小學五年級上冊英語復習計劃【三篇】

小學五年級上冊英語復習計劃【三篇】

小學五年級上冊英語復習計劃一

一、學生的學習情況及突出的問題。

這個學期以來，我們的教學進度不是很快，主要是結(jié)合教材，"鎖

定特定知識目標，穩(wěn)扎穩(wěn)打"。在這這一階段的學習過程中，我注意到

了我教的這三個班學生不同的學情，并對此做了細致地分析。一方面,

學生在學習時，有時會出現(xiàn)注意力不穩(wěn)定、不持久的現(xiàn)象，難于長時間

地注意同一件事物，反而容易為一些新奇刺激的事物所吸引。所以他們

對課件里的動畫和能動發(fā)聲的教具感興趣。另一方面，他們感知事物的

特點比較籠統(tǒng)，不精確，往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象，看不出知識點

之間的聯(lián)系和特點，對時間和空間的概念也比較模糊。比如做作業(yè)時，

由于孩子的感知覺發(fā)展不夠充分，經(jīng)?？村e題、有學生會bd不分，單

詞抄著抄著就錯了，而且在教師指出時，他們?nèi)匀灰庾R不到錯誤出在哪

里，這些現(xiàn)象在孩子身上或多或少都會有。

在記憶方面，五年級段的孩子的有意識記逐漸占據(jù)主導地位，即使

是抽象材料也能花功夫努力記住，并能自覺檢查記憶的效果。他們記憶

發(fā)展的另一特點是從機械識記向意義識記發(fā)展。盡管我們現(xiàn)在學習的五

年級教材，但這些孩子大部分還是可以記憶押韻的、朗朗上口的英語兒

歌,也能夠通過圖片很快背誦Let'stalk和ReadandWrite部分的課

文。但是他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)

系，仍有很大的不自覺性和具體形象性。所以語法的講解在這個階段仍

是比較困難的，所以我基本上都是通過詞句的反復訓練和感知來習得語

法知識。二、復習的總體計劃

首先，通過對整冊書的前3個新授單元及recyclel（復習單元）My

NewTeachers/MyDaysoftheWeek/What'sYourFavouriteFood

知識進行系統(tǒng)化的分析與總結(jié)，幫助學生構建知識框架與知識體系的梳

理，進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然后

把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)

節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留"死角"；緊接著是

強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,

再穿插進行知識的記憶，練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中

出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導；最后幫助學生再

次整合歸納知識結(jié)構框架，總結(jié)應試和做特定題型的技巧。真正將"總

結(jié)T練習T糾錯T梳理T鞏固T實際運用T真正的熟練掌握"這一整體

步驟落到實處。

三、具體的復習目標

對于五年級的教材學習，我具體的復習目標是這樣的。

L單詞和詞組必須掌握，詞匯資料上的詞組會靈活運用，這是英

語學習的基礎。

進入五年級后，學生們默寫單詞，詞組的能力和正確率都有很大的

提高。所以本學期開始我要求學生在背誦課文的基礎上，默寫課文和運

用句子，這是重難點。絕大部分孩子學習態(tài)度端正，隨著他們認知能力

的增強，大部分學生能在課堂上把書上B部分單詞當場消化，回去以后

能自覺地根據(jù)老師的要求進行背和默。

2、課文要熟練、準確背誦，并理解到每個詞語。

我們教育學生：學英語跟學語文一樣，都是一個積累過程，誰腦海

里的知識越多，以后在運用上就越靈活。但我也發(fā)現(xiàn)很多同學在寫到可

數(shù)名詞的復數(shù)時總是要忘記s,所以在背誦時，我們也要強調(diào)一個準確

性，一定要精確到每個音，仔細聽Doyouliketomatoes?而不是Doyo

uliketomat。?這樣孩子就會發(fā)現(xiàn)自己哪一部分容易出現(xiàn)問題，也會引起

重視。

3、逐漸學會運用所學的語言知識。

本學期我們開始進行語言的讀寫運用訓練，換句話說，就是開始有

系統(tǒng)的書面練習。主要題型為語音辨析，詞組英漢互譯，連詞成句，完

成句子，翻譯句子，陳述句改一般疑問句和否定句，閱讀理解等等。這

也是考試的主要題型。有些同學錯誤率高，原因總結(jié)為這幾點：

(1)單詞詞組沒掌握。一切都無從談起

(2)課堂聽講不認真，雖然掌握基礎詞匯但語言規(guī)律沒搞清楚。

(3)訂正不認真，一知半解，敷衍了事。

(4)養(yǎng)成課前預習的習慣。

四、復習重點內(nèi)容

1、單詞，詞組的復習

A按詞性歸類復習單詞

B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C按詞匯表復習單詞。

2.句子的復習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運

用場合。

(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。

(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

3、課文的復習。

(1)學生能夠正確拼寫let'slearn課后單詞

(2)學生能夠正確、流利地認讀let'stalk課文

(3)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、

寫)

學生能夠獨立完成相關練習

4、音標的復習。

學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其

規(guī)律。例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or......

5、指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

6、書面表達的復習：針對每一單元的重難點及話題進行循序漸進

的操練。對基礎差的學生先要求讀背范文，并進行單獨輔導。

7、專向訓練

詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類

練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓

練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，

通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

五、具體復習策略與階段性措施

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速

地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透

語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、

句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行"查漏補缺"。

第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系

將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構建緊密聯(lián)系

的"知識串"。

第三階段對每單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導。在學生對基

礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行

"練筆"，然后全班交流，互相學習，共同進步。

第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側(cè)重對做題

技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽

力題的要領。

六、復習中的細節(jié)

采用"三輪復習法"。第一輪要求先全面復習英語基礎知識，第二

輪進行重點語言基礎知識及專項題型的復習，第三輪是語言應用強化訓

練。那么在這三個環(huán)節(jié)中我們不能忽視的細節(jié)有：建立信息反饋渠道,

確保有效導控。

為確保導控自如，我建立如下反饋渠道，以獲取各種信息：

1、課代表渠道。將課代表訓練成教師的替身，與學生保持密切聯(lián)

系，隨時了解學生。

2、"三結(jié)合”渠道。即定時與上層、中層和下層學生代表進行接

觸。

3、課堂渠道。借助課堂提問和課堂練習來了解學。

4、作業(yè)、測試渠道。作業(yè)用來檢查課堂效果，測試則用來檢查階

段效果；

七、復習的具體時間安排

1.書本復習，兩個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的

單詞和句型進行歸納總結(jié)，并嘗試聽力與口語交際相互滲透。

2.練習測評，在這個階段，我計劃讓學生做適量的書面表達和書卷

式習題，然后嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的錯題時，多

強調(diào)變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。

3.串講梳理，串聯(lián)整本書的知識經(jīng)脈，構建重點問題的整體框架,

幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一

套完整的知識體系。

緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中

還得根據(jù)學生掌握的實際情況靈活調(diào)控，在接下來的復習過程中，我將

力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的

進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成

績。

小學五年級上冊英語復習計劃二

UnitlWhathelike重點單詞：old年老的young年輕的funny滑

稽的kind和藹的strict嚴格的polite有禮貌的hard-working工作

努力的helpful有用的clever聰明的shy害羞的sometimes有時

will將要know知道robot機器人finish完成he's=heis他是

who's=whois誰是Mr.先生Miss小姐重點句子：1、A:MsWang

willbeournewChineseteacher.王女士使我們新語文老師B:What'

sshelike?她怎么樣？A:She,sverykind?她很和藹B:Isshestrict?

她嚴格嗎？A:Yes,sometimes.是的，有時候.2、A:DoyouknowMr

Young?你認識楊先生嗎？B:No,Idon't（否定回答）不，不認識。Yes,I

do（肯定回答）是的，我認識。3、A:Whoisyourmathteacher?誰

是你的數(shù)學老師？B:MrLi李先生。4、A:Isshestrict?她嚴格嗎？

B:Yes,sheis.（肯定回答）是的，她嚴格。No,sheisnot.（否定

回答），不嚴格。Unit2Myweek重點單詞：Monday星期一

Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期

五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末wash洗wash

myclothes洗衣服watch看watchTV看電視do做dohomework

做家庭作業(yè)dohousework做家務read讀readbooks讀書play踢、

玩playfootball踢足球often通常cooking烹飪tired疲憊的sport

體育運動should應該every每一個schedule工作計劃day一天

重點句子：LA:WhatdoyouhaveonFriday星期五你有什么課？

B:IhaveaPEclass我有體育課2、Doyouoftenplaysports?你常

常做運動嗎？No,Idon1t.Idon1tlikesports不是.我不喜歡做運動

3、A:WhatdowehaveonWednesdays?星期三我們都有什么課？

B:WehaveEnglish、scienceandcomputeronWednesdays.

們星期三有英語、科學和計算機。4、A:Whatdoyoudoon

Wednesdays?你星期三都在做什么？B:Ioftendomyhomework

onWednesdays我星期三通常寫我的家庭作業(yè)。Unit3Whatwould

youlike重點單詞：Sandwich三明治salad沙拉h(huán)amburger漢堡

包icecream冰淇淋tea茶fresh新鮮的healthy健康的delicious

美味的hot辣的sweet甜的drink喝thirsty渴的favourite最喜歡

的food食物Dear親爰的onion洋蔥重點句子：1、A:What'your

favoritefood你最喜歡的食物是什么?B:Myfavouritefoodissalad.

我最喜歡的食物是沙拉2、A:Whatwouldyouliketoeat?你喜歡

吃什么？B:Fdlikesomenoodles我喜歡吃一些面條。3、A:What

wouldyouliketodrink?你喜歡喝什么?I'dlikesomewater.rm

thirsty我要一些水，我渴了。4、Myfavoritefootisicecream.Itis

sweet.Idon*tlikebeefbutchickenisOK我最喜歡的食物是冰淇淋，

它很甜。我不喜歡牛肉但是雞肉很好吃5、Ilikevegetablesbutnot

carrots我喜歡蔬菜，但是不喜歡胡蘿卜。Unit4Whatcanyoudo?重

點單詞：sing唱歌song歌曲singEnglishsongs唱英文歌曲playthe

pipa彈琵琶Kungfu功夫doKungfu練武術dance跳舞draw畫

畫carton漫畫drawcartoons畫漫畫Cook烹飪swim游泳paly

basketball打籃球playping-pong打乒乓球speakEnglish說英語

we'll=wewillparty聚會next下一個wonderful極好的learn學習

any任何的problem問題noproblem沒問題want想要send郵寄

Email電子郵件at后面接郵件地址重點句子：1.A:Whatcanyoudo

fortheparty?你能做什么在聚會上？B:Icanplaypipa/sing

Englishsongs.我會彈琵琶/唱英文歌曲.A:Wonderful極好的2、

A:CanyoudoanyKungfu?你能練武術嗎？B:Yes,Ican.（肯定回答）

是，的我能。No,Icannot.（否定回答）不，我不能。3、A:Areyou

你在家有幫助的嗎？當然。

helpfulathome?B:Sure.4VI'dliketo

haveatry.我想試一試。5、Justdoit.就這么干吧。Unit5Thereis

abigbed重點單詞：clock時鐘plant植物bottle瓶子waterbottle

水瓶bike自行車phot。相片front正面infrontof在…前面

between在...之前above在...上面beside在旁邊behind在...后面

there表示存在或發(fā)生lot大量lotsof大量flower花move搬家

dirty骯臟的live居住nature自然界everywhere處處重點句子：

1、A:Isthisyourbedroom?這是你的臥室嗎?B::Yes,itis.是的。

2、What'sintheroom?房間里有什么？Thereisatablebeside

thebed.在床旁邊有一個桌子。3、Thereisabed、atableanda

有張床、一個桌子和一臺計算機。

computer4XA:Whereisthechair?

椅子在哪里？在課桌旁邊。

B:Itisnearthedesk.5XThereisaclock

我的房間有一個時鐘。

inmyroom.6XTherearebooksonthedesk.

課桌上有些書。Unit6Inanaturepark重點單詞：forest森林river

河流lake湖泊mountain高山hill山丘tree樹bridge橋building建

筑物village鄉(xiāng)村house房子boating船goboating劃船rabbit

兔子high高的grass草重點句子：1、Thereisabigwhitebirdin

thesky.天空上有一只白色的鳥。Therearemanyprettyfishinthe

river河里有好多魚。2、A:Isthereariverinthepark?公園有條

河流嗎？B:Yes,thereis.（肯定回答）是的，有。No,thereisn't（否

定回答）不,沒有。3、A:Arethereanybridgesinyourvillage?

你的村莊里有任何的橋嗎？B:Yes,thereare是的，有些。No,t