職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑工程識(shí)圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑工程識(shí)圖》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：建筑工程技術(shù)專業(yè)群基礎(chǔ)課授課對象：建筑工程技術(shù)專業(yè)群一級學(xué)生課程總學(xué)時(shí)：90學(xué)時(shí)目錄TOC\o"1-2"\h\u一、課程基本信息 3二、課程性質(zhì)與任務(wù) 4（一）課程性質(zhì) 4（二）課程任務(wù) 4三、課程目標(biāo)與要求 4（一）總體目標(biāo) 4（二）具體目標(biāo) 4四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 5（一）課程結(jié)構(gòu) 5（二）課程內(nèi)容 6五、學(xué)生考核與評價(jià) 7六、教學(xué)實(shí)施與保障 8（一）教材選用和編寫建議 8（二）課程資源的開發(fā)與利用 8（三）教學(xué)基本條件 8（四）教學(xué)建議 10七、授課進(jìn)度與安排 10

課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼330101開課系部建筑與軌道交通學(xué)院課程名稱建筑工程識(shí)圖面向?qū)I(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)群學(xué)分6學(xué)分總學(xué)時(shí)90學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)本課程與其它課程在知識(shí)、技能、素質(zhì)素養(yǎng)等方面的銜接與融通關(guān)系序號主要平行核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑CAD建筑施工圖制圖方法及圖示內(nèi)容2建筑材料與檢測建筑材料的應(yīng)用及圖例表達(dá)序號主要后續(xù)核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1地基與基礎(chǔ)工程施工識(shí)讀圖紙制定施工方案、質(zhì)量驗(yàn)收2建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)識(shí)讀圖紙計(jì)算工程量3BIM建模識(shí)讀建筑圖紙，獲取建模信息編制人審定人批準(zhǔn)日期修訂日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)本課程是高職建筑工程技術(shù)專業(yè)群的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程開設(shè)在第一學(xué)期，并行課程有：《建筑CAD》、《建筑材料與檢測》后續(xù)課程有：《地基及基礎(chǔ)工程施工》、《BIM建?！泛汀督ㄖこ逃?jì)量計(jì)價(jià)》等。該課程培養(yǎng)學(xué)生具備建筑工程行業(yè)施工員、造價(jià)員、監(jiān)理員、安全員等崗位必備的識(shí)讀圖紙技能。課程在進(jìn)行知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的同時(shí)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，課程也注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的適應(yīng)“十四五”智能建造時(shí)代的人才要求。課程任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家建筑行業(yè)戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？平ㄖこ碳夹g(shù)專業(yè)群對本學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，對接建筑行業(yè)施工員、造價(jià)員等崗位的識(shí)圖技能要求、建筑工程識(shí)圖技能大賽、和1+X證書考核內(nèi)容，主動(dòng)融入智慧建造發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)和新模式，以真實(shí)的工程圖紙為載體，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生掌握建筑施工圖的形成原理及圖示內(nèi)容，了解國家行業(yè)規(guī)范、圖集的制圖規(guī)則，掌握建筑各組成構(gòu)件的構(gòu)造要求，從而讀懂建筑施工圖紙。培養(yǎng)學(xué)生解決建筑工程施工圖紙識(shí)讀的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。課程目標(biāo)與要求總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建筑行業(yè)施工員、造價(jià)員、監(jiān)理員等崗位必備的識(shí)讀圖紙技能，能夠掌握建筑工程圖紙的形成原理，熟悉國家、行業(yè)相關(guān)制圖規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)圖集，掌握建筑各組成構(gòu)件的構(gòu)造做法及圖紙表達(dá)，熟練地識(shí)讀建筑工程施工圖紙并準(zhǔn)確地提取工程信息等基本職業(yè)能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能樹立職業(yè)理想、培養(yǎng)精益求精、質(zhì)量第一、綠色環(huán)保的行業(yè)意識(shí)，為學(xué)生從事建筑相關(guān)工作奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成注重質(zhì)量、安全、規(guī)范、綠色環(huán)保的崗位意識(shí)；（2）養(yǎng)成業(yè)務(wù)精湛、精益求精的工匠精神；（3）養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專注、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作的工作態(tài)度；（4）養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、不怕吃苦的勞動(dòng)態(tài)度。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握建筑施工圖的形成原理特點(diǎn)；（2）熟悉國家制圖相關(guān)規(guī)范和圖集；（3）掌握建筑構(gòu)件組成及具體構(gòu)造做法；（4）掌握建筑施工圖的圖示內(nèi)容及圖示方法；（5）熟練識(shí)讀建筑工程圖紙信息。3.能力目標(biāo)（1）能夠熟練繪制形體的三面投影圖形、剖斷面視圖；（2）能夠根據(jù)國家制圖規(guī)范、圖集繪制工程圖樣；（3）能夠讀懂建筑構(gòu)件圖例并明確其構(gòu)造做法；（4）能夠熟練識(shí)讀整套建筑施工圖紙；（5）能夠根據(jù)施工圖紙正確填寫識(shí)圖紀(jì)要提取工程信息。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)依據(jù)建筑行業(yè)施工員、造價(jià)員等崗位要求，對接全國建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能大賽賽項(xiàng)技能和《1+X建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級》證書體系，融通“崗課賽證”，將建筑工程技術(shù)專業(yè)群基礎(chǔ)課程《建筑工程識(shí)圖》重構(gòu)為四大項(xiàng)目。課程內(nèi)容模塊遵循建筑工程圖紙產(chǎn)生過程，對接真實(shí)工程的施工圖紙，從學(xué)習(xí)正投影繪圖（制圖原理）、國家制圖規(guī)范圖集（制圖規(guī)則）、建筑構(gòu)造（制圖對象）、識(shí)讀整套建筑施工圖紙（圖紙應(yīng)用）等內(nèi)容，使學(xué)生能夠逐步熟練掌握建筑工程圖紙的內(nèi)容及使用方法。課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為90學(xué)時(shí)、6學(xué)分，課程內(nèi)容及教學(xué)要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學(xué)要求項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求1+X證書融入技能競賽融入思政元素項(xiàng)目一投影法認(rèn)知任務(wù)一繪制正投影圖教學(xué)內(nèi)容：1.投影法的分類及應(yīng)用；2.點(diǎn)線面體的正投影圖繪制。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握投影法及其分類；（2）掌握正投影特征；（3）掌握正投影法繪圖規(guī)則。3.技能目標(biāo)（1）能夠區(qū)分不同投影法的繪圖特點(diǎn)；（2）能夠繪制點(diǎn)線面體體的正投影圖；投影法的分類；正投影的特征；點(diǎn)線面體的正投影圖。投影法的應(yīng)用認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題任務(wù)二繪制軸測投影圖教學(xué)內(nèi)容：1.軸測投影的分類；2.正等測投影圖的繪制。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握軸測投影法及其分類；（2）掌握正等測投影繪圖方法；3.技能目標(biāo)（1）能夠區(qū)分不同軸測投影法的繪圖特點(diǎn)；（2）能夠形體的正等測投影；軸測投影分類；繪制正等測投影圖軸測投影法的應(yīng)用認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題任務(wù)三繪制工程圖樣教學(xué)內(nèi)容：1.組合體投影；2.剖面圖；3、斷面圖。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握組合體投影的繪制方法；（2）掌握剖面圖的形成原理；（3）掌握斷面圖的形成原理。3.技能目標(biāo)（1）能夠補(bǔ)全組合體投影圖并正確標(biāo)注尺寸；（2）能夠繪制給定截面剖面圖與斷面圖。繪制組合體投影圖；繪制剖面圖和斷面圖。繪制剖面圖和斷面圖?？茖W(xué)思維、團(tuán)結(jié)協(xié)作項(xiàng)目二繪制建筑施工圖任務(wù)1建筑工程制圖標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容：1.圖幅、圖線、符號；2.軸線、尺寸、圖例；3、建筑平面圖、立面圖、剖面圖繪圖步驟。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50001-2017中建筑制圖相關(guān)規(guī)定；（2）熟悉建筑施工圖繪制步驟及方法。3.技能目標(biāo)能夠根據(jù)制圖規(guī)范選擇正確的繪圖參數(shù)建筑工程制圖規(guī)則建筑工程制圖規(guī)則團(tuán)隊(duì)協(xié)作遵章守紀(jì)

任務(wù)2抄繪建筑施工圖教學(xué)內(nèi)容：1.抄繪建筑平面圖；2.抄繪建筑立面圖；3、抄繪建筑剖面圖。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉建筑施工圖的繪制內(nèi)容及步驟。3.技能目標(biāo)（1）能按照正確順序抄繪建筑施工圖紙抄繪建筑施工圖內(nèi)容抄繪建筑施工圖內(nèi)容團(tuán)隊(duì)協(xié)作遵章守紀(jì)項(xiàng)目三建筑構(gòu)造組成任務(wù)一基礎(chǔ)和地下室構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容：1.地基和基礎(chǔ)；2.基礎(chǔ)分類及構(gòu)造形式；3、地下室構(gòu)造組成。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握地基基礎(chǔ)的基本概念；（2）掌握基礎(chǔ)類別；（3）掌握地下室構(gòu)造組成；（4）掌握地下室防水構(gòu)造做法3.技能目標(biāo)（1）能夠明確地基基礎(chǔ)的關(guān)系；（2）能夠根據(jù)地質(zhì)條件及建筑物特征選擇合理的基礎(chǔ)形式及基礎(chǔ)埋深；（3）能夠選擇合理的地下室防水材料及防水構(gòu)造地基基礎(chǔ)的圖紙表達(dá)地基基礎(chǔ)的圖紙表達(dá)遵章守紀(jì)建筑安全任務(wù)二墻體構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容：（1）墻體分類；（2）墻體細(xì)部構(gòu)造教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握不同類型墻體的受力特點(diǎn)；（2）掌握建筑墻角構(gòu)造；（3）掌握過過梁、窗臺(tái)構(gòu)造。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)建筑特征選擇合理的墻體材料；（2）能夠按照使用要求選擇合理的細(xì)部構(gòu)造；（3）能夠選用合理的構(gòu)造形式完成建筑的使用功能需求。墻體構(gòu)造圖紙表達(dá)墻體構(gòu)造圖紙表達(dá)遵章守紀(jì)建筑安全任務(wù)三樓地層構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容：（1）樓地層構(gòu)造組成；（2）面層構(gòu)造。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握樓層和地層的構(gòu)造組成；（2）掌握樓地層面層的材料和做法；（3）掌握陽臺(tái)雨篷的構(gòu)造要求。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)建筑特征選擇合理的樓地層構(gòu)造；（2）能夠按照使用要求選擇合理的面層做法；（3）能夠根據(jù)建筑需要設(shè)置合理的陽臺(tái)、雨篷構(gòu)造形式。墻體構(gòu)造圖紙表達(dá)墻體構(gòu)造圖紙表達(dá)遵章守紀(jì)建筑安全任務(wù)四樓梯構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容：（1）樓梯類型；（2）樓梯構(gòu)造。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉按照不同標(biāo)準(zhǔn)劃分樓梯的類被；（2）熟悉樓梯的組成及細(xì)部構(gòu)造；（3）掌握鋼筋混凝土樓梯的構(gòu)造要求；（4）熟悉室外臺(tái)階和坡道的構(gòu)造形式。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)建筑特征選擇合理的樓梯形式；（2）能夠按照使用要求選擇合理的樓梯細(xì)部構(gòu)造；（3）能夠根據(jù)建筑需要設(shè)置合理的室外踏步和坡道構(gòu)造。樓梯構(gòu)造圖紙表達(dá)、室外坡道、臺(tái)階構(gòu)造圖紙表達(dá)樓梯構(gòu)造圖紙表達(dá)、室外坡道、臺(tái)階構(gòu)造圖紙表達(dá)遵章守紀(jì)建筑安全任務(wù)五屋頂構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容：（1）屋頂類型；（2）屋頂防水、保溫、隔熱構(gòu)造。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉不同屋頂?shù)臉?gòu)造組成；（2）掌握屋頂防水構(gòu)造做法；（3）掌握屋頂保溫構(gòu)造做法；（4）了解屋頂隔熱構(gòu)造做法。3.技能目標(biāo)（1）能夠區(qū)分正置、倒置屋面的構(gòu)造組成；（2）能夠按照使用要求選擇合理的屋頂構(gòu)造體系。屋頂構(gòu)造圖紙表達(dá)屋頂構(gòu)造圖紙表達(dá)遵章守紀(jì)建筑安全任務(wù)六變形縫構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容：（1）變形縫類型；（2）變形縫構(gòu)造。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握變形縫的作用及分類；（2）掌握“三縫合一”構(gòu)造做法。3.技能目標(biāo)（1）能夠按照建筑需求設(shè)置變形縫構(gòu)造。變形縫構(gòu)造圖紙表達(dá)變形縫構(gòu)造圖紙表達(dá)遵章守紀(jì)建筑安全項(xiàng)目四識(shí)讀建筑施工圖任務(wù)一識(shí)讀建筑施工圖教學(xué)內(nèi)容：（1）建筑施工圖圖示內(nèi)容；（2）建筑施工圖讀圖順序教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握建筑平面圖圖示內(nèi)容和讀圖順序；（2）掌握建筑立面圖圖示內(nèi)容和讀圖順序；（3）掌握建筑剖面圖圖示內(nèi)容和讀圖順序；（4）掌握建筑大樣圖圖示內(nèi)容及讀圖順序。3.技能目標(biāo)（1）能夠正確識(shí)讀建筑施工圖紙；（2）能夠正確填寫識(shí)圖紀(jì)要。識(shí)讀建筑施工圖識(shí)讀建筑施工圖遵章守紀(jì)建筑安全學(xué)生考核與評價(jià)采用學(xué)生、教師、學(xué)習(xí)通平臺(tái)系統(tǒng)、智慧樹精品課教學(xué)平臺(tái)、多種評價(jià)主體。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基于施工員、造價(jià)員等崗位識(shí)圖能力標(biāo)準(zhǔn)、建筑工程識(shí)圖1+X職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)、建筑工程識(shí)圖職業(yè)院校技能大賽崗位模擬賽項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)。探索增值評價(jià)，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)維度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中個(gè)體的成長進(jìn)步。課程過程性考核主要評價(jià)學(xué)生課前、課中、課后任務(wù)完成情況，各任務(wù)之間前后銜接、環(huán)環(huán)相扣。課前測試主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（愛學(xué)），課中測試促使學(xué)生積極參與課堂，掌握核心技能（會(huì)學(xué)），課后測試促進(jìn)學(xué)生再次鞏固核心知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力（善學(xué)）。增值性評價(jià)不占成績權(quán)重，在評價(jià)基礎(chǔ)上為獎(jiǎng)勵(lì)附加分，主要考核學(xué)生每次課進(jìn)步的程度，主要包括學(xué)生知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)任務(wù)完成情況以及建筑工程識(shí)圖1+X等級證書、職業(yè)技能大賽，以評促學(xué)，用于激勵(lì)學(xué)生持續(xù)提升，激發(fā)學(xué)生的潛能。課程綜合性評價(jià)=課前（10%）+課中（80%）+課后（10%），綜合評價(jià)見表3。表SEQ表\*ARABIC3課程綜合評價(jià)指標(biāo)評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容權(quán)重（%）總比例課前微課及在線學(xué)習(xí)310%話題討論（點(diǎn)贊及轉(zhuǎn)發(fā)量）2課前測試（成績）5課中課堂考勤（準(zhǔn)時(shí)）580%虛擬仿真軟件使用20識(shí)圖紀(jì)要填寫25勞動(dòng)教育（投影儀設(shè)備使用、識(shí)圖紀(jì)要收發(fā)、桌椅擺放、電源關(guān)閉）10課堂整體表現(xiàn)（溝通、協(xié)調(diào)能力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、成果展示）10思政教育（勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神）10課后課后測試（成績）310%虛擬系統(tǒng)工程實(shí)踐5話題討論2注：1.表中評價(jià)內(nèi)容及權(quán)重僅供參考，根據(jù)本課程特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整；2.增值賦分之后，總分不超過100分。教學(xué)實(shí)施與保障教材選用和編寫建議采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”體現(xiàn)建筑工程圖紙的識(shí)讀，對接真實(shí)工作過程，融入課程思政、勞動(dòng)教育的思路，開發(fā)新型活頁式工作手冊。對接1+X建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級證書、建筑工程識(shí)圖技能大賽相關(guān)模塊內(nèi)容，依據(jù)建筑施工員、造價(jià)員崗位識(shí)圖技能要求，選用國家規(guī)劃教材，參考相關(guān)優(yōu)質(zhì)教材及國家建筑制圖的相關(guān)規(guī)范，如表3所示，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)共同開發(fā)基于真實(shí)工作過程教學(xué)做一體化新型活頁式工作手冊，并配套開發(fā)信息化資源、案例、虛擬仿真等，保證內(nèi)容具有前瞻性、豐富性和實(shí)用性。表SEQ表\*ARABIC4選用與參考教材序號文獻(xiàn)名稱出版社主編出版時(shí)間1建筑工程制圖與識(shí)圖北京大學(xué)出版社白麗紅20192建筑工程識(shí)圖西安交通大學(xué)出版社自編活頁式教材20233房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001--2017中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院20174建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T50104-2010中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院2010課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、教學(xué)資源庫、虛擬仿真、特色視頻、精品開放課等教學(xué)資源。選用符合教學(xué)要求的錄像、課件、視頻、建筑模型、資料文獻(xiàn)等資料輔助教學(xué)。依托學(xué)校線上線下混合式教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程資源建設(shè)。教學(xué)基本條件1.授課教師基本要求本課程屬于建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)能力和水平要求較高的課程，尤其是對后續(xù)課程學(xué)習(xí)意義重大。因此，授課教師應(yīng)具備以下基本條件：（1）本科及以上學(xué)歷，具備雙師素質(zhì)（初級及以上）條件；（2）在建筑施工或設(shè)計(jì)等圖紙相關(guān)工作崗位滿2年以上，或者參與企業(yè)建筑施工、造價(jià)員等崗位實(shí)踐鍛煉累計(jì)3年以上經(jīng)歷；（3）取得建筑工程識(shí)圖（1+X）考評員資格或建筑施工領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格證書。本課程由建筑工程技術(shù)專業(yè)群專業(yè)帶頭人、核心課程骨干教師、企業(yè)裝配式施工員崗位中級以上職稱技術(shù)人員來承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求教學(xué)設(shè)施滿足本課程人才培養(yǎng)實(shí)施需要，達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。本課程要求在具備多媒體設(shè)備的“理、虛、實(shí)”一體化教室實(shí)施，按照課程設(shè)計(jì)情況，支持線上線下混合式教學(xué)，見表4。表SEQ表\*ARABIC5裝配式建筑施工實(shí)訓(xùn)室一覽表序號實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)功能主要設(shè)備配置1建筑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.EDUBIM虛擬仿真識(shí)圖；2.建筑工程識(shí)圖軟件練習(xí)；3.1+X模擬系統(tǒng)測試；4.建筑工程識(shí)圖線上考核。1.EDUB