人教版（2019）必修第三冊Unit 4 Space exploration Section A Reading and Thinking教案

人教版（2019）必修第三冊Unit4SpaceexplorationSectionAReadingandThinking教案主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課旨在通過人教版（2019）必修第三冊Unit4SpaceexplorationSectionAReadingandThinking的內(nèi)容，引導學生了解太空探索的歷史和現(xiàn)狀，激發(fā)學生對科學探索的興趣。課程設(shè)計以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、思考分析能力和團隊合作能力。通過閱讀課文、討論交流、實踐活動等方式，讓學生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠獨立思考并提出自己的觀點，達到學以致用的目的。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息獲取與處理、思維發(fā)展與創(chuàng)新、團隊合作與交流。具體目標如下：培養(yǎng)學生快速獲取課文信息的能力，提高其邏輯思維和批判性思維能力；通過探討太空探索的話題，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其科學探究精神；在小組討論和分享環(huán)節(jié)，提升學生的團隊合作能力，增強交流溝通技巧。重點難點及解決辦法重點：理解課文內(nèi)容，掌握太空探索的相關(guān)詞匯和表達，培養(yǎng)閱讀理解能力。

難點：課文中的復雜句子結(jié)構(gòu)，以及與太空探索相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。

解決辦法：

1.對課文進行分段講解，引導學生逐段理解，確保對文章大意有清晰的認識。

2.對關(guān)鍵詞匯和表達進行注釋和講解，通過例句和實際應(yīng)用幫助學生記憶。

3.針對復雜句子結(jié)構(gòu)，通過句型分析和圖表展示，幫助學生理解句子成分和邏輯關(guān)系。

4.對于專業(yè)術(shù)語，通過圖片、視頻等直觀材料輔助解釋，使其更易于學生接受。

5.安排課后練習，鞏固所學知識，通過小組討論和問答環(huán)節(jié)，檢驗學生的學習效果，及時解決遺留問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生配備人教版（2019）必修第三冊教材。

2.輔助材料：收集太空探索相關(guān)的圖片、視頻和科普文章，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以及白板和記號筆。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學生分組討論和分享。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張宇宙星空圖片，提問：“你們對太空有什么好奇的地方？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的太空探索基礎(chǔ)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Spaceexploration”，講解課文主要內(nèi)容，包括太空探索的歷史、現(xiàn)狀和意義。

-舉例說明：通過展示太空探索的重大事件，如阿波羅登月、國際空間站建設(shè)等，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-互動探究：將學生分成小組，討論以下問題：“你認為未來太空探索會面臨哪些挑戰(zhàn)？”

3.閱讀理解（約15分鐘）

-學生活動：讓學生自主閱讀課文，完成課后練習題。

-教師指導：巡回指導，解答學生閱讀過程中的疑問。

4.語言學習（約15分鐘）

-講解新詞：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和表達，如“spacecraft”、“astronaut”等。

-互動練習：通過例句和實際應(yīng)用，讓學生練習使用這些詞匯和表達。

5.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：讓學生在小組內(nèi)討論課文內(nèi)容，分享自己的閱讀心得。

-教師指導：及時給予學生指導和幫助，總結(jié)小組討論的成果。

6.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)太空探索的重要性和挑戰(zhàn)。

-拓展：鼓勵學生課后查閱更多關(guān)于太空探索的資料，分享給同學。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“我國太空探索的成就與展望”的短文，下節(jié)課分享。

8.課堂反饋（約5分鐘）

-反饋：詢問學生對本節(jié)課的教學內(nèi)容是否滿意，了解學生的學習需求。

9.教學反思（課后）

-教師根據(jù)學生的反饋和課堂表現(xiàn)，總結(jié)教學經(jīng)驗，為下一節(jié)課做好準備。教學資源拓展拓展資源：

1.太空探索歷史資料：提供關(guān)于人類太空探索的重要歷史事件，如加加林首次太空飛行、阿波羅登月計劃、國際空間站建設(shè)等。

2.太空探索相關(guān)書籍：推薦《太空探索簡史》、《航天技術(shù)與未來》等書籍，幫助學生更深入地了解太空探索的發(fā)展。

3.太空科技進展：介紹最新的太空科技，如載人火星任務(wù)、太空旅游、太空資源開采等。

4.太空探索組織與機構(gòu)：介紹世界各國太空探索的主要組織，如NASA（美國國家航空航天局）、ESA（歐洲航天局）、CSS（中國航天科技集團公司）等。

5.太空探索相關(guān)術(shù)語：提供太空探索領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語解釋，如“微重力”、“太空服”、“軌道機動”等。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀推薦書籍和資料，增加對太空探索的認識。

2.觀看紀錄片：建議學生觀看《宇宙之旅》、《太空探索之路》等紀錄片，以直觀的方式了解太空探索的歷程。

3.參觀科技館：建議學生利用周末或假期參觀當?shù)氐目萍拣^，親身體驗太空探索的科技成果。

4.參與線上課程：推薦學生參加線上太空探索相關(guān)的課程，如MOOC（慕課）中的太空科技課程，以獲得更系統(tǒng)的學習。

5.小組研究項目：鼓勵學生分組進行太空探索相關(guān)的研究項目，如研究某一太空探索任務(wù)的科學與技術(shù)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的研究能力和團隊合作精神。

6.寫作練習：讓學生撰寫關(guān)于太空探索的短文或報告，鍛煉其寫作能力，同時加深對課程內(nèi)容的理解。

7.參與討論：鼓勵學生參與學校或社區(qū)組織的太空探索主題討論活動，與他人交流想法，拓寬視野。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《人類的太空之旅》、《太空探索的未來》等文章，以及《航天員的生活》等書籍，提供更深入的了解太空探索的背景、挑戰(zhàn)和前景。

2.視頻資源：觀看《SpaceX火星計劃》、《國際空間站之旅》等視頻，了解太空探索的最新進展和宇航員在太空的生活情況。

3.科普文章：閱讀關(guān)于太空探索的科普文章，如《什么是黑洞？》、《太空電梯的夢想與現(xiàn)實》等，增加學生的科學知識。

拓展要求：

1.學生在課后選擇至少一篇閱讀材料進行閱讀，并撰寫200字左右的讀后感，分享自己的收獲和思考。

2.觀看視頻資源后，學生應(yīng)能夠概括視頻中的主要信息，并在課堂上與同學分享。

3.鼓勵學生提出關(guān)于太空探索的問題，教師將提供解答或者引導學生自主尋找答案。

4.學生可以自由組隊，針對閱讀材料或視頻內(nèi)容，進行小組討論，探討太空探索的倫理、技術(shù)、環(huán)境等方面的問題。

5.教師將在下次課前安排時間，讓學生展示他們的讀后感或者討論成果，以促進交流和知識共享。

6.教師將提供必要的指導和幫助，包括推薦閱讀材料、提供閱讀指南、解答學生在自主學習過程中遇到的疑問等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

①太空探索的歷史發(fā)展：從人類首次太空飛行到現(xiàn)代的太空探索活動。

②太空探索的技術(shù)挑戰(zhàn)：包括火箭技術(shù)、生命保障系統(tǒng)、太空輻射防護等。

③太空探索的科學意義：探索宇宙奧秘，促進科學技術(shù)的進步。

2.關(guān)鍵詞匯

①spaceexploration（太空探索）、astronaut（宇航員）、spacecraft（航天器）

②gravity（重力）、microgravity（微重力）、orbitalmaneuver（軌道機動）

③spacestation（空間站）、moonlanding（月球登陸）、火星探索（Marsexploration）

3.重點句子

①"Humanity'sjourneyintospacebeganwiththelaunchofYuriGagarinin1961."

②"Thechallengesofspaceexplorationincludeovercomingtheharshenvironmentofspacean