Lesson 19 My Favourite Colours（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Lesson19MyFavouriteColours（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)的“Lesson19MyFavouriteColours”章節(jié)，主要圍繞顏色主題展開。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握表示顏色的詞匯，如red、blue、yellow等，以及相關(guān)句型，如“What’syourfavouritecolour?”和“Myfavouritecolouris...”。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色的認(rèn)知和表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)趣味性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴和參與。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人對(duì)顏色的喜好，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效交流。文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)顏色詞匯，了解不同文化背景下的顏色象征意義。思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、描述和比較，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)參與課堂互動(dòng)，自主學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.顏色詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.使用“Ilike...”和“Myfavouritecolouris...”等句型表達(dá)個(gè)人喜好。

難點(diǎn)：

1.顏色詞匯在實(shí)際情境中的運(yùn)用。

2.學(xué)生對(duì)于復(fù)雜句型的理解和使用。

解決辦法：

1.針對(duì)顏色詞匯的發(fā)音和記憶，通過(guò)歌曲、游戲和重復(fù)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶，如設(shè)計(jì)顏色卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

2.對(duì)于句型的運(yùn)用，通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)句型，如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)句型討論顏色。

3.針對(duì)難點(diǎn)，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先從簡(jiǎn)單句型開始，逐漸過(guò)渡到復(fù)雜句型，并通過(guò)小組討論和同伴互助，幫助學(xué)生理解和使用。

4.在課堂上設(shè)置多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集顏色相關(guān)的圖片、視頻，制作PPT課件，用于展示和講解顏色詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：準(zhǔn)備一塊大的顏色板，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)顏色；設(shè)置小組討論區(qū)，促進(jìn)互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師提出問(wèn)題：“你們最喜歡的顏色是什么？”讓學(xué)生自由分享，并詢問(wèn)他們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)顏色。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的顏色詞匯，如red、blue、yellow等，并讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的顏色詞匯，如green、purple、orange等，并板書單詞和發(fā)音。

-舉例說(shuō)明：教師展示各種顏色物品的圖片，如紅色花朵、紫色裙子，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

-互動(dòng)探究：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種顏色，讓學(xué)生找出該顏色的物品并討論。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師準(zhǔn)備顏色卡片，學(xué)生需要快速找出相同顏色的卡片，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供詞匯支持。

4.情境應(yīng)用（約10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)購(gòu)物情境，學(xué)生扮演買家和賣家，用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答顏色相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生在情境中練習(xí)使用“Ilike...”和“Myfavouritecolouris...”等句型。

5.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-教師給出一個(gè)主題，如“我的夢(mèng)想家園”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并用顏色描述。

-每組選派一名代表向全班展示小組的討論成果。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅包含多種顏色的畫作，并在旁邊用英語(yǔ)寫出每種顏色的名稱。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯，如green、purple、orange等，并能正確發(fā)音。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型“Ilike...”和“Myfavouritecolouris...”表達(dá)個(gè)人對(duì)顏色的喜好。

3.學(xué)生在互動(dòng)探究和小組活動(dòng)中，能夠積極參與討論，用英語(yǔ)描述不同顏色的物品。

4.學(xué)生在情境應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠自信地扮演買家和賣家角色，用英語(yǔ)進(jìn)行顏色相關(guān)的交流。

5.學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，提高了合作能力和創(chuàng)造性思維，能夠用顏色描述自己的夢(mèng)想家園。

6.學(xué)生在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得，表明對(duì)顏色詞匯和句型的掌握。

7.學(xué)生通過(guò)作業(yè)的完成，進(jìn)一步鞏固了對(duì)顏色詞匯的記憶，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察力、表達(dá)能力和想象力，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

9.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在課后自主復(fù)習(xí)和拓展相關(guān)知識(shí)。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了顏色詞匯和句型，還增進(jìn)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①顏色詞匯：

-red

-blue

-yellow

-green

-purple

-orange

②關(guān)鍵句型：

-What'syourfavouritecolour?

-Myfavouritecolouris...

-Ilike...

③互動(dòng)討論提示：

-Canyoufindsomethinginthiscolour?

-Whatcolourisit?

-Describeyourdreamhomewithcolours.教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色詞匯的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了問(wèn)題導(dǎo)入、情境模擬、小組討論等多種手段，力求讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生們對(duì)顏色卡片游戲的熱情很高，這讓我意識(shí)到游戲化教學(xué)的重要性。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。我及時(shí)調(diào)整了策略，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了分組，確保每個(gè)小組都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。

在教學(xué)策略上，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際情境來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，比如在購(gòu)物情境中練習(xí)顏色詞匯和句型。這樣的實(shí)踐讓我看到，學(xué)生們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中能夠更自然地使用英語(yǔ)，這也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解新知時(shí)，我可能沒有足夠的時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在課堂上可能沒有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上落后。

在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面都有明顯的收獲。他們能夠熟練地使用顏色詞匯和句型，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。但同時(shí)，我也看到學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度方面還有提升的空間，比如在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能過(guò)于害羞，不敢開口。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在課堂上給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和互動(dòng)機(jī)會(huì)，尤其是那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

-設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于小組討論，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

-繼續(xù)探索和實(shí)踐游戲化教學(xué)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我主要通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在講解新知和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我會(huì)提出與顏色詞匯和句型相關(guān)的問(wèn)題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，以此了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察：在小組討論和情境應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，注意他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一些顏色物品，以此檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于不夠自信的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)，提高自信心。

-對(duì)于全班學(xué)生，我會(huì)總結(jié)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，提出針對(duì)性的建議，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)方面，我要求學(xué)生繪制一幅包含多種顏色的畫作，并在旁邊用英語(yǔ)寫出每種顏色的名稱。我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行