河北省秦皇島市張杖子中學高三語文聯(lián)考試題含解析

河北省秦皇島市張杖子中學高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成5~7題。大多數(shù)環(huán)境學論著認為，人類大量排放二氧化碳等溫室氣體，導致全球氣溫上升，而全球變暖將使地球兩極的冰川融化，海平面上升，進而給人類的生存造成威脅。但是，荷蘭學者克羅寧博格所著的《人類尺度：一萬年后的地球》一書中的觀點，似乎可以讓人稍稍緩解一下在氣候變暖問題上的緊張感。作者的基本觀點是：當下發(fā)生的所有氣候變化，從地球的立場出發(fā)，都是“正常運作”。大自然的變化類似與四季交替，只不過是它的時間尺度要長得多。根據(jù)作者的描述，大自然“春天”是在一萬年以前開始的，那時，天氣已開始轉暖，曾經(jīng)覆蓋了當今人類廣泛活動區(qū)域的冰層逐漸在陽光下融化，海平面上升，而人類祖先的生活方式則開始從漁獵轉向定居農(nóng)業(yè)。到現(xiàn)在，人類已經(jīng)處于“夏季，因此我們沒有必要擔心氣溫上升可能會帶來的危害”?！跋募尽苯K將過去，這也是自然規(guī)律，只不過是要再等待一段漫長的時間，“秋季”才會來臨。那時海平面將會下降，而今天人們因為氣溫上升所引發(fā)的討論也將隨之結束?？肆_寧博格面對當前全球氣候變暖的趨勢，以及由此造成的極端天氣頻繁、荒漠化加重、物種滅絕加速等情況，之所以顯得十分淡定，在于他看待這一問題時使用了與眾不同的時間尺度。通常人們只考慮幾十年或幾百年的事情，并且一直在用這種人類的尺度去衡量大自然，結果每個人都為現(xiàn)在的氣候最大值緊張不已。其實，這在克羅寧博格看來只不過是大自然循環(huán)中出現(xiàn)的“一絲波紋而已”。如果我們超越現(xiàn)階段人類思考問題的尺度，觀察一個漫長的周期，情形也許就不會那么令人沮喪了——那就是一萬年的時間尺度，為什么要一萬年的時間尺度？因為人類現(xiàn)在所處的地質(zhì)時代開始于一萬年以前；地質(zhì)學的只是也告訴我們，類似月我們現(xiàn)在所處的溫暖期一般不會超過一萬年；大約一萬年前爆發(fā)的火山目前都處在活動期等等。與地質(zhì)學應用的時間尺度相比，人類的尺度就不那么適用了。這也難怪他要嘲諷因為氣候變暖、海平面上升而變得異常焦慮的人民，“為什么要大張旗鼓地圍著小周期內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象團團轉”？《人類尺度：一萬年后的地球》這本書的觀點有助于提升人類面對氣候變暖、海平面上升所帶來的挑戰(zhàn)的勇氣，正像作者所說的那樣：穿著熊皮、拿著石斧的石器時代的人類尚且知道如何在冰期生存下來，我們難道無法運用現(xiàn)代高科技去解決海平面上升一米帶來的后果嗎？當然，與此同時我們也應該意識到，即使人類的活動對于全球氣候變暖的作用微不足道，我們也不能從此以后就不加節(jié)制地區(qū)排放溫室氣候，大量地消耗資源和排放二氧化碳已經(jīng)嚴重破壞了自然生態(tài)和人類的生存環(huán)境，所以克羅寧博格也表示，“我們應該節(jié)約能源”一保護有限的資源。5．下列關于本文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是A．以二氧化碳為主的溫室氣體是導致全球變暖的罪魁禍首，這已經(jīng)成為大多數(shù)環(huán)境學論著的觀點，但是克羅寧博格對此并不認同。ks5uB．溫室氣體使全球變暖，并由此造成地球兩極冰川融化的現(xiàn)象，從地球的立場出發(fā)，這實際上屬于大自然的“正常運作”。ks5uC．全球變暖會導致一系列災難性的后果，例如極端天氣頻發(fā)、荒漠化加重、物種滅絕加速，這給人類的生存造成了威脅。D．面對當前全球氣候變暖的趨勢，克羅寧博格并沒有使用“人類的尺度”來衡量這一問題，所以他顯得十分淡定。6．下列理解，不符合原文意思的一項是A．克羅寧博格對地球的未來做出了預測，并以此為基礎，從地質(zhì)史上的火山爆發(fā)以及氣候變化等自然進程的角度進行了論證。B．克羅寧博格認為，如果我們超越現(xiàn)階段人類思考的尺度，從一個漫長的周期來觀察溫室效應的話，那么可能就不會如此焦慮了。C《人類尺度：一萬年后的地球》向二氧化碳排放與氣候變暖二者密切相關的觀點提出了挑戰(zhàn)，為我們思考氣候的變化提供了新的角度。D．大量地消耗自然資源會嚴重破壞人類的生存環(huán)境，這是無法回避的事實，所以克羅寧博格也表示“我們應該節(jié)約能源”。7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是A．在大自然的“春天”降臨之前的遠古時期，氣候異常寒冷，廣大區(qū)域都覆蓋著冰層，因此人類的祖先當時并沒有采取定居農(nóng)業(yè)的生活方式。B．通常人們只考慮幾十年或幾百年的事情，克羅寧博格卻改變了研究的視野：他不考慮明年，也不考慮一百年后的事，而是將目光投向了一萬年以后。C．克羅寧博格采取一萬年的時間尺度來觀察、分析地球氣候變暖的問題，這并不意味著地質(zhì)學上的時間尺度都是以一萬年為單位的。D．石器時代的人類能在冰期中生存下來，與今天我們試圖解決海平面上升帶來的問題相比，雖然形式不同，實質(zhì)都是積極利用知識應對危機的表現(xiàn)。參考答案：2.閱讀下面的文字，完成第8-12題。（20分）一方陽光(1)合房是一種閉鎖式的建筑，四面房屋的門窗都朝著天井。從外面看，厚墻高檐密不通風。我是在這樣關防嚴密的“碉堡”里出生的。這碉堡用青磚砌成，黑瓦蓋頂，灰磚鋪地，墻壁、窗欞、門板，沒有一點兒鮮艷的顏色。即使天氣晴朗，室內(nèi)的角落里也黯淡陰冷。⑵四合房的主房，門窗向南。中午的陽光越過南房，傾瀉下來，潑在主房的墻上。開在這面墻上的窗子，用一層棉紙糊得嚴絲合縫，陽光只能從房門伸進來，照門框的形狀，在方磚上畫出一片長方形。這是一片光明溫暖的租界，像一塊發(fā)亮的地毯。⑶然后，一只用麥稈編成的坐墩，擺在陽光里。一雙矜持的小腳，走進陽光，腳邊出現(xiàn)了她的針線筐；一只貍貓，跳上她的膝蓋。然后，一個男孩蹲在膝前，玩弄針線筐里的古銅頂針。這就是我和我的母親。⑷如果有人問母親：你最喜歡什么？她的答復，八成是冬季晴天這門內(nèi)的一方陽光。我清楚記得一股暖流緩緩充進我的棉衣，我的毛孔張開，承受熱絮的輕燙。血液把這種快樂傳遍內(nèi)臟，最后在臉頰上留下紅潤。⑸在那一方陽光里，我持一本《三國演義》或《精忠說岳》，念給母親聽。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，母親的興趣仿佛并不在乎重溫那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母親把繡線穿進針孔，讓她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母親嚷著：“我的頭皮好癢！”我就攀著她的肩膀，向她的發(fā)根里找虱子，找白頭發(fā)。⑹在我的記憶中，每到冬天，母親也總要抱怨她的腳痛。⑺她的腳是凍傷的。做媳婦的時候，住在陰暗的南房里，整年勞作。寒凜凜的水氣，從地下冒上來，首先侵害她的腳，使之永遠冰冷。冬天乍到，她的腳面和腳跟立即有了反應：看得見的，是肌肉變色、浮腫；看不見的，是隱隱刺骨的疼痛。⑻分了家，有自己的主房，可是年年腳痛依然。在那一方陽光里，母親是側坐的，她為了讓一半陽光給我，把自己的半個身子放在陰影里。左足的傷害沒有復原，右足受到的摧殘反而加重了。母親不時皺起眉頭，咬一咬牙。盡管只是身體輕輕地震動，不論我在做什么，那貓睡得多甜，我們都能感覺出來。⑼“媽，我把你的座位搬到另一邊來好不好？讓右腳也多曬一點太陽?！蔽艺酒饋恚扑募?。母親低頭含笑，搖搖頭。⑽座位終于搬到對面去了。貍貓受了驚，跳到院子里去。母親連聲呼喚，我去捉它，連我自己也沒有回到母親身邊。⑾以后，母親一旦坐定，就再也不肯移動。⑿母親在那一方陽光里，說過許多夢。⒀母親說，她在夢中抱著我，一雙赤足埋在幾寸厚的碎琉璃碴兒里面，無法舉步。四野空空曠曠，一望無邊都是碎琉璃，碎片最薄最鋒利的地方有一層青光，純鋼打造的刀尖才有那種鋒芒。夢中的我躺在母親懷里，光著身體睡得很熟。母親獨立蒼茫，汗流滿面，覺得我的身體愈來愈重，漸似下墜……想到這里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某種疼痛由小腿向上蔓延，直到兩肩、兩臂……⒁就在近乎絕望的時候，母親身旁突然出現(xiàn)一小塊明亮干凈的土地，像一方陽光那么大，平平坦坦，正好可以安置一個嬰兒。母親用盡最后的力氣，把我輕輕放下。誰知道我著地以后，地面忽然傾斜，我安身的地方像是一個又陡又長的滑梯，沒有盡頭。我飛似地滑下去，轉眼間變成一個小黑點。⒂在難測的危急中，母親大叫。醒來之后，略覺安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后記起我在滑行中突然長大，還遙遙向她揮手。⒃于是，她有了混和著驕傲的哀愁。她放下針線，把我摟在懷里：“如果你長大了，如果你到很遠的地方去，不能回家，你會不會想念我？”⒄當時，我唯一的遠行經(jīng)驗是到外婆家。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回來。母親夢中滑行的景象引人入勝，我立即想到滑冰，急于換一雙鞋去找那個冰封了的池塘。⒅躍躍欲試的兒子，正設法掙脫他的母親。⒆母親放開手凝視我：“只要你爭氣，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”（選自王鼎鈞散文《風雨陰晴》，有刪改）8.（1）文章首段寫了四合房怎樣的特點？（不超過10個字）（2分）（2）從全文來看，首段文字有何作用？（2分）9.品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達了母親怎樣的心理。（4分）（1）含笑：

（2）凝視：

10.母親對我講了一個夢，這個夢包含了母親對我的哪些情感？（4分）11.本文中母愛的表現(xiàn)有哪些？聯(lián)系全文，分條簡要概括。（5分）12.文章以“一方陽光”為標題有什么好處？請談談你的看法。（3分）參考答案：8.①閉鎖嚴密；黯淡陰冷。(本題2分，每點1分)②⒈由黯淡陰冷的感受起筆為下文出現(xiàn)的“一方陽光”作鋪墊；⒉由室內(nèi)陰冷的環(huán)境起筆為后文寫母親受寒積下的腳痛伏筆；⒊由四合房的閉鎖、嚴密起筆為后文寫孩子必將“成長”、“遠行”或“掙脫”奠基。（本題2分，寫出兩點即可）9.①母親從兒子話語中感受到一種溫馨和幸福。（2分）②母親希望兒子成器，又夾雜著牽掛和焦慮。（2分）10.①焦慮，恐懼。母親擔心在這個世界當中無法保護我。（1分）②希望、安慰。母親希望我能在“一方陽光”的凈土中迅速地健康地成長。（1分）③牽掛、不舍。兒子要長大要離開母親，母親心中對兒子有很多不舍和牽掛（1分）（本題4分，答出一點得1分，兩點得3分，三點得4分）11.①在艱苦環(huán)境中操勞成疾；②在苦難中竭力庇護自己的孩子；③愿自己與孩子永遠相偎相依；④盼望孩子成器而不惜被忘卻。（本題5分，寫出三點即可）12.①象征著母愛的溫暖和家庭生活的愜意,形象地表達出作品的主旨。②全文的線索，串起母子間的諸多溫情。③是為孩子走向遠方鋪設的起點，具有哲理意味。（本題3分，寫出一點得1分，寫出兩點得3分）3.閱讀下面的文字，完成1-3題。民間工藝是藝術的，也是生活的。我們在談到其審美特征的時候，就不能不談到這兩個方面：由于它是藝術的，必然表現(xiàn)出審美特征；由于它是生活的，必然與生活有密切的聯(lián)系。民間工藝創(chuàng)作大多數(shù)是民眾業(yè)余的活動，創(chuàng)作者沒有經(jīng)過專門學校的訓練，技藝多以家族或個體方式沿襲傳承。民間藝人使用簡單的工具和材料進行創(chuàng)作，常呈現(xiàn)出某種稚拙的藝術風貌，但這些風貌稚拙的作品，卻反映出廣闊的社會生活，表達著廣大民眾的心聲，因而有著較強的藝術生命力。民間工藝表現(xiàn)出人與自然和諧的審美觀念。人是自然的一部分，利用自然是人的能力。民間工藝的制作離不開其所處的自然環(huán)境，其取材來源于當?shù)靥峁┑淖匀毁Y源。如制作瓷器需要產(chǎn)高嶺土的地域，山東淄博的寶石瓷源于當?shù)厣珴擅S偏灰的原料。貴州的蠟染和扎染用的也是當?shù)氐闹参镱伭?，竹器和藤器的制作只能產(chǎn)生于南方。生態(tài)環(huán)境的多樣性為民間工藝的多樣性提供了可能，沒有生態(tài)環(huán)境提供的資源，就沒有民間工藝的創(chuàng)造。人的生存依賴于自然。民間工藝創(chuàng)作的本身就是為了協(xié)調(diào)人與自然的關系。人類原始社會的民間藝術伴隨著大量的民間神話和傳說，表現(xiàn)出人對自然的感性認識和最初的生態(tài)理念。這種認識和理念隨著人類對自然認識的發(fā)展進步、隨著人類現(xiàn)在對自然的回歸和認同，并沒有消失。作為農(nóng)耕大國和農(nóng)耕古國，我國產(chǎn)生了24節(jié)氣歌。春天有“鞭春?！钡牧曀?，以紙扎糊春牛，進行表演，表示春耕的時節(jié)已到，期望農(nóng)業(yè)豐收。冬日張貼的“九九消寒圖”上面有24節(jié)氣歌，表現(xiàn)對自然規(guī)律的遵循。民間工藝往往取材于自然界的花草動物，在民間神像中也往往出現(xiàn)各種動物神和植物神的形象，這同樣表現(xiàn)人類對自然的關注。民間工藝的造型多是“人化的自然”。廣西苗族、瑤族的挑花和湘西土家族的織錦上出現(xiàn)的抽象的幾何紋樣，苗族的鵝翅花、勾蟲花，景頗族的牛角花、蚯蚓花，都表現(xiàn)了主體的審美觀念和審美意識，它維護著審美主體的心得靈性，寄寓著審美主體的心得意象，審美主體的心得靈性與美妙的自然合為了一體。民間工藝具有求生避邪的審美意識和審美理想。民間工藝是一種精神創(chuàng)造，也是一種物態(tài)創(chuàng)造。這種物態(tài)的創(chuàng)造本身就是民眾的生活方式，本身就負載著生活的功能。所以它體現(xiàn)的審美意識和審美理想與民眾的生活愿望緊密地聯(lián)系。民間工藝往往重復出現(xiàn)驅(qū)除災難、追求吉祥的主題；出現(xiàn)希冀多子多福、綿綿瓜瓞的主題；出現(xiàn)渴望長壽、追求富足的主題。千百年來的小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展是遲緩的，民眾面臨著各種自然災害帶來的對于溫飽的不足，面臨疾病的纏繞帶來對生命的威脅，面臨戰(zhàn)爭和社會不公平的重壓，所以生活富足、遠離疾病、子孫繁衍、健康長壽是他們強烈的審美意識和審美理想。桃子代表長壽、石榴代表多子多孫，用獅子避邪，放爆竹驅(qū)災，“功利先于審美，審美源于功利，審美的超功利，只在于它是實現(xiàn)了自己的功利目的”。由于實現(xiàn)了自己的功利目的，人才可能產(chǎn)生精神的歡娛，這就是美感。

（摘編自《原生態(tài)民族文化學刊》2015年第2期）1．下列不屬于民間工藝審美特征的一項是（

）A．創(chuàng)作與民眾的生活有著密切的聯(lián)系。B．創(chuàng)作技藝多以家族或個體方式傳承。C．作品常呈現(xiàn)出某種稚拙的藝術風貌。D．作品反映廣闊生活，表達民眾心聲。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A．民間工藝的制作離不開其所處的自然環(huán)境，像山東的寶石瓷、貴州的蠟染和扎染都需要當?shù)氐脑?，竹器和藤器的制作也只能源自南方。B．生態(tài)環(huán)境的多樣性決定了民間工藝的多樣性，人有能力充分利用自然，有多么豐富的自然資源，就能創(chuàng)造出多么豐富的民間工藝品。C．從古至今，人類對自然的認識在不斷發(fā)展，但人對自然的最原初的認識和理念并沒有消失，它們還一直體現(xiàn)在民間工藝的創(chuàng)作中。D．民間工藝創(chuàng)作是為了協(xié)調(diào)人與自然的關系，如“鞭春牛”表示春耕到、盼豐收，有24節(jié)氣歌的“九九消寒圖”，表現(xiàn)了對自然規(guī)律的遵循。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A．人與自然的和諧是民間工藝突出的審美觀念，其作品的造型便常是“人化的自然”，它將審美主體即作者的心得靈性與美妙的自然合為了一體。B．作為精神創(chuàng)造的民間工藝同時也是物態(tài)創(chuàng)造，也就是民眾的生活方式，負載著生活的功能，它體現(xiàn)的審美意識和理想與民眾的生活愿望緊密相連。C．因為民眾千百年來面臨著各種自然的和社會的災難，所以追求吉祥、除災祛病等是他們強烈的審美意識和理想，也是民間工藝創(chuàng)作常見的主題。D．功利先于審美，審美源于功利，人只要實現(xiàn)了自己的功利目的，就會產(chǎn)生精神上的歡娛，或者說美感，而這種美感看起來是超功利的。參考答案：1．B2．B3．D試題解析：1．B(這是民間工藝的傳承方式而非其審美特征。)2．B(生態(tài)環(huán)境的多樣性為民間工藝的多樣性提供了可能，并非一定就能創(chuàng)造出相應多樣的民間工藝品。)3．D(實現(xiàn)功利目的可能產(chǎn)生美感，但并不必然產(chǎn)生美感。)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。楊業(yè)，并州太原人。父信，為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵，所獲倍于人。嘗謂其徒曰：“我他日為將用兵，亦猶用鷹犬逐雉兔爾。”弱冠事漢劉崇，為保衛(wèi)指揮使，以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。楊業(yè)是并州太原人。父親楊信，擔任后漢麟州刺史。楊業(yè)年幼時灑脫不拘，喜歡行俠仗義，善于騎馬射箭，喜愛打獵。每次打獵，所得獵物總要比同伴多一倍。楊業(yè)曾對他的同伴說：“我以后當將軍領兵打仗，也會像(打獵時)用鷹犬去追逐野雞和兔子一樣?！彼赡曛?，侍奉北漢(皇帝)劉崇，擔任保衛(wèi)指揮使，并憑勇猛矯健而聞名。經(jīng)過多次提升以后，出任建雄軍節(jié)度使。在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無敵”。太宗征太原，素聞其名，嘗購求之。既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降，以保生聚。繼元既降，帝遣中使召見業(yè)，大喜，以為右領軍衛(wèi)大將軍。師還，授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事，復遷代州兼三交駐泊兵馬都部署，帝密封橐裝，賜予甚厚。會契丹入雁門，業(yè)領麾下數(shù)千騎自西陘而出，由小陘至雁門北口，南向背擊之，契丹大敗。以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。自是契丹望見業(yè)旌旗，即引去。主將戍邊者多忌之，有潛上謗書斥言其短，帝覽之皆不問，封其奏以付業(yè)。宋太宗親征太原，平日就聽說了楊業(yè)的名聲，曾經(jīng)想出重金懸賞求得他。不久，太原城在宋軍的包圍下已成了一座孤城，形勢危在旦夕。楊業(yè)勸北漢主劉繼元投降，以保全太原城中百姓的生命。劉繼元投降后，宋太宗派遣宮中的使者召見楊業(yè)，十分高興，讓楊業(yè)擔任右領軍衛(wèi)大將軍。(出征北漢的)大軍凱旋后，又授予楊業(yè)鄭州刺史之職。宋太宗認為楊業(yè)在邊防事務方面富有經(jīng)驗，又提升他為代州刺史兼任三交駐泊兵馬都部署，宋太宗用袋子密封好珠寶玉器，給他極豐厚的賞賜。適逢契丹軍隊侵入雁門關，楊業(yè)率領部下數(shù)千騎兵從(代州北面的)西陘寨出發(fā)，從小路到雁門關的北口，由北向南從契丹軍隊的背后攻擊契丹，契丹軍大敗。因立有戰(zhàn)功，楊業(yè)被升為云州觀察使，仍兼管鄭州、代州之事。從此，契丹軍隊一看見楊業(yè)的軍旗，就立即退兵逃走。戍邊的主將大多忌妒楊業(yè)，有人悄悄地呈上誹謗的奏書指責他的短處，皇帝看后都不過問，而是把奏書封好交給他。時，契丹國母蕭氏，與其大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱領眾十余萬，復陷寰州。業(yè)謂美等曰：“今遼兵益盛，不可與戰(zhàn)?！眮暝唬骸熬钏靥枱o敵，今見敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他志乎？”業(yè)曰：“業(yè)非避死，蓋時有未利，徒令殺傷士卒而功不立。今君責業(yè)以不死，當為諸公先?！币蛑戈惣夜瓤谠唬骸爸T君于此張步兵強弩，為左右翼以援，俟業(yè)轉戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之，不然，無遺類矣?！迸嗣兰磁c王侁領麾下兵陣于谷口。自寅至巳，侁使人登托邏臺望之，以為契丹敗走，欲爭其功，即領兵離谷口。美不能制，乃緣交河西南行二十里。俄聞業(yè)敗即麾兵卻走業(yè)力戰(zhàn)自午至暮果至谷口望見無人即拊膺大慟。再率帳下士力戰(zhàn)，身被數(shù)十創(chuàng)，士卒殆盡，業(yè)猶手刃數(shù)十百人。馬重傷不能進，遂為契丹所擒，其子延玉亦沒焉。業(yè)因太息曰：“上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為奸臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶！”乃不食，三日死。當時，契丹皇太后蕭氏與她的大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱一起率領十幾萬軍隊重新攻陷寰州。楊業(yè)對潘美等人說：“現(xiàn)在遼國軍隊正處在士氣最旺盛的時候，不能同他們交戰(zhàn)?！?監(jiān)軍)王侁說：“您一向被人稱為‘楊無敵’，現(xiàn)在遇到敵人卻曲行避敵，觀望著不肯交戰(zhàn)，莫非您還有別的意圖嗎？”楊業(yè)說：“我并非貪生怕死，只因為現(xiàn)在時機對我方不利，白白犧牲士兵而不能立功。(既然)現(xiàn)在您拿不愿犧牲來責備我，那我就當在你們之前先出戰(zhàn)?！庇谑牵瑮顦I(yè)指著(代州西北的)陳家谷口說：“請各位將軍在這里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右兩翼來支援，等到我轉戰(zhàn)到這里時，你們就用步兵從左右兩邊夾擊敵軍救援我。不然的話，只怕我會全軍覆滅，沒有遺留下來的族類了！”潘美就與王侁帶領部下士兵在陳家谷口排好陣式。從寅時一直守到巳時，王侁派人登上托邏臺瞭望前面戰(zhàn)場，以為契丹軍隊被楊業(yè)打敗逃走，就想與楊業(yè)爭功，馬上帶領軍隊離開陳家谷口。潘美不能阻擋，于是他(帶領軍隊)沿著交河向西南前進了二十里。不久，聽到了楊業(yè)兵敗的消息，潘美立即指揮軍隊退卻。楊業(yè)奮力戰(zhàn)斗，從中午一直打到傍晚，果然他到達了谷口。望見谷口無救兵，就捶胸大慟。只能接著率部下兵士奮力作戰(zhàn)，受傷達幾十處，士兵們也幾乎全部戰(zhàn)死，楊業(yè)還親手斬殺了百十來個敵人。后來因為戰(zhàn)馬受了重傷，無法前進，于是被契丹軍隊俘虜。他的兒子楊延玉也在這次戰(zhàn)斗中犧牲。楊業(yè)于是仰天長嘆道：“太宗皇帝待我恩重，我本來指望可以討伐敵人、保衛(wèi)邊疆來報答皇恩，誰知卻反被奸臣逼迫出兵，致使軍隊遭慘敗，我還有什么臉面活下來呢！”于是絕食三天而死。(節(jié)選自《宋史·楊業(yè)傳》，有刪改)4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.所向克捷克：攻克B.素聞其名，嘗購求之

購：重金征求C.帝以業(yè)老于邊事

老：老練D.仍判鄭州、代州

判：兼任5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.俄聞業(yè)敗/即麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)自午/至暮果至谷口望/見無人/即拊膺大慟B.俄聞業(yè)敗即/麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)自午/至暮果至谷口/望見無人/即拊膺大慟C.俄聞業(yè)敗/即麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)/自午至暮/果至谷口/望見無人/即拊膺大慟D.俄聞業(yè)敗即/麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)/自午至暮/果至谷口望/見無人/即拊膺大慟6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A.楊業(yè)年幼時，行俠仗義，善于騎射。成年后又以勇猛聞名，在戰(zhàn)爭中多次立功，所向披靡，被宋朝人稱為“楊無敵”。B.太原城在宋軍包圍下已成孤城，楊業(yè)勸其主劉繼元投降，這說明他懂得審時度勢，也體現(xiàn)了他對平民百姓的關懷。C.契丹十余大軍攻陷寰州，士氣正盛。楊業(yè)避其鋒芒，未與之交戰(zhàn)。后因王侁的詆毀而不顧兇險率先出兵，以明心志。D.宋軍將領不團結是戰(zhàn)敗的重要原因。王侁欲爭功，沒有執(zhí)行原定的作戰(zhàn)計劃，潘美撤走，致使楊業(yè)被擒，絕食而亡。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)主將戍邊者多忌之，有潛上謗書斥言其短，帝覽之皆不問，封其奏以付業(yè)。譯文：(2)諸君于此張步兵強弩，為左右翼以援，俟業(yè)轉戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之。譯文：參考答案：4.A(克：能夠。)5.C(在整體把握句意的基礎上斷句。)6.A(根據(jù)整體文意判斷。楊業(yè)之前侍奉的是并不是宋太宗，而是劉崇和劉繼業(yè)，他們據(jù)守太原，國號為北漢，后被宋太宗所滅。所以此處的“國人”，指劉崇統(tǒng)治下的北漢“國人”。)7.(1)戍邊的主將大多忌妒楊業(yè)，有人悄悄地呈上誹謗的奏書指責他的短處，皇帝看后都不過問，而是把奏書封好交給他。(譯出大意給2分；“主將戍邊者”“潛”“斥言”三處，每譯對一處給1分)(2)請各位將軍在這里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右兩翼來支援，等到我轉戰(zhàn)到這里時，你們就用步兵從左右兩邊夾擊敵軍救援我。(譯出大意給2分；“張”“強弩”“俟”三處，每譯對一處給1分)5.

參考答案：9．C（壯，為動，為……而壯）10．A（都是助詞，起提賓作用）11．D（③句是講趨炎附勢之人，④句是講隱居之人）12．D（沒有想像）13．（10分）（1）譯文：到了外地，就樹起旗旄，羅列著弓箭，武士在前面喝道，隨從把路都堵塞了，供應服侍的人，拿著各自的東西，夾道奔馳。（4分）

（2）譯文：要是在草野之間過窮困的隱居生活，登高可以望遠，一天到晚坐在茂盛的樹林里悠然自得，用清澈的泉水把自己洗得很潔凈。（3分）

（3）譯文：注意飲食啊長壽而健康，沒有不滿足的啊又有什么奢望?（3分）6.閱讀下面的文言文，（文中三個“□”是為考查而設），完成5-9小題。共20分。種暠字景伯，河南洛陽人，仲山甫之后也。父為定陶令，有財三千萬。父卒，暠悉以賑恤宗族及邑里之貧者。其有進趣名利，皆不與交通。（漢）順帝末，為侍御史。帝擢暠監(jiān)太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子，時太傅杜喬等疑不欲從，惶惑不知所為。暠乃手劍當車，曰：“太子國之儲副，人命所系。今常侍來無詔信，何以知非奸邪？今日有死而已?！辫筠o屈不敢對馳命奏之詔報太子乃得去喬退而嘆息愧暠臨事不惑。帝亦嘉其持重，稱善者良久。出為益州刺史。暠素慷慨，好立功立事。在職三年，宣恩遠夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰諸國，自前刺史朱輔卒后遂絕；暠至，□復舉種①向化。時永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻大將軍梁冀，暠糾發(fā)逮捕，馳傳上言，□二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于暠。會巴郡人服直聚黨數(shù)百人，自稱“天王”，暠與太守應承討捕，不克，吏人多被傷害。冀因此陷之。傳逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞討捕所傷，本非暠、承之意，實由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不祥。比盜賊群起，處處未絕。暠、承□首舉大奸，而相隨受罪，臣恐沮傷州縣糾發(fā)之意，更共飾匿，莫復盡心?！绷禾笫∽啵松鈺?、承罪，免官而已。后涼州羌動，以暠為涼州刺史，甚得百姓歡心。被征當遷，吏人詣闕請留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是?！蹦嗽S之。暠復留一年，遷漢陽太守，戎夷男女送至漢陽界，暠與相揖謝，千里不得乘車。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。遷使匈奴中郎將。時遼東烏桓反叛，復轉遼東太守，烏桓望風率服，迎拜于界上。坐事免歸。后司隸校尉舉暠賢良方正，不應。征拜議郎，遷南郡太守，入為尚書。會匈奴寇并、涼二州，桓帝擢暠為度遼將軍。暠到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。羌虜先時有生②見獲質(zhì)于郡縣者，悉遣還之。誠心懷撫，信賞分明，由是羌胡、龜茲、莎車、烏孫等皆來順服。暠乃去烽燧，除候望，邊方晏然無警。入為大司農(nóng)。延熹四年，遷司徒。在位三年，年六十一薨。并、涼邊人咸為發(fā)哀。匈奴聞暠卒，舉國傷惜。單于每入朝賀，望見墳墓，輒哭泣祭祀。（《后漢書·卷五十六》有刪節(jié)）【注】①舉種：舉眾，全體。②生：生口（俘虜）。5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.其有進趣名利，皆不與交通

交通：交際、往來B.暠素慷慨，好立功立事

慷慨：大方、爽快C.暠與相揖謝

謝：道別、辭別D.會匈奴寇并、涼二州

寇：侵略6.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當?shù)囊豁検洽贂敝?，□復舉種向化②馳傳上言，□二府畏懦③暠、承□首舉大奸，而相隨受罪A.①而

②以

③以

B.①乃

②以

③則C.①而

②而

③則

D.①乃

②而

③以7.下列文句中，斷句正確的一項是A.梵辭屈/不敢對/馳命奏之/詔報太子/乃得去/喬退而嘆息/愧暠臨事不惑B.梵辭屈/不敢對/馳命奏之/詔報太子/乃得去/喬退而嘆息/愧暠/臨事不惑C.梵辭屈/不敢對/馳命奏之/詔報/太子乃得去/喬退而嘆息/愧暠臨事不惑D.梵辭屈不敢對/馳命奏之/詔報/太子乃得去/喬退而嘆息/愧暠/臨事不惑8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.種暠一生輕虛名輕財物，一向不愛結交追名逐利的人，但喜歡“立功立事”。B.種暠為人為官謹慎小心，在監(jiān)護太子時，為國家命運把個人安危置之度外，大膽質(zhì)疑中常侍不合常理的行為，深得太傅杜喬的欽佩。C.種暠擔任刺史敢做敢為，發(fā)現(xiàn)太守的不法行為后及時奏報朝廷，后來太守伺機報復種暠，種暠被免官。D.種暠擔任地方官深得民心，邊境地方的百姓因為種暠而感念朝廷，臣服漢朝，邊地平安無事。9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（8分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（5分）①今常侍來無詔信，何以知非奸邪？（2分）答：

②臣恐沮傷州縣糾發(fā)之意，更共飾匿（3分）答：

（2）作者評價種暠為“好立功立事”原因有哪些？請結合具體事例加以說明。（3分）答：

參考答案：5.B（“慷慨”的意思是“意氣風發(fā)，慷慨激昂”。）6.D（①句“乃”是“才”之意。“諸國”原已斷絕了與漢的往來，“暠至”，他們才全體向漢歸化?！岸北眄槼校昂髢删渲髡Z不一致，不構成順承。②句“而”表轉折關系，表示事情并未依種暠的積極作為而正向發(fā)展，卻出現(xiàn)了“二府”“不敢案之”的消極情況，才導致“冀”“銜怒”。“以”可解為“因為”，按前后文的語境，“二府”“不敢案之”不能構成“冀”“銜怒”的完整原因。③句“以”解作“因為”，符合文中因為“暠、承”二人，“首舉大奸，而相隨受罪”的實際情形?！皠t”是“就”之意，不合原文語境。）7.C（根據(jù)文言句式齊整特色，三字一句，可判定“梵辭屈，不敢對”中間須停頓；根據(jù)上下文語境確定“愧暠”，是“自愧不如種暠”，“愧”的主語是“喬”，“臨事不惑”的主語“暠”，故必須斷開，后句承前省主語“暠”。）8.C（種暠被免官不是因為太守伺機報復，而是因為大將軍梁冀的誣陷。）9（1）①現(xiàn)在常侍前來接人，手中并無詔書，（我）憑什么知道（你）不是奸邪呢？②臣擔心這樣會挫傷州縣官吏揭發(fā)檢舉的心意，會使他們互相掩飾、隱瞞。

解析：①“何以”是“以何，憑借什么”的意思1分；句意1分。②“恐”是“擔心”的意思，1分，“飾匿”是“掩飾隱瞞”的意思，1分；句意1分。（2）作者評價種暠為“好立功立事”的事跡有關有：①他在益州刺史任上三年，傳播朝廷的恩德一直到邊遠的部族，開通教化那極為不同的鄉(xiāng)俗。②到任漢陽太守后，教化羌人，禁止侵犯掠奪。③擔任度遼將軍，到軍營后，先向匈奴宣揚漢朝廷的恩惠，引誘胡人投降，還有不愿意服從的，就加以征討。（答對一點1分，兩點3分。答直接表現(xiàn)的事才得分，答間接表現(xiàn)的不得分）

解析：首先，找準篩選方向——評價種暠為“好立功立事”原因；其次，要答直接表現(xiàn)的事。文言文譯文：種暠，字景伯，河南洛陽縣人，是仲山甫的后代。父親擔任過定陶縣令，有財產(chǎn)三千萬。父親死后，種暠將這些財產(chǎn)都用來救濟宗族和周圍鄉(xiāng)里的窮人。凡是追求名聲、利益的人，種暠都不與他們往來。漢順帝末年，擔任侍御史。順帝提拔種暠在承光宮監(jiān)護太子。中常侍高梵從宮中單車出來迎接太子，當時太傅杜喬等人心中懷疑，不想依從，但惶恐迷惑不知道怎么辦。種暠就手持刀劍擋在車前，說：“太子，國家皇位的繼承人，關系到天下人的命運。今天常侍來接人無詔書，有何憑據(jù)知道不是奸邪呢？今天只有一死而已?！备哞罄砀F辭屈，不敢對答，另派人趕快上奏。詔書回復，太子才得以離去。杜喬事后感嘆，自愧不如種暠遇到大事而不受迷惑?；实垡布为勊铣沙种兀Q贊了很長時間。后來出任為益州刺史。種暠素來慷慨激昂，喜歡建功立業(yè)。在益州任上三年，傳播朝廷一直到邊遠的部族，開通教化那極為不同的鄉(xiāng)俗，岷山上雜落的部族都感念和服從漢朝的恩德。那白狼、槃木、唐菆、邛、僰、等幾個國家，自從前任刺史朱輔死后就與漢朝斷絕了來往；種暠到任后，（這些國家）才又舉眾向漢朝歸化。其時，永昌太守冶煉黃金熔鑄了一條有花紋的蛇，用來獻給梁冀，種暠發(fā)現(xiàn)后就將永昌太守逮捕，并快馬奏報朝廷，但二府怯懦畏懼，不敢查辦此事，梁冀從這件事后對種暠心懷憤怒。正好碰到巴郡人服直聚集黨徒數(shù)百人，自稱“天王”，種暠與太守應承率兵前去征討，沒有攻克他們，而許多官吏、士卒卻被傷害，梁冀因為這件事誣陷他，傳詔逮捕種暠、應承。太尉李固上疏援救，說：“臣聽說征討盜賊所受傷害，本來不是種暠、應承的責任，實在是由于縣吏畏懼法律，害怕犯罪、壓迫，驅(qū)趕太深太苦，然后招致這不祥的報應。等到盜賊相聚起來，就此起彼伏處處不絕了。種暠、應承因為首先舉報大奸大惡人而緊跟著受罪，臣擔心這樣會阻礙和挫傷州縣官吏的揭發(fā)檢舉的行為，會使他們互相掩飾、隱瞞，不再對朝廷盡心盡意了?！绷禾箝喓蟛杉{了李固的奏請，就赦了種暠、應承的罪，僅僅免官而已。后來涼州羌人發(fā)生動亂，朝廷就派種暠為涼州刺史，深得百姓的歡心。當種暠又被朝廷征用調(diào)遷時，官吏百姓投書朝廷請求挽留他，梁太后感嘆道：“我還沒聽說過刺史像這樣得人心的。”于是準許了涼州官吏百姓的請求。種暠又留任一年之后，遷任漢陽太守，梁州戎夷男男女女相送到漢陽地界，種暠才與他們作揖告別，這樣步行千里不能乘車。等到了漢陽郡，教化羌人，禁止侵犯掠奪。后調(diào)任出使匈奴的中郎將。當時，遼東的烏桓人反叛朝廷，種暠又轉任遼東太守,烏桓人相率望風而服，在遼東邊境上迎接種暠赴任。后因事免官而歸。后來司隸校尉舉薦種暠為賢良方正，種暠沒有就任。又征用為議郎，調(diào)遷為南郡太守，后又應召入京任尚書。正遇到匈奴侵犯并、涼二州，漢桓帝擢升種暠擔任度遼將軍。種暠到軍營后，先向匈奴宣揚漢朝廷的恩惠，引誘胡人投降，還有不愿意服從的，就加以征討。羌人中原來有生口（俘虜）被扣押在郡縣作人質(zhì)的，全部遣散讓他們歸回。誠心誠意地進行安撫、恩信、賞賜分明，因此羌胡、龜茲、莎車、烏孫等部族都來歸服。種暠于是就撤去報警的烽火，廢了望哨樓，邊境上晏然無事。種暠入京擔任大司農(nóng)。延熹四年，升遷為司徒。在司徒任上三年，年六十一歲死去。并、涼兩州的邊民都為他發(fā)喪致哀。匈奴聽說種暠死了，舉國之人都傷心惋惜。匈奴單于每每入朝致賀時，看望種暠墳墓，就哭泣祭祀。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A.望梅止渴、才高八斗、封金掛印、吳下阿蒙、樂不思蜀，這些成語或故事分別描述的是《三國演義》中的曹操、曹植、趙云、呂蒙和劉禪。B.《茶館》中王利發(fā)經(jīng)營茶館之道：邊做邊學，和氣待人、多說好話，多請安，莫談國事，隨機應變改良，但最后茶館還是被沒收，王利發(fā)上吊而死。C.《邊城》中借老船夫之口介紹了湘西民俗的兩種求婚：一是走車路，小伙子為姑娘唱三年六個月歌；二是走馬路，由家長請媒人到女方提親。D.葛朗臺把所有的開支都看成浪費，奢侈享受更是最不可忍受的惡習，他不進教堂，不信上帝，他的上帝就是金錢，除了錢他沒有別的信仰。E.《老人與?！分畜w形龐大的馬林魚，與孤獨的老人、飄零的船只形成對比，襯托出它的征服者——老人軀干中所蘊含的力量。參考答案：AC（A項中趙云應為關羽、C項中“走車路”和“走馬路”的內(nèi)容要對調(diào)）8.下圖是“中國青年志愿者”的標志，請用簡潔的語言描述該標志，并闡述其寓意。（6分）

參考答案：“中國青年志愿者”標志的整體構圖為心的造型，同時也是英文“青年”的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀的精神風貌，面向世界，走向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱情獻社會；真情暖人心”的主題（描述3分，寓意3分）

略9.閱讀下面的文字，完成小題。一直以來，學界對過于封閉的專業(yè)文學批評頗有微詞，常指責它們搬弄西方學術名詞，話語呆板乏味，行文程式僵化，難以擊中對象的要害。其中問題的關鍵在于，以學術規(guī)范之名，忽略批評所應具有的思想、精神與靈魂。概而言之，專業(yè)文學批評固然深刻、嚴謹，（）。因而，專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本，它有時候會沉浸于單純理論操練的歡悅，在純粹的闡釋中迷失批判性力量，從而流于一種無效的分析。在自媒體時代，每個人都有可能成為信息的發(fā)布者，因而都可能是批評家。這無疑有利于打破專業(yè)精英文學批評的壁壘，激活普通大眾的話語熱情，也打破專業(yè)話語對批評行業(yè)的壟斷。在這個意義上，“微批評”因其微小而更易于回到對象本身，回到批評的初心。它_______，無所旁騖，能夠在簡短文字中直抵根本，而無需漫無邊際的鋪陳和_______的延展，更沒有_______的枯燥和_______的迂腐。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．危言危行

喧賓奪主

要言不煩

食言而肥B．仗義執(zhí)言

虛張聲勢

長篇累牘

食古不化C．仗義執(zhí)言

喧賓奪主

要言不煩

食古不化D．危言危行

虛張聲勢

長篇累牘

食言而肥2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺奈谋镜轿谋?、從理論到理論B．存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚摗奈谋镜轿谋镜膶I(yè)批評C．專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的危險D．存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的專業(yè)批評的危險3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．但是其罪魁禍首是弱化批評現(xiàn)實感的學理性B．但其學理性常會成為弱化批評現(xiàn)實感的罪魁禍首C．但是其罪魁禍首是學理性弱化了批評現(xiàn)實感D．但批評現(xiàn)實感常常使得專業(yè)批評學理性弱化參考答案：1．

B

2．

C

3．

B

1．試題分析：本題考查對成語的運用能力。此類題目答題時要弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息。仗義執(zhí)言：主持正義，說公道話。危言危行：