桐柏縣2025屆四上數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

桐柏縣2025屆四上數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、我會(huì)選（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1．下面表示四邊形之間的關(guān)系的幾幅圖中，正確的是（）。A． B． C．2．小紅在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)5看成了6，結(jié)果得到的商是8，還余2。正確的商應(yīng)該是（）。A．5 B．6 C．103．把一張圓形的紙片對(duì)折，再對(duì)折后，形成的折痕（）。A．互相平行 B．互相垂直 C．可能互相平行，也可能互相垂直4．下列說法正確的是（）。A．73524000中的“5”表示5個(gè)一百萬(wàn)B．計(jì)算250×16時(shí)，只要在25×16的積后面添1個(gè)0C．如圖，工人在砌墻時(shí)用鉛垂線的目的是測(cè)量墻的高矮5．下面每個(gè)數(shù)中都有一個(gè)“3”，（）中的“3”表示3個(gè)十萬(wàn)。A．1030000 B．230 C．300000000 D．70300000二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共12分）6．把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次，折痕間的關(guān)系一定是互相垂直。（______）7．如果A×105=105，那么A×45=315（________）8．1000個(gè)一百是一個(gè)十萬(wàn)．（_____）9．因?yàn)?50×40兩個(gè)因數(shù)中共有兩個(gè)0，所以積的末尾也共有兩個(gè)0。（________）10．近似數(shù)是5萬(wàn)的數(shù)只有1．（______）11．長(zhǎng)方形和正方形的四條邊都相等．（____）三、我能填。（每題2分，共24分）12．由8個(gè)百萬(wàn)，6個(gè)萬(wàn)，3個(gè)千和7個(gè)十組成的數(shù)是（_____）。13．某校在一次書法比賽中用一組8個(gè)數(shù)字的編號(hào)來表示某個(gè)選手所在座位，例如“06010210”表示六年級(jí)1班第二賽場(chǎng)10號(hào)選手。那么，該校四年級(jí)5班第十三賽場(chǎng)7號(hào)選手，他的編號(hào)應(yīng)是（________）。14．在________不相交的兩條直線叫做________．15．不計(jì)算，在括號(hào)里直接寫出下面兩題的積或商。（________）（________）（________）（________）16．某次動(dòng)車從運(yùn)城北站到太原南站一共有6個(gè)站點(diǎn)，這次動(dòng)車單程需要準(zhǔn)備（__________）種不同的車票。17．鐘面上分針從12走到3，形成的角是（________）角，分針在鐘面上走一大格形成的角是（________）角，分針在鐘面上走一小時(shí)，形成的角是（________）角。18．如果運(yùn)進(jìn)650千克蘋果記作+650千克，那么售出370千克蘋果應(yīng)記作（______）千克。19．有140人乘坐每輛38座的大客車去參觀，至少需要（_______）輛這樣的大客車。20．125×8+75×8=（125+75）×8，這是應(yīng)用了________。21．據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2020年3月1日至5月31日，為了抗擊肺炎疫情，中國(guó)已向200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)出□了防疫物資，其中，口罩70600000000只。橫線上的數(shù)讀作（________），“6”在（________）位上，表示6個(gè)（________）。22．（）里最大能填幾？（______）×51＜30275×（______）＜61037×（______）＜23023．（1）80里面有________個(gè)40，2個(gè)50是________．（2）240里面有________個(gè)60，7個(gè)90是________．四、我會(huì)計(jì)算。（每題6分，共12分）24．口算。25×30＝40×80＝420÷60＝632÷70≈24×5＝7×14＝2000÷400＝39×42≈25．用豎式計(jì)算，帶“*”的要驗(yàn)算．312÷50＝216÷36＝*5200÷50＝*6800÷900＝五、動(dòng)手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。27．從下面的盒子里任意摸一個(gè)球,可能是什么情況?用線連一連?？赡苁呛谇蛞欢ㄊ呛谇虿豢赡苁呛谇?8．把問題和對(duì)應(yīng)的算式連起來．一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做8天完成，乙單獨(dú)做6天完成．六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．學(xué)校組織師生秋游活動(dòng)。（1）全校師生一共1430人，如果每輛車限坐54人，一共要租多少輛車？（2）四年級(jí)一共有6個(gè)班，每班48人。海盜船一次可以坐24人，安排幾次就能全部坐上？（3）五年級(jí)（1）班第一小隊(duì)28個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)正方形準(zhǔn)備做游戲，每條邊上站的人同樣多，其中甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)分別站在正方形四個(gè)角上。每條邊上站了多少人？（可以畫圖試試）30．甲乙兩個(gè)工程隊(duì)從同一地點(diǎn)分別向東西兩個(gè)方向修路，甲隊(duì)每天修路125米，乙隊(duì)每天修路130米．5天后，兩個(gè)工程隊(duì)一共修路多少米？（先畫圖整理?xiàng)l件和問題，再解答）31．四年級(jí)各班“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的人數(shù)情況如下表。班級(jí)1班2班3班4班人數(shù)19152019(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。四年級(jí)各班“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖(2)哪個(gè)班的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的人數(shù)最多？(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解答。32．佳佳用一根長(zhǎng)15米的繩子繞一棵樹的樹干正好繞4周還多2.44米,請(qǐng)問這棵樹樹干的橫截面積有多大?33．有一個(gè)占地1公頃的正方形果園，如果各邊延長(zhǎng)20米，那么果園的面積會(huì)增加多少平方米？

參考答案一、我會(huì)選（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1、C【分析】平行四邊形的兩組對(duì)邊平行且相等，梯形只有一組對(duì)邊平行。據(jù)此可知，平行四邊形和梯形均屬于四邊形，梯形不是特殊的平行四邊形?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，只有能正確表示平行四邊形和梯形的關(guān)系。故答案為：C。【點(diǎn)睛】熟練掌握平行四邊形和梯形的性質(zhì)，平行四邊形不是特殊的梯形，梯形也不是特殊的平行四邊形，兩者均屬于四邊形。2、C【分析】要求出正確的商，必須先求出被除數(shù)是多少，我們可以先根據(jù)錯(cuò)誤的除數(shù)6和錯(cuò)誤的商8，以及余數(shù)2，得出被除數(shù)是多少，然后除以正確的除數(shù)5，即可得出正確的商是多少?！驹斀狻勘怀龜?shù)：6×8＋2＝48＋2＝50

商：50÷5＝10正確的商應(yīng)該是10，故答案選：C。【點(diǎn)睛】本題主要考查了除法算式中的數(shù)量關(guān)系：被除數(shù)＝除數(shù)×商＋余數(shù)。3、B【分析】把一張圓形紙對(duì)一次折后打開，有一條折痕，這條折痕就是圓的一條直徑，對(duì)折兩次打開后，有兩條折痕，這兩條折痕都是圓的直徑，且互相垂直。【詳解】如圖：一張圓形的紙對(duì)折兩次后打開的折痕一定互相垂直。故答案為：B【點(diǎn)睛】注意上圖中折痕雖然平行，但第二次不叫對(duì)折。4、B【分析】（1）從整數(shù)的最后一位往前數(shù)，分別是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位。（2）計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有“0”的乘法，先用另一個(gè)因數(shù)乘以第一個(gè)因數(shù)“0”前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)“0”，就在積的后面填上幾個(gè)“0”。（3）垂線：兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，垂線是角度的問題?！驹斀狻緼、73524000中的“5”表示5個(gè)十萬(wàn)，所以A錯(cuò)誤；B、根據(jù)乘法的計(jì)算法則可知：計(jì)算250×16時(shí)，只要在25×16的積后面添1個(gè)0，所以B正確的；C、工人在砌墻時(shí)用鉛垂線的目的是為了檢測(cè)墻與地面是否垂直，所以C錯(cuò)誤。故選：B【點(diǎn)睛】本題主要考查數(shù)位的認(rèn)識(shí)、乘法法則和垂線的作用。對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的數(shù)量掌握及運(yùn)用是解答本題的關(guān)鍵。5、D【分析】數(shù)位上的數(shù)表示有幾個(gè)該數(shù)位的計(jì)數(shù)單位，據(jù)此即可解答。【詳解】A．1030000中的3在萬(wàn)位上，表示3個(gè)萬(wàn)；B．230中的3在十位上，表示3個(gè)十；C．300000000中的3在億位上，表示3個(gè)億；D．70300000中的3在十萬(wàn)位上，表示3個(gè)十萬(wàn)；故答案為：D?！军c(diǎn)睛】熟練掌握數(shù)位、計(jì)數(shù)單位知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共12分）6、×【詳解】略7、×【解析】略8、√【詳解】略9、×【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法，先求出250×40的積，然后再判斷?！驹斀狻?50×40＝10000，積的末尾有4個(gè)0；所以，原題判斷錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】?jī)蓚€(gè)數(shù)相乘，兩個(gè)因數(shù)中末尾有幾個(gè)0，積的末尾至少有幾個(gè)0。10、×【詳解】略11、×【詳解】長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊相等，原題說法錯(cuò)誤.故答案為錯(cuò)誤.根據(jù)長(zhǎng)方形的特征：兩組對(duì)邊分別平行且相等，四個(gè)角都是直角；正方形的特征：四邊相等，四個(gè)角都是直角，據(jù)此判斷【考點(diǎn)】長(zhǎng)方形的特征及性質(zhì)，正方形的特征及性質(zhì)三、我能填。（每題2分，共24分）12、8063070【解析】略13、04051307【分析】根據(jù)“06010210”表示六年級(jí)1班第二賽場(chǎng)10號(hào)選手，把四年級(jí)5班第十三賽場(chǎng)7號(hào)的選手編號(hào)編輯出來?！驹斀狻吭撔Ｋ哪昙?jí)5班第十三賽場(chǎng)7號(hào)選手，他的編號(hào)應(yīng)是（04051307）?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是明確各個(gè)數(shù)字代表的含義，進(jìn)而再換成對(duì)應(yīng)的數(shù)字即可。14、同一平面內(nèi)平行線【詳解】根據(jù)根據(jù)平行的含義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線；故答案為同一平面內(nèi)，平行線．15、38438405213【分析】積的變化規(guī)律：一個(gè)乘數(shù)乘（或除）幾，另一個(gè)乘數(shù)不變，積就乘（或除）幾；一個(gè)乘（或除）幾，另一個(gè)乘數(shù)除（或乘）相同的數(shù)，積不變。商的變化規(guī)律：被除數(shù)乘（或除）幾，商就乘（或除）幾；除數(shù)乘（或除）幾，商就除（或乘）幾?！驹斀狻?8438405213【點(diǎn)睛】熟練掌握積和商的變化規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵。16、15【分析】從運(yùn)城北站到太原南站共6個(gè)站點(diǎn)，從運(yùn)城北站上車，不需要買運(yùn)城北站的車票；故車站數(shù)比要買的單程車票數(shù)多1；運(yùn)城北站后邊除太原南站外還有4個(gè)車站，如果分別從這四個(gè)車站上車也需要買不同的單車單程車票?！驹斀狻?＋4＋3＋2＋1＝9＋3＋2＋1＝12＋2＋1＝14＋1＝15（種）故需要準(zhǔn)備15種不同的車票?！军c(diǎn)睛】正確的找到間隔排列的規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵。17、直銳周【分析】鐘面上12個(gè)數(shù)字，以表芯為旋轉(zhuǎn)點(diǎn)，表針轉(zhuǎn)一圈是360°，被12個(gè)數(shù)字平均分成12份，每一份也就是一大格之間夾角是30°。分針從12走到3，共走了3個(gè)大格，形成的角是3×30°。分針走一大格形成的角是30°。分針走一圈的時(shí)間是1小時(shí)，形成的角是360°。小于90°的角是銳角，90°的角為直角，360°的角為周角，再據(jù)此解答即可。【詳解】3×30＝90°，則鐘面上分針從12走到3，形成的角是直角，分針在鐘面上走一大格形成的角是銳角，分針在鐘面上走一小時(shí)，形成的角是周角?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)應(yīng)先明確鐘面上一大格之間的夾角是30°，再進(jìn)一步解答。18、-370【詳解】略19、4【詳解】略20、乘法分配律【詳解】略21、七百零六億億億【分析】大數(shù)的讀法，從高位讀起，先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)；讀億級(jí)和萬(wàn)級(jí)時(shí)按個(gè)級(jí)的方法來讀，讀完億級(jí)后加上一個(gè)“億”字，讀完萬(wàn)級(jí)后加上一個(gè)“萬(wàn)”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)0；數(shù)字在不同的數(shù)位表示的含義不同，例如，個(gè)位的數(shù)字表示幾個(gè)1，由此解答?！驹斀狻靠谡?0600000000只。橫線上的數(shù)讀作：七百零六億，“6”在（億）位上，表示6個(gè)（億）。【點(diǎn)睛】本題考查大數(shù)的讀法，數(shù)位，掌握讀數(shù)的方法和數(shù)位上數(shù)字表示的意義是解題的關(guān)鍵。22、586【詳解】略23、21004630【詳解】略四、我會(huì)計(jì)算。（每題6分，共12分）24、750；3200；7；9120；98；5；1600【詳解】略25、⑴6…12；⑵6;⑶104;⑷7…1【詳解】（1）312÷50＝6…12；（2）216÷36＝6；（3）5200÷50＝104驗(yàn)算：（4）6800÷900＝7…1．驗(yàn)算：五、動(dòng)手操作。（每題4分，共12分）26、見詳解【分析】從前面看，有2列，左邊一列看到3個(gè)正方形，右邊一列看到2個(gè)正方形；從右面看，看到3個(gè)小正方形排成一列；從上面看，有2列，左右各有1個(gè)正方形，由此解答?！驹斀狻?/p>

【點(diǎn)睛】本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形。27、【詳解】略28、【分析】把這項(xiàng)工程的總量看成單位“1”，甲單獨(dú)做8天完成，甲的工作效率就是，乙單獨(dú)做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它們的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天數(shù)；（2）用乙的工作效率減去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做這項(xiàng)工程的幾分之幾；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它們的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【詳解】連線如下：【點(diǎn)睛】此題主要考查工作時(shí)間、工作效率、工作總量三者之間的數(shù)量關(guān)系，解答時(shí)往往把工作總量看作“1”，再利用它們的數(shù)量關(guān)系解答．六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、（1）27輛（2）12次（3）8人【分析】（1）用總?cè)藬?shù)除以每輛車可乘坐人數(shù)，求得的商即為需要租車輛數(shù)。若有余數(shù)，因?yàn)槭Ｓ嗟娜艘残枰俗惠v車，則用求得的商加上1，即為需要租車輛數(shù)。（2）先用每班人數(shù)乘班級(jí)數(shù)，求出四年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)。再用學(xué)生總?cè)藬?shù)除以海盜船一次乘坐人數(shù)，求得的商即為乘坐海盜船的次數(shù)。（3）如圖所示，用同學(xué)人數(shù)減去站在四個(gè)角的人數(shù)，再