2023-2024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)4.3兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）（教案）

20232024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)4.3兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）（教案）在上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，這是一個進位的過程。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《數(shù)學(xué)》，今天我們將學(xué)習(xí)第四章第三節(jié)的內(nèi)容，即兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位計算是本節(jié)課的重點，也是難點。學(xué)生們需要理解進位的概念，并能夠正確地進行進位計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.計數(shù)器2.練習(xí)本3.兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算題目五、教學(xué)過程1.情景引入我先給學(xué)生講述一個購物的情景，學(xué)生們可以幫助售貨員計算找回的錢。例如，小明買了一支鉛筆花了3元，他給了售貨員10元，請問售貨員應(yīng)該找給小明多少錢？2.講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法3.隨堂練習(xí)我會給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題目，讓他們在練習(xí)本上完成。例如：23+45、56+78、34+21等。4.例題講解我會選取一些典型的例題進行講解，讓學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位計算。例如，89+56，我們先將兩個數(shù)對齊，從個位開始相加，9+6=15，這里就需要進位，將1寫在十位上，5寫在個位上，然后再相加8+5+1=14，所以89+56=145。5.小組討論我會讓學(xué)生們分成小組，互相討論兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位計算方法，并分享自己的心得。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）例題：45+37=82步驟：1.對齊兩個數(shù)2.從個位開始相加3.如果有進位，將進位寫在下一位上4.繼續(xù)相加，直到所有位都相加完畢七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.23+45=2.56+78=3.34+21=4.89+56=答案：1.682.1343.554.145八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生們掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位計算方法，但在練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進位的概念理解不夠深刻，需要在課后進行復(fù)習(xí)鞏固。同時，我也會在下一節(jié)課中通過更多的練習(xí)題來幫助學(xué)生們提高計算速度和準(zhǔn)確性。拓展延伸：學(xué)生們可以嘗試自己編寫一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，并嘗試進行計算。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)是值得我們重點關(guān)注的。它們分別是：1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位計算方法2.理解進位的概念3.兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式對齊4.練習(xí)題的設(shè)計與解答5.板書設(shè)計的有效性兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。為了讓學(xué)生們更好地理解這一概念，我采用了實際購物的情景引入，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合。通過講解和示范，學(xué)生們能夠逐步掌握進位的步驟。例如，在計算45+37時，我們先將兩個數(shù)對齊，從個位開始相加。5加7等于12，這時我們需要進位，將1寫在十位上，2寫在個位上。然后再相加4加3加1等于8，所以45+37等于82。理解進位的概念是學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的一大難點。有些學(xué)生可能會對進位的意義感到困惑，導(dǎo)致在計算過程中出現(xiàn)錯誤。因此，我在課堂上花了較多時間解釋進位的概念，并通過舉例和練習(xí)來幫助學(xué)生們理解和掌握。進位是指當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果超過10時，我們需要將多余的1carry到下一位。這個過程可以幫助我們準(zhǔn)確地進行兩位數(shù)的加法計算。第三個重點是兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式對齊。對齊是進行加法計算的重要步驟，可以幫助我們更清晰地看出每一位的數(shù)值和進位的情況。在講解過程中，我特別強調(diào)了算式對齊的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_對齊兩個數(shù)。例如，在計算56+78時，我們先將兩個數(shù)對齊，從個位開始相加。6加8等于14，這時我們需要進位，將1寫在十位上，4寫在個位上。然后再相加5加7加1等于13，所以56+78等于134。板書設(shè)計的有效性也是我們需要關(guān)注的重點。通過精心設(shè)計的板書，學(xué)生們可以更清晰地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算過程。在板書設(shè)計中，我將算式、步驟和結(jié)果清晰地展示出來，以便學(xué)生們能夠一目了然地看出計算過程。這樣的板書設(shè)計有助于學(xué)生們更好地理解和記憶計算方法。本節(jié)課的重點和難點主要集中在兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位計算方法、理解進位的概念、算式對齊、練習(xí)題的設(shè)計與解答以及板書設(shè)計的有效性。通過詳細的講解、示范和練習(xí)，學(xué)生們能夠逐步掌握這些關(guān)鍵點，并能夠熟練地進行兩位數(shù)的加法計算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點和難點，并通過不同的教學(xué)方法來幫助學(xué)生們更好地理解和掌握所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。在講解進位概念時，我特別強調(diào)了“進位”的重要性，并通過提高語調(diào)來引起學(xué)生的關(guān)注。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在講解例題時，我給予了學(xué)生們足夠的時間思考和討論，以便他們能夠更好地理解計算方法。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法時，我邀請學(xué)生們分享自己的心得和經(jīng)驗，以促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。4.情景導(dǎo)入：我以購物情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。教案反思：1.加深對進位概念的理解：部分學(xué)生在練習(xí)時仍然對進位的概念理解不夠深刻，需要在課后進行復(fù)習(xí)鞏固。在下一節(jié)課中，我計劃通過更多的練習(xí)題和實際例題來幫助學(xué)生們提高對進位的理解。2.算式對齊的強調(diào)：在課堂上，我需要更加明確地強調(diào)算式對齊的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_對齊兩個數(shù)。通過加強對齊的練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解計算過程和進位的情況。3.提高練習(xí)題的多樣性：在今后的教學(xué)中，我計劃增加更多類型的練習(xí)題目，以激發(fā)學(xué)生的思維和挑戰(zhàn)他們的計算能力。同時，我也會提供詳細的解答和解析，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。4.板書設(shè)計的優(yōu)化：我將繼續(xù)改進板書設(shè)計，使其更加簡潔明了，并突出計算過程和關(guān)鍵步驟。通過優(yōu)化板書設(shè)計，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶計算方法。在講解本堂課程時，我運用了簡潔明了的語言、合理的時間分配、積極的課堂提問和生動的情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門。在教案反思中，我認識到了需要加深學(xué)生們對進位概念的理解、強調(diào)算式對齊的重要性、提高練習(xí)題的多樣性和優(yōu)化板書設(shè)計等方面。通過不斷的改進和優(yōu)化，我期望能夠更好地幫助學(xué)生們掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。課后提升1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）計算：45+37=56+24=73+89=84+15=92+56=答案：45+37=8256+24=8073+89=16284+15=9992+56=1482.探索規(guī)律：52+__=6576+__=8993+__=106解釋你的規(guī)律。答案：52+13=6576+13=8993+13=106規(guī)律：每個算式的空缺數(shù)字都是13，即第一個數(shù)加上13等于第二個數(shù)。3.進位游戲：請用紙和筆，自行設(shè)計一個兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，并嘗試進行計算。完成后，與同學(xué)交流，看看誰的算式更有趣或更具挑戰(zhàn)性。答案：例如：75+82=157答案不唯一，重點是學(xué)生們能夠理解并運用進位概念進行計算。4.生活中的數(shù)學(xué)：想象你在商店購物，商品的價格分別是27元和38元，你給了收銀員100元，請計算收銀員應(yīng)