期中試題-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試(一)時(shí)間：100分鐘總分：100分第一部分積累與運(yùn)用(41分)一、下面是五年級(jí)(1)班苗苗同學(xué)撰寫的活動(dòng)宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你幫她推敲其中的字音、字形，完成后面的同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,梁?jiǎn)⒊壬@句鏗鏘有力的話語(yǔ)讓我們中國(guó)少年的使命感和責(zé)任感油然而生!今天，國(guó)泰民安的中國(guó)已經(jīng)不再是內(nèi)憂外患，不再懼怕shì()強(qiáng)凌弱的外來(lái)qīnlǜe()者。幸福的中國(guó)少年，成長(zhǎng)在蓬勃發(fā)展的中國(guó)。我們是祖國(guó)的脊梁，是祖國(guó)的希望，我們似嬌艷的花朵，未來(lái)的綻放定會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)果實(shí)累累的中國(guó)。天道chóu()勤，中國(guó)少年們，不lǎnduò(),不懈怠，錨定遠(yuǎn)方的目標(biāo)，堅(jiān)定前行的腳步，做出彩中國(guó)少年，一起描繪祖國(guó)遼闊jiāng()土，創(chuàng)造更加huīhuáng()的未來(lái)!1.根據(jù)語(yǔ)境和文段中的拼音，在括號(hào)中填寫正確的字詞。(4.5分)2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)脊梁錨定鏗鏘有力果實(shí)累累A.jímáojiānjiānglěiB.jǐmiáokēngqiānglěiC.jǐmáokēngqiāngléiD.jímiáoqiāngkēngléi的釋義是(填序號(hào)),下面的詞語(yǔ)中和“國(guó)泰民安”意思相近的一項(xiàng)是()。(2分)A.舉世聞名B.政通人和C.民不聊生D.飲水思源二、選擇萬(wàn)花筒。(10分)1.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.亨受車倆身段完壁歸趙金碧輝煌B.催促親蜜樹梢兵慌馬亂太平盛世C.牛郎結(jié)婚妨礙流離失所安居樂(lè)業(yè)D.廷長(zhǎng)潮汛銷毀眾星供月哀鴻遍野2.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.家祭無(wú)忘告乃翁(你們的父親)B.天戴其蒼，地履其黃(踩、踏)C.干將發(fā)硼，有作其芒(磨刀石)D.美哉，我少年中國(guó)(表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”)3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.作為龍的傳人，我們要牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。B.正如侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館出口地方的解說(shuō)員所說(shuō)：“別回頭，向前走，出口有光，C.近期，廣西11個(gè)可愛的“小砂糖橘”勇闖哈爾濱，個(gè)個(gè)得意忘形，玩得開心極了。D.魯迅先生嘔心瀝血地從事文學(xué)創(chuàng)作，撰寫了一部部?jī)?yōu)秀的作品。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.“你冷不冷?”媽媽關(guān)切地問(wèn)：“你的小手都涼了?！焙透鞣N奇珍異寶。C.這個(gè)速度跟鴕鳥比起來(lái)差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。D.這篇名為《我的心愛之物》的作文獲得了本次作文大賽的一等獎(jiǎng)。5.閱讀下面的語(yǔ)段，選出對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)()。(2分)【語(yǔ)段一】那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。【語(yǔ)段二】白鷺體長(zhǎng)約60厘米，體形修長(zhǎng)，其中，嘴、腳較長(zhǎng)，全身呈流線型結(jié)構(gòu)。白鷺的嘴是黑色的，腳是青色的，其余部分全是白色的。顏色的搭配恰到好處，令人賞心悅目。A.語(yǔ)段一用整齊的排比式短語(yǔ)，突出白鷺“色素”和“身段”的搭配。B.語(yǔ)段二運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明白鷺體形修長(zhǎng)的特點(diǎn)。C.語(yǔ)段一和語(yǔ)段二在語(yǔ)言運(yùn)用上嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，語(yǔ)言風(fēng)格相近。D.語(yǔ)段一和語(yǔ)段二都是從體形、顏色兩個(gè)方面來(lái)介紹的。三、按要求完成句子練習(xí)。(8.5分)1.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他不必戀戀不舍。(改成反問(wèn)句)(1.5分)2.請(qǐng)用“驕傲”的褒義和貶義各寫一句話。(2分)3.修改病句。(2分)(2)只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。4.從下面的四個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)①津津有味②爭(zhēng)先恐后③喋喋不休④聚精會(huì)神四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)扼要；“”兩句敘述了牛郎織女的故事，喚起人們對(duì)美好生活的向往。2.中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。作為中國(guó)少年，我們不能忘記祖國(guó)曾遭受的民族屈辱。悲兮，詩(shī)人陸游臨終這樣示兒：“王師北定中原日，”嘆兮，面對(duì)萬(wàn)馬齊喑的沉悶局面，龔自珍仰天長(zhǎng)嘯：五、下面是方清同學(xué)得到的一張兒童劇的入場(chǎng)券，請(qǐng)閱讀入場(chǎng)券信息，完成練習(xí)。(5分)××大劇院入場(chǎng)券2023年7月1日18時(shí)00分二樓04排09座準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)對(duì)號(hào)入座地址：北京路223號(hào)電話：2231000二樓04排09座*一米以下兒童謝絕入場(chǎng)，一米以上兒童憑票入場(chǎng)。*請(qǐng)勿將食物、飲料帶入場(chǎng)內(nèi)。*場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、嚼口香糖和亂丟垃圾。*演出期間，手機(jī)要處于飛行模式；未經(jīng)允許，不得在現(xiàn)場(chǎng)照相、攝像、錄音；不得隨意走動(dòng)，大聲喧嘩。*觀眾須提前半小時(shí)入場(chǎng)，遲到的觀眾須服從劇院工作人員的安排。1.方清同學(xué)去大劇院觀看兒童劇的日期是,他應(yīng)該在(時(shí)間)之前入場(chǎng)，他的座位號(hào)是二樓排座。(2分)2.下列做法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.一米以下的孩子不能進(jìn)入劇場(chǎng)觀看演出。B.觀看演出時(shí)不能隨意走動(dòng)，不能大聲喧嘩。C.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，不能擅自使用手機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)等設(shè)備拍攝、錄音。D.遲到的觀眾要盡快進(jìn)入劇場(chǎng)自己找到座位坐好，避免影響他人。3.爸爸想咨詢有關(guān)入場(chǎng)券的信息，他可以撥打進(jìn)行咨詢。(1分)第二部分閱讀與探究(29分)六、閱讀下面的文字，完成練習(xí)。(29分)三十六年，倭①犯樂(lè)清、瑞安、臨海。繼光至浙時(shí)，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)②,而金華、義烏俗稱懦悍③,請(qǐng)召募三千人，教以擊刺法，長(zhǎng)短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤④,不利馳逐，乃因地【注釋】①倭：中國(guó)古代稱日本為倭國(guó)。②不習(xí)戰(zhàn)：不擅長(zhǎng)作戰(zhàn)。③標(biāo)悍：敏捷而勇猛。④藪(sǒu)1.解釋下列的加點(diǎn)字。(2分)(1)倭犯樂(lè)清、瑞安、臨海()(2)見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)()2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。(2分)(1)又以南方多藪澤。(2)乃因地形制陣法。3.“戚家軍”名聞天下的原因是什么?(3分)【材料一】1937年12月13日，侵華日軍在南京開始了40多天慘絕人寰的在持續(xù)6周的人間浩劫里，12秒就有一個(gè)生命逝去。10665個(gè)名字刻在南京大屠殺遇難者名單墻“哭墻”上。1995年剛設(shè)立時(shí)，“哭墻”僅刻有3000個(gè)南京大屠殺遇難者姓名。87年后，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙遠(yuǎn)去，時(shí)間的證人也隨著歲月的流逝在凋零。截至目前，南京大屠殺在冊(cè)在世幸存者僅剩34位?！静牧隙啃滤夭哪暇┐笸罋v史記憶傳承人2023年12月13日，是第十個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。自2014年國(guó)家公祭日設(shè)立，已經(jīng)走過(guò)了10年。今年，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日前夕，在家人的陪伴下，95歲高齡的艾義英再次來(lái)到南京大屠殺死難者名單墻，她說(shuō)：“我年紀(jì)大了，以后不一定能來(lái)了。下一代會(huì)代我來(lái)，一直都會(huì)來(lái)?！?6年前，在南京，她失去了六名至親。2014年，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館開展了南京大屠殺死難者遺屬登記工作，于2022年和2023年的8月15日，先后認(rèn)證了兩批共23位南京大屠殺歷史記憶傳承人。首批“南京大屠殺歷史記憶傳承人”、南京大屠殺幸存者夏淑琴的外孫女夏媛說(shuō)：“我們銘記歷史，并不是為了記住仇恨，而是以史明志。我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，再也沒有人能隨便欺負(fù)我們了。”“以立法形式設(shè)立國(guó)家公祭日是重要的固化歷史之舉?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館原館長(zhǎng)朱成山倡議、推動(dòng)和見證了“12月13日”從地方性悼念日到國(guó)家公祭日的全過(guò)程，他說(shuō)：“很欣慰，所有人都牢牢記住了這一天?！?選自解放軍報(bào)《因?yàn)闅埧?，因?yàn)榭嗤?，更要銘記——寫在第十個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日之際》)【材料三】如果你要外出，請(qǐng)盡量穿著素衣。12月13日當(dāng)天，請(qǐng)盡量穿著素色衣如果你要外出，請(qǐng)盡量穿著素衣。12月13日當(dāng)天，請(qǐng)盡量穿著素色衣服，寄托對(duì)遇難同胞的哀思。打開網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)上悼念遇難同胞。國(guó)家公祭網(wǎng)推出國(guó)家公祭專題專欄，開設(shè)祭奠同胞、和平祈愿等版塊，大家可以通過(guò)獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、留言等方式表達(dá)如果你聽到警報(bào)聲，請(qǐng)低下頭默哀1分鐘。12月13日10:01分，南京城將拉響警報(bào)。30萬(wàn)南京大屠殺遇難同胞默哀1分鐘。如果你有時(shí)間，可以關(guān)注這些公祭日活動(dòng)。公祭日當(dāng)天，除舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式外，南京市各區(qū)同步舉行悼念活動(dòng)，全國(guó)抗戰(zhàn)主題紀(jì)念(博物)館同步舉行悼念活動(dòng)，開展國(guó)家公祭日海外同步悼念活動(dòng)等。(選自江蘇新聞公眾號(hào)推文《國(guó)家公祭日我們可以做些什么?》)1.閱讀上述三則材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日從2014年設(shè)立，2023年是第十年。B.1937年12月13日，侵華日軍在南京開始了40多天慘絕人寰的大屠殺，30余萬(wàn)同胞慘遭殺戮。C.公祭日當(dāng)天，為了表示對(duì)遇難同胞的哀思，我們務(wù)必要穿黑色的衣服。D.國(guó)家公祭網(wǎng)推出國(guó)家公祭專題專欄，大家可以在線上表達(dá)緬懷、悼念之情。2.結(jié)合三則材料和課文《圓明園的毀滅》《少年中國(guó)說(shuō)》(節(jié)選),談?wù)勀銓?duì)國(guó)家設(shè)立“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”這一做法的看法。(2分)3.以上三則材料一定幫助你加深了對(duì)南京大屠殺這一歷史事件的了解，在下一個(gè)公祭日到來(lái)之時(shí)，作為少先隊(duì)員的你，會(huì)做些什么?把你的想法寫一寫。(至少寫出兩點(diǎn))(2分)(三)枯萎的蒲公英同學(xué)們打算把下面這個(gè)故事拍成電影，向母親致敬。①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。驀地，一株蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面。霜一次又一次地從天而降，蒲公英的莖慢慢垂下頭來(lái)，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)，也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。它們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母親的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的蒲公英能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落。⑤曾經(jīng)，那是一雙怎么樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)。⑥后來(lái)，為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用這雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家老小換回不很豐裕的口糧。⑦漸次地，她的兒女撐著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在⑧如今，母親已去，留一株蒲公英在這冬日里與我相對(duì)。我俯下身，看著那泛黃的葉片，眼里就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道你碰到了我心中最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我又看見你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，溫暖著我層層疊疊的孤寂。(選文有刪改)1.1.了解故事：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。(6分)葉子莖為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，母親攜夫帶子到現(xiàn)實(shí)母親已去，留一株蒲公英在這冬日里與“