高三生物一輪復習練習植物生長素及其生理作用

植物生長素及其生理作用練習一、選擇題1.下列有關生長素的敘述，錯誤的是()A.合成部位的生長素含量往往低于積累部位的生長素含量B.植物莖尖細胞可以利用色氨酸合成生長素C.生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子D.胚芽鞘尖端合成生長素與光照有關2.如圖是生長素發(fā)現過程的相關實驗，下列敘述錯誤的是()A.生長素的發(fā)現源于人們對圖1中植物向光性的研究B.圖2取自達爾文的實驗，可證明植物的感光部位位于胚芽鞘的尖端C.圖3取自鮑森·詹森的實驗，可證明胚芽鞘尖端產生的影響能透過瓊脂片傳遞給下部D.圖4取自溫特的實驗，可證明造成胚芽鞘彎曲生長的生長素是吲哚乙酸3.經過一代又一代科學家的探索，最終通過實驗證明胚芽鞘彎曲生長是某種化學物質引起的。下列有關溫特實驗的敘述，錯誤的是()A.鮑森·詹森的實驗啟發(fā)溫特用瓊脂塊收集某種化學物質B.與拜爾的實驗不同，溫特的實驗可以在光照條件下進行C.設置空白對照組可以排除瓊脂塊本身對實驗結果的影響D.溫特發(fā)現單側光下胚芽鞘伸長區(qū)兩側吲哚乙酸分布不均4.圖1表示芽的生長與生長素濃度的關系，圖2表示根的生長與生長素濃度的關系。下列敘述錯誤的是()A.若圖1中A點表示植株頂芽的生長狀況，則B點可表示該植株側芽部位的生長狀況B.圖2中C、D點的作用效果不同C.圖2中F點可表示幼苗橫放時根近地側生長素的作用D.圖2中E點的生長素濃度對植物根的生長沒有促進作用5.科學家在用向日葵研究植物的向光性時發(fā)現，向日葵因單側光照射而彎曲生長時，向光面和背光面的生長素含量基本相同。下列有關解釋不合理的是()A.單側光照射未引起向日葵植物體內生長素的橫向運輸B.向日葵的向光彎曲生長可能是單側光引起某種抑制物分布不均勻造成的C.生長素對向日葵生命活動的調節(jié)是其生命活動調節(jié)的方式之一D.結合頂端優(yōu)勢可知，高濃度的生長素不會抑制向日葵的生長6.擬南芥的種子萌發(fā)后，幼苗在破土前頂端會形成“彎鉤”結構，而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長。研究發(fā)現，“彎鉤”的形成與生長素分布不均有關，水楊酸(SA)對“彎鉤”的形成有影響，相關實驗結果如下圖。下列有關敘述正確的是()A.破土前，“彎鉤”內側的生長速度比外側快B.破土后，“彎鉤”外側的生長速度比內側快C.“彎鉤”破土前后的生長狀況可說明擬南芥“彎鉤”內側生長素分布多D.SA可能是通過影響生長素的分布，從而影響擬南芥頂端“彎鉤”的形成7.(多選)淀粉平衡石假說認為重力感知是可沉積物質(平衡石)的力量，它們分布于根冠的中柱細胞和胚軸或莖的內皮層細胞。根冠的反應與側向的生長素的積累有關，如在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠細胞的基部，導致經由中柱運來的IAA在根冠均等分布(如圖1)；在水平放置的根中，平衡石停留在根冠細胞的近地側，導致根冠遠地側的IAA向近地側運輸(如圖2)。根據該模型，下列分析錯誤的是()A.重力是調節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的唯一的重要環(huán)境因素B.在水平放置的根中，近地側伸長慢的原因是IAA濃度高于遠地側C.IAA在根部只能從形態(tài)學上端(根冠)向形態(tài)學下端(伸長區(qū))運輸D.玉米根向重力生長與平衡石在根冠細胞中的位置密切相關，平衡石中的淀粉體最終將重力信號轉變成合成生長素的信號8.(多選)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙、丙三組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊a、b、c、d、e、f置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度依次是α1、α2、α3、α4、α5、α6角(圖中用α代表)，下列說法正確的是()A.若將甲組置于黑暗中，則a、b瓊脂塊所引起的α1＝α2B.圖中α角的形成是由于去頂胚芽鞘切段左側細胞分裂速度快于右側C.若將c和d同時放在同一去除胚芽鞘切段頂端的兩側，則胚芽鞘不彎曲D.比較α1、α2、α3、α4、α5、α6角的大小，α2＝α6>α4＝α3>α1＝α59.科學家曾經在人的尿液中發(fā)現了吲哚乙酸，下列有關說法正確的是()A.人體內有將色氨酸催化成吲哚乙酸的酶B.根的吲哚乙酸主要由地上部分運輸而來C.合成生長素的腺體分布于幼嫩的芽、葉等部位D.吲哚丁酸是植物生長調節(jié)劑，不屬于生長素10.如圖為一種植物扦插枝條經不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果(新生根粗細相近)，對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是()A.對照組生根數量少是因為枝條中沒有IAAB.四組實驗中，300(mg·L－1)IAA誘導莖細胞分化出根原基最有效C.100與300(mg·L－1)IAA處理獲得的根生物量相近D.本實驗結果體現了IAA在濃度較低時促進根生長，在濃度過高時抑制生長二、非選擇題11.生長素是最早發(fā)現的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關生長素的實驗。根據所學知識，回答下列問題：(1)水稻植株中生長素的主要合成部位是_________________________________________________________________________________________________。(2)圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關系。研究人員測得已經表現出向光性的水稻幼苗，其向光面的生長素濃度為f，則其背光面的生長素濃度y的范圍為________。(3)圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，結果發(fā)現，在一定范圍內，隨著生長素濃度增加，α先逐漸增大，后逐漸減小，由此可得出結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)用單側光照射水稻根，可引起水稻根出現背光生長的現象，其原因可能是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：1.D植物各部位生長素含量不同，通常是合成部位<積累部位，如頂芽<側芽，A正確；生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素，B、C正確；胚芽鞘尖端合成生長素與光照無關，光照、重力等因素只是影響生長素的分布，D錯誤。2.D生長素的發(fā)現源于人們對圖1中植物向光性的研究，A正確；圖2取自達爾文的實驗，兩組相互對照可證明植物的感光部位位于胚芽鞘的尖端，B正確；圖3取自鮑森·詹森的實驗，用瓊脂片將胚芽鞘尖端與尖端下部的伸長區(qū)隔開后，胚芽鞘仍向光彎曲生長，可證明胚芽鞘尖端產生的影響能透過瓊脂片傳遞給下部，C正確；圖4取自溫特的實驗，溫特通過實驗證明造成胚芽鞘彎曲生長的確實是一種化學物質，并將其命名為生長素，生長素是吲哚乙酸這一結論不是溫特證明的，D錯誤。3.D鮑森·詹森證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片，鮑森·詹森的實驗啟發(fā)溫特用瓊脂塊收集某種化學物質，A正確；拜爾切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側，在黑暗中生長一段時間，發(fā)現胚芽鞘彎向放尖端的對側生長，與拜爾的實驗不同，溫特實驗用的是切去了尖端的胚芽鞘，胚芽鞘的尖端感光，故溫特的實驗可以在光照條件下進行，B正確；溫特未能提取、鑒定出生長素的化學本質，D錯誤。4.B具有頂芽的植株，頂芽產生的生長素可積累在側芽部位，使側芽生長緩慢，若圖1中A點表示植株頂芽的生長狀況，則B點可表示該植株側芽部位的生長狀況，A正確；圖2中C、D點的作用效果相同，都體現了生長素促進根生長的作用，B錯誤；圖2中F點對應的生長素濃度對根的生長起抑制作用，而幼苗橫放時，根近地側生長素濃度高，表現為抑制作用，因此圖2中F點可表示幼苗橫放時根近地側生長素的作用，C正確；圖2中E點的生長素濃度對植物根的生長表現為既不促進也不抑制，D正確。5.D向日葵因單側光照射而彎曲生長時，向光面和背光面的生長素含量基本相同，說明在向日葵植物體內生長素的分布是均勻的，單側光照射未引起向日葵植物體內生長素的橫向運輸，A合理；單側光照射向日葵，其向光面和背光面的生長素含量基本相同，因此可能是單側光引起了某種抑制物在其向光面分布多，在其背光面分布少，進而引起植物向光彎曲生長，B合理；生長素對向日葵的生命活動調節(jié)是向日葵的生命活動調節(jié)方式之一，C合理；頂端優(yōu)勢是指頂芽產生的生長素向下運輸，使側芽部位的生長素濃度過高，因而抑制側芽的生長，因此高濃度的生長素也會抑制向日葵的生長，D不合理。6.D破土前，“彎鉤”內側的生長速度比外側慢，A錯誤；破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長，則破土后，“彎鉤”外側的生長速度小于內側，B錯誤；幼苗在破土前頂端會形成“彎鉤”結構，而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長，因此破土前生長素濃度內側＜外側，破土后生長素濃度內側＞外側，C錯誤。7.ACD重力是調節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素，不是唯一因素，還受光照、溫度等環(huán)境因子影響，A錯誤；在水平放置的根中，近地側伸長慢的原因是IAA濃度高于遠地側，根對生長素比較敏感，近地側生長素濃度高，生長受到抑制，遠地側生長素濃度低，生長較快，B正確；看圖可知：IAA在根部既能從伸長區(qū)向根冠運輸，也能從根冠向伸長區(qū)運輸，C錯誤；根據試題分析，玉米根向重力生長與平衡石在根冠細胞中的位置密切相關，植物細胞內的淀粉體感受重力信號的刺激，并將重力信號轉變成運輸生長素的信號，而不是合成生長素的信號，使近地側生長素濃度高于遠地側，D錯誤。8.ACD若甲組置于黑暗中，胚芽鞘尖端生長素分布均勻，a與b所含生長素相同，因此瓊脂塊所引起的α1＝α2，A正確；圖中α角的形成是由于去頂胚芽鞘切段左側生長素促進細胞伸長的作用大于右側，生長素不能促進細胞分裂，B錯誤；乙組由于胚芽鞘尖端放置云母片，阻擋生長素的運輸，因此c和d生長素相同，同時放在同一去頂胚芽鞘切段頂端的兩側，則胚芽鞘不彎曲，直立生長，C正確；乙組由于胚芽鞘尖端放置云母片，阻擋生長素的橫向運輸，因此c＝d＝1/2m，丙組云母片放置在尖端下部，不阻擋尖端的橫向運輸，因此e＝a＜1/2m，f＝b＞1/2m，故生長素的含量大小關系為e＝a＜c＝d＜f＝b，生長素含量越高，彎曲越大，α角度越大，因此彎曲角度為α2＝α6＞α4＝α3＞α1＝α5，D正確。9.B人體內沒有將色氨酸催化成吲哚乙酸的酶，A錯誤；生長素的主要合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，不是腺體，C錯誤；吲哚丁酸若由植物體內產生，則屬于生長素，若由人工合成，則屬于植物生長調節(jié)劑，D錯誤。10.B對照組生根數量少是因為枝條是用不加IAA的清水浸泡的，其枝條中仍含有一定量的內源IAA，A錯誤；由圖可知，在四組實驗中，300(mg·L－1)IAA處理的枝條平均生根數最多且平均根長較長，故該濃度IAA誘導莖細胞分化出根原基最有效，B正確；平均生根數與平均根長的乘積可以反映出根生物量的大小，100(mg·L－1)與300(mg·L－1)IAA處理獲得的根生物量差異較大，C錯誤；與對照組相比，圖中另外三個濃度的IAA均促進了根的生長，故本實驗不能體現IAA在濃度較低時促進根生長，在濃度過高時抑制生長，D錯誤。11.(1)芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子(2)f<y<2f(3)在一定范圍內，隨生長素濃度升高，對胚芽鞘生長的促進作用先增強后減弱(4)在單側光照下，背光面生長素濃度高于向光面，由于根對生長素濃度敏感，使得背光面生長受到抑制，因此出現根的背光生長現象解析(1)植物生長素主要的合成部位是幼嫩的芽