9 知法守法 依法維權(quán) 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9知法守法依法維權(quán)第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：知法守法依法維權(quán)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)中的“9知法守法依法維權(quán)”為主題，旨在讓學(xué)生了解法律的基本概念，掌握依法維權(quán)的方法，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使其能夠理解法律的重要性，認(rèn)識(shí)法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的規(guī)范作用；提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，使其學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)依法維權(quán)，形成正確的法律觀念和道德行為；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)其遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解法律的基本概念，掌握依法維權(quán)的方法。

難點(diǎn)：將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生理解法律條款的實(shí)際意義，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.開(kāi)展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情境下如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法律維權(quán)過(guò)程，體驗(yàn)依法維權(quán)的步驟和注意事項(xiàng)，加深對(duì)法律實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭或社會(huì)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)法律問(wèn)題，并提出解決策略，以鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)法律知識(shí)的PPT、視頻案例以及法律漫畫(huà)等，以直觀形式輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)輔助設(shè)備，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和角色扮演活動(dòng)的開(kāi)展。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的法律小故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的法律基本概念，如法律的定義、作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹依法維權(quán)的基本原則和方法，包括如何識(shí)別侵權(quán)行為、如何尋求法律幫助等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的案例，如消費(fèi)維權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等，說(shuō)明依法維權(quán)的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考在不同情境下如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律維權(quán)的過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的幫助。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)依法維權(quán)的重要性和方法。

-反饋：學(xué)生分享在模擬法庭游戲中的體驗(yàn)和收獲，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如編寫一個(gè)法律維權(quán)的小故事，或調(diào)查家庭成員對(duì)法律知識(shí)的了解程度。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注法律知識(shí)，參與學(xué)校組織的法律知識(shí)競(jìng)賽或社區(qū)的法律宣傳活動(dòng)。

注意：以上教學(xué)過(guò)程的時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)靈活調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解法律的定義、作用和特征，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)生活的規(guī)范作用。他們能夠熟練掌握依法維權(quán)的基本原則和方法，了解在遇到法律問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何尋求幫助。

2.法律意識(shí)方面：學(xué)生的法律意識(shí)得到了提高，他們能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生逐漸形成了正確的法律觀念，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

3.實(shí)際應(yīng)用能力方面：學(xué)生在模擬法庭游戲中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出合理的法律維權(quán)方案。他們學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中如何依法維護(hù)自己的權(quán)益，提高了自我保護(hù)能力。

4.溝通協(xié)作能力方面：在分組討論和模擬法庭游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了溝通協(xié)作能力。

5.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)敢夥e極參與法律知識(shí)宣傳，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)關(guān)注法律知識(shí)，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻等方式，不斷豐富自己的法律知識(shí)儲(chǔ)備。他們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們?cè)诿鎸?duì)法律問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)于法律知識(shí)的講解表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行有效交流。在模擬法庭游戲中，學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較高的法律素養(yǎng)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)能夠圍繞主題展開(kāi)討論，提出的法律維權(quán)方案具有針對(duì)性和實(shí)用性。在成果展示環(huán)節(jié)，小組代表能夠清晰地闡述本組的觀點(diǎn)和方案，得到同學(xué)和教師的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高法律意識(shí)。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)于法律基本概念和依法維權(quán)方法掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用方面仍有待提高。

4.課后作業(yè)：學(xué)生在課后完成的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)法律維權(quán)案例進(jìn)行分析。作業(yè)反映出學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步鞏固和拓展知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)思考給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師認(rèn)為各組在討論中能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提出的方案具有實(shí)際意義，同時(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師指出學(xué)生在知識(shí)掌握方面較為扎實(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用方面仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，建議學(xué)生在課后多關(guān)注實(shí)際案例，提高法律應(yīng)用能力。

-針對(duì)課后作業(yè)，教師認(rèn)為學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，但部分學(xué)生在分析深度和廣度上仍有提升空間，建議學(xué)生在課后多閱讀相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

-教師還注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題，如對(duì)法律術(shù)語(yǔ)的理解不夠深入，對(duì)法律維權(quán)流程不夠熟悉等，將在后續(xù)教學(xué)中予以關(guān)注并加以改進(jìn)。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述依法維權(quán)的基本原則。

答案：依法維權(quán)的基本原則包括：合法性原則、公平公正原則、及時(shí)性原則、適度性原則。

2.案例分析題

小明的鄰居小剛經(jīng)常在深夜播放高音量音樂(lè)，影響了小明的休息。小明應(yīng)該采取什么措施依法維權(quán)？

答案：小明可以先嘗試與小剛溝通，要求其降低音量。如果溝通無(wú)效，小明可以向物業(yè)管理處或其他相關(guān)部門投訴，尋求幫助。如果問(wèn)題依然無(wú)法解決，小明可以向人民法院提起民事訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.應(yīng)用題

小紅的父親在工地上工作時(shí)不幸受傷，導(dǎo)致殘疾。請(qǐng)問(wèn)小紅應(yīng)該如何幫助父親依法維權(quán)？

答案：小紅可以幫助父親向人力資源和社會(huì)保障部門投訴，要求對(duì)其進(jìn)行工傷認(rèn)定。如果認(rèn)定為工傷，小紅可以幫助父親申請(qǐng)工傷賠償。如果雇主拒絕賠償，小紅可以向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)父親的權(quán)益。

4.論述題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述青少年如何增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)益。

答案：青少年應(yīng)通過(guò)以下方式增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)益：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律法規(guī)；自覺(jué)遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；在遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)尋求法律幫助；積極參與法律知識(shí)競(jìng)賽、法治教育活動(dòng)，提高法律素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)法律知識(shí)宣傳活動(dòng)的方案，旨在提高社區(qū)居民的法律意識(shí)。

答案：活動(dòng)方案如下：

主題：法治社區(qū)，共建和諧

活動(dòng)目標(biāo)：提高社區(qū)居民的法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念

活動(dòng)內(nèi)容：

1.開(kāi)展法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)專業(yè)律師為社區(qū)居民講解法律法規(guī)；

2.設(shè)立法律咨詢臺(tái)，為居民提供免費(fèi)法律咨詢服務(wù)；

3.張貼法治宣傳海報(bào)，展示法律知識(shí)；

4.舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參與者；

5.組織法治文藝表演，以生動(dòng)形式宣傳法律知識(shí)；

6.建立法治社區(qū)微信群，定期推送法律知識(shí)信息，方便居民學(xué)習(xí)。教學(xué)反思這節(jié)課關(guān)于“知法守法依法維權(quán)”的教學(xué)讓我有很多收獲，同時(shí)也讓我看到了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

首先，我覺(jué)得課堂上學(xué)生的參與度很高，大家對(duì)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過(guò)案例分析和模擬法庭游戲，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，這一點(diǎn)讓我非常欣慰?？吹綄W(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極思考，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，我感到教學(xué)的成功不僅僅在于知識(shí)的傳授，更在于激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)不夠熟悉，或者是對(duì)討論主題不夠感興趣。我需要在未來(lái)的教學(xué)中更多地關(guān)注這些學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

另外，我在講解法律知識(shí)時(shí)，可能過(guò)于注重理論，而沒(méi)有充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，更希望能夠了解這些知識(shí)如何應(yīng)用到日常生活中。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓法律知識(shí)變得更加貼近學(xué)生，更加實(shí)用。

我也發(fā)現(xiàn)