【含答案】吉林省四平市雙遼市2023-2024學年八年級上學期期中考試物理試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁吉林省四平市雙遼市2023-2024學年八年級上學期期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．我們使用的八年級物理教材長度最接近（）A．26cm B．26dm C．26mm D．26m2．課堂上，物理林老師正從教室后排走向固定在墻上的黑板，此時若說黑板是運動的，所選的參照物是（）A．固定的講臺 B．教室門框C．教室墻壁 D．林老師3．2022年北京冬季奧運會正式開幕，現(xiàn)場一名兒童小號手吹奏起了樂曲《我和我的祖國》，觀眾立刻能夠辨識出發(fā)聲的樂器為“小號”，他們依據(jù)的是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率4．控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列哪種措施不能減弱噪聲（）A．市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛 B．在街道里安裝噪聲檢測儀C．在汽車的排氣管上裝消聲器 D．在城市街道兩旁種草植樹5．同學們體育課上用的“鉛球”實際上是一個鐵球，它是將鐵水直接倒入“模子”澆鑄而成．在下列各圖中，能正確描述“鉛球”在鑄造過程中溫度變化的是（）A．

B．

C．

D．

6．下列自然現(xiàn)象中，需要吸熱的是（）A．深秋的草木上結(jié)了霜 B．初夏海面上霧氣彌漫C．早春河面上冰層消融 D．寒冬的樹上出現(xiàn)霧凇二、填空題7．小剛早上跑步時佩戴智能運動手環(huán)以測量記錄自己的運動情況，以佩戴手環(huán)的手腕為參照物，智能運動手環(huán)是的；以地面為參照物，智能運動手環(huán)是的。8．如圖是湖北出土的一套戰(zhàn)國時期的編鐘，依大小排列共65件。編鐘發(fā)聲是由于產(chǎn)生的，敲擊大小不同的編鐘，產(chǎn)生聲音的不同，從而能演奏出悠揚的樂曲。9．假期，小明從自己家出發(fā)先到學校然后再去奶奶家吃飯，整個過程中有步行、有騎行等，其全程的路程與時間圖像如圖所示，步行過程對應(yīng)的圖像是（選填：OA段、AB段、BC段），整個過程中的平均速度是m/s。

10．兩位同學通過用棉線連接的“土電話”進行對話。此游戲反映聲音可通過傳播，還說明聲可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。11．實驗室常用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。海波、塑料、玻璃，其中屬于晶體的是。12．教學樓的樓道張貼標志，倡導同學們不要高聲喧嘩。從聲音的特性分析，“高聲”是指聲音的大；從控制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲。13．將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰。水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，將觀察到燒瓶內(nèi)的水再次沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是瓶內(nèi)氣體溫度降低，氣體壓強，水的沸點，因此水能再次沸騰。14．冬天，很多人都喜歡吃凍梨，將放在室外冰凍的凍梨拿到室內(nèi)，不一會兒，凍梨的表面就會結(jié)霜，霜的形成需要熱量，并且凍梨變軟了，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。15．媽媽將樟腦丸放入大衣柜內(nèi)，一段時間之后，小明打開大衣柜，發(fā)現(xiàn)樟腦丸不見了，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。這一物態(tài)變化需要熱。三、計算題16．守護平安上學路，為了保障交通安全、減輕家長接送學生負擔，“定制校車”應(yīng)運而生。某校車接送距離學校5km的花園小區(qū)學生，送學生回家用時約為10min，則該車送學生回家時平均速度是多少？17．用超聲測微儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？四、簡答題18．小玲簽收網(wǎng)購的鮮蝦時發(fā)現(xiàn)，商家在包裝箱內(nèi)放置了很多“冰袋”，請你用所學的物理知識解釋包裝箱內(nèi)放置“冰袋”的原因。19．為什么洗完頭發(fā)后用吹風機的熱風吹可以使頭發(fā)很快變干？20．寒冷的冬天，同學們在戶外活動時，眉毛上會出現(xiàn)“白霜”，“白霜”是如何形成的？五、填空題21．（1）如圖甲所示，木塊的長度為cm；（2）圖乙中機械停表的讀數(shù)為s；（3）在圖丙中，體溫計的讀數(shù)是℃。六、實驗題22．如圖小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時，（1）如圖甲，小華用小錘輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；（2）如圖乙，小蘭用抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲會越來越，進一步推理得出：不能傳聲。23．在“測量物體運動的平均速度”實驗中，實驗裝置如圖所示：（1）測量平均速度的原理是；（2）實驗中，小組同學發(fā)現(xiàn)小車通過AB段路程的時間過短，不便于測量時間，為了解決這一問題，可以只將木塊向適當移動；（填“左”或“右”）（3）改進后，進行實驗并記錄數(shù)據(jù)在表格中，試根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計算出小車通過AC段路程的平均速度是m/s。路程運動時間平均速度sAB=0.45mtAB=3.2svAB=0.14m/ssAC=0.90mtAc=4.5svAC=24．如圖所示，在試管底部放入少量的固態(tài)碘，用橡皮塞將試管口塞緊，將試管底端放入熱水中加熱。觀察到的現(xiàn)象是：試管底部的碘（選填“增多”、“不變”或“減少”），此同時橡皮塞及其附近的試管壁上出現(xiàn)了固態(tài)的碘，逐漸增多，試管中沒有紫色小液滴或液體流動。這說明試管底部的固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是（選填”熔化”或“升華”），在此過程中固態(tài)碘（選填“吸熱”或“放熱”）。25．用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)的熔化規(guī)律。（1）組裝器材時，應(yīng)先固定（選填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物質(zhì)受熱均勻的是；A．加熱過程中不斷攪拌B．通過水給試管加熱C．溫度計的玻璃泡完全浸沒在物質(zhì)中（3）加熱到某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，其溫度為℃；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出該物質(zhì)的溫度﹣時間圖象如圖丙所示，該物質(zhì)是。26．a(chǎn)、b兩個實驗小組用相同的酒精燈探究水沸騰前后溫度變化的特點，所用實驗裝置如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。

（1）實驗過程中，燒杯口出現(xiàn)的“白氣”是（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果；（2）由圖像可知，水沸騰前溫度不斷升高，沸騰后溫度；（3）進一步分析可知，組所用水的質(zhì)量較小；（4）a、b兩組所測水的沸點均不是100℃，這是由于（選填“實驗誤差”或“當?shù)貧鈮骸保┮鸬?；?）對實驗進行評估可知，b組將水加熱至沸騰的時間過長，你給他們的合理化建議是：（填寫一條即可）。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【詳解】“一拃”指伸開手掌大拇指指尖到中指指尖的距離約20cm，物理課本的長度比“一拃”大一些，約26cm。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．D【詳解】ABC．相對黑板來說，講臺、教室門框、教室墻壁位置都沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故ABC不符合題意；D．物理林老師正從教室后排走向固定在墻上的黑板，以正在走的林老師為參照物，黑板的位置發(fā)生了改變，所以是運動的，故D符合題意。故選D。3．C【詳解】音色是取決于發(fā)聲體本身的一種特性，可以用于區(qū)分發(fā)聲體，所以觀眾能夠辨識出發(fā)聲的樂器為“小號”，依據(jù)的是聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4．B【詳解】A．市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛，是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故A不符合題意；B．在街道里安裝噪聲檢測儀，只能監(jiān)測噪聲的大小，不能減弱噪聲，故B符合題意；C．在汽車的排氣管上裝消聲器可以在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．城市街道兩旁種草植樹可以在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。5．D【詳解】A．是晶體先凝固降溫，后熔化升溫的過程，不合題意；B．是非晶體先凝固降溫，后熔化升溫的過程，不合題意；C．是非晶體先熔化升溫，后凝固降溫的過程，不合題意；D．是晶體先熔化升溫，后凝固降溫的過程，符合題意；故選D．6．C【詳解】A．深秋草木上結(jié)的霜，其形成是由氣態(tài)的水蒸氣變成固態(tài)冰的過程，屬于凝華現(xiàn)象，凝華過程需要放熱，故A不符合題意；B．初夏海面上霧的形成是由氣態(tài)的水蒸氣變成液態(tài)水的過程，屬于液化現(xiàn)象，液化過程需要放熱，故B不符合題意；C．早春河面上冰的消融是由固態(tài)的冰變成液態(tài)水的過程，屬于熔化現(xiàn)象，熔化過程需要吸熱，故C符合題意；D．寒冬的樹上的霧凇的形成是由氣態(tài)的水蒸氣直接變成固態(tài)的過程，屬于凝華現(xiàn)象，凝華過程需要放熱，故D不符合題意。故選C。7．靜止運動【詳解】[1]以佩戴者手腕為參照物，智能運動手環(huán)相當于手腕的位置沒有發(fā)生變化，智能運動手環(huán)是靜止的。[2]以地面為參照物，智能運動手環(huán)相對于地面的位置不斷發(fā)生變化，運動手環(huán)是運動的。8．振動音調(diào)【詳解】[1][2]編鐘發(fā)聲是由于振動產(chǎn)生的，敲擊大小不同的編鐘，振動的頻率不同，產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同，從而能演奏出悠揚的樂曲。9．OA段1.6【詳解】[1][2]由圖可看出：小明從自己家出發(fā)到學校，然后去奶奶家吃飯行駛的總路程為2400m；整個過程可分作三個階段：①0~10min通過的路程1500m，②10~20min沒有運動，20~25min通過的路程900m；OA段10min通過的路程是1500m，則速度BC段5min通過的路程是900m，則速度所以步行過程對應(yīng)的圖象是OA段。整個過程中的時間為t總=25min=25×60s=1500s通過的總路程為s總=2400m，則整個過程的平均速度為10．固體信息【詳解】[1]棉線是固體，兩位同學通過棉線連接的“土電話”可以對話，說明聲音可以通過棉線傳播，聲音可以通過固體傳播。[2]使用“土電話”可以進行對話，通過聲音交換彼此的信息，說明聲音可以傳遞信息。11．熱脹冷縮海波【詳解】[1]實驗室常用的溫度計是液體溫度計，根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。[2]海波有固定的熔點，在熔化過程中，溫度始終保持不變，海波是晶體；塑料、玻璃沒有固定的熔點，在熔化過程中，溫度不斷升高，它們屬于非晶體。12．響度聲源【詳解】[1]“高聲”是指聲音的強度大，即聲音的響度大。[2]禁止高聲喧嘩，防止了噪聲的產(chǎn)生，這是從聲源處減弱噪聲。13．減小降低【詳解】[1][2]水停止沸騰后。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，會看到燒瓶中的水重新沸騰。因為當向瓶底澆冷水時，瓶內(nèi)氣體溫度突然降低，瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷液化，氣壓減小，瓶內(nèi)液面上方氣壓減小，導致沸點降低，所以水重新沸騰起來。14．放出熔化【詳解】[1]將放在室外冰凍的凍梨拿到室內(nèi)，不一會兒，凍梨的表面就會結(jié)霜，霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華放出熱量。[2]物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，凍梨解凍后變得柔軟，是熔化現(xiàn)象。15．升華吸【詳解】[1]一段時間之后，小明打開大衣柜，發(fā)現(xiàn)樟腦丸不見了，樟腦丸直接從固態(tài)變成了氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象。[2]升華需要吸熱。16．30km/h【詳解】解：根據(jù)可得，該車送學生回家時平均速度為答：該車送學生回家時平均速度是30km/h。17．3000m【詳解】解：由題知超聲波到海底的傳播時間為由可得此處海水深度為答：此處海水深度為3000m。18．見解析【詳解】冰袋里的冰溫度很低，且在運輸過程中部分冰會熔化成水吸收熱量，使箱內(nèi)保持低溫。19．見解析【詳解】用吹風機的熱風吹濕頭發(fā)可以提高頭發(fā)中水分的溫度，加快頭發(fā)中水分表面的空氣流動速度，這都可以加快水分的蒸發(fā)。因此，洗完頭后用吹風機熱風吹可以使頭發(fā)很快變干。20．見詳解【詳解】寒冷的冬天，氣溫在零攝氏度以下，同學們在戶外活動時，嘴里呼出的水蒸氣溫度較高，水蒸氣遇冷放熱，凝華成小冰晶，形成小冰晶附著在眉毛上形成的。21．1.80338.536.9【詳解】（1）[1]刻度尺在讀數(shù)時需要估讀一位。圖甲中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm即1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；故物體的長度為1.80cm。（2）[2]圖乙中，停表小盤的分度值是0.5min，指針在5min和6min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在38.5s，因此停表讀數(shù)為5min38.5s，即338.5s。（3）[3]圖丙中，體溫計的分度值為0.1℃，此時的溫度為36.9℃。22．振動小真空【詳解】（1）[1]圖甲中，小華用小錘輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，用小球被彈開的幅度表示發(fā)聲體振動幅度的大小，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）[2][3]圖乙中，小蘭用抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲會越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，進一步推理得出：真空不能傳聲。23．右0.2【詳解】（1）[1]測量物體運動的平均速度，需要測量路程和時間，即該實驗是根據(jù)公式進行測量的。（2）[2]斜面的坡度越大，小車在斜面上滑下的速度越快，在斜面上運動的時間越短，不便于測量時間，因此為了便于測量時間，應(yīng)將木塊向右適當移動，使它保持較小的坡度。（3）[3]路程為，運動時間為，小車通過AC段路程的平均速度為24．減少升華吸熱【詳解】[1][2][3]將試管底端放入熱水中加熱，加熱過程中，碘會吸收熱量升華為碘