Unit 2　Section Ⅲ　Discover useful structures-Review of noun clauses 學(xué)案 高中英語人教版選擇性必修第二冊

SectionⅢDiscoverusefulstructures—Reviewofnounclauses閱讀以下短文，感知黑體部分，并完成后面的小題。Therearemanymysteries①whatthedinosaurslookedlike.Youmaythink②thatdinosaurswerebig，greenandscaly，right？Butthefactis③thattheyappearedverydifferentfrom④whatwethink.Inrecentyears，scientistshaveworkedout⑤whattheylookedlike：manyofthemweresmallwithfeathers.Scientistsalsobelieve⑥thatmanydinosaurshadbrightcolors.But⑦whythedinosaurscameintoextinctionisstillamystery.[自主發(fā)現(xiàn)]以上黑體部分均為____________從句；名詞性從句即在復(fù)合句中起名詞作用的從句，包括________從句，如句⑦；________從句，如句①；________從句，如句③；________從句，如②、④、⑤和⑥。定義：在句中起名詞作用的從句，可以作為一個整體看待，其作用就相當于一個名詞。類別：主語從句、賓語從句、同位語從句、表語從句。連接詞：名詞性從句通常用一個連接詞和主句連接。連接代詞what，which，who，whom，whose，whatever，whichever，whoever，whomever等，在從句中作主語、賓語、表語、定語連接副詞when，where，how，why等，在從句中作狀語從屬連詞that，whether，if，asif/though等，在從句中不作成分特點：名詞性從句要用陳述語序，即：連接詞＋主語＋謂語AtpresentIknowhowIcanapplytheorytopractice.目前我知道如何將理論應(yīng)用于實踐。WhatIshoulddonowisgraspthepreciouschance.我現(xiàn)在應(yīng)該做的就是抓住這個寶貴的機會。一、主語從句(在復(fù)合句中作主句的主語)1．that，whether引導(dǎo)的主語從句Thattheyshouldgetwellpreparedfortheirfutureisobvioustothestudents.＝Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.顯而易見，學(xué)生們應(yīng)該為自己的未來做好準備。Whetherhewillsucceedremainstobeseen.＝Itremainstobeseenwhetherhewillsucceed.他是否會成功還有待觀察。Itisuncertainwhether/ifhewillattendthemeetingontime.他是否會按時參加會議還不確定。小結(jié)：that引導(dǎo)主語從句時不可省略；主語從句位于主句謂語動作前，表示“是否”，只能用whether。若用it作形式主語，則whether與if可互換。2．連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的主語從句常保留各自的疑問詞義Whythefirebrokeoutisstillunknown.＝Itisstillunknownwhythefirebrokeout.人們?nèi)匀徊恢肋@場火災(zāi)為何會發(fā)生。HowhecanlearntoappreciateChinesecultureremainsanimportantgoalforhim.學(xué)會如何欣賞中國文化對他來說仍然是一個重要目標。Whichisthebestofallthosewaysisuncertain.所有那些方法中哪一個最好還不能肯定。Whatshedidafterthatisnotcleartous.那之后她做了什么事我們不清楚。小結(jié)：如果主語從句過長，可以用it作形式主語。3．it作形式主語常有下列句型：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Itis＋名詞afact，apity，aquestion，,nowonder...＋that從句,Itis＋形容詞necessary，strange，important，,possible...＋that從句,Itis＋過去分詞said，reported，decided，believed，,suggested，ordered...＋that從句,It＋動詞短語seem，happen，turnout，,occurto...＋that從句))Itisapitythatshehasmadesuchasillymistake.她犯了這樣一個愚蠢的錯誤，真是遺憾。Itisveryimportantthatastudent(should)learnEnglishwell.學(xué)生學(xué)好英語很重要。Itissuggestedthatthemeeting(should)beputoff.有人建議會議延期召開。Itseemsthatheisnotquitehimselftoday.他今天好像不怎么舒服。二、賓語從句(在復(fù)合句中作及物動詞或介詞的賓語)1．作及物動詞或介詞的賓語Histutorexplained(that)heshouldreadmorebooks.他的導(dǎo)師解釋道他應(yīng)該多讀書。Iwilldowhat/whateverIcan(do)tohelphim.我會盡我所能去幫助他。Iwonderwhether/iftheywillcometoourparty.我想知道他們是否會來參加我們的聚會。Sheaskedmewhosehandwritingwasthebestintheclass.她問我誰的書法是班上最好的。Amoderncityhasbeensetupinwhatwasonceawasteland.一座現(xiàn)代城市已經(jīng)在曾是荒地的地方建起來了。Itdependsonhowwesolvetheproblem.這取決于我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題。2．it作形式賓語eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1find，consider，think，feel，believe，make＋it＋,adj./n.＋賓語從句,2enjoy，love，like，hate，appreciate，seeto，insiston，,dependon，relyon＋it＋賓語從句))IhavemadeitclearthatIwillnotacceptthisjob.我已經(jīng)表明我不會接受這份工作。Ihateitwhenpeopleaskmeformoney.我不喜歡別人向我要錢。Iwouldappreciateitifyoucouldconsidermyapplication.如果您能考慮我的申請，我將不勝感激。3．觀察下列例句，總結(jié)賓語從句的特殊用法(1)Hetoldme(that)hehadtwosonsandthattheyhadbothgonetocollege.他告訴我他有兩個兒子，他們都去上大學(xué)了。(2)I’mthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.我正在考慮我們是否應(yīng)該去看電影。Ican’tsaywhetherornottheycancometomorrow.我不敢說他們明天是否能來。Shedidn’tknowwhethertogoortostay.她不知道是走還是留下?？偨Y(jié)(1)當and連接兩個或者兩個以上that引導(dǎo)的賓語從句時，只有第一個賓語從句可省略that，后面的賓語從句中的that不能省略。(2)作介詞賓語、與ornot或不定式連用時，只用whether不用if。三、同位語從句在復(fù)合句中用作同位語的從句稱為同位語從句。它一般放在fact，news，idea，truth，hope，problem，information，belief，thought，doubt，promise，question等抽象名詞的后面，對前面的名詞作進一步的解釋，或說明前面名詞的具體含義。同位語從句通常由that引導(dǎo)，也可由whether引導(dǎo)，或由連接代詞(what，which，who，whose等)和連接副詞(when，where，why，how等)引導(dǎo)。Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他們比賽獲勝的消息很快傳遍了整個學(xué)校。Hehasn’tmadethedecisionwhetherhewillgothere.他還沒有作出決定是否去那里。Ihavenoideawherehelives.我不知道他住在哪里。Thequestionwhoshoulddothejobrequiresconsideration.誰應(yīng)該做這項工作的問題需要考慮。同位語從句和定語從句的區(qū)別：(1)從意義上看，同位語從句是對一個名詞的具體內(nèi)容加以解釋說明；定語從句是對名詞進行修飾限定。(2)從結(jié)構(gòu)上看，that引導(dǎo)同位語從句時，不作成分；that引導(dǎo)定語從句時作成分。比較：Hetoldmethenewsthatourteamwon.(同位語從句)Hetoldmethenewsthatwasexciting.(定語從句)四、表語從句(在復(fù)合句中作表語，位于系動詞之后)(具體用法講解見Unit1)ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻煩是我把他的地址弄丟了。Iwasveryangry.Thatwasbecausehedidn’tcome.我很生氣，那是因為他沒來。(強調(diào)原因)Hedidn’tcome.ThatwaswhyIwasveryangry.他沒來，那就是為什么我很生氣。(強調(diào)結(jié)果)ThereasonwhyIwasveryangrywasthathedidn’tcome.我很生氣的原因是他沒來。Thequestioniswhetherhecanmakeit.問題是他能否成功。Ⅰ.用合適的引導(dǎo)詞填空并判斷黑體部分是何種名詞性從句1．Youcanwatchsomemoviesandstudy________peoplespeak.________2．Thereisnodoubt________keepinganEnglishdiaryhelpsyoualotwithyourwrittenEnglish.________3．________IhaveachievedinEnglishlearningmakesmymotherquitedelighted.________4．Thequestionis________willbethesuccessfulapplicantforthesummerjob.________5．Itremainstobeseen________myresearchpaperwillbewellreceived.________Ⅱ.完成句子1．我被他所做的事深深地感動了，淚水止不住地流下來。Iwasdeeplymovedby________________，tearsrollingdownwithoutcontrol.2．最重要的是我們從來沒有喪失繼續(xù)努力的熱情。____________________is______________________________________tokeepontrying.3．我們堅信游客能夠通過這次活動更多地了解中國傳統(tǒng)文化。Weholdthestrongbelief____________________________________________________.4．我是否會參加這次英語演講比賽還要看情況。I