五年級(jí)下學(xué)期7月期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（含答案）

五年級(jí)下學(xué)期7月期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（含答案）2023-2024學(xué)年下學(xué)期五年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題

語(yǔ)文

板塊積累運(yùn)用閱讀感悟構(gòu)思表達(dá)總分

得分

積累·運(yùn)用（45分）

一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

二、請(qǐng)你選出下面各題中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)。（2分）

1.A.綽號(hào)（chuō）B.血泊（xuè）

2.A.呵護(hù)（hē）B.坊間（fǎngjiān）

3.A.太監(jiān)（jiān）B.薄荷（bò）

4.A.燕京（yàn）B.喇叭（lǎ）

三、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

1.（）A.養(yǎng)尊處優(yōu)B.摩拳擦掌C.興至勃勃D.肅然起敬

2.（）A.拱伏無(wú)違B.序齒例班C.碧波萬(wàn)頃D.出謀劃策

四、請(qǐng)你寫(xiě)出下列同音字。（4分）

1.lán（）花搖（）（）桿蔚（）

2.jiāo（）慮（）傲（）易（）游

五、請(qǐng)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.寫(xiě)出帶笑的四字詞語(yǔ)：（）（）

2.寫(xiě)出寓言成語(yǔ)：（）（）

3.寫(xiě)出帶數(shù)字成語(yǔ)：（）（）

六、寫(xiě)出下列加點(diǎn)的字詞解釋。（4分）

1.童孫未解供耕織（）2.草滿池塘水滿陂（）

3.卻看妻子愁何在（）4.溺而不返（）

七、按要求寫(xiě)句子。（5分）

1.我覺(jué)得外祖父一下子頓時(shí)衰老了許多。（修改病句）

2.這清白的梅花，是玷污得的嗎（改為陳述句）

3.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

4.安妮說(shuō)：“繡完這個(gè)花邊，我用了一整天時(shí)間。"（改為轉(zhuǎn)述句）

5.我們?yōu)樽鎳?guó)感到驕傲。（改為反問(wèn)句）

八、為下列句子選擇正確的說(shuō)明方法。（2分）

A.打比方B.作比較C.列數(shù)字D.舉例子

1.胡夫金字塔面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)大那么大。（）

2.比如，在天文歷法方面，他們將一年定為365天。（）

3.橋洞不像普通的半圓形，而像是一張弓。（）

4.胡夫金字塔原高約146米。（）

九、照樣子寫(xiě)句子。（2分）

例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

十、日積月累。（10分）

1.同學(xué)們積累了很多古詩(shī)，請(qǐng)你按要求寫(xiě)詩(shī)句。

描寫(xiě)夏天的一句詩(shī)（）

描寫(xiě)送別的一句詩(shī)（）

2.古代對(duì)年齡有別稱，十三四歲的女子稱（），人到70稱為（）。

3.請(qǐng)?zhí)钚笳Z(yǔ)：梁山泊的軍師——（）隔著門(mén)縫吹喇叭——（）

4.課本中你認(rèn)識(shí)了（）的嘎子，（）的諸葛亮，（）的船長(zhǎng)，（）的刷子李。

閱讀·感悟（25分）

十一、課內(nèi)閱讀（11分）

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。"

1.填一填，選一選。（7.5分）

用音序查字法查“乃”字，音序是（），再查音節(jié)（），第一筆是（）。在字典中“乃"字有四種解釋：

A.是，就是；B.于是C.才；D.你，你的。

請(qǐng)你為下列加點(diǎn)的“乃”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）父不在，乃呼兒出。（）

（2）家祭無(wú)忘告乃翁。（）

（3）失敗乃成功之母。（）

（4）唯虛心乃能進(jìn)步。（）

2.聯(lián)系上下文，補(bǔ)出句中省略的內(nèi)容。（1.5分）

（1）（）為（）設(shè)果。

（2）孔指（）以示兒曰

3.楊氏之子的回答妙在哪里你選擇正確的答案是（）。（1分）

A.孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔"姓想到了孔雀。

B.楊氏之子沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的烏，楊梅也不是我家的果"這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。

4.你認(rèn)為下列哪些詞語(yǔ)能概括楊氏之子的性格特點(diǎn)呢（多選）（1分）

A.強(qiáng)詞奪理B.語(yǔ)言機(jī)智C.機(jī)敏善對(duì)D.活潑可愛(ài)

十二、課外閱讀（14分）

小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前□領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下□怎么最近是不是有些自滿啦□鄭老師親切地問(wèn)我□

我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?

聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“______，____"的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（4分）

近義詞：教導(dǎo)——（）贊揚(yáng)——（）

反義詞：進(jìn)步——（）驕傲——（）

2.寫(xiě)出文中一個(gè)排比句。（2分）

3.給文中第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4.為什么我終生難忘老師的教誨（3分）

5.找出文中的一句名言警句寫(xiě)在答題卡上。（1分）并另外再寫(xiě)一句類似的句子：（2分）

構(gòu)思·表達(dá)（30分）

同學(xué)們，生活中總會(huì)有讓你激動(dòng)的事情，請(qǐng)你回憶一下那一刻，用筆寫(xiě)下那激動(dòng)不已的瞬間。

要求：1.通過(guò)一件事表達(dá)“我”激動(dòng)的心情。2.把你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，要寫(xiě)出真情實(shí)感。3.字跡工整，400字左右，題目自擬。

2023-2024學(xué)年下學(xué)期五年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題

語(yǔ)文答案

一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

胸膛繁忙停妥難堪附庸引薦特殊眷戀

二、請(qǐng)你選出下面各題中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)。（2分）

1.B2.A3.B4.B

三、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

1.C2.B

四、請(qǐng)你寫(xiě)出下列同音字。（4分）

1.蘭花搖籃欄桿蔚藍(lán)

2.焦慮驕傲交易郊游

五、請(qǐng)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.笑容可掬笑逐顏開(kāi)

2.守株待兔狐假虎威

3.三心二意五湖四海

六、寫(xiě)出下列加點(diǎn)的字詞解釋。（4分）

1.懂得、明白2.池塘的岸3.妻子和兒女4.回、歸

七、按要求寫(xiě)句子。（5分）

1.原句中“一下子"和“頓時(shí)”重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)。

2.這清白的梅花，是玷污不得的。

3.湖面上濺起了漣漪。

4.安妮說(shuō)，繡完這個(gè)花邊，她用了一整天時(shí)間。

5.我們?cè)跄懿粸樽鎳?guó)感到驕傲呢？

八、為下列句子選擇正確的說(shuō)明方法。（2分）

1.BC2.D3.A4.C

九、照樣子寫(xiě)句子。（2分）

這本書(shū)的內(nèi)容再精彩，也比不上母親親手為我挑選的那本故事書(shū)。

十、日積月累。（10分）

1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

2.豆蔻年華古稀之年

3.梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

4.機(jī)智勇敢的嘎子神機(jī)妙算的諸葛亮沉著冷靜的船長(zhǎng)技藝高超的刷子李

閱讀·感悟（25分）

十一、課內(nèi)閱讀

1.Nnai丿

（1）B（2）D（3）A（4）C

2.（1）楊氏子孔君平（2）楊梅

3.B

4.BC

十二、課外閱讀（14分）

1.近義詞：教導(dǎo)——（教誨）贊揚(yáng)——（稱贊）

反義詞：進(jìn)步——（退步/自滿）驕傲——（謙虛）

2.排比句：我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

3.，：“？"。

4.我終生難忘老師的教誨，是因?yàn)楫?dāng)我因取得好成績(jī)而飄飄然，產(chǎn)生驕傲情緒時(shí)，老師并沒(méi)有直接批評(píng)我，而是通過(guò)講述“龜兔賽跑”的故事，用生動(dòng)的例子和深刻的話語(yǔ)教育我謙虛的重要性。老師的教誨不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)成功和保持謙遜，這對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.名言警句是：“滿招損，謙受益"。另外的句子：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”。

構(gòu)思·表達(dá)（30分）

那一刻，我飛躍了舞臺(tái)

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日午后，學(xué)校禮堂內(nèi)人聲鼎沸，一年一度的藝術(shù)節(jié)即將拉開(kāi)帷幕。我的心跳隨著舞臺(tái)燈光的閃爍而加速，因?yàn)槲壹磳⒋戆嗉?jí)，在全校師生面前表演獨(dú)舞《夢(mèng)回江南》。

我站在后臺(tái)，透過(guò)幕布縫隙，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，緊張得手心直冒汗。耳邊回響著老師的鼓勵(lì)：“相信自己，你準(zhǔn)備好了！”我深吸一口氣，閉上眼，讓心緒平復(fù)。音樂(lè)響起的前一秒，我仿佛置身于煙雨朦朧的江南水鄉(xiāng)，心中那份對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與執(zhí)著瞬間被點(diǎn)燃。

隨著悠揚(yáng)的笛聲，我輕盈地躍上舞臺(tái)。那一刻，所有的緊張與不安都煙消云散，只剩下我與這舞臺(tái)，與這音樂(lè)融為一體。我的每一個(gè)轉(zhuǎn)身，每一個(gè)跳躍，都像是與風(fēng)共舞，與水同流。觀眾席上，掌聲與驚嘆聲此起彼伏，但我已無(wú)