《學(xué)會與父母溝通》教學(xué)設(shè)計

《學(xué)會與父母溝通》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識目標：正確認識自己的逆反心理，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。能力目標：學(xué)會解決與父母之間的誤會與矛盾，提高與父母平等溝通的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母進行溝通，能以實際行動孝敬自己的父母與長輩，感動他們。教學(xué)重難點重點:學(xué)會與父母溝通，掌握與父母溝通的方法。難點：讓學(xué)生認識造成與父母溝通障礙的因素。學(xué)情分析進入六年級的學(xué)生，受青春期生理和心理因素的影響，大多數(shù)表現(xiàn)出逆反心理，在和父母的交流溝通中普遍存在問題，這種狀況常讓父母和老師感到頭疼，但處于這種狀態(tài)中的他們也渴望被人理解，渴望著與父母之間有心靈的溝通。教學(xué)準備教師準備:精心備課，進行有效教學(xué)，同時深入學(xué)生中了解學(xué)生與父母交流溝通的現(xiàn)狀。學(xué)生準備：自己和父母現(xiàn)在交流的現(xiàn)狀以及和以前的變化。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：播放歌曲《世上只有媽媽好》師:我們每個同學(xué)是唱著這首歌曲長大的，曾幾何時媽媽在我們的心目中是最完美的形象，我們的媽媽是世界上最好的媽媽，我們每個同學(xué)都為擁有自己的父母而感到驕傲。但是，當這首歌曲離我們越來越遠的時候，我們也越來越感覺我們和父母之間的差距也越來越大，交流和溝通也越來越困難，這是為什么呢?有哪些原因造成的呢?我們該如何與我們的父母溝通交流呢?板書課題:學(xué)會與父母溝通共同探究：多媒體播放：學(xué)生小佳說：不知從什么時候起，我突然覺得自己家的空間變小了，難道是我的個子長高了嗎?才感覺家里的天花板給了我一種壓抑感?我不知道為什么，就是覺得自己像一只關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由。父母不明白我的內(nèi)心，也不知道我在想什么，我們根本無法交流，只會爭吵。我該怎么辦呢?師：小佳為什么會苦惱?生：與父母的交流溝通出現(xiàn)了問題。師：大家討論一下，是什么原因?qū)е滤齻冎g的溝通障礙。總結(jié)：一是我們的年齡特點。二是我們與父母之間的心理差異。說說發(fā)生在我們身邊的故事師：從小事中體會父母對我們的關(guān)愛，你是否想過父母也是凡人，他們支撐著家庭，承擔(dān)著社會責(zé)任，他們也有煩惱，也需要得到理解和寬慰。那在生活中我們該如何和父母進行有效的溝通呢?小組內(nèi)交流討論，集思廣益經(jīng)常與父母聊天，講一講學(xué)校發(fā)生的故事敞開心扉，說出自己內(nèi)心的真實感受與父母之間寫親情信當父母心情不好之時，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會幫助父母分擔(dān)……師總結(jié)：其實，學(xué)會與父母溝通并不難，首先要學(xué)會理解自己的父母，正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育，能夠換位思考。其次，要懂得尊重自己的父母，不傷害父母的自尊心，尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。最后，要掌握與父母溝通的技巧與方法。六、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對和父母的溝通有