北京市密云區(qū)2024-2025學年高一物理上學期期末考試試題含解析

PAGE17-北京市密云區(qū)2024-2025學年高一物理上學期期末考試試題（含解析）一、單項選擇題1.宋代詩人陳與義乘著小船在風和日麗的春日出游時曾經(jīng)作了一首詩∶“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！痹娭兴囆g性地表達了詩人對一物理學問的理解，這一物理學問是（）A.相互作用力B.描述運動可以選擇不同的參考系C.地理位置的東西方向如何推斷D.看云可以推斷天氣【答案】B【解析】【詳解】A．全詩與相互作用力無關，故A錯誤；B．有前三句的參考物與最終一句的參考物的不同，可以看出這首詩涉及的物理學問是參考系的不同，故B正確；C．“不知云與我俱東”意思是“卻不知道云和我都在向東行前進”，僅僅提到云和我都往東走，并沒有提到是由云推斷出東部的方法，故C錯誤；D．“臥看滿天云不動”意思是“躺在船上望著天上的云，它們似乎都文風不動”并沒有講如何推斷天氣，故D錯誤。故選B。2.在物理學中突出問題的主要因素、忽視次要因素、建立志向化模型，是常常采納的一種科學探討方法，“質點”這一志向化模型就是這種方法的具體應用。用同樣的方法建立的概念是（）A.位移 B.彈力 C.自由落體運動 D.加速度【答案】C【解析】【詳解】A．位移是描述物體移動的位置變更的物理量，沒有忽視次要因素，不屬于志向化模型，故A錯誤；B．彈力是指發(fā)生形變物體，由于要復原原狀,要對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，不屬于志向化模型，故B錯誤；C．自由落體運動是一個真實不存在的描述物體的運動的模型，忽視了空氣阻力，故C正確；D．加速度是描述速度變更快慢的物理量，沒有忽視次要因素，不屬于志向化模型，故D錯誤。故選C。3.胡克定律是英國科學家胡克于1678年發(fā)覺的。事實上早于他1500年前，我國東漢時期的經(jīng)學家和教化家鄭玄就提出了與胡克定律類似的觀點，他在為“量其力，有三鈞”作注解時寫到：“假令弓力勝三石，引之中三尺，馳其弦，以繩緩擐之，每加物一石，則張一尺?！编嵭挠^點表明，在彈性限度內（）A.弓的彈力與弓的形變量成正比B.弓的彈力與弓的形變量成反比C.弓的彈力與弓的長度成正比D.弓的彈力與弓的長度成反比【答案】A【解析】【詳解】A、B．“每加物一石，則張一尺”說明每增加一石物體的重力，則再張開一尺，揭示了弓的彈力和形變量成正比關系，故A正確，B錯誤；C、D．“每加物一石，則張一尺”指的是弓的形變量而非弓的長度，故C、D錯誤。故選擇A。4.自然界中某量D的變更可以記為ΔD，發(fā)生這個變更所用的時間間隔可以記為Δt；當Δt微小時變更量ΔD與Δt之比就是這個量對時間的變更率，簡稱變更率。速度隨時間的變更率表達的物理量是（）A.位移 B.平均速度 C.瞬時速度 D.加速度【答案】D【解析】【詳解】A．位移是指由初位置到末位置的有向線段，故A錯誤；B．平均速度定義式為：，即位移隨時間的變更率表達的物理量，故B錯誤；C．瞬時速度是指運動物體在某時刻或某位置的速度，故C錯誤；D．加速度定義式為，即速度隨時間的變更率表達的物理量，故D正確。故選擇D。5.“某物體做勻加速直線運動，初速度為零，加速度為2m/s2，求3s末物體的速度”，對于該問題解答規(guī)范的是（）A.依據(jù)v=v0+at，得v=0+2×3m/s=6m/sB.依據(jù)v=at，得v=2×3=6C.依據(jù)v=v0+at，得v=0+2×3=6m/sD.依據(jù)v=v0+at，得v=0+2×3m/s=6【答案】A【解析】【詳解】A、D．要在整個結果后帶上所求物理量單位，故A正確，D錯誤；B．應當有基礎公式推導即從起先推導，B項中表達式?jīng)]有單位，故B錯誤；C．在每一階段的運算結尾都須要加上所求物理量單位，故C錯誤。故選A。6.以下描述了四個不同的運動過程，加速度最大的是（）A.一架超音速飛機以500m/s的速度在天空沿直線勻速飛行了10sB.一輛自行車以3m/s的速度從某一陡坡的頂端加速沖下，經(jīng)過3s到達坡路底端時，速度變?yōu)?2m/sC.一只蝸牛由靜止起先爬行，經(jīng)過0.2s，獲得了0.002m/s的速度D.一列動車在離開車站加速行駛中，用了100s使速度由72km/h增加到144km/h【答案】B【解析】【詳解】A．飛機為勻速運動，因此B．自行車的加速度為C．蝸牛的加速度為D．先把72和144進行換算得到20和4，然后進行計算得到動車的加速度為然后依據(jù)從大到小的依次排列得出由此可以得出自行車的加速度最大。故選擇B。7.意大利科學家伽利略在探討物體變速運動規(guī)律時，做了聞名的“斜面試驗”，如圖他測量了銅球在較小傾角斜面上的運動狀況，發(fā)覺銅球做的是勻變速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對大傾角狀況進行了合理的外推，由此得出自由落體運動是一種勻變速直線運動。伽利略探討落體運動中開創(chuàng)的近代物理學的探討方法，是進行科學探究的基本方法，也是相識自然規(guī)律的重要途經(jīng)，該探討方法是（）A.學習和探討 B.分析和論證C.試驗和邏輯推理 D.視察和試驗【答案】C【解析】【詳解】A．題目中并沒有提到伽利略這個試驗由哪里學習而來，故A錯誤；B．題目中除了降到論證理論以外，還著重講了伽利略試驗過程，該選項描述不全，故B錯誤；C．題目先是具體講解并描述了伽利略做試驗的過程，再由此進行邏輯推理最終得出結論，故C正確；D．題目還對試驗結果進行了邏輯推理，該選項描述不全，故D錯誤。故選擇C。8.三個物體A、B、C沿同一條直線運動的x-t圖像如圖，下列說法中正確的是（）A.A物體做加速直線運動B.B物體做勻加速直線運動C.C物體走過的路程最長D.三個物體在0至t0時間內的平均速度相同【答案】D【解析】【詳解】A．物體A的圖像的斜率不斷減小，在x-t圖像中斜率等于速度，則得知物體A速度不斷減小，因此得出物體A做減速直線運動，故A錯誤；B．物體B的圖像的斜率不變，在x-t圖像中斜率等于速度，則得知物體B速度不變，因此得出物體B做勻速直線運動，故B錯誤；C．依題得：A、B、C沿同一條直線運動，因此他們的運動軌跡是相同的，由x-t圖像可以看出物體A、B、C在內運動相同位移，因此三個物體走過的路程應當是相同的，故C錯誤；D．三個物體在相同時間內位移相同，依據(jù)得知三個物體平均速度相同，故D正確。故選擇D。9.雨滴從空中由靜止起先沿豎直方向落下，若雨滴下落過程中所受重力保持不變，假設空氣對雨滴阻力隨其下落速度的增大而增大，則圖所示的圖像中可能正確反映雨滴整個下落過程運動狀況的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】雨滴下落的過程中受重力和空氣阻力，依據(jù)牛頓其次定律可以得出隨著速度增大，空氣阻力增大，加速度減小，雨滴做加速度減小的加速運動；加速度減小到0時，雨滴做勻速直線運動。故選擇C。10.如圖探究合力F與兩分力F1、F2的關系試驗，假如F1大小是3N，F(xiàn)2大小是4N，多次變更F1、F2之間的夾角，關于它們合力F的大小下列說法正確的是（）A.F肯定大于4N B.F可以大于7NC.F可能等于0 D.F可能等于5N【答案】D【解析】【詳解】當與方向相同時，達到最大當與方向相反時，達到最小由此可以得出的取值范圍為，故選擇D。11.如圖把A、B兩個彈簧測力計連接在一起，B的一端固定，用手拉測力計A。可以看到兩個測力計的指針同時移動。這時，測力計B受到A的拉力F，A則受到B的拉力F′，關于F與F′關系正確的說法是（）A.F與F′是一對平衡力，二者大小總相等、方向相反B.F與F′是一對平衡力，只有兩彈簧測力計均靜止時才相等C.F與F′是一對作用力與反作用力，二者大小總相等、方向相反D.F是主動力，F(xiàn)′是被動力，所以F肯定大于F′【答案】C【解析】【詳解】A、B．平衡力是指一個物體受到大小相等、方向相反的力,受力物體是一個，與的受力物體不是同一個，故A、B錯誤；C．是測力計A對B的拉力，是測力計B對A的拉力，這兩個力大小相等，方向相反，分別互為施力物體和受力物體，所以是一對相互作用力即作用力與反作用力，故C正確；D．相互作用力的特點之一是大小相等，因此數(shù)值上等于，故D錯誤。故選C。12.用如圖所示裝置探討摩擦力的變更規(guī)律，把木塊放在水平長木板上，在彈簧測力計的指針下輕放一個小紙團，它只能被指針向左推動．用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使拉力由零緩慢增大．下列說法正確的是A.木塊起先運動前，摩擦力可以用公式計算B.該試驗裝置可以記錄最大靜摩擦力的大小C.木塊起先運動前，拉力小于摩擦力D.當拉力達到某一數(shù)值時木塊起先移動，運動過程中木塊受到的摩擦力會越來越大【答案】B【解析】【分析】明確最大靜摩擦力的定義，知道當物體剛好起先滑動時拉力等于物體間的最大靜摩擦力.【詳解】由題意可知，起先時木塊保持不動，木塊受靜摩擦力，不行以用公式計算，依據(jù)平衡條件可知摩擦力始終等于拉力，故摩擦力大小隨拉力的增大而增大；而當增大拉力達到某一大小時，木塊起先滑動，此時說明木塊恰好達到最大靜摩擦力；而由于滑動摩擦力要小于最大靜摩擦力，所以木塊移動后拉力將減小，運動過程中木塊受到的摩擦力保持不變，依據(jù)紙團的位置即可記錄下最大靜摩擦力，故B正確，ACD錯誤．【點睛】本題考查靜摩擦力的性質，知道物體保持不動時，拉力大小等于摩擦力，而物體剛好起先滑動時，拉力等于最大靜摩擦力，一般狀況下滑動摩擦力要小于最大靜摩擦力.二、多項選擇題13.生活中常用一根水平繩拉著懸吊重物的繩索來變更或固定懸吊物的位置。如所示懸吊重物的細繩O點被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成θ=45°角。若懸吊物所受的重力為G，則下列說法正確的是（）A.懸繩AO上承受的拉力最大B.三根繩子上的拉力一樣大C.因為A、B兩繩拉力的合力等于重力，所以A、B兩繩拉力均小于重力GD.B繩上的拉力等于重力G【答案】AD【解析】【詳解】對O點受力分析如圖，設細繩AO中拉力為，細繩BO中拉力為，吊重物的繩索的拉力為由于該狀態(tài)處于平衡狀態(tài)，因此可得出：、有幾何關系得：故選AD。14.如圖兒童在滑梯嬉戲時在滑板上勻速滑下，關于兒童在滑板上受力問題求解時，可以將滑梯抽象為一個斜面的模型，以正在勻速滑下的小孩為探討對象。小孩受到三個力的作用：重力G、斜面的支持力FN和滑動摩擦力f，利用平衡學問求解三個力的關系，你認為下列受力分析及力的分解或合成示意圖中符合規(guī)范的有（）A. B.C. D.【答案】BC【解析】【詳解】A、B．圖中重力G在x方向上的分力所表示的箭頭應當恰好指在G做x軸的垂線與x軸的交點處，故A錯誤，B正確；C、D．由于小孩正在勻速下滑，因此合外力為0。由于向下的力只有G，因此和的合力應當與G位于同始終線上即豎直向上，故C正確，D錯誤。故選擇BC。15.如圖所示，某同學站在體重計上視察超重與失重現(xiàn)象。由穩(wěn)定的站姿變更到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變更到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。他穩(wěn)定站立時，體重計的示數(shù)為500N，關于試驗現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.“起立”過程是超重現(xiàn)象，“下蹲”過程是失重現(xiàn)象B.“起立”和“下蹲”過程都有超重和失重現(xiàn)象出現(xiàn)C.圖記錄的是他先“下蹲”穩(wěn)定后又“起立”的過程D.“下蹲”過程先出現(xiàn)失重現(xiàn)象，“起立”過程先出現(xiàn)超重現(xiàn)象【答案】BCD【解析】【詳解】A、B、D．從下蹲狀態(tài)站起來的過程中，人先向上做加速運動，后向上做減速運動，最終回到靜止狀態(tài)，即人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)。從站立狀態(tài)蹲下去的過程中，人先向下做加速運動，后向下做減速運動，最終回到靜止狀態(tài)，即人先處于失重狀態(tài)。后處于超重狀態(tài)。故A錯誤，BD正確；C．物體對支持物的壓力大于物體所受重力的狀況稱為超重現(xiàn)象，即顯示重量大于實際重量；物體對支持物的壓力小于物體所受重力的狀況稱為失重現(xiàn)象，即顯示重量小于實際重量。圖像中第一次變更，顯示重量先小于重量再大于重量，即先失重后超重，因此為“下蹲”；其次變更，顯示重量先大于重量再小于重量，即先超重后失重，因此為“起立”，故C正確。故選擇BCD。三、填空題16.在“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的試驗中，某同學的試驗狀況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上依據(jù)試驗結果畫出的力的圖示。(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的_________值（請?zhí)顚憽袄碚撝怠被蚴恰皩嶋H測量值”）；(2)本試驗探究合力與分力關系用到的科學思想方法是________________（請從“志向化模型”、“等效替代”、“放大微小量”、“限制變量”四種中選填一種）?！敬鸢浮?1).實際測量值(2).等效替代【解析】【分析】由于試驗誤差的存在，導致與合成的理論值（通過平行四邊形定則得出的值）與實際值（實際試驗的數(shù)值）存在差別，只要O點的作用效果相同，是否換成橡皮條不影響試驗結果?！驹斀狻?1)是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條延長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測出的合力是實際測量值。(2)由于誤差的存在，與方向并不重合，合力與分力是等效替代的關系，所以本試驗采納的是等效替代法。17.用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質量的關系”試驗，如圖是試驗中一條打點的紙帶，相鄰記數(shù)點的時間間隔為T，且間距s1，s2，s3，…，s6已量出。(1)請寫出兩種計算加速度的方法方法1：______________________________________________________________；方法2：______________________________________________________________。(2)如圖A，甲同學依據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a－F圖線，表明試驗中存在的問題是______________________。(3)乙、丙同學用同一裝置試驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖B所示，試推斷說明兩個同學做試驗時哪一個物理量取值不同？______________；并比較其大小__________________。【答案】(1).相等時間間隔，相鄰位移間隔相等(2).平均速度等于時間中點的瞬時速度，做v-t圖像，由直線的斜率求加速度(3).沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠(4).小車及車上的砝碼總質量不同(5).【解析】【詳解】(1)方法一：采納“二分法”，由可知：方法二：依據(jù)平均速度等于時間中點的瞬時速度求出B、C、D、E、F點的速度，作出圖像，依據(jù)圖像的斜率表示加速度求解。(2)從圖像可知，當為某一值時小車的加速度仍舊為0，說明試驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠充分。(3)依據(jù)圖像的斜率倒數(shù)表示小車的質量，則斜率越大表示小車質量越小，所以圖B表示兩小車質量不同，小車乙的斜率比小車丙大，因此。四、論述、計算題18.為了測出井口到水面的距離，讓一個小石塊從井口自由落下，經(jīng)過2.0s后聽到石塊擊水的聲音。（g取10m/s2）（1）請你估算水面到井口的距離；（2）考慮到聲音在空氣中傳播須要肯定的時間，估算值偏大還是偏小？請說明理由?！敬鸢浮?1)20m；(2)估算高度偏高【解析】【分析】(1)由于題目要求只是估算，所以可不考慮聲音在空氣中傳播的時間，干脆運動自由落體運動基本公式求解(2)題目要求考慮聲音傳播的時間，實際做自由落體的時間小于聽到擊水的時間【詳解】(1)估算時可以不考慮聲音傳播所須要的時間，小石塊做自由落體運動，運動時間為2.0s，依據(jù)自由落體運動的位移公式可知：(2)聲音在空中傳播須要時間，故實際做自由落體運動的時間小于聽到擊水聲音的時間，依據(jù)自由落體的位移時間公式可知，實際值小于估算值，故估算值偏大。19.在交通事故的分析中，剎車線的長度是很重要的依據(jù)．剎車線是汽車剎車后停止轉動的輪胎在地面上滑動時留下的痕跡．在某次交通事故中，汽車的剎車線長度是14m．已知汽車輪胎與地面間的動摩擦因數(shù)為0.7，g=10m/s2，求：（1）汽車剎車時的加速度大??；（2）汽車起先剎車時的速度大?。敬鸢浮浚?）7m/s2；（2）14m/s．【解析】【詳解】（1）剎車過程中由牛頓其次定律可得μmg=ma可得汽車剎車時的加速度大小a=7m/s2（2）依據(jù)，代入數(shù)據(jù)可得汽車起先剎車時的速度大小v0=14m/s20.一個質量為m物體放在臺式彈簧秤上，受到的支持力為FN，對臺秤的壓力為FN′：(1)畫出物體的受力分析示意圖；(2)試證明物體靜止時對彈簧秤的壓力大小等于物體所受的重力大??；（證明時，請在圖上標出所涉及的力）(3)若把物體和臺秤放在加速上升的電梯里，請說明臺秤的示數(shù)是否等于重力，假如不等，比重力大還是小?！敬鸢浮?1)見解析；(2)證明過程見解析；(3)不等，大于【解析】詳解】(1)物體受重力和支持力(2)證明：因為物體處于平衡狀態(tài)依據(jù)牛頓第三定律，物體對臺秤的壓力所以(3)加速上升的電梯處于超重狀態(tài)，此時物體對臺秤的壓力不等于物體所受重力，因此臺秤的示數(shù)不等于重力。由于超重狀態(tài)時物體對支持物的壓力大于物體所受重力，即顯示重量大于實際重量，所以臺秤的示數(shù)比重力大?！军c睛】平衡狀態(tài)下合外力為0、通過牛頓第三定律進行相互作用力的轉換、加速上升的電