三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-第三課 一顆寬容的心｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-第三課一顆寬容的心｜北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特征，他們已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力和理解力，但仍然需要具體、生動(dòng)的教學(xué)手段來(lái)幫助他們更好地理解和接受知識(shí)。在心理健康方面，三年級(jí)學(xué)生開始逐漸意識(shí)到自己和他人的情感需求，同時(shí)也開始學(xué)會(huì)關(guān)注和表達(dá)自己的感受。

在知識(shí)方面，學(xué)生們?cè)谏钪锌赡芤呀?jīng)有了一些關(guān)于寬容的初步理解，例如寬容他人的錯(cuò)誤、尊重他人的不同等。然而，他們可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解寬容的深層含義和價(jià)值。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的合作能力和表達(dá)能力，能夠通過小組討論、分享自己的觀點(diǎn)等方式參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，他們也具備了一定的自我反思能力，能夠思考自己的行為對(duì)他人的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些不利于學(xué)習(xí)和心理健康的問題，例如容易生氣、不愿意原諒他人等。這些問題可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果和與同學(xué)的關(guān)系。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教學(xué)卡片、彩色筆、剪紙材料、膠帶等。

2.課程平臺(tái)：北師大版心理健康教育教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、音頻材料、在線互動(dòng)平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一個(gè)關(guān)于寬容的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寬容的重要性。隨后，教師提出問題：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要寬容他人的情況？寬容他人對(duì)我們的影響是什么？”學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“一顆寬容的心”。

2.講授新課（10分鐘）

教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解寬容的定義、意義和作用。通過舉例說(shuō)明，讓學(xué)生理解寬容他人的重要性。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)一顆寬容的心，以及寬容與他人交往的積極作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一組關(guān)于寬容的練習(xí)題，讓學(xué)生書面回答。題目包括：寬容的定義、寬容的意義、如何培養(yǎng)寬容的心等。學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改，并及時(shí)給予反饋。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出幾個(gè)關(guān)鍵問題，讓學(xué)生回答。問題包括：寬容是什么？為什么我們要寬容他人？如何做到寬容？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

教師組織一次小組討論，讓學(xué)生圍繞寬容的主題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生可以隨時(shí)補(bǔ)充。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)討論成果。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行寬容，與他人和諧相處。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于寬容的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇短文，題目為：“我眼中的寬容”。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際操作，充分考慮學(xué)生的學(xué)情。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的心理健康素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)寬容的定義、意義和作用有了更深入的理解。他們能夠清晰地表達(dá)出寬容他人的重要性，以及如何在生活中踐行寬容。

2.能力提升：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中，表達(dá)了自己對(duì)寬容的看法和經(jīng)驗(yàn)，提高了溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，他們通過課后作業(yè)，鍛煉了寫作能力和思考能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)寬容的價(jià)值有了更深刻的體會(huì)，他們開始學(xué)會(huì)理解和尊重他人的不同，更加關(guān)注和關(guān)心他人的感受。在實(shí)際操作中，學(xué)生們表現(xiàn)出更多的耐心和理解，與他人建立了更好的關(guān)系。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)和課后實(shí)踐中，逐漸培養(yǎng)了寬容他人的習(xí)慣。他們開始學(xué)會(huì)控制自己的情緒，減少誤解和沖突，更加和諧地與他人相處。

5.核心素養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們?cè)谛睦硭刭|(zhì)、道德品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)等方面得到了提升。他們更加懂得尊重和理解他人，具備了更好的人際交往能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力和情感態(tài)度方面都有了明顯的進(jìn)步。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地踐行寬容，與他人建立和諧的關(guān)系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容的定義、寬容他人的重要性、寬容的意義和作用。

-關(guān)鍵詞：寬容、理解、尊重、包容、和諧、沖突解決。

-重點(diǎn)句子：“寬容是指對(duì)他人的言行和觀點(diǎn)給予理解、尊重和包容?！?、“寬容他人能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系，減少?zèng)_突和誤解?！?/p>

2.培養(yǎng)寬容的心

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何培養(yǎng)寬容的心、寬容他人的方法和技巧。

-關(guān)鍵詞：自我反思、empathy、溝通、耐心、包容心。

-重點(diǎn)句子：“要培養(yǎng)寬容的心，我們需要學(xué)會(huì)自我反思，理解自己的情感和需求?！?、“通過溝通和表達(dá)，我們可以更好地理解和尊重他人的不同?！?/p>

3.寬容與他人交往

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容在他人交往中的重要性、寬容他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：人際交往、理解、尊重、包容、合作、沖突解決。

-重點(diǎn)句子：“在人際交往中，寬容他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)能夠幫助我們建立更好的合作關(guān)系?！?、“寬容他人有助于減少?zèng)_突和誤解，促進(jìn)和諧相處?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

1.寬容的定義與意義

-寬容：理解、尊重、包容

-意義：和諧人際關(guān)系、減少?zèng)_突

2.培養(yǎng)寬容的心

-方法：自我反思、溝通表達(dá)

-技巧：empathy、耐心、包容心

3.寬容與他人交往

-重要性：建立良好關(guān)系、減少?zèng)_突

-做法：理解、尊重、合作八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

a.寫一篇關(guān)于寬容的短文，題目為：“我眼中的寬容”。要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，描述對(duì)寬容的理解和體會(huì)。

b.設(shè)計(jì)一組關(guān)于寬容的問答題目，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成。題目包括：寬容的定義、寬容的意義、如何做到寬容等。

c.進(jìn)行一次家庭寬容實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭成員之間的相互寬容，記錄一次成功的寬容經(jīng)歷，并分享感受。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。以下是一些可能的反饋意見：

a.對(duì)于作業(yè)a，教師可以關(guān)注學(xué)生的寫作思路、表達(dá)清晰度和語(yǔ)言運(yùn)用。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的作業(yè)，可以提出具體的修改建議，如提高邏輯性、增加細(xì)節(jié)描述等。

b.對(duì)于作業(yè)b，教師可以檢查學(xué)生對(duì)寬容知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不完整的部分，可以指導(dǎo)學(xué)生重新思考和補(bǔ)充答案。

c.對(duì)于作業(yè)c，教師可以關(guān)注學(xué)生家庭活動(dòng)的參與情況和家長(zhǎng)的反饋意見。對(duì)于積極的家庭互動(dòng)，可以給予肯定；對(duì)于學(xué)生未充分參與或家長(zhǎng)反饋不佳的情況，可以提醒學(xué)生加強(qiáng)溝通和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握寬容的概念，以及如何在日常生活中實(shí)踐寬容，教師可以推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《寬容的力量》：一篇關(guān)于寬容的文章，講述了寬容的重要性以及如何在家庭、學(xué)校和社區(qū)中實(shí)踐寬容。

-《學(xué)會(huì)寬容》：一本適合兒童的書籍，通過故事的形式介紹了寬容的意義和價(jià)值。

視頻資源：

-《寬容的魔法》：一部關(guān)于寬容的動(dòng)畫片，通過生動(dòng)的故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解和接納他人的不同。

-《寬容的力量》：一部關(guān)于寬容的紀(jì)錄片，展示了寬容在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和影響。

2.拓展要求

教師鼓