學校師生因病缺勤追蹤制度

學校師生因病缺勤追蹤制度第一章總則為保障師生健康，及時掌握因病缺勤情況，維護學校教學秩序和學生心理健康，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》等相關法律法規(guī)，結合學校實際情況，特制定本制度。本制度旨在建立一套科學、有效的師生因病缺勤追蹤機制，為師生提供健康保障和適時的關懷支持。第二章適用范圍本制度適用于本校全體師生，包括教職員工和在校學生。所有因病缺勤的情況都應按照本制度進行追蹤記錄和管理。第三章制度目標1.及時掌握缺勤原因：確保學校能夠快速了解師生因病缺勤的原因，便于采取相應的措施。2.健康風險評估：對因傳染病造成的缺勤情況進行監(jiān)測，防止疫情蔓延，保障全校師生的身體健康。3.心理關懷支持：對因病缺勤的師生進行必要的心理關懷與支持，幫助他們盡快恢復身心健康。4.優(yōu)化管理流程：建立高效的缺勤記錄和管理流程，提高學校的應急反應能力。第四章管理規(guī)范第1條：缺勤報告1.教職員工：因病缺勤的教職員工須在缺勤的第一時間通過電話或電子郵件向所在部門負責人報告，并提交書面請假條。請假條需注明缺勤原因及預計恢復工作時間。2.在校學生：因病缺勤的學生需在缺勤的第一時間通過班級群或直接向班主任報告，并提交書面請假條。請假條需包括缺勤原因及預計返校時間。第2條：缺勤記錄1.教務處負責建立師生因病缺勤登記冊，記錄所有缺勤師生的姓名、班級、缺勤原因、缺勤時長及恢復情況。2.班主任需在每周一向教務處上報上周缺勤情況，并及時更新缺勤登記冊。第3條：健康監(jiān)測1.教務處每月對缺勤記錄進行匯總，分析缺勤原因，特別關注因傳染病導致的缺勤情況，必要時進行健康風險評估。2.對于因傳染病缺勤的師生，需及時通知學校衛(wèi)生保健中心，進行健康篩查和跟蹤。第4條：心理關懷1.學校心理健康中心應定期對因病缺勤的師生進行跟蹤關懷，提供必要的心理疏導與支持。2.教務處應建立缺勤師生的信息反饋機制，及時了解他們的恢復情況與需求，并給予適當的幫助。第五章操作流程第1步：缺勤報告-教職員工和學生在缺勤的第一時間向相關負責人報告，并提交書面請假條。第2步：缺勤登記-班主任或部門負責人將缺勤信息記錄在缺勤登記冊中，并及時上報教務處。第3步：健康風險評估-教務處每月匯總缺勤記錄，分析原因，并進行健康風險評估，特別關注傳染病的疫情監(jiān)測。第4步：心理關懷跟進-學校心理健康中心定期與缺勤師生聯系，提供心理支持與咨詢服務。第六章監(jiān)督機制1.責任分工：教務處負責缺勤記錄的匯總與分析，班主任負責缺勤信息的采集與反饋，心理健康中心負責心理關懷的實施。2.定期檢查：學校每學期對缺勤追蹤制度的實施情況進行檢查，確保制度的有效性和適用性。3.反饋與改進：建立反饋機制，鼓勵師生對缺勤追蹤制度提出意見與建議，根據反饋不斷完善制度內容。4.信息保密：所有因病缺勤的記錄信息應嚴格保密，僅限于相關人員查閱，確保師生的隱私權利得到保護。第七章附則1.本制度由教務處負責解釋，自頒布之日起實施。2.本制度如需修訂，須經過學校管理層討論，并經全校師生代表會議通過。3.本制度的實施情況將定期進行評估，根據評估結果進行修訂和完善，確保其持續(xù)有效。通過上述制度的建立