羅湖區(qū)三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）

羅湖區(qū)三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

學(xué)校各社團(tuán)正在開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加！

一、【小喇叭社團(tuán)簡(jiǎn)訊播報(bào)】

1．（5分）請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍，之后完成下列選擇題。

（1）2024年中國(guó)童話節(jié)之童話盛典開(kāi)幕式在___________舉行。

A.光明區(qū)文化館

B.西安劇院

C.少兒文化宮

D.甘肅話劇院

（2）本次童話盛典的主題是“童行"。

A.科技與文化

B.光明與夢(mèng)想

C.科幻與未來(lái)

D.創(chuàng)意與啟智

（3）本次童話盛典最突出的元素是___________。

A.夢(mèng)想

B.創(chuàng)意

C.科技

D.未來(lái)

（4）下列哪些兒童劇將在今年童話盛典的舞臺(tái)演出？（多選）

A.《想成仙的熊貓》

B.《玩具總動(dòng)員》

C.《摘星星的孩子》

D.《白雪公主》

二、【傳統(tǒng)文化社團(tuán)項(xiàng)目探究】邀你一起完成以下任務(wù)。（35分）

2．（10分）閱讀下面這篇端午節(jié)介紹，將與拼音相對(duì)應(yīng)的漢字寫(xiě)出來(lái)。

端午節(jié)lìshǐ悠久，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一、cànlàn文化的一部分。相傳，人們?cè)谶@一天紀(jì)念wěidà的詩(shī)人——屈原。中國(guó)人的端午jìyì里，búdàn有各種jīngzhì的美食，艾草的qīngxiāng，還有精彩的賽龍舟活動(dòng)，它們承載著中國(guó)gǔdài勞動(dòng)人民的jīngyàn與zhìhuì。

3．（14分）除了端午節(jié)，社團(tuán)中的林林同學(xué)還和我交流了其他傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)把我們的對(duì)話補(bǔ)充完整。

林林：我覺(jué)得最熱鬧的節(jié)日就是春節(jié)了，我們可以介紹一些春節(jié)的習(xí)俗。

我：“，春風(fēng)送暖入屠蘇”，過(guò)去，人們會(huì)在春節(jié)放煙花，喝屠蘇酒，現(xiàn)在，我們還會(huì)在春節(jié)。

林林：還有貼春聯(lián)，你知道春聯(lián)的來(lái)歷嗎？

我：“曈曈日，"春聯(lián)的前身叫桃符，是新年時(shí)懸掛在大門(mén)上辟邪用的。

林林：春節(jié)之后的四月，我們會(huì)過(guò)一個(gè)讓人感傷的節(jié)日——。人們?cè)谶@一天悼念逝去的親友，表達(dá)憂思：“，路上行人欲斷魂”。

我：除了懷念親友，人們也會(huì)出門(mén)踏青，欣賞杜甫詩(shī)中“遲日江山麗，"的美景，和白居易筆下“日出江花，”的江南春景。

4．（4分）社團(tuán)中的航航同學(xué)寫(xiě)了篇關(guān)于四大發(fā)明的介紹，請(qǐng)你幫忙完善不夠清楚的地方。

造紙術(shù)，傳承千年文明；印刷術(shù)，讓知識(shí)（廣闊廣泛）傳播；指南針，指引方向，助力海上探險(xiǎn)；火藥，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)改變了面貌。這四大發(fā)明，雖然推動(dòng)了中國(guó)文明的發(fā)展，但是對(duì)世界產(chǎn)生了（深遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)）影響。

（1）括號(hào)內(nèi)有兩處用詞還需要你來(lái)幫忙決定，請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，打“√"。

（2）畫(huà)橫線的句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)，并用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)替換成合適的關(guān)聯(lián)詞。

5．（2分）指南魚(yú)，是北宋初年完善成熟的一種辨識(shí)方向的器具，是指南針的前身。社團(tuán)中的幾位同學(xué)梳理了它的制作流程，準(zhǔn)備介紹給大家。其中，梳理得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

將薄鐵片剪裁成魚(yú)形，放在炭火中燒制，待燒制通紅后取出，接著使魚(yú)尾指向正北方位，然后急速將魚(yú)尾浸泡于水中。這樣，一個(gè)“指南魚(yú)”就制成了。

A．剪裁→放在→取出→指向→浸泡→制成

B．剪裁→放在→指向→取出→浸泡→制成

C．剪裁→燒制→取出→指向→浸泡→制成

D．剪裁→燒制→指向→取出→浸泡→制成

6．（5分）社團(tuán)中的文文同學(xué)準(zhǔn)備了幾道傳統(tǒng)文化知識(shí)挑戰(zhàn)題，請(qǐng)你來(lái)答題。

（1）古時(shí)候，人們?cè)跁?shū)房里常擺放這樣四件文具：。

（2）當(dāng)我們勸人知錯(cuò)要改時(shí)，不妨引用《左傳》中的名言：“？，善莫大焉。"

（3）信息時(shí)代，我們更應(yīng)牢記古人說(shuō)的“，”的真理，不盲目相信傳言，要通過(guò)自己的觀察和判斷來(lái)驗(yàn)證事實(shí)的真?zhèn)巍?/p>

三、【文學(xué)社團(tuán)閱讀交流】（35分）

7．（8分）寓言故事閱讀分享會(huì)。

根據(jù)情境，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。

李明：老師推薦的《中國(guó)古代寓言》，故事雖短卻很有趣。我讀了《守株待兔》《葉公好龍》《》和《》（還有哪些故事？你再補(bǔ)充兩個(gè)）。

丁悅：我也讀了《守株待兔》，還在“因釋其耒而守株"一句中學(xué)到了“釋”字表示的意思，“耒"是古人用來(lái)耕地的一種農(nóng)具。

我：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子雖很小，卻能從里面取出很多東西?！背藢W(xué)知識(shí)，還可以明道理，《守株待兔》的故事就告訴我們：___。

丁悅：沒(méi)錯(cuò)，我讀《葉公好龍》，看到葉公見(jiàn)到真龍后被嚇得臉色蒼白、渾身發(fā)抖時(shí)，就明白了（A.做人應(yīng)該表里如一B.不能隨處宣揚(yáng)自己的喜好）（填序號(hào)）。

李明：你先別說(shuō)了，我來(lái)，我來(lái)。除了中國(guó)古代寓言，《伊索寓言》里那些小動(dòng)物也很有意思啊，比如吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍，還有。

我：李明同學(xué)，請(qǐng)你耐心聽(tīng)丁悅講完，盡量不要打斷她的話。

李明：謝謝你的提醒，我以后不會(huì)這樣做了。

8．（15分）整本書(shū)閱讀挑戰(zhàn)賽。

愛(ài)講故事的獾（huān）先生（節(jié)選）

獾傻傻地看著阿洛，被阿洛嚇壞了，它端著杯子的手一哆嗦，蜂蜜水灑了一地，它連忙說(shuō)：“我真的不知道，難道這真的是我寫(xiě)的嗎？我怎么沒(méi)有一點(diǎn)印象呢？可是，這里畫(huà)的的確是我的家耶，也許真的是我自己寫(xiě)的，可我為什么記不得了？難道我真的病了嗎？"

看著獾焦急萬(wàn)分的樣子，阿洛有些不忍，他安慰獾說(shuō)：“沒(méi)事的，你沒(méi)有病，只是有些健忘了?！?/p>

獾抱著自己的腦袋，呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)，它盯著桌上的那些信，久久地……忽然，它抓起那些信，扯著，信成了碎片，散（sǎnsàn）落一地。

“獾先生，不要這樣，不要這樣，不管你寫(xiě)多少，我都會(huì)給你送來(lái)的，相信我，相信我！"阿洛拉住獾的手。

獾顯然是絕望了，它狂怒地吼道：“快出去！出去！不要再來(lái)送信了！不要了！”

阿洛被趕出了洞屋。他站在黑暗的林子里，看著洞屋窗口透出的燈光，看著光影中獾先生瘋狂踱（duó）步的模（mómú）樣，心痛極了，他甚至有些后悔告訴獾先生事情的真相。只要能讓獾過(guò)得快樂(lè)，健忘又怎么了？每周多送一封它寫(xiě)給自己的信又怎么了？

現(xiàn)在，阿洛開(kāi)始擔(dān)心獾不給自己寫(xiě)信了。那樣，便沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)獾先生的故事了。在偌大的森林中，在黑暗的洞屋里，丟失了過(guò)去的獾會(huì)不會(huì)被寂寞憋壞？

（1）給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√"。

（2）阿洛為什么要安慰獾，說(shuō)它“沒(méi)有病，只是有些健忘”？

A.阿洛認(rèn)為獾確實(shí)沒(méi)有生病。

B.阿洛想減輕獾的焦慮和自責(zé)。

C.阿洛認(rèn)為健忘是正常的老年現(xiàn)象。

D.阿洛想避免帶獾去看醫(yī)生。

（3）讀讀畫(huà)橫線的句子，想一想獾先生在那段久久的沉默中可能會(huì)想些什么？

（4）當(dāng)獾先生抓起那些信，把它們扯成碎片時(shí)，表明。（多選）

A.獾先生當(dāng)時(shí)感到很絕望，很憤怒

B.獾先生無(wú)法面對(duì)失去記憶的恐懼，撕毀那些信或許能讓它逃避痛苦

C.那些信帶給獾先生極度的困惑和不安，使它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的焦慮感

D.摧毀那些信，阿洛就沒(méi)有證據(jù)說(shuō)獾先生生病了

（5）這是阿洛第九次給獾送它寫(xiě)給自己的信，第九次聽(tīng)獾講一模一樣的故事。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)情節(jié)，梳理阿洛送信過(guò)程中對(duì)獾先生態(tài)度的變化。

第一次送信獾沒(méi)拆信，講完故事倒頭就睡→第二次送信獾講了同樣的故事，阿洛擠出一個(gè)微笑→第三次送信阿洛強(qiáng)迫自己對(duì)獾的故事裝作很感興趣→第九次送信阿洛發(fā)現(xiàn)信是獾自己寫(xiě)給自己的

覺(jué)得獾有些怪，但并不討厭它→→四處打聽(tīng)，想要治好獾的健忘癥→___

結(jié)合選文故事和上述阿洛對(duì)獾先生的態(tài)度變化，說(shuō)一說(shuō)，你讀到了一個(gè)怎樣的阿洛？

9．（12分）科學(xué)美文賞讀會(huì)。

作者：朱泳焱（yì）

天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很昏暗。云就像是天氣的“招牌"：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空中的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一塊潔白的綾紗，有時(shí)。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。

當(dāng)那連綿的雨雪將要來(lái)臨的時(shí)候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就將轉(zhuǎn)陰。接著，云層越來(lái)越低，越來(lái)越厚，隔了云看太陽(yáng)或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時(shí)卷層云已經(jīng)改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。

天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有一定限度。要準(zhǔn)確掌握天氣情況，還得靠天氣預(yù)報(bào)。

（選文有刪改）

（1）短文中的“招牌”是指___________。

A.廣告牌

B.店鋪的標(biāo)志

C.貨物的牌子

D.天氣好壞的標(biāo)志

（2）當(dāng)天上掛著“高層云"這個(gè)招牌時(shí)，將要出現(xiàn)的可能就是___________天氣。

A.晴朗

B.陰天

C.雨雪

D.大風(fēng)

（3）先將下列云的圖片與文中描述的云的名稱對(duì)應(yīng)連線，再回答下面的問(wèn)題。

重點(diǎn)觀察卷云的圖片，發(fā)揮想象，卷云有時(shí)像“一塊潔白的綾紗”，有時(shí)像。

（4）短文是圍繞文中哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“"畫(huà)出來(lái)。然后，給這篇短文加個(gè)有意思的標(biāo)題。

四、【小作家社團(tuán)征文比賽】（25分）

10．生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能感受到“樂(lè)趣”，過(guò)節(jié)日有樂(lè)趣，做實(shí)驗(yàn)有樂(lè)趣，想象有樂(lè)趣……記憶中，你從哪里感受到了“樂(lè)趣”，請(qǐng)以“的樂(lè)趣”為題目，將那一刻的美好回憶記錄下來(lái)，注意：把你感受到“樂(lè)趣"的地方寫(xiě)清楚。

要求：①書(shū)寫(xiě)工整，句子通順，內(nèi)容完整，用上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)；②文中涉及班級(jí)、老師和同學(xué)姓名請(qǐng)用健康的昵稱代替；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)慎用；③不少于300字。

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案

學(xué)校各社團(tuán)正在開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加！

一、【小喇叭社團(tuán)簡(jiǎn)訊播報(bào)】

1．【答案】略

二、【傳統(tǒng)文化社團(tuán)項(xiàng)目探究】邀你一起完成以下任務(wù)。（35分）

2．【答案】歷史燦爛偉大記憶不但精致清香古代經(jīng)驗(yàn)智慧

3．【答案】爆竹聲中一歲除拜年，給小孩子發(fā)紅包；千門(mén)萬(wàn)戶總把新桃換舊符；

清明節(jié)清明時(shí)節(jié)雨紛紛；

春風(fēng)花草香紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)。

4．【答案】（1）廣泛深遠(yuǎn)；

（2）將“雖然……但是……”改為“不僅……而且……"。

5．【答案】C

6．【答案】（1）筆墨紙硯。

（2）人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改；

（3）眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛。

三、【文學(xué)社團(tuán)閱讀交流】（35分）

7．【答案】掩耳盜鈴狐假虎威；

放下；

不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成；

做人應(yīng)該表里如一；

咬死救命恩人的蛇。

8．【答案】（1）sànmú；

（2）B；

（3）我真的有病嗎？怎么都想不起來(lái)了呢？

（4）ABC；

（5）安慰獾沒(méi)有病，心痛后悔安排旅店，讓獾尋找安慰；

（6）阿洛勤勞、善良、有愛(ài)心。

9．【答案】（1）D；

（2）D；

（3）

吹散的蒲公英種子；

（4）天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。

千姿百態(tài)的云。