坎納達卡語教學與學習作業(yè)指導書

坎納達卡語教學與學習作業(yè)指導書TOC\o"1-2"\h\u5213第1章坎納達卡語概述 2268011.1語言背景 2142861.2語音與字母表 2326721.3基本語法結(jié)構(gòu) 331838第2章坎納達卡語音系 3282782.1元音與輔音 3287732.1.1元音 3282562.1.2輔音 39702.2音節(jié)與重音 313882.2.1音節(jié) 4110352.2.2重音 4106862.3連讀與語調(diào) 4205932.3.1連讀 4244312.3.2語調(diào) 410340第3章坎納達卡語詞匯與短語 4118193.1常用詞匯分類學習 4295873.1.1人物稱謂與代詞 4299713.1.2數(shù)字與量詞 5147423.1.3方位詞與時間詞 557493.1.4顏色與形狀 5123693.2常用短語及其用法 55823.2.1問候與禮貌用語 5232923.2.2常用疑問短語 575683.2.3常用動詞短語 616343.3詞匯與短語的記憶技巧 613872第4章坎納達卡語名詞與冠詞 6133494.1名詞的分類與用法 6280534.2冠詞的種類與用法 7217674.3名詞與冠詞的組合 76750第5章坎納達卡語動詞與形容詞 7293145.1動詞的時態(tài)與語態(tài) 7245875.1.1現(xiàn)在時 8108175.1.2過去時 8299845.1.3將來時 8128495.1.4被動語態(tài) 849665.2形容詞的比較級與最高級 846735.2.1比較級 8110555.2.2最高級 8268995.3動詞與形容詞的搭配 831181第6章坎納達卡語句型與語法 9315206.1簡單句與復(fù)合句 9257476.1.1簡單句 920846.1.2復(fù)合句 9176966.2條件句與虛擬語氣 92086.2.1條件句 9309166.2.2虛擬語氣 10181886.3句型轉(zhuǎn)換與語法練習 10215626.3.1句型轉(zhuǎn)換 10136516.3.2語法練習 1026128第7章坎納達卡語日常會話 10199537.1常用問候與介紹 1013957.2詢問時間與地點 11146347.3購物與交際用語 1122588第8章坎納達卡語閱讀與理解 12126888.1短篇文章閱讀 1247138.2長篇文章閱讀 12143538.3閱讀理解練習 12622第9章坎納達卡語寫作與表達 13300929.1書信與郵件 13227859.1.1書信格式 1376579.1.2郵件格式 14205559.2日記與敘述文 1423099.2.1日記 14137369.2.2敘述文 1461349.3演講稿與評論 14128929.3.1演講稿 14290379.3.2評論 1521215第10章坎納達卡語測試與評估 151389810.1語言測試概述 15248610.2聽力測試與練習 15603910.3閱讀與寫作測試 15459810.4口語測試與評估 15第1章坎納達卡語概述1.1語言背景坎納達卡語，又稱坎納達語或卡納達語，屬于達羅毗荼語系，主要在印度的卡納塔克邦使用。在印度的其他州以及海外如美國、英國等地也有少量使用者。作為一種擁有豐富文學傳統(tǒng)的語言，坎納達卡語在歷史、宗教、文化等方面具有重要地位。1.2語音與字母表坎納達卡語擁有獨特的語音系統(tǒng)和字母表。其字母表源自梵文天城體，共有34個輔音字母和20個元音字母。在這些字母的基礎(chǔ)上，可以通過添加附加符號來表示其他音素?？布{達卡語的音節(jié)結(jié)構(gòu)較為簡單，通常由一個輔音和一個元音構(gòu)成，且音節(jié)重音大多落在最后一個音節(jié)上。1.3基本語法結(jié)構(gòu)坎納達卡語的語法結(jié)構(gòu)較為簡單，主要包括詞類、詞序和句法等方面。在詞類方面，坎納達卡語有名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞等。名詞有性別、數(shù)和格之分；動詞有時態(tài)、體、語氣和人稱等變化。詞序方面，坎納達卡語的基本句型為“主語謂語賓語”。在句法上，坎納達卡語通過詞尾變化、助詞和語序等手段表達句子成分之間的關(guān)系。在坎納達卡語的學習過程中，了解其語言背景、語音與字母表以及基本語法結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。掌握這些知識將有助于進一步學習并運用坎納達卡語進行交流。第2章坎納達卡語音系2.1元音與輔音坎納達卡語的音系豐富多樣，元音與輔音是其基礎(chǔ)構(gòu)成部分。本節(jié)將詳細介紹坎納達卡語中的元音與輔音。2.1.1元音坎納達卡語共有16個元音，包括短元音、長元音和雙元音。短元音包括/i/、/e/、/?/、/a/、/?/、/o/、/u/；長元音包括/ī/、/ē/、/??/、/ā/、/??/、/ō/、/ū/；雙元音包括/ai/、/au/、/ei/、/eu/、/oi/。2.1.2輔音坎納達卡語的輔音共有30個，包括清輔音、濁輔音、鼻輔音、側(cè)輔音、顫音和半輔音。清輔音包括/p/、/t/、/k/、/c/、/s/、/?/、/h/；濁輔音包括/b/、/d/、/g/、/?/、/z/、/r/、/l/；鼻輔音包括/m/、/n/、/?/、/?/；側(cè)輔音包括/?/、/?/；顫音為/r/；半輔音包括/j/、/w/。2.2音節(jié)與重音在坎納達卡語中，音節(jié)是語言節(jié)奏的基本單位，本節(jié)將探討音節(jié)的構(gòu)成及重音的規(guī)律。2.2.1音節(jié)坎納達卡語的音節(jié)可分為開音節(jié)和閉音節(jié)。開音節(jié)以元音結(jié)尾，如“kā”（看）；閉音節(jié)以輔音結(jié)尾，如“pat”（面包）。每個音節(jié)由一個元音和一個或多個輔音組成。2.2.2重音坎納達卡語的重音分為固定重音和自由重音。固定重音位于特定的音節(jié)上，如詞尾的閉音節(jié)；自由重音則根據(jù)語境和句子的強調(diào)需要，可以出現(xiàn)在不同的音節(jié)上。2.3連讀與語調(diào)在坎納達卡語中，連讀和語調(diào)對于表達意思和情感。本節(jié)將介紹連讀和語調(diào)的規(guī)則。2.3.1連讀連讀是指兩個或多個單詞在發(fā)音時，某些音素相互融合，使得發(fā)音更為流暢。在坎納達卡語中，常見的連讀現(xiàn)象包括輔音與元音的連讀、元音與元音的連讀等。2.3.2語調(diào)語調(diào)是指說話時聲音的高低、升降和停頓的變化。在坎納達卡語中，語調(diào)可以表達不同的情感和語氣，如疑問、肯定、驚訝等。掌握正確的語調(diào)對于學習坎納達卡語。通過本章的學習，希望讀者能夠掌握坎納達卡語的音系知識，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。第3章坎納達卡語詞匯與短語3.1常用詞匯分類學習在本節(jié)中，我們將對坎納達卡語中的常用詞匯進行分類學習。通過對不同類別詞匯的積累，有助于讀者更好地理解坎納達卡語的日常交流。3.1.1人物稱謂與代詞（1）人物稱謂：父親（appa）、母親（amma）、哥哥（annav）、姐姐（akka）、弟弟（thambi）、妹妹（thangai）等。（2）代詞：我（ninnanu）、你（ninnadhu）、他（avunu）、她（avini）、我們（niruvan）、你們（niruvadhulu）、他們（avarlu）等。3.1.2數(shù)字與量詞（1）數(shù)字：一（onnu）、二（eradu）、三（mudhu）、四（naalu）、五（ayiru）、六（aaru）、七（ezhu）、八（enadu）、九（onbadhu）、十（padhinju）等。（2）量詞：個（karu）、只（kadhu）、條（thodu）、塊（kolu）、本（pusthakam）、支（sarpam）、把（katti）等。3.1.3方位詞與時間詞（1）方位詞：上（maanu）、下（thodu）、左（valanju）、右（idangalju）、前（munnadhu）、后（thannadhu）、里（illa）、外（vare）等。（2）時間詞：年（nalku）、月（maasam）、日（naal）、小時（gantam）、分鐘（minut）、秒（sekundam）等。3.1.4顏色與形狀（1）顏色：紅（kempu）、黃（manjal）、藍（neeli）、綠（kaatu）、黑（kaarigalu）、白（saddhu）、紫（jaamini）等。（2）形狀：圓（guri）、方（bhujanga）、長（thodai）、短（kovai）、寬（thodu）、窄（kuppu）、高（thiru）、低（thannai）等。3.2常用短語及其用法在本節(jié)中，我們將學習一些坎納達卡語中的常用短語，并了解其用法。3.2.1問候與禮貌用語（1）你好（vanakkam）！（2）早上好（subhodayam）?。?）晚上好（subhranjam）?。?）晚安（shubaratri）！（5）請（kannadakondu）?。?）謝謝（dhanyavadhu）?。?）不客氣（illada）！3.2.2常用疑問短語（1）什么（yavagu）？（2）為什么（yavaguswalpa）？（3）哪里（yenthu）？（4）怎么樣（enthuswalpa）？（5）多少（enthu）？3.2.3常用動詞短語（1）來（thandhu）?。?）去（poyi）！（3）吃（bhojji）?。?）喝（pani）！（5）玩（korangi）！3.3詞匯與短語的記憶技巧為了更好地掌握坎納達卡語的詞匯與短語，以下提供一些記憶技巧：（1）制作詞匯卡片：將生詞和短語寫在卡片上，方便隨時查看和復(fù)習。（2）分類記憶：將詞匯按照類別進行整理，便于系統(tǒng)學習。（3）情景模擬：在實際語境中運用所學詞匯和短語，提高記憶效果。（4）多聽、多說、多讀、多寫：通過多種渠道加強對詞匯和短語的記憶。（5）制定學習計劃：每天學習一定數(shù)量的詞匯和短語，持之以恒。第4章坎納達卡語名詞與冠詞4.1名詞的分類與用法坎納達卡語名詞主要分為三類：具體名詞、抽象名詞和集體名詞。具體名詞是指可以具體感知的物體，如人、動物、植物、物品等。例如：?????（人）、?????（花）、?????（書）。抽象名詞是指無法具體感知的概念、性質(zhì)、狀態(tài)等，如時間、地點、情感等。例如：???（時間）、????（地點）、???（快樂）。集體名詞是指由多個個體組成的整體，如家庭、團體、群眾等。例如：??????（家庭）、????（團體）、????（群眾）。名詞的用法主要包括：（1）作主語：名詞可以直接作為句子的主語。例如：??????????????????????。（那個人是位老師。）（2）作賓語：名詞可以作為及物動詞的賓語。例如：??????????????????????。（我正在看書。）（3）作表語：名詞可以用作系動詞的表語。例如：????????????????????????????????。（會議選舉他為主席。）4.2冠詞的種類與用法坎納達卡語中的冠詞主要分為定冠詞和不定冠詞。定冠詞表示特定的名詞，相當于漢語中的“這個”、“那個”等。例如：?（這）、?????（那）。不定冠詞表示非特定的名詞，相當于漢語中的“一個”、“有些”等。例如：????（一個）、?????（有些）。冠詞的用法如下：（1）定冠詞與名詞結(jié)合，表示特指。例如：???????????????????????。（這本書很有趣。）（2）不定冠詞與名詞結(jié)合，表示泛指。例如：?????????????????????????????。（有一個人向我推薦了這本書。）（3）定冠詞與形容詞結(jié)合，表示特定屬性。例如：?????????????????????????。（那個人很善良。）4.3名詞與冠詞的組合名詞與冠詞的組合在坎納達卡語中具有重要意義，以下是一些常見的組合形式：（1）定冠詞具體名詞：??????（這個人）、??????????（那朵花）。（2）不定冠詞具體名詞：?????????（一本書）、????????????（有些人）。（3）定冠詞抽象名詞：????（這個時候）、?????????（那個地方）。（4）不定冠詞抽象名詞：???????????（一個機會）、????????????????（幾次會議）。掌握名詞與冠詞的組合，有助于更準確地表達意思，使句子更加流暢。在實際運用中，需要注意根據(jù)語境選擇合適的名詞和冠詞組合。第5章坎納達卡語動詞與形容詞5.1動詞的時態(tài)與語態(tài)坎納達卡語動詞的時態(tài)與語態(tài)是表達動作發(fā)生的時間和方式的關(guān)鍵元素。在這一部分，我們將詳細探討以下內(nèi)容：（1）現(xiàn)在時：描述正在進行的動作或當前狀態(tài)。（2）過去時：描述已經(jīng)發(fā)生的動作或狀態(tài)。（3）將來時：描述將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。（4）被動語態(tài)：強調(diào)動作的承受者，而非執(zhí)行者。5.1.1現(xiàn)在時坎納達卡語現(xiàn)在時的構(gòu)成主要分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。規(guī)則動詞的變化較為簡單，通常在詞尾添加相應(yīng)的后綴。不規(guī)則動詞則需要單獨記憶其變化形式。5.1.2過去時過去時的構(gòu)成同樣包括規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。規(guī)則動詞通常在詞根后添加特定的后綴，而不規(guī)則動詞則有其獨特的變化方式。5.1.3將來時坎納達卡語的將來時通常使用助動詞“will”或“shall”與動詞原形結(jié)合。還可以使用其他表達方式，如“begoingto”結(jié)構(gòu)。5.1.4被動語態(tài)被動語態(tài)在坎納達卡語中通過使用助動詞“be”的相應(yīng)時態(tài)和過去分詞構(gòu)成。被動語態(tài)強調(diào)動作的承受者，適用于不知道動作執(zhí)行者或無需強調(diào)動作執(zhí)行者的語境。5.2形容詞的比較級與最高級形容詞在坎納達卡語中用于描述名詞的特征、性質(zhì)或狀態(tài)。比較級和最高級是形容詞的重要變化形式，用于表達不同程度的比較。5.2.1比較級比較級用于表達兩者之間的比較。在坎納達卡語中，比較級通常在形容詞詞尾添加“er”或使用“more”作為前綴。5.2.2最高級最高級用于表達三者及以上之間的比較，強調(diào)某的極致。在坎納達卡語中，最高級通常在形容詞詞尾添加“est”或使用“most”作為前綴。5.3動詞與形容詞的搭配動詞與形容詞的搭配在坎納達卡語中具有重要意義，以下是一些常見的搭配方式：（1）動詞形容詞：表示主語的狀態(tài)或特征，如“Sheisbeautiful.”（她很漂亮）。（2）形容詞名詞：修飾名詞，如“abeautifulgirl”（一個漂亮的女孩）。（3）動詞形容詞的比較級：表示兩者之間的比較，如“Heistallerthanme.”（他比我高）。（4）動詞形容詞的最高級：表示最高程度的比較，如“Sheisthetallestinourclass.”（她是班里最高的）。掌握動詞與形容詞的搭配用法，有助于豐富表達，提高坎納達卡語的運用能力。第6章坎納達卡語句型與語法6.1簡單句與復(fù)合句在本節(jié)中，我們將探討坎納達卡語言中的簡單句和復(fù)合句。簡單句指的是僅包含一個主語和一個謂語的句子，而復(fù)合句則包含兩個或更多個簡單句，通過連接詞相互關(guān)聯(lián)。6.1.1簡單句簡單句是坎納達卡語表達基本意思的基礎(chǔ)句型。以下是一個簡單句的例子：例：????????????????.（狗在叫。）6.1.2復(fù)合句復(fù)合句通過使用連接詞將兩個或多個簡單句連接起來，表達更復(fù)雜的意思。以下是一個復(fù)合句的例子：例：?????????????????????????????,??????????????????????.（因為狗在叫，所以船夫加快了速度。）6.2條件句與虛擬語氣在本節(jié)中，我們將學習坎納達卡語中的條件句和虛擬語氣。條件句用于表達假設(shè)或條件，而虛擬語氣則用于表示非現(xiàn)實或假設(shè)的情況。6.2.1條件句條件句通常由一個條件從句和一個結(jié)果主句組成。以下是一個條件句的例子：例：?????????????????????????????????????????,??????????????????????????????????.（如果狗在水里叫，它會更快地游向你。）6.2.2虛擬語氣虛擬語氣用于表示與現(xiàn)實情況相反或假設(shè)的情況。以下是一個虛擬語氣的例子：例：?????????????????????????????????????????????????????????????????.（如果船夫是一只鳥，他會飛得更快。）6.3句型轉(zhuǎn)換與語法練習在本節(jié)中，我們將通過句型轉(zhuǎn)換和語法練習來鞏固所學知識。以下是幾個練習例子：6.3.1句型轉(zhuǎn)換請將以下簡單句轉(zhuǎn)換為復(fù)合句：例：????????????????.→?????????????????????????????,??????????????????????.6.3.2語法練習條件：如果今天下雨，我們就取消野餐。例：???????????????????????????????,????????????????????????.第7章坎納達卡語日常會話7.1常用問候與介紹在坎納達卡語中，問候與介紹是日常交流的基礎(chǔ)。以下是一些常用的問候語和自我介紹的表達方式。（1）早上好：??????????????回應(yīng)：??????????（2）下午好：????????????????????回應(yīng)：??????????????（3）晚上好：??????????????????????回應(yīng)：???????????????????（4）自我介紹：??????????,???????????(我叫，來自)?????????????????.????????????????????.(我是一名游客，我來自日本。)7.2詢問時間與地點在日常生活中，詢問時間和地點是必不可少的。以下是如何用坎納達卡語表達這些詢問。（1）詢問時間：????????????????????(現(xiàn)在幾點了？)????????????????????????????????????(現(xiàn)在是幾點左右？)（2）告訴時間：??????????????????????????.(現(xiàn)在是八點。)????????????????????????????????????????.(大概是八點左右。)（3）詢問地點：?????????????????????????????(這里是什么地方？)????????????????????????????(酒店在哪里？)7.3購物與交際用語在購物時，以下交際用語將幫助你更好地與當?shù)厝藴贤?。?）詢問價格：?????????????????????????????(這個多少錢？)????????????????????????(可以告訴我價格嗎？)（2）討價還價：????????,?????????????????????????????????????(請便宜一點，可以嗎？)?????????????????????????????????????(還能再便宜一點嗎？)（3）道謝與告別：??????????.(謝謝。)?????????????.(再見。)第8章坎納達卡語閱讀與理解8.1短篇文章閱讀在本節(jié)中，我們將閱讀一系列短篇文章，以提高我們對坎納達卡語的理解能力。所選短篇文章涵蓋了不同的主題和場景，旨在幫助讀者掌握基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。閱讀材料：（1）《早晨的問候》：描述了人們在早晨見面時互相問候的場景。（2）《購物經(jīng)歷》：講述了一次在市場購物的經(jīng)歷，包括詢問價格、挑選商品等。（3）《家庭晚餐》：描繪了一家人共進晚餐的溫馨場景。閱讀指導：（1）閱讀時注意文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，理解其含義。（2）分析文章的句子結(jié)構(gòu)，掌握基本的語法規(guī)則。（3）嘗試根據(jù)上下文推測生詞的意思。8.2長篇文章閱讀在本節(jié)中，我們將閱讀一些長篇文章，以提高閱讀理解能力。這些文章涉及更復(fù)雜的主題和情節(jié)，有助于讀者深入了解坎納達卡語的語境和文化。閱讀材料：（1）《傳統(tǒng)節(jié)日》：介紹坎納達卡地區(qū)的一個傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的歷史、習俗和活動。（2）《環(huán)保行動》：探討坎納達卡地區(qū)居民如何參與環(huán)保行動，保護自然資源。（3）《名人故事》：講述一位坎納達卡名人的成長經(jīng)歷和成就。閱讀指導：（1）閱讀前預(yù)覽文章標題和段落小標題，了解文章主題。（2）注意文章中的轉(zhuǎn)折詞和連接詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系。（3）識別文章中的主要觀點和細節(jié)信息，進行歸納總結(jié)。8.3閱讀理解練習以下是一組閱讀理解練習，旨在鞏固本章所學內(nèi)容。請根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。練習一：閱讀文章《早晨的問候》，回答以下問題：（1）人們在早晨見面時通常會說什么？（2）文章中提到的問候方式有哪些？練習二：閱讀文章《傳統(tǒng)節(jié)日》，回答以下問題：（1）請簡述文章中介紹的傳統(tǒng)節(jié)日的起源。（2）節(jié)日期間，人們會進行哪些活動？練習三：閱讀文章《名人故事》，回答以下問題：（1）請簡要介紹這位名人的成長經(jīng)歷。（2）這位名人取得了哪些成就？第9章坎納達卡語寫作與表達9.1書信與郵件在本節(jié)中，我們將學習如何用坎納達卡語撰寫書信和郵件。這兩種文體在坎納達卡語中具有相似的格式和表達方式。9.1.1書信格式坎納達卡語書信通常包括以下部分：信頭、稱呼、正文、結(jié)尾敬語和簽名。以下是一個示例：信頭：(日期)(發(fā)信人地址)(收信人地址)稱呼：敬愛的(收信人姓名)：(書信內(nèi)容)結(jié)尾敬語：此致敬禮！簽名：(發(fā)信人姓名)9.1.2郵件格式坎