部編版三年級語文下冊第一單元《古詩三首》

第一課

古詩三首第一課時人教版

三年級下（配統(tǒng)編教材）請欣賞春天來了，你想到了哪些優(yōu)美的詞匯形容美麗的春天？杜甫，字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為"詩史"。杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫，但后來聲名遠(yuǎn)播，對中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。走進(jìn)作者聽讀古詩自由朗讀《絕句》，朗讀的時候，要把字音讀準(zhǔn)，借助注釋理解詩句的意思，然后說一說作者主要描寫了哪些景物？融

燕

鴛

鴦rónɡ字詞學(xué)習(xí)前鼻音：翹舌音：后鼻音：燕

鴛融鴦注意yànyuānyānɡ一種水鳥，常在水邊嬉戲，雌鳥與雄鳥常結(jié)對生活。你理解了哪些詞語的意思？遲日：泥融：鴛鴦：春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”。這里指泥土濕軟。遲日/江山/麗,春風(fēng)/花草/香。泥融/飛燕子,沙暖/睡鴛鴦。作者描寫了春天的哪些景物？

你能結(jié)合注釋用自己的話說說前兩句詩的意思嗎？

在春天的太陽的照耀下，山，水，到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。

溫暖的春風(fēng)挾帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來。此時小動物們又在做什么呢？

泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，銜著濕泥忙著筑巢。

慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。學(xué)完這首詩，你的腦海中浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

春天里，冰凍的泥土融化了，小燕子們忙碌地銜泥筑巢，描繪的是一種動態(tài)的美；河邊的沙灘被太陽曬得暖暖的，一對一對的鴛鴦互相依偎著睡著了，描繪的是一種靜態(tài)的美。動靜結(jié)合，相映成趣，可真有趣！

絕句，是一種古詩體，每首四句。如果每句詩都有7個字就是7言絕句，簡稱七絕；如果每句詩都有5個字就是5言絕句，簡稱五絕。

你對《惠崇春江晚景》這首詩都有哪些了解？《惠崇春江晚景》寫作背景：《惠崇春江晚景二首》是蘇軾于神宗元豐八年（1085年）在汴京（今河南開封）為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作于江陰?！痘莩绱航砭岸住肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾題惠崇的《春江晚景》所創(chuàng)作的組詩。本節(jié)課要學(xué)習(xí)的“鴨戲圖”，再現(xiàn)了原畫中的江南仲春景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。自由讀詩，對照拼音把字音讀準(zhǔn)確，不理解的字、詞，借助注釋和字典自學(xué)，畫出詩里描寫了哪些春景?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。用自己的話說一說你是如何理解前兩句詩的意思的？“三兩枝”的意思是指兩三枝桃花。

“鴨先知”的意思是群鴨好像最早感覺到了春天的信息，迫不及待地到江水中嬉戲玩耍了。

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。說一說你對后兩句詩的理解。

河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。結(jié)合注釋理解詩句意思，想象畫面，說說詩中描寫了怎樣的景象?《惠崇春江晚景》描繪了竹林外兩三枝桃花初放和在水中游戲的鴨子，是它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹说木跋?，虛實結(jié)合，給我們展示了一幅生機(jī)勃勃的早春二月的美麗圖畫。字詞學(xué)習(xí)讀音：yàn

組詞：燕子

燕窩

造句：

燕子的尾巴是裁剪春天的剪刀。書寫指導(dǎo)：

上中下結(jié)構(gòu)，中部緊湊。下部4點(diǎn)間距勻稱，末點(diǎn)稍長且向右傾斜。字詞學(xué)習(xí)讀音：huì

組詞：恩惠

賢惠

造句：

我受過他不少恩惠。書寫指導(dǎo)：

上部略窄，“日”扁寬，橫畫等距。心字底的臥鉤呈月牙形，向左上出鉤，對準(zhǔn)字的中心?；仡櫼幌?，本節(jié)課我們用了什么方法學(xué)習(xí)古詩？

解題目——知作者——懂詩意——品詩情

本節(jié)課，借助書上注釋、插圖理解了有難度的字詞，找出詩中描寫的景物，理