2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第25課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化教案 新人教版

2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)歷史上冊(cè)第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第25課的內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷，重點(diǎn)探討經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的發(fā)展變化，幫助學(xué)生了解近現(xiàn)代我國(guó)社會(huì)風(fēng)貌的演變。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解能力：使學(xué)生能夠分析近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響，理解社會(huì)生活變遷的歷史背景。

2.時(shí)代感知能力：引導(dǎo)學(xué)生感悟不同歷史時(shí)期的社會(huì)生活特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)時(shí)代變遷的敏感度。

3.情感認(rèn)同與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的認(rèn)同感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感。

4.思維品質(zhì)：提高學(xué)生的批判性思維和分析能力，使其能夠客觀評(píng)價(jià)歷史事件，形成獨(dú)立見(jiàn)解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的主要過(guò)程及其影響。

難點(diǎn)：理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)生活變遷之間的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.采用時(shí)間軸和圖文并茂的形式，幫助學(xué)生梳理近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的主要?dú)v程，強(qiáng)化記憶。

2.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)變革對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面的影響，從而理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組探討不同歷史時(shí)期的社會(huì)生活特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流，提高問(wèn)題解決能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，播放相關(guān)紀(jì)錄片或視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史情境的感知，降低學(xué)習(xí)難度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的過(guò)程，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生就歷史事件影響、社會(huì)生活變遷等方面進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考與探究。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)生活的相互關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示歷史圖片、紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)歷史資料和在線課程，鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程首先，我們一起來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，了解我國(guó)近代史的基本脈絡(luò)。今天，我們將進(jìn)入第25課，探究近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化。

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大致歷程嗎？這些變化又給我們的生活帶來(lái)了哪些影響？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生翻開(kāi)教材，閱讀第25課的內(nèi)容。

2.學(xué)生分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂講解（15分鐘）

1.講解近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

a.近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和表現(xiàn)；

b.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響；

c.社會(huì)生活變遷的具體表現(xiàn)。

2.結(jié)合教材插圖和案例，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

四、課堂討論（10分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，舉例說(shuō)明近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化。

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

3.各組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、案例分析（15分鐘）

1.選取近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的典型案例，如辛亥革命、改革開(kāi)放等。

2.讓學(xué)生分析案例中經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)生活變遷的關(guān)系。

3.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。

2.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合教材，思考近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的原因和影響。

2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于近現(xiàn)代我國(guó)社會(huì)生活變遷的短文。

八、課堂延伸（課后自主完成）

1.建議學(xué)生觀看與近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化相關(guān)的紀(jì)錄片或電影。

2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍，深入了解近現(xiàn)代我國(guó)的歷史變遷。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》

b.《中國(guó)社會(huì)生活史》

c.《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》

d.《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)變遷》

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

a.深入了解近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要事件，分析其對(duì)我國(guó)社會(huì)生活的影響。

b.研究近現(xiàn)代我國(guó)社會(huì)生活變遷的特點(diǎn)，思考這些變化背后的原因。

c.通過(guò)查閱資料，對(duì)比分析近現(xiàn)代我國(guó)與西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的差異。

d.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與現(xiàn)代社會(huì)生活之間的關(guān)系。

e.嘗試從不同角度（如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）分析近現(xiàn)代我國(guó)社會(huì)生活的變化。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因及其影響。

答案提示：主要原因包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、新中國(guó)成立后的社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放等。這些因素推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技進(jìn)步和對(duì)外開(kāi)放等，從而極大地促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人民生活水平。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明近現(xiàn)代我國(guó)社會(huì)生活中的一個(gè)變遷，并分析其原因。

答案提示：例如，飲食文化的變遷。近現(xiàn)代以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，飲食習(xí)慣也發(fā)生了變化。從以糧食為主轉(zhuǎn)向多樣化，西餐、快餐的引入豐富了人們的飲食選擇。原因分析：經(jīng)濟(jì)水平提升，國(guó)內(nèi)外交流增多，食品工業(yè)的發(fā)展等。

3.請(qǐng)分析近現(xiàn)代我國(guó)農(nóng)村和城市社會(huì)生活變遷的不同之處。

答案提示：農(nóng)村方面，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，農(nóng)民的生產(chǎn)方式、生活水平有了明顯改善，但與城市相比，變遷速度較慢，城鄉(xiāng)差距仍然存在。城市方面，工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快，人們的生活方式、思想觀念發(fā)生了深刻變化，城市化帶來(lái)的人口流動(dòng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等影響了城市社會(huì)生活的各個(gè)方面。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的認(rèn)識(shí)。

答案提示：從近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化中，我們可以看到，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，而社會(huì)生活的變遷又反過(guò)來(lái)影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這一過(guò)程中，國(guó)家政策、科技進(jìn)步、國(guó)際環(huán)境等因素都起到了重要作用。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，只有不斷發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善人民生活，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。

5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷F(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化對(duì)家庭生活的影響。

答案提示：近現(xiàn)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化對(duì)家庭生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。例如，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，生活水平提高，家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)更加多元化；科技進(jìn)步使家庭生活方式發(fā)生變化，如家電的普及，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用等。同時(shí)，社會(huì)變遷也影響了家庭觀念，如計(jì)劃生育政策的實(shí)施，使得家庭規(guī)模逐漸縮小，人們更加注重生活質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

-辛亥革命

-新中國(guó)成立后的社會(huì)主義建設(shè)

-改革開(kāi)放

-社會(huì)生活變遷

-飲食

-服飾

-住房

-交通

-影響與原因

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展→生活水平提高

-科技進(jìn)步→生活方式改變

-國(guó)家政策→社會(huì)結(jié)構(gòu)變化

-國(guó)際環(huán)境→開(kāi)放程度提升

2.結(jié)構(gòu)：板書(shū)分為三個(gè)主要部分，分別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活變遷以及影響與原因，每個(gè)部分用不同的顏色粉筆標(biāo)出，突出重點(diǎn)。

3.藝術(shù)性和趣味性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可適當(dāng)加入相關(guān)的歷史圖片、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更具生動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.概括性：板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，便于學(xué)生快速把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的積極性和準(zhǔn)確性，以及學(xué)生的注意力集中情況，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化時(shí)的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的深度、分析能力以及組內(nèi)成員的合作協(xié)調(diào)。

-是否能準(zhǔn)確總結(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要事件及其影響；

-是否能深入分析社會(huì)生活變遷的具體表現(xiàn)及其原因；

-是否有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)或獨(dú)到的見(jiàn)解。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)答題或分析題，測(cè)試學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試題目是否涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；

-學(xué)生的答題情況，包括知識(shí)點(diǎn)的理解深度和答題技巧。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括對(duì)拓展閱讀材料的理解和分析，以及對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化。

-作業(yè)是否按時(shí)完成，內(nèi)容是否充實(shí)；

-對(duì)拓展閱讀材料的分析是否深入，能否結(jié)合課本知識(shí)提出自己的見(jiàn)解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議；

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思考深度、合作能力和創(chuàng)新精神給予積極鼓勵(lì)；

-根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思在本次近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變遷的關(guān)系表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們通過(guò)小組討論和案例分析，能夠主動(dòng)思考?xì)v史事件背后的深層次原因，這讓我感到很欣慰。

課堂上，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、多媒體展示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些方法確實(shí)有助于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。尤其是多媒體展示，通過(guò)圖片和視頻的呈現(xiàn)，讓學(xué)生更加直觀地感受到了社會(huì)生活的變化。

然而，我也注意到，在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)教材內(nèi)容的理解不夠深入，或者是思考問(wèn)題的方式有待引導(dǎo)。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

此外，課后作業(yè)和拓展閱讀的反饋顯示，學(xué)生們?cè)谏钊胩骄拷F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化方面還有很大的提升空間。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，拓寬知識(shí)面，提高對(duì)歷史事件和社會(huì)變遷的認(rèn)識(shí)。

在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我