《喜看稻菽千重浪》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《喜看稻菽千重浪》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《喜看稻菽千重浪》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第二單元第六課《喜看稻菽千重浪》。本課主要講述了作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美。文章通過(guò)描述稻菽的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民的勞動(dòng)場(chǎng)景，展現(xiàn)了農(nóng)村的自然風(fēng)光和農(nóng)民的辛勤付出，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的向往和對(duì)農(nóng)民的敬意。

在本節(jié)課中，我們將通過(guò)閱讀和分析課文，理解作者的寫(xiě)作意圖，領(lǐng)悟文章的主題思想，并運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行解讀和賞析。同時(shí)，我們還將通過(guò)課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)、審美鑒賞與創(chuàng)造能力和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)閱讀和分析課文，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、思維品質(zhì)和語(yǔ)文表達(dá)能力，使學(xué)生在理解、運(yùn)用、創(chuàng)新等方面得到提高。

2.審美鑒賞與創(chuàng)造能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的美學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作者對(duì)農(nóng)村自然風(fēng)光和勞動(dòng)場(chǎng)景的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往和創(chuàng)造力。

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，尊重和熱愛(ài)勞動(dòng)人民，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《喜看稻菽千重浪》中所展現(xiàn)的作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美。

2.分析和解讀課文中的象征手法和修辭手法，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作技巧和表達(dá)效果。

3.運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行文本解讀和賞析，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)文表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中所涉及的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景的理解和感受，對(duì)于城市學(xué)生可能存在一定的距離感。

2.對(duì)課文中的象征手法和修辭手法的識(shí)別和分析，需要學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀經(jīng)驗(yàn)。

3.將課文中的思想內(nèi)容和價(jià)值觀念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，進(jìn)行深入的思考和討論。

解決辦法：

1.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解和感受課文中的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景，縮短距離感。

2.通過(guò)案例分析和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析課文中的象征手法和修辭手法，提供具體的解析和示范。

3.通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生將課文中的思想內(nèi)容和價(jià)值觀念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《喜看稻菽千重浪》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括教材和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程需要，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如植物生長(zhǎng)觀察箱等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《喜看稻菽千重浪》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和作者的寫(xiě)作意圖。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與課文相關(guān)的農(nóng)村生活故事，引出《喜看稻菽千重浪》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的象征手法和修辭手法，結(jié)合具體句子幫助學(xué)生理解作者的寫(xiě)作技巧和表達(dá)效果。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析課文中的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景的描繪，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作者的情感。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的象征手法和修辭手法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析和解讀課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握象征手法和修辭手法的運(yùn)用，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源，如其他文學(xué)作品或相關(guān)視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和寫(xiě)作技巧，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸《喜看稻菽千重浪》這篇文章，描繪了農(nóng)村生活的美好畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活和農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的熱愛(ài)和贊美。為了讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，拓寬知識(shí)視野，提高文學(xué)素養(yǎng)，特提供以下拓展閱讀材料。

1.作品背景資料

《喜看稻菽千重浪》是現(xiàn)代著名作家XXX的一部作品。作者在文章中以飽滿的熱情，生動(dòng)地描繪了農(nóng)村生活的美好畫(huà)面，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的敬意。為了更好地理解課文，學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解作者的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，以及農(nóng)村生活的真實(shí)寫(xiě)照。

2.相關(guān)文學(xué)作品

為了讓學(xué)生更深入地理解課文中的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景，可以推薦以下相關(guān)文學(xué)作品：

-《紅樓夢(mèng)》：清代著名作家曹雪芹所著，描繪了賈寶玉、林黛玉等人的愛(ài)情悲劇，展現(xiàn)了封建社會(huì)的風(fēng)俗風(fēng)情。

-《平凡的世界》：現(xiàn)代作家路遙所著，通過(guò)對(duì)農(nóng)村生活的真實(shí)描繪，展現(xiàn)了平凡人身上的偉大力量。

-《圍城》：現(xiàn)代作家錢(qián)鐘書(shū)所著，以獨(dú)特的幽默手法，揭示了都市生活的種種困境和矛盾。

3.寫(xiě)作手法分析

《喜看稻菽千重浪》運(yùn)用了豐富的象征手法和修辭手法，如比喻、擬人、排比等。學(xué)生可以通過(guò)分析這些手法，理解作者的寫(xiě)作意圖，提高自己的寫(xiě)作水平。

4.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以嘗試以下活動(dòng)：

-寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

-結(jié)合自己的生活實(shí)際，描繪一個(gè)自己熟悉的農(nóng)村生活場(chǎng)景，運(yùn)用課文中的寫(xiě)作手法。

-參加一次農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)，深入了解農(nóng)村生活和農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，撰寫(xiě)一篇實(shí)地考察報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)本文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等可以通過(guò)以下板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)行展示：

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課文主題：《喜看稻菽千重浪》描繪了農(nóng)村生活的美好畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活和農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的熱愛(ài)和贊美。

-寫(xiě)作手法：象征手法、修辭手法（比喻、擬人、排比等）

-情感表達(dá)：作者對(duì)農(nóng)村生活和農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的熱愛(ài)和贊美

②關(guān)鍵詞：

-稻菽：象征農(nóng)村生活和豐收的喜悅

-千重浪：形象地描繪稻菽的生長(zhǎng)場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)

-農(nóng)村生活：描繪了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和美好的自然風(fēng)光

③重點(diǎn)句子：

-“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！保哼@句話是課文的標(biāo)題，生動(dòng)地描繪了農(nóng)村生活的美好畫(huà)面，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

-“希望的田野，幸福的家園?！保哼@句話表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活和農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的熱愛(ài)和贊美，突顯了課文的主題思想。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎靡韵路绞竭M(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.采用生動(dòng)的圖片和圖標(biāo)，將課文中的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景直觀地展示出來(lái)，增加學(xué)生的視覺(jué)沖擊力。

2.使用不同顏色和字體，突出重點(diǎn)知識(shí)和關(guān)鍵句子，讓學(xué)生一目了然。

3.設(shè)計(jì)一些有趣的符號(hào)和圖形，將寫(xiě)作手法和情感表達(dá)與課文內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.留白設(shè)計(jì)：在板書(shū)中留出一定的空白區(qū)域，鼓勵(lì)學(xué)生自己思考和補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)反思在《喜看稻菽千重浪》這一課的教學(xué)過(guò)程中，我深感教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷探索和反思。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思：

1.課前自主探索的環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題的思考不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

2.在課中強(qiáng)化技能的環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。然而，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參與課堂討論。

3.在課后拓展應(yīng)用的環(huán)節(jié)，我通過(guò)布置作業(yè)、提供拓展資源和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。然而，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，這提示我在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我力求條理清楚、重點(diǎn)突出，并具有一定的藝術(shù)性和趣味性。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)的時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)，有時(shí)影響了課堂進(jìn)度。這讓我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，要更加注重時(shí)間管理，確保板書(shū)設(shè)計(jì)既美觀又實(shí)用。

5.在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法、講授法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，這提示我在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在《喜看稻菽千重浪》這一課的教學(xué)中，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。通過(guò)學(xué)生的回答，可以了解他們對(duì)課文主題、寫(xiě)作手法和情感表達(dá)等方面的理解和感悟。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不夠深入的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們更好地理解課文。

（2）觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。通過(guò)觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和互動(dòng)情況，可以了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和參與度。對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)嘗試通過(guò)改變教學(xué)策略、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與程度。

（3）測(cè)試：在課堂上，我會(huì)通過(guò)小測(cè)試的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和寫(xiě)作手法的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，可以了解學(xué)生在理解和運(yùn)用方面的掌握程度，對(duì)于測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種重要評(píng)價(jià)方式。在《喜看稻菽千重浪》這一課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

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