蘇教版課件哪吒鬧海的故事背景

蘇教版課件哪吒鬧海的故事背景一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文教材四年級上冊第六單元第二課《哪吒鬧?！?。本課主要講述了古代神話傳說中哪吒鬧海的故事。故事發(fā)生在很久以前的陳塘關(guān)，哪吒出生時便擁有神奇的力量。在成長過程中，哪吒與東海龍王發(fā)生了矛盾，從而引發(fā)了一場鬧海風波。故事以哪吒最終戰(zhàn)勝東海龍王，為百姓謀福利為結(jié)局。二、教學目標1.讓學生了解哪吒鬧海的故事背景，理解故事的主題和寓意。2.培養(yǎng)學生熱愛民間神話，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。三、教學難點與重點重點：掌握故事的發(fā)展脈絡(luò)，理解故事的主題和寓意。難點：引導學生深入剖析故事中的人物形象，體會民間神話的魅力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。2.學具：課文課本、練習冊、文具盒。五、教學過程1.導入新課教師播放課件，展示陳塘關(guān)的圖片，引導學生了解故事的背景。2.自主學習學生自讀課文，理解故事內(nèi)容，體會故事的主題和寓意。3.課堂講解教師根據(jù)課文內(nèi)容，詳細講解哪吒鬧海的故事，引導學生剖析人物形象，感受民間神話的魅力。4.隨堂練習教師設(shè)計練習題，檢測學生對故事的理解程度。5.小組討論學生分組討論，交流對故事的理解和感悟。6.課堂小結(jié)7.拓展延伸學生分享自己了解的其他關(guān)于哪吒的故事，加深對民間神話的認識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：哪吒鬧海陳塘關(guān)哪吒出生矛盾產(chǎn)生鬧海風波戰(zhàn)勝龍王造福百姓七、作業(yè)設(shè)計1.請學生復述哪吒鬧海的故事，并談?wù)勛约簩@個故事的看法。答案：略2.查找其他關(guān)于哪吒的故事，下節(jié)課與同學們分享。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解哪吒鬧海的故事，讓學生了解了故事的背景、發(fā)展和結(jié)局，引導學生剖析人物形象，感受民間神話的魅力。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。通過隨堂練習和小結(jié)，學生對故事的理解程度有了明顯提高。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學生可以通過查閱資料，了解更多關(guān)于哪吒的故事，進一步加深對民間神話的認識。同時，教師可以引導學生通過對比不同故事，分析其異同，提高學生的分析能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的故事背景引入在引入哪吒鬧海的故事背景時，教師播放了課件，展示了陳塘關(guān)的圖片。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要部分，因為故事背景的了解對于學生理解故事發(fā)展和主題具有重要意義。通過展示陳塘關(guān)的圖片，學生可以直觀地感受到故事發(fā)生的時代背景和地理環(huán)境，從而更好地投入到故事情境中。二、教學目標中的培養(yǎng)學生熱愛民間神話本節(jié)課的教學目標之一是培養(yǎng)學生熱愛民間神話，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。這個目標的實現(xiàn)對于學生的文化素養(yǎng)和民族認同感的培養(yǎng)具有重要意義。通過講解哪吒鬧海的故事，學生可以了解到民間神話的魅力，感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特之處，進而培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承的意識。三、教學難點與重點中的引導學生深入剖析人物形象本節(jié)課的教學難點是引導學生深入剖析故事中的人物形象，體會民間神話的魅力。故事中的人物形象是故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵，也是故事傳達主題的重要手段。教師在教學過程中應(yīng)引導學生關(guān)注哪吒、東海龍王等人物的形象特點和性格塑造，通過分析他們的行為和對話，深入理解他們的內(nèi)心世界和動機，從而更好地體會民間神話的魅力。四、教學過程中的課堂講解在課堂講解環(huán)節(jié)，教師詳細講解了哪吒鬧海的故事，引導學生剖析人物形象，感受民間神話的魅力。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，教師需要運用生動的語言和形象的描繪，將故事情節(jié)和人物形象呈現(xiàn)給學生，引導他們理解和感受故事的主題和寓意。通過講解，學生可以更好地理解故事的情節(jié)發(fā)展，深入剖析人物形象，感受到民間神話的魅力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學的重要輔助工具，對于學生理解和記憶故事內(nèi)容具有重要意義。本節(jié)課的板書設(shè)計清晰地展示了故事的發(fā)展脈絡(luò)和主要情節(jié)，通過關(guān)鍵詞的列舉，使學生能夠一目了然地了解故事的主要內(nèi)容。同時，板書設(shè)計也方便學生對故事進行復習和回顧，加深對故事的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計中的拓展延伸在作業(yè)設(shè)計中，教師要求學生查找其他關(guān)于哪吒的故事，并在下節(jié)課與同學們分享。這個作業(yè)設(shè)計是為了拓展學生的知識視野，加深對民間神話的認識。通過查找和分享其他關(guān)于哪吒的故事，學生可以進一步了解哪吒的形象和故事背景，增強對民間神話的理解和感悟。同時，學生之間的分享和交流也有助于激發(fā)他們的學習興趣和合作意識。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事時，教師應(yīng)運用生動的語言和變化的語調(diào)，吸引學生的注意力，讓學生沉浸在故事情境中。對于重要情節(jié)和人物對話，教師可以適當提高語調(diào)，以突出其重要性。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學生有足夠的時間自主學習、課堂講解、隨堂練習和小組討論。時間分配應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容和學生的學習情況靈活調(diào)整。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣。在提問時，教師應(yīng)注意提問的技巧，以鼓勵學生積極回答問題，增強他們的自信心。4.情景導入：在導入新課時，教師可以通過展示圖片、播放音樂等方式，創(chuàng)設(shè)情景，引導學生了解故事的背景，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學