專題07課內(nèi)外文言文單篇閱讀(原卷版+解析)

專題07課內(nèi)外文言文單篇閱讀（原卷版）【2023年廣東省佛山市高明區(qū)高明實驗中學(xué)中考二模語文試題】閱讀下面文字，完成小題。瑜以凡才，昔受討逆殊特之遇，委以腹心，遂荷榮任，統(tǒng)御兵馬。規(guī)定巴蜀次取襄陽憑賴威靈謂若在握。至以不謹(jǐn)，道遇暴疾，昨自醫(yī)療，日加無損。人生死有命，誠不足惜，但恨微志未展，不復(fù)奉教命耳。方今曹公（曹操）在北，疆場未靜，天下之事，未知終始，此朝士旰食之秋，至尊垂慮之日也。魯肅忠烈，臨事不茍，可以代瑜。人之將死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。（摘編自《三國志?魯肅傳》，有刪改）8．解釋文中加點詞語的意思。（1）昔受討逆殊特之遇（2）誠不足惜9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。規(guī)定巴蜀次取襄陽憑賴威靈謂若在握10．文段為周瑜病危時寫給吳主孫權(quán)的信，請概括其中主要表達了哪三點內(nèi)容?！?023年廣東省中山市中考二模語文試題】課外文言文閱讀熊鼎，字伯穎，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長①龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西數(shù)延見奇其才薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召致京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注③，承詔搜括故事可懲戒者，書新官壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時已頒敕書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史?！咀ⅰ竣匍L：執(zhí)掌。②贊：幫助，輔佐。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：察考。8．解釋文中加點詞語的意思。(1)鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守(2)數(shù)延見9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。鄧愈鎮(zhèn)江西數(shù)延見奇其才薦之10．聯(lián)系選文，說說熊鼎是個怎樣的人。【2023年廣東省佛山市禪城區(qū)中考二模語文試題】李賢，字原德，宣德八年成進士。英宗復(fù)位，命兼翰林學(xué)士，入直文淵閣，與徐有貞同預(yù)機務(wù)。未幾，進尚書。賢氣度端凝，奏對皆中機宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑①振不足，召有貞及賢議，有貞謂頒振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也?！彼烀鲢y。初，御史劉濬劾柳溥敗軍罪觸帝怒賢言御史耳目官不宜譴?；蜃P②賢曲護。帝漸疏賢，尋悟，待之如初。每獨對，良久方出。遇事必召問可否，或遣中官就問。賢務(wù)持大體，尤以惜人才、開言路為急。成化二年冬卒，年五十九。帝震悼，贈太師，謚文達。（節(jié)選自《明史·李賢列傳》，有刪改）【注】①帑（tǎng）：指國庫里的錢財。②譖（zèn）：指無中生有地說人壞話。8．解釋文中加點詞語的意思。（1）慮中飽而不貸（2）帝漸疏賢，尋悟9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。御史劉濬劾柳溥敗軍罪觸帝怒賢言御史耳目官不宜譴10．請結(jié)合選文，簡要分析李賢去世后，“帝震悼，贈太師，謚文達”的原因。【2023年廣東省肇慶市封開縣中考二模語文試題】孔子窮乎陳蔡之間藜羹不斟七日不嘗粒晝寢。顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之。孔子佯裝為不見之。少項，食熟，謁孔子而進食，孔子佯裝為不見之?？鬃悠鹪唬骸敖裾邏粢娤染?，食潔而后饋?！鳖伝貙υ唬骸安豢桑蛘呙红迫腙抵?，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！”選自《呂氏春秋》【注釋】①窮；貧困②黎（lí）羹（gēng）：用藜菜做的羹。泛指粗劣的食物。藜：野草，這里指野菜；羹：湯④爨（cuòn）：燒火做飯。④甑（zèng）：古代蒸食的放具。⑤煤炱（tái）：黑煤灰。⑤攫：用手抓取。10．解釋下加點詞的含義。①而目猶不可信()②知人固不易也()11．給文章畫線句加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢B．孔子窮乎陳/蔡之間/藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢C．孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢D．孔子窮乎陳蔡之間/藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢12．從文中看，顏回是一個怎樣的人？13．讀完本文之后，請聯(lián)系自身實際談?wù)勀闼玫降膯⑹尽！?023年廣東省佛山市高明區(qū)高明實驗中學(xué)中考二模語文試題】閱讀下面文字，完成、小題。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）6．解釋文中加點詞語的意思。（1）當(dāng)獎率三軍（2）至于斟酌損益（3）則責(zé)攸之、祎、允等之慢7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔【2023年廣東省中山市中考二模語文試題】閱讀下面的文字，完成問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。6．解釋文中加點詞語的意思。（1）心樂之（2）日光下澈（3）悄愴幽邃7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源?！?023年廣東省肇慶市封開縣中考二模語文試題】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6．下列各組中加點字意思相同的一組是（

）A．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也 B．臣之妻私臣/不宜偏私，使內(nèi)外異法也C．朝庭之臣莫不畏王/輟耕之壟上 D．時時而間進/又何間焉7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。8．文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻妾客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出__________的道理。第二自然段寫鄒忌以__________的方法委婉進諫。第三自然段寫齊王納諫及其結(jié)果。9．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三段分別寫了比美、諷諫、納諫，且有詳有略，詳略得當(dāng)。B．鄒忌能夠諷諫成功，除了他具有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開。C．鄒忌從妻、妾和客人說話的語氣中明白了他們都故意用假話逢迎自己，以達到自己的目的，維護自己的利益。D．鄒忌用生活小事向齊威王委婉進諫，道理由淺入深，具有說服力。專題07課內(nèi)外文言文單篇閱讀（解析版）【2023年廣東省佛山市高明區(qū)高明實驗中學(xué)中考二模語文試題】閱讀下面文字，完成小題。瑜以凡才，昔受討逆殊特之遇，委以腹心，遂荷榮任，統(tǒng)御兵馬。規(guī)定巴蜀次取襄陽憑賴威靈謂若在握。至以不謹(jǐn)，道遇暴疾，昨自醫(yī)療，日加無損。人生死有命，誠不足惜，但恨微志未展，不復(fù)奉教命耳。方今曹公（曹操）在北，疆場未靜，天下之事，未知終始，此朝士旰食之秋，至尊垂慮之日也。魯肅忠烈，臨事不茍，可以代瑜。人之將死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。（摘編自《三國志?魯肅傳》，有刪改）8．解釋文中加點詞語的意思。（1）昔受討逆殊特之遇（2）誠不足惜9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。規(guī)定巴蜀次取襄陽憑賴威靈謂若在握10．文段為周瑜病危時寫給吳主孫權(quán)的信，請概括其中主要表達了哪三點內(nèi)容。【答案】8．（1）禮遇（2）的確，確實9．規(guī)定巴蜀/次取襄陽/憑賴威靈/謂若在握10．①對君主給予恩遇、委以重任表示感激；②為身患重病，無法報答君主知遇之恩、施展個人才志而愧疚遺憾；③推薦魯肅繼任，以成就大業(yè)。【解析】8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：過去受到討逆將軍的特殊的禮遇。遇：禮遇。（2）句意為：這實在不值得嘆惜。誠：的確，確實。9．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意為：規(guī)劃平定了巴州蜀州，又接著占領(lǐng)荊州，憑借著國家（與吳主）的威力，覺得事業(yè)的成功好像就在手掌之中。故斷句為：規(guī)定巴蜀/次取襄陽/憑賴威靈/謂若在握。10．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。原文“瑜以凡才，昔受討逆殊特之遇，委以腹心，遂荷榮任，統(tǒng)御兵馬。規(guī)定巴蜀，次取襄陽，憑賴威靈，謂若在握”，表達了對君主給予特殊禮遇和委以重任表達感激之情；原文“人生死有命，誠不足惜，但恨微志未展，不復(fù)奉教命耳”，表達自己身患重病而不能報答知遇之恩以及自己不能施展才華的遺憾之情；原文“魯肅忠烈，臨事不茍，可以代瑜。人之將死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣”是說魯肅是個忠誠嚴(yán)正的人，遇事不會隨便茍同，他是可以代替周瑜的人。據(jù)此概括?！緟⒖甲g文】：我（周瑜）是個平凡的人，過去受到討逆將軍的特殊的禮遇，委托我很重要的事。于是擔(dān)負建威中郎將，統(tǒng)帥著兵馬，指揮戰(zhàn)斗，自己盡心效力于參與作戰(zhàn)。規(guī)劃平定了巴州蜀州，又接著占領(lǐng)荊州，憑借著國家（與吳主）的威力，覺得事業(yè)的成功好像就在手掌之中。后來因為不注意，中途得了急病，前些日子醫(yī)治療養(yǎng)，病卻是日日加重不見減輕，人生必有一死，人的壽命有長有短，這實在不值得嘆惜。只是遺恨平生的志向沒能得到施展與踐行，又不能再受到您的教誨和差遣了?，F(xiàn)在曹操在中原稱雄，疆場未得平靜，劉備寄住在荊州，實在是養(yǎng)虎為患，天下的事還不知結(jié)局如何，這真乃多事之秋，是文臣武將忙得不能按時吃晚飯的時候，是主公思考焦慮的日子啊。魯肅是個忠誠嚴(yán)正的人，遇事不會隨便茍同，他是可以代替我的人。人到臨死時，他的話是善意的忠誠的，倘若對主公說來可以采用的，我死而無憾了。【2023年廣東省中山市中考二模語文試題】課外文言文閱讀熊鼎，字伯穎，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長①龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西數(shù)延見奇其才薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召致京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注③，承詔搜括故事可懲戒者，書新官壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時已頒敕書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細故煩御史，失信，且褻威?！钡勰痪弥瞬磺灿??！咀ⅰ竣匍L：執(zhí)掌。②贊：幫助，輔佐。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：察考。8．解釋文中加點詞語的意思。(1)鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守(2)數(shù)延見9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。鄧愈鎮(zhèn)江西數(shù)延見奇其才薦之10．聯(lián)系選文，說說熊鼎是個怎樣的人?！敬鸢浮?．（1）集結(jié)（2）邀請9．鄧愈鎮(zhèn)江西/數(shù)延見/奇其才/薦之10．①面對母親已老，熊鼎辭官歸家，奉行孝道，說明他是一個孝順父母的人；②面對平民反叛，熊鼎從容應(yīng)對，平定叛亂，說明他是一個處變不驚的人；③面對皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陳利弊，說明他是一個敢于直諫的人?！窘馕觥?．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守”的句意是：熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。結(jié)：動詞，集結(jié)。（2）“數(shù)延見”的句意是：多次邀請他來相見。延：邀請。9．考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“鄧愈鎮(zhèn)江西數(shù)延見奇其才薦之”的意思是：鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次邀請他來相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。根據(jù)句意，正確的句讀是：鄧愈鎮(zhèn)江西/數(shù)延見/奇其才/薦之。10．本題考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和事件分析作答。從“江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)”可以看出，他是一個有組織能力，堅貞不屈之人；從“鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之”可見他是一個有才能之人；從“太祖欲官之，以親老辭”可以看出他是一奉行孝道之人；從“松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜”可以看出他能從容應(yīng)對叛亂，是一個處變不驚的人；從“鼎偕給事中尹正進曰：‘朝廷布大信于四方，復(fù)以細故煩御史，失信，且褻威。’”可以看出他是是一個敢于直言進諫之人。據(jù)此概括作答?！緟⒖甲g文】：熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次邀請他來相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)撫他們而恢復(fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當(dāng)時已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長兩次進諫暫時不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進言說：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會失去信用，而且褻瀆天威?！被实鄢聊撕镁茫K于沒有派御史去?！?023年廣東省佛山市禪城區(qū)中考二模語文試題】李賢，字原德，宣德八年成進士。英宗復(fù)位，命兼翰林學(xué)士，入直文淵閣，與徐有貞同預(yù)機務(wù)。未幾，進尚書。賢氣度端凝，奏對皆中機宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑①振不足，召有貞及賢議，有貞謂頒振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也?！彼烀鲢y。初，御史劉濬劾柳溥敗軍罪觸帝怒賢言御史耳目官不宜譴?；蜃P②賢曲護。帝漸疏賢，尋悟，待之如初。每獨對，良久方出。遇事必召問可否，或遣中官就問。賢務(wù)持大體，尤以惜人才、開言路為急。成化二年冬卒，年五十九。帝震悼，贈太師，謚文達。（節(jié)選自《明史·李賢列傳》，有刪改）【注】①帑（tǎng）：指國庫里的錢財。②譖（zèn）：指無中生有地說人壞話。8．解釋文中加點詞語的意思。（1）慮中飽而不貸（2）帝漸疏賢，尋悟9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。御史劉濬劾柳溥敗軍罪觸帝怒賢言御史耳目官不宜譴10．請結(jié)合選文，簡要分析李賢去世后，“帝震悼，贈太師，謚文達”的原因?！敬鸢浮浚?）貸：賑濟、救濟（給予、施與）（2）尋：隨即、不久御史劉濬劾柳溥敗軍罪/觸帝怒/賢言御史耳目官/不宜譴.10．①李賢端正認真，進諫切中要害；②反駁徐有貞的說法，極力主張賑濟災(zāi)民；③以國家大事為重，愛惜人才，廣開言路；④皇帝遇到事情都會詢問他的意見?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：擔(dān)心有人中飽私囊就不賑施撫恤。貸：賑濟、救濟（給予、施與）。（2）句意：皇上漸漸疏遠了李賢，不久才醒悟。尋：隨即、不久。9．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。句意：御史劉浚彈劾柳溥敗軍之罪，觸怒了皇上。李賢說御史是國家耳目之官，不宜譴責(zé)。故可斷為：御史劉濬劾柳溥敗軍罪/觸帝怒/賢言御史耳目官/不宜譴。10．本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“賢氣度端凝，奏對皆中機宜，帝深眷之”可知，李賢氣度端正凝重，奏對皇上都切中機宜，皇上非常寵愛他；結(jié)合“賢曰：‘慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也’”可知，李賢反駁徐有貞的說法，極力主張賑濟災(zāi)民，為民著想；結(jié)合“賢務(wù)持大體，尤以惜人才、開言路為急”可知，李賢務(wù)持大體，尤其以珍惜人才、廣開言路為急務(wù)。結(jié)合“遇事必召問可否，或遣中官就問”可知，一有事情，皇上一定召他去問這樣處理是否可行，或者派宦官去詢問他，可見他受皇帝重視?！緟⒖甲g文】：???李賢字原德，宣德八年李賢考中進士。明英宗重新即位后，命他兼任翰林院學(xué)士，入文淵閣當(dāng)值，與徐有貞一起參預(yù)機務(wù)。不久，升任尚書。。山東鬧饑荒，國家撥出賑濟的財物不足，皇上召徐有貞和李賢來商議，徐有貞說賑濟的財物多被官員中飽私囊。李賢說：“擔(dān)心有人中飽私囊就不賑施撫恤，坐看百姓死亡，這是因噎廢食啊?！被噬嫌谑窍旅鰮茔y兩。???當(dāng)初，御史劉浚彈劾柳溥敗軍之罪，觸怒了皇上。李賢說御史是國家耳目之官，不宜譴責(zé)。石亨誣陷李賢曲護劉浚?；噬蠞u漸疏遠了李賢，不久才醒悟，又待之如初了。一有事情，皇上一定召他去問這樣處理是否可行，或者派宦官去詢問他。李賢務(wù)持大體，尤其以珍惜人才、廣開言路為急務(wù)。成化二年冬天去世，終年五十九歲?；噬鲜职У浚焚洖樘珟?，封謚號為文達。【2023年廣東省肇慶市封開縣中考二模語文試題】孔子窮乎陳蔡之間藜羹不斟七日不嘗粒晝寢。顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之?？鬃友鹧b為不見之。少項，食熟，謁孔子而進食，孔子佯裝為不見之?？鬃悠鹪唬骸敖裾邏粢娤染碀嵍箴??！鳖伝貙υ唬骸安豢桑蛘呙红迫腙抵?，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！”選自《呂氏春秋》【注釋】①窮；貧困②黎（lí）羹（gēng）：用藜菜做的羹。泛指粗劣的食物。藜：野草，這里指野菜；羹：湯④爨（cuòn）：燒火做飯。④甑（zèng）：古代蒸食的放具。⑤煤炱（tái）：黑煤灰。⑤攫：用手抓取。10．解釋下加點詞的含義。①而目猶不可信()②知人固不易也()11．給文章畫線句加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢B．孔子窮乎陳/蔡之間/藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢C．孔子窮乎/陳蔡之間藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢D．孔子窮乎陳蔡之間/藜羹不斟七日/不嘗粒晝寢12．從文中看，顏回是一個怎樣的人？13．讀完本文之后，請聯(lián)系自身實際談?wù)勀闼玫降膯⑹??！敬鸢浮可星冶緛鞡從文中看，顏回是一個勤勞、節(jié)儉、誠實而又虔誠的人。13．能圍繞“眼前未必為真實，要想了解一個人，必須作深入的了解”回答，言之成理即可?！窘馕觥?0．本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：但是眼睛也不一定可信。猶：尚且；（2）句意：要了解人本來就不容易啊。固：本來。11．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：孔子在陳國和蔡國之間的地方（缺糧）受困，飯菜全無，七天沒吃上米飯了。白天睡在那。“陳”“蔡”是兩個國家，其間應(yīng)斷一處；后邊可以根據(jù)句意斷句；故斷為：孔子窮乎陳/蔡之間/藜羹不斟/七日不嘗粒/晝寢。故選B。12．本題考查人物形象。根據(jù)“顏回索米，得而爨之”可知，顏回討米煮飯；可見其勤勞；根據(jù)“不可，向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之”可知，碳灰飄進了鍋里，弄臟了米飯，顏回認為丟掉不好，就抓來吃了；可見其節(jié)儉、誠實；根據(jù)“少項，食熟，謁孔子而進食”可知，飯熟了，顏回請孔子吃飯；可見其虔誠。13．本題考查閱讀啟示。根據(jù)“幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之”“顏回對曰：‘不可，向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨芍陲埧煲炝藭r孔子看見顏回用手抓鍋里的飯吃，后來才知道是碳灰飄進了鍋里，弄臟了米飯，顏回認為丟掉不好，就抓來吃了；進而引出“孔子嘆曰：‘所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！’”，孔子感嘆眼見不一定為實，了解一個人是不容易的。啟發(fā)我們要想了解一個人，必須作深入的了解，眼見不一定為實?！緟⒖甲g文】：孔子在陳國和蔡國之間的地方（缺糧）受困，飯菜全無，七天沒吃上米飯了。白天睡在那，顏回去討米，討回來后煮飯，快要熟了。孔子看見顏回用手抓鍋里的飯吃。一會，飯熟了，（顏回）請孔子吃飯，孔子假裝沒看見顏回抓飯吃的事情。孔子起身說：“剛剛夢見我的先人，我自己先吃干凈的飯然后才給他們吃?！鳖伝鼗卮鸬溃骸安皇悄菢拥?，剛剛碳灰飄進了鍋里（弄臟了米飯），丟掉又不好，就抓來吃了。”孔子嘆息道：“（按說）應(yīng)該相信眼睛（看見）的，但是眼睛也不一定可信；應(yīng)該相信自己的心，自己的心也不可以相信。你們記住，要了解人本來就不容易啊。”【2023年廣東省佛山市高明區(qū)高明實驗中學(xué)中考二模語文試題】閱讀下面文字，完成、小題。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）6．解釋文中加點詞語的意思。（1）當(dāng)獎率三軍（2）至于斟酌損益（3）則責(zé)攸之、祎、允等之慢7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔【答案】（1）獎：鼓勵（2）益：增加（3）慢：怠慢，疏忽7．陛下也應(yīng)自行謀劃，詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：應(yīng)當(dāng)鼓勵、率領(lǐng)全軍將士。獎：鼓勵。（2）句意為：至于仔細考慮，斟情酌理，掌握分寸。益：增加。（3）句意為：那就是郭攸之、費祎、董允等人怠慢了。慢：怠慢，疏忽。7．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：咨諏善道：詢問（治國的）好道理。諏，詢問。察納：認識采納。察：明察。雅言：正確的言論，正言，合理的意見?！军c睛】參考譯文：先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至至于仔細考慮，斟情酌理，掌握分寸，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。【2023年廣東省中山市中考二模語文試題】閱讀下面的文字，完成問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。6．解釋文中加點詞語的意思。（1）心樂之（2）日光下澈（3）悄愴幽邃7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源?！敬鸢浮?．（1）以……為樂（2）穿透（3）深7．向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)，岸的形狀像狗牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。【解析】6．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“心樂之”的句意是：心里為之高興。樂：以……為樂。（2）“日光下澈”的句意是：陽光照到水底。澈：穿透。（3）“悄愴幽邃”的句意是：凄涼幽深。邃：深。7．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“西南（向西南）、斗折（像北斗星那樣曲折）、蛇行（像蛇那樣蜿蜒前行）、犬牙（像狗的牙齒那樣）、差互（交錯不齊）、源（源頭）”的意思，必須翻譯出來。【參考譯文】：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），魚的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。【2023年廣東省肇慶市封開縣中考二模語文試題】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6．下列各組中加點字意思相同的一組是（

）A．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也 B．臣之妻私臣/不宜偏私，使內(nèi)外異法也C．朝庭之臣莫不畏王/輟耕之壟上 D．時時而間進/又何間焉7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。8．文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻妾客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出__________的道理。第二自然段寫鄒忌以__________的方法委婉進諫。第三自然段寫齊王納諫及其結(jié)果。9．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三段分別寫了比美、諷諫、納諫，且有詳有略，詳略得當(dāng)。B．鄒忌能夠諷諫成功，除了他具有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開。C．鄒忌從妻、妾和客人說話的語氣中明白了他們都故意用假話逢迎自己，以達到自己的目的，維護自己的利益