湖北省鄂州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省鄂州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下列古詩(shī)《墨梅》抄寫(xiě)在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。墨梅元·王冕我家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤。2、填空題（每題2分共5題）1）.給“然”字組詞并把詞語(yǔ)填在相應(yīng)的句子中。

（1）這么重的擔(dān)子，他(

)挑著走了二十多公里路。

（2）這件事太(

)，我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。

（3）天氣預(yù)報(bào)預(yù)告今天下午有雨，下午(

)下起了雨。2）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①無(wú)(

)為力

②一絲不(

)

③驚天(

)地

④臨(

)不懼

⑤心(

)如焚

⑥枝(

)花落

（1）上面的詞語(yǔ)中，詞④是表現(xiàn)人物品質(zhì)的，這樣的詞語(yǔ)還有_________，詞⑤是表現(xiàn)人物心情的，這樣的詞語(yǔ)還有____________。

（2）“我很想幫忙，可惜實(shí)在沒(méi)有能力”，句中畫(huà)線(xiàn)的部分可以用上面的________一詞替換。（填序號(hào)）3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wèijiè_______fúshì_______pìrú_______nùhǒu_______qīngmiè_______mǐnjié_______zītài_______liǎnjiá_______xíngshǐ_______guīju_______4）.給“肖”字加上不同的偏旁組成新字填空。

元()節(jié)那天，一個(gè)俊()的男孩翻過(guò)陡()的山嶺，來(lái)到城市賣(mài)雞蛋。雞蛋很快就賣(mài)完了，他的疲憊頓時(shí)煙()云散，于是吹起悅耳的口()往回走。5）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

měngliè______jìngpèi______shūshì______màoshèng______hénjì______

chóngdié______

kòngxì______xūruò______

huòdé______

wángù______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．崛起（jué）B．霎時(shí)（shà）C．歌頌（sòng）D．船舶（bō）2）.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．溺而不返（溺愛(ài)）B．諸兒競(jìng)走取之（爭(zhēng)著跑過(guò)去）C．可憐九月初三夜（可愛(ài)）D．但是龍城飛將在（只要）3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用了新含義的一項(xiàng)是（

）A．我把資料全保存在電腦的桌面上。B．爸爸喜歡潛水。C．從我家的窗口望去，可以看到美麗的東山景區(qū)。D．?huà)寢屗徒o我一個(gè)充電的小汽車(chē)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改為陳述句）

________________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連一連。

接受

抓住

染紅

進(jìn)入

直喘

解開(kāi)

維持

指甲

夢(mèng)鄉(xiāng)

粗氣

繩索

窗框

秩序

現(xiàn)實(shí)2）.將詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義相同的連起來(lái)。

解剖

注解

劫迫

打家劫舍

解渴

瓦解

劫案

劫后余生

解說(shuō)

解禁

浩劫

劫制天下6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)因而鄉(xiāng)親們又稱(chēng)之為“燈籠花”

(

)從而在來(lái)年春天，把一片片荒郊野嶺，變得朝氣蓬勃。

(

)蒲公英生長(zhǎng)在山坡草地，溝渠路邊，春天開(kāi)花，花呈球形，狀如燈籠。

(

)到了秋冬季節(jié)交替，蒲公英的整個(gè)花冠由黃變白，只要有風(fēng)吹過(guò)，哪怕是些許的微風(fēng)，那些種子都會(huì)義無(wú)反顧地離開(kāi)母體，奔向新的棲息地。2）.把句子整理成一段通順的話(huà)。

(

)淡紅色的花串在上面搖動(dòng)著，好像高興地點(diǎn)頭。下面的綠葉叢中，還開(kāi)著一串串鮮艷的花。

(

)我家后院種著棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。

(

)紅花、黃花和綠葉襯，顯得格外艷麗。

(

)它的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)的，好像甘蔗一樣，節(jié)上還分出了好多枝丫，像棵小樹(shù)。

(

)葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五種深綠色的葉片。7、判斷題（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)時(shí)，字的中心要在橫格的中線(xiàn)上，保持水平，字距也要差不多。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。秋天向我們微笑（節(jié)選）玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心窩釀造。幾只小小的鳥(niǎo)，把快活的音符一路輕拋。覓食的小螞蟻看見(jiàn)了，銜入小小蟻巢。滿(mǎn)樹(shù)的黃葉，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。它們好像在對(duì)我們?cè)V說(shuō)——明年春天，我們會(huì)重新長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)梢。走在秋天，頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀。撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。1．第一節(jié)作者運(yùn)用______________的修辭手法，描繪了一派______________的景象。

2．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“滿(mǎn)樹(shù)的黃葉，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱”，這里運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)秋天來(lái)了。(

)

（2）從“我們會(huì)重新長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)梢”這一句，我仿佛看到落光葉子的樹(shù)木又重新長(zhǎng)出新葉。(

)

3．這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)____________的成熟、____________的活動(dòng)、____________的飄落和撿起黃葉悄悄珍藏，向我們展示了秋天的多彩和迷人，表達(dá)了作者_(dá)___________之情。

4．雨過(guò)天晴，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都變得生動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一個(gè)事物，具體描寫(xiě)它的情態(tài)。

________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)，哪里是你的樂(lè)園呢？自家的園子村頭小河邊的草地，學(xué)校的籃球場(chǎng)還是班級(jí)的圖書(shū)角？你的樂(lè)園是什么樣子？你最喜歡在那里干什么？它給你帶來(lái)了怎樣的歡樂(lè)？把你的樂(lè)園介紹給大家吧。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。1．選段主要寫(xiě)了爬山虎是怎樣往上爬的？請(qǐng)你用文段中有關(guān)句子作答。

______

2．下面的句子體現(xiàn)出作者是怎樣觀(guān)察的？

A．細(xì)心觀(guān)察

B．連續(xù)觀(guān)察

①細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了。__________

②如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。__________

3．“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬”中，“一腳一腳”可以換成“一步一步”嗎？選擇正確的答案______A．可以，因?yàn)椤耙徊揭徊健边\(yùn)用了擬人的修辭手法，比較形象。B．不可以，因?yàn)榕郎交⒉⒉荒芟袢嘶騽?dòng)物那樣邁步，而是長(zhǎng)出新的腳才能巴住墻往上爬。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

心臟（zāngzàng）

住宅（záizhái）

女?huà)z（wāwá）

少年（shǎoshào）

角色（jiǎojué）

流竄（cuànchuàn）2）.用“/”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）難道它的眼睛特別（敏銳銳利），能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

（2）我們祖先的那么多（幻覺(jué)幻想）在現(xiàn)代的今天都變成了現(xiàn)實(shí)。

（3）爸爸笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)