2024-2025學(xué)年校園霸凌意識提升教學(xué)設(shè)計方案

2024-2025學(xué)年校園霸凌意識提升教學(xué)設(shè)計方案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年校園霸凌意識提升教學(xué)設(shè)計方案》針對五年級學(xué)生，以《道德與法治》課程為基礎(chǔ)，主要包括以下內(nèi)容：了解校園霸凌的定義和形式；認識校園霸凌對受害者及施暴者的危害；掌握預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌的方法；培養(yǎng)同理心，提高關(guān)愛他人的意識；學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，增強法制觀念。通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，自覺抵制校園霸凌，營造和諧校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)通過深入探討校園霸凌話題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強社會情感與責任意識，提升學(xué)生的自我認知與人際交往能力；培養(yǎng)批判性思維，使學(xué)生具備分析問題、解決問題的能力；加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識和社會規(guī)則意識。通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生建立正確的價值觀，促進其道德判斷力和同理心的培養(yǎng)，進而全面提升學(xué)生面對校園霸凌時的應(yīng)對能力和素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：理解校園霸凌的多種形式及其危害，掌握預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌的方法。

難點：培養(yǎng)學(xué)生同理心，使其能夠從他人角度看待問題，以及在實際情境中運用所學(xué)知識解決問題。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，通過真實案例分析，幫助學(xué)生直觀認識校園霸凌的形式和危害，增強記憶。

2.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗受害者及旁觀者的感受，培養(yǎng)同理心，提高關(guān)愛他人的意識。

3.設(shè)計小組討論活動，引導(dǎo)學(xué)生交流預(yù)防及應(yīng)對校園霸凌的方法，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握有效策略。

4.結(jié)合道德與法治課程，強化法制教育，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，提高法律意識，從而在實際行動中自覺遵守社會規(guī)則。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課堂用計算機。

2.軟件資源：道德與法治教材、校園霸凌預(yù)防手冊、教學(xué)PPT、視頻資料。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：校園霸凌案例視頻、互動教學(xué)軟件、電子圖書、相關(guān)法規(guī)資料。

5.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答、情境模擬。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對校園霸凌的認識，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園霸凌嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園霸凌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園霸凌給受害者帶來的傷害。

簡短介紹校園霸凌的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園霸凌基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解校園霸凌的基本概念、形式和危害。

過程：

講解校園霸凌的定義，包括其主要形式和特點。

詳細介紹校園霸凌的組成部分和危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園霸凌案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園霸凌的特性和危害。

過程：

選擇幾個典型的校園霸凌案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、經(jīng)過、危害及處理結(jié)果，讓學(xué)生全面了解校園霸凌的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對受害者、施暴者和旁觀者的影響，以及如何預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校園霸凌相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對校園霸凌的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園霸凌的重要性和預(yù)防措施。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園霸凌的基本概念、形式、危害、案例分析和小組討論等。

強調(diào)校園霸凌對個人和集體的影響，提醒學(xué)生重視預(yù)防校園霸凌，關(guān)愛他人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園霸凌的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認識方面：學(xué)生能夠明確了解校園霸凌的定義、形式和危害，認識到校園霸凌對受害者、施暴者及旁觀者的影響，從而增強防范意識。

2.知識掌握：學(xué)生掌握了預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌的基本方法，了解相關(guān)法律法規(guī)，提高法制觀念，能夠在實際生活中運用所學(xué)知識預(yù)防和處理校園霸凌。

3.情感態(tài)度：通過案例分析和角色扮演，學(xué)生能夠培養(yǎng)同理心，關(guān)心他人，樹立正確的價值觀，自覺抵制校園霸凌行為。

4.技能提升：學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了解決問題的能力、合作能力和表達能力。

5.法律意識：學(xué)生了解我國關(guān)于校園霸凌的相關(guān)法律法規(guī)，增強法律意識，知道如何運用法律武器保護自己和他人。

6.實踐應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合實際生活案例，提出針對性的解決方案，提高自我保護意識和能力。

7.自我反思：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，對自己的行為進行反思，自覺遵守校規(guī)校紀，維護良好的校園氛圍。

8.課后拓展：學(xué)生能夠主動關(guān)注和了解校園霸凌的相關(guān)資訊，提高信息收集和處理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園霸凌知識點，以“我的校園霸凌防范心得”為主題，撰寫一篇不少于300字的作文。

示例答案：

我的校園霸凌防范心得

在學(xué)習(xí)了校園霸凌的知識后，我深刻認識到它給受害者帶來的傷害。為了防范校園霸凌，我認為首先要樹立正確的價值觀，關(guān)愛他人，尊重同學(xué)。其次，我們要學(xué)會尋求幫助，遇到問題及時向老師、家長反映。此外，了解相關(guān)法律法規(guī)，提高法制觀念，也能幫助我們預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌。

2.請列舉出至少三種校園霸凌的形式，并簡要說明如何預(yù)防和應(yīng)對這些形式的校園霸凌。

示例答案：

（1）肢體霸凌：預(yù)防和應(yīng)對肢體霸凌，首先要提高自我保護意識，避免單獨行動。其次，遇到肢體霸凌時，要保持冷靜，盡量躲避攻擊，同時尋求他人幫助。

（2）言語霸凌：預(yù)防和應(yīng)對言語霸凌，要樹立自信，勇敢面對。當遭受言語攻擊時，可以采取理智回應(yīng)，或向老師、家長反映情況。

（3）網(wǎng)絡(luò)霸凌：預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)霸凌，要保護個人隱私，避免泄露個人信息。遇到網(wǎng)絡(luò)霸凌時，要及時截屏保存證據(jù)，并向家長、老師尋求幫助。

3.請結(jié)合道德與法治課程內(nèi)容，談?wù)勀銓π@霸凌行為的法律認識。

示例答案：

校園霸凌行為違反了道德與法治原則，侵犯了受害者的合法權(quán)益。我國法律對校園霸凌行為有明確的規(guī)定，施暴者將受到相應(yīng)的法律責任。作為學(xué)生，我們要了解相關(guān)法律法規(guī)，增強法制觀念，自覺抵制校園霸凌。

4.請你設(shè)計一個校園霸凌防范宣傳活動，包括活動主題、活動形式和具體內(nèi)容。

示例答案：

活動主題：抵制校園霸凌，共建和諧校園

活動形式：主題班會

具體內(nèi)容：

（1）觀看校園霸凌視頻，了解校園霸凌的危害；

（2）邀請專家進行防范校園霸凌講座，提高同學(xué)們的防范意識；

（3）組織小組討論，分享防范校園霸凌的方法和經(jīng)驗；

（4）制作宣傳海報，展示活動成果，營造和諧校園氛圍。

5.請你結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，給受害者或旁觀者提出三條建議，幫助他們應(yīng)對校園霸凌。

示例答案：

（1）受害者：保持冷靜，勇敢面對，及時向老師、家長反映情況，尋求幫助。

（2）旁觀者：敢于站出來，為受害者提供支持，向老師、家長報告校園霸凌行為。

（3）提高自我保護意識，學(xué)習(xí)防范校園霸凌的方法，避免成為受害者。板書設(shè)計①知識點：

1.校園霸凌的定義與形式

2.校園霸凌的危害

3.預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌的方法

4.法律法規(guī)與道德責任

②關(guān)鍵詞：

1.防范意識

2.同理心

3.合作解決問題

4.法制觀念

③重點句：

1."校園霸凌不僅傷害他人，也損害自己。