Review of Unit 5-6 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

ReviewofUnit5-6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ReviewofUnit5-6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材分析《2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》的Unit5-6復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容涵蓋了動(dòng)物、顏色、家庭成員等主題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的單詞和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

課程設(shè)計(jì)如下：

1.熱身活動(dòng)：播放Unit5-6的聽力材料，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行聽力練習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.詞匯復(fù)習(xí)：通過圖片和實(shí)物展示，復(fù)習(xí)Unit5-6中的動(dòng)物、顏色、家庭成員等相關(guān)詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

3.句型練習(xí)：利用已復(fù)習(xí)的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Unit5-6中的句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，如“Whatcolorisit?It's...”和“Whatanimaldoyoulike?Ilike...”。

4.閱讀理解：挑選一篇與Unit5-6主題相關(guān)的短文，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力。

5.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于Unit5-6主題的對(duì)話或故事，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

6.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置：布置一道與Unit5-6主題相關(guān)的口語(yǔ)作業(yè)，如制作一個(gè)關(guān)于家庭成員或動(dòng)物的介紹卡，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)Unit5-6的內(nèi)容，學(xué)生將能夠提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣和自信心。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物、顏色、家庭成員等主題，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用相關(guān)的詞匯和句型，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。通過聽力練習(xí)和閱讀理解，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力。此外，學(xué)生將通過完成課堂活動(dòng)和作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯復(fù)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)Unit5-6中的動(dòng)物、顏色、家庭成員等相關(guān)詞匯。學(xué)生需要能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

（2）句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用Unit5-6中的句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，如“Whatcolorisit?It's...”和“Whatanimaldoyoulike?Ilike...”。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀與Unit5-6主題相關(guān)的短文，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

（4）聽力練習(xí)：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，能夠理解和應(yīng)用與Unit5-6主題相關(guān)的對(duì)話或故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯復(fù)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說，正確拼寫和運(yùn)用Unit5-6中的動(dòng)物、顏色、家庭成員等相關(guān)詞匯可能存在困難。教師需要通過圖片、實(shí)物等輔助教具，以及重復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生鞏固詞匯。

（2）句型練習(xí)：學(xué)生可能對(duì)于運(yùn)用Unit5-6中的句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)存在困難。教師可以通過示范、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、分組討論等方式，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用句型。

（3）閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)于理解與Unit5-6主題相關(guān)的短文存在困難。教師可以通過提前預(yù)習(xí)、分段閱讀、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析等方式，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

（4）聽力練習(xí)：學(xué)生可能對(duì)于聽力理解能力存在困難。教師可以通過重復(fù)播放聽力材料、提供關(guān)鍵詞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-教學(xué)PPT

-與Unit5-6主題相關(guān)的實(shí)物物品（如動(dòng)物玩偶、顏色卡片等）

-聽力材料播放設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材

-與Unit5-6主題相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源（如教學(xué)視頻、練習(xí)題等）

3.信息化資源：

-與Unit5-6主題相關(guān)的電子幻燈片

-在線聽力材料

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)）

4.教學(xué)手段：

-圖片和實(shí)物展示

-聽力練習(xí)

-分組討論

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-閱讀理解練習(xí)

-課堂小結(jié)和作業(yè)布置教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5-6的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5-6內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5-6教學(xué)目標(biāo)和Unit5-6重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5-6教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5-6的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit5-6學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit5-6新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5-6知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit5-6重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit5-6難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit5-6問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit5-6知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit5-6新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit5-6知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit5-6的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit5-6知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5-6問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit5-6內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5-6內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5-6的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5-6內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5-6重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5-6內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與Unit5-6主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《AnimalsaroundUs》和《ColorsinOurLife》，以提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。

-提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish，讓學(xué)生額外練習(xí)英語(yǔ)聽力和解題技巧。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫電影或電視劇，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平。

2.拓展建議：

-要求學(xué)生在家中觀察和描述家庭成員的日常生活，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行記錄和表達(dá)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭購(gòu)物活動(dòng)，并要求他們用英語(yǔ)列出購(gòu)物清單，與家人用英語(yǔ)交流商品名稱和價(jià)格，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生每周選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行觀察和研究，了解其生活習(xí)性和特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)撰寫觀察報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的科研和寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察和了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，并嘗試用英語(yǔ)與同伴分享所見所聞，提高學(xué)生的實(shí)踐和交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悾蕴岣咚麄兊挠⒄Z(yǔ)表達(dá)和展示能力。

-建議學(xué)生在課余時(shí)間參加英語(yǔ)興趣小組或俱樂部，與他人一起學(xué)習(xí)和分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了Unit5-6的內(nèi)容，包括動(dòng)物、顏色、家庭成員等主題。學(xué)生通過觀察實(shí)物、聽力練習(xí)、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固了已學(xué)的詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物、顏色、家庭成員等相關(guān)詞匯的拼寫和運(yùn)用，以及句型"Whatcolorisit?It's..."和"Whatanimaldoyoulike?Ilike..."的用法。同時(shí)，學(xué)生通過聽力練習(xí)和閱讀理解，提高了聽力理解和閱讀能力。

在課堂小結(jié)中，我們可以通過以下方式進(jìn)行：

1.教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流在課堂上的收獲和感悟。

3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4.布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit5-6知識(shí)的掌握情況，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：給出一個(gè)句子，讓學(xué)生填入正確的Unit5-6詞匯，如"Ihavea__.It's__."。

2.選擇題：設(shè)計(jì)幾個(gè)與Unit5-6相關(guān)的問題，讓學(xué)生選擇正確的答案。

3.聽力理解：播放一段與Unit5-6主題相關(guān)的對(duì)話或故事，讓學(xué)生回答問題。

4.閱讀理解：給出一篇與Unit5-6主題相關(guān)的短文，讓學(xué)生回答問題。

5.口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生運(yùn)用Unit5-6的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，如描述一個(gè)動(dòng)物或家庭成員。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)物、顏色、家庭成員等詞匯的拼寫和運(yùn)用還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過更多的實(shí)物展示和重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這些詞匯。

其次，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于運(yùn)用句型"Whatcolorisit?It's..."和"Whatanimaldoyoulike?Ilike..."進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過更多的示范和分組討論，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用這些句型。

再次，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于聽力理解能力還存在困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過更多的重復(fù)播放和關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

此外，在閱讀理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于理解與Unit5-6主題相關(guān)的短文還存在困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過提前預(yù)習(xí)和分段閱讀，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況還有待提高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過更多的總結(jié)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與Unit5-6主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《AnimalsaroundUs》和《ColorsinOurLife》，以提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。

-視頻資源：提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish，讓學(xué)生額外練習(xí)英語(yǔ)聽力和解題技巧。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)電影或電視?。阂龑?dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫電影或電視劇，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平。

2.拓展要求：

-觀察和描述家庭成員的日常生活：要求學(xué)生在課后觀察和描述家庭成員的日常生活，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行記錄和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-家庭購(gòu)物活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭購(gòu)物活動(dòng)，并要求他們用英語(yǔ)列出購(gòu)物清單，與家人用英語(yǔ)交流商品名稱和價(jià)格，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-觀察和研究動(dòng)物：建議學(xué)生每周選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行觀察和研究，了解其生活習(xí)性和特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)撰寫觀察報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的科研和寫作能力。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察和了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性，并嘗試用英語(yǔ)與同伴分享所見所聞，提高學(xué)生的實(shí)踐和交流能力。

-參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悾汗膭?lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以提高他們的英語(yǔ)表達(dá)和展示能力。

-參加英語(yǔ)興趣小組或俱樂部：建議學(xué)生在課余時(shí)間參加英語(yǔ)興趣小組或俱樂部，與他人一起學(xué)習(xí)和分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-完成課后作業(yè)：要求學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提問和解答疑問：鼓勵(lì)學(xué)生在課后向教師提問，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。板書設(shè)計(jì)-動(dòng)物詞匯：cat,dog,fish,bird,mouse,elephant,tiger,lion,panda等

-顏色詞匯：red,yellow,blue,green,black,white,pink,orange,purple等

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt等

②句型練習(xí)

-詢問顏色：Whatcol