專題05：文言文閱讀-近兩年(2022-2023)中考語文一模、二模試題分類匯編(廣州專用)原卷版+解析

近兩年（2022-2023）中考語文一模、二模試題分類匯編（廣州專用）專題05：文言文閱讀一、課內(nèi)閱讀1．（2023·廣東廣州·廣州大學(xué)附屬中學(xué)校考模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成問題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉！(1)下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．色愈恭，禮愈至/多助之至，天下順之B．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺/復(fù)前行，欲窮其林C．主人日再食，無鮮肥滋味之享/食馬者不知其能千里而食也D．余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余/燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①負(fù)篋曳屣行深山巨谷中②夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人(3)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬君則的一篇贈別之序，標(biāo)題中的“生”指長輩對晚輩讀書人的稱呼。B．馬生品德美好、為文精熟、態(tài)度謙和的優(yōu)點(diǎn)，使作者欣賞和贊嘆，文末一段點(diǎn)明了寫作意圖。C．作者求學(xué)的艱難體現(xiàn)在幼時求書之難、成年求師之難、求學(xué)歷盡苦寒卻無處安身之難這三方面。D．作者借一系列對比表明了學(xué)習(xí)要“勤且艱”，條件的好壞并不能對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生決定性的影響。（2023·廣東廣州·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成下面小題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一·鄒忌諷齊王納諫》）2．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．鄒忌修八尺有余

講信修睦 B．吾妻之美我者

丈夫之冠也C．皆以美于徐公

以中有足樂者 D．期年之后

陳太丘與友期行3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。4．對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．鄒忌的妻、妾、客都說他比徐公美，但他善于從三人不同語氣中探尋真相，最終悟出“兼聽不一定能把握真相”的道理。B．鄒忌諷諫成功，除了他具有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開，這一點(diǎn)可以從齊威王廣開言路中看出來。C．威王廣開言路后，初“門庭若市”，繼而“時時而間進(jìn)”，最后“無可進(jìn)”，這說明朝政弊端漸少，表明廣開言路重要。D．本文詳略得當(dāng)，在寫法上設(shè)喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來喻治國大事，道理由淺入深，具有較強(qiáng)的說服力。（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面選文，完成下面小題。魚我所欲也①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子》）5．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．舍生而取義者也/其人舍然大喜 B．呼爾而與之/未復(fù)有能與其奇者C．是亦不可以已乎/懼其不已也 D．故患有所不辟也/又患無碩師名人與游6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。7．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”，文章開篇這兩句話運(yùn)用了比喻論證的方法，使抽象的道理通俗易懂。B．作者認(rèn)為在“生”和“義”無法兼顧時，應(yīng)“舍生而取義”，這表現(xiàn)在“所欲有甚于生者，故不為茍得也”“所惡有甚于死者，故患有所不辟也”。C．“本心”即本性。作者用“不食嗟來之食”的故事證明人人都有“威武不能屈”的本心，并對失去本心接受“萬鐘”的想法進(jìn)行了尖銳嘲諷和批評。D．第二段分析了見利忘義之人“不辯禮義”就接受厚祿的三種行為表現(xiàn)：“為宮室之美為之”，“為妻妾之奉為之”，“為所識窮乏者得我而為之”。（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（選自《史記·陳涉世家》）8．下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是（

）A．伐無道/先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 B．輟耕之壟上/此則岳陽樓之大觀也C．若為傭耕/徐公不若君之美 D．扶蘇以數(shù)諫故/既克，公問其故9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）失期，法皆斬。（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。10．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（

）A．陳勝、吳廣為了威服眾人，做了“置書魚腹”“篝火狐鳴”兩個輿論準(zhǔn)備。B．陳勝打出扶蘇、項燕旗號，因為他是扶蘇、項燕的部下，是為了復(fù)興出國。C．陳勝高喊“王侯將相寧有種乎”，可見他不甘貧賤，具有強(qiáng)烈的反抗精神。D．陳勝“間令吳廣”“令符離人葛嬰”，足以證明他具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)指揮才干。（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書（吳均）風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。11．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項是（

）A．自富陽至桐廬一百許里/自非亭午夜分 B．急湍甚箭/甚矣，汝之不惠C．橫柯上蔽/隱天蔽日 D．猿則百叫無絕/絕多生怪柏12．把“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”翻譯成現(xiàn)代漢語。13．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文中先總寫富春江特點(diǎn)；然后，先后從“急”和“清”寫“異水”：最后多層次多角度展示奇山。B．文章用擬人手法描寫兩岸高山“負(fù)勢競上”“爭高直指”的雄奇氣勢，賦予高山奮發(fā)向上的生命感。C．作者通過描寫山水之美，抒發(fā)對大自然的喜愛，表達(dá)對功名利祿的鄙棄，也暗寓自己的高潔志趣。D．文中泉水激石之聲、鳥兒嚶嚶之聲，蟬鳴與猿叫，動人心弦，交織成令人心曠神怡的自然交響樂。（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，完成下面小題余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？……東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉！（選自宋濂《送東陽馬生序》）14．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．或遇其叱咄

一食或盡粟一石B．故余雖愚

而兩狼之并驅(qū)如故C．主人日再食

一鼓作氣，再而衰D．蓋余之勤且艱若此

北山愚公者，年且九十15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。16．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．作者寫這篇文章的最終目的是向東陽馬生展示自己成長之路的曲折和艱辛。B．作者小時候家貧向藏書之家借書以觀，抄錄完畢，走路送回給主人，不敢稍逾約。C．文章將“同舍生”的奢華和作者的貧寒進(jìn)行對比，表現(xiàn)了作者從師求學(xué)態(tài)度之誠懇。D．“四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？”表現(xiàn)作者謙虛抑己、低調(diào)做人的品格。（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，完成下面小題。核舟記魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！17．下列句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項是（

）A．神情與蘇黃不屬

忠之屬也 B．佛印絕類彌勒

率妻子邑人來此絕境C．能以徑寸之木

以衾擁覆 D．蓋簡桃核修狹者為之

講信修睦18．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）中峨冠而多髯者為東坡。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。19．下列對文段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．本文在介紹核舟時，先總寫核舟長度大小，再依次介紹核舟的船艙、船頭、船尾及船背。B．本文介紹的雕刻品，原材料是長度一寸有余的核桃，生動再現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”的情景。C．本文語言準(zhǔn)確簡潔，“執(zhí)、撫、指、語”等動作描寫，使船頭人物栩栩如生，極具畫面感。D．本文評價王叔遠(yuǎn)雕刻技藝精湛，開篇用“奇巧”，結(jié)尾用“靈怪”，前后照應(yīng)，令人贊嘆。（2022·廣東廣州·廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？家荒＃╅喿x下面的文段，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。20．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．有亭翼然臨于泉上者

故臨崩寄臣以大事也B．雜然而前陳者

潭西南而望C．得之心而寓之酒也

所識窮乏者得我與D．往來而不絕者

絕??多生怪柏21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）佳木秀而繁陰。（2）而不知太守之樂其樂也。22．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．作者對山間萬物細(xì)膩、真切觀察，寫出了靈動多姿的滁州山色意境之美，令人陶醉。B．“滁人游”有歌聲與呼應(yīng)聲，老人與小孩高興出游，說明百姓安居樂業(yè)，政治清明。C．太守的“頹然”與眾人的喧嘩互相映襯，暗含眾人不知太守隱藏著被貶的悲哀憤忍。D．本文的語言駢散相結(jié)合，節(jié)奏富于變化，讀起來抑揚(yáng)頓挫，有一唱三嘆的韻味之美。二、課外閱讀23．（2023·廣東廣州·廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？寄M預(yù)測）閱讀下面的文段，然后回答問題。齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之驁①爵祿者，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸②敢驁霸王乎？”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至?；腹跃藕现T侯，一匡天下者，遇士于是也。（選自《呂氏春秋?下賢》）[注]①驁：同“傲”。②庸：怎么。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①固輕其主______②縱夫子驁祿爵______(2)結(jié)合文意，說說《出師表》中的先帝和選文中的桓公有哪些相似之處。24．（2023·廣東廣州·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，然后回答問題。荊宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤①也，果誠何如？”群臣莫對。江乙對曰：“虎求百普而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也。天帝使我長②百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？，虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·楚策一·荊宜王問群臣》）注：①昭奚恤：人名，楚國名將。②長：做長官，為首領(lǐng)。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①獸見之皆走

_______

②以為畏狐也__________(2)江乙把昭奚恤比作狐，他想向荊宣王表達(dá)什么意思？25．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，然后回答問題。真卿①仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆②，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞③諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為盧杞陷。李希烈反，詔遣宣慰④，公卿⑤失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等使之誘，責(zé)李元平之不能致命⑥。希烈掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而真卿毫無怵于心。凡二十閱⑦月，卒縊殺之于蔡州。（節(jié)選自《史林測義》，有刪改）[注]①真卿：顏真卿，唐朝名臣、書法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年。③盧杞：唐代著名奸臣。④詔遣宣慰：（圣上）下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦閱：經(jīng)歷。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①故嘗以正色公言

②積薪欲焚(2)根據(jù)文段，用自己的話概括顏真卿有哪些堅守本心的表現(xiàn)。26．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，然后回答問題。潘國名臣［明］朱國楨趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒①。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱②嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸③，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。注釋：①埒：liè，等同；②矱：yuē，尺度，法度；③樸：沒有加工的木材，這里指戒尺。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語。①趙先生恥居其下②且遺一樸(2)作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請概括出三點(diǎn)。27．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，然后回答問題。麹①祥，字景德，永平人。永樂②中，父亮為金山衛(wèi)百戶。祥年十四，被倭掠。國王知為中國人，召侍左右，改名元貴。遂仕其國，有妻子，然心未嘗一日忘中國也。屢諷王入貢。宣德③中，與使臣偕來。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱釁痛心，流離困頓，艱苦萬狀。今獲生還中國，夫豈由人。伏乞賜歸侍養(yǎng)，不勝至愿?！碧熳臃綉讶徇h(yuǎn)人，不從其請，但許給驛暫歸，仍還本國。祥抵家，獨(dú)其母在，不能識，曰：“果吾兒，則耳陰有赤痣?！彬炛?，抱持痛哭。未幾別去，至日本，啟以帝意。國王允之，仍令入貢。祥乃復(fù)申前請，詔許襲職歸養(yǎng)。母子相失二十年，又有華夷之限，竟得遂其初志，聞?wù)弋愔?。（選自《明史·孝義》）【注釋】①麴：qū,姓。②永樂，明第三帝成祖朱棣年號。③宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年號。(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①屢諷王入貢

②則耳陰有赤痣(2)作者肯定了麹祥的哪些品質(zhì)？28．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，然后回答問題。范仲淹，字希文，少有志操，既長，依戚同文學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進(jìn)士第。仲淹泛通六經(jīng)，長于易，學(xué)者多從質(zhì)問，為執(zhí)經(jīng)講解，亡所倦。仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①以水沃面______②仲淹不苦也______(2)范仲淹是如何待人的？請簡要分析。29．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，然后回答問題。項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)……秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（節(jié)選自《史記·項羽本紀(jì)》）(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①又不肯竟學(xué)②毋妄言(2)項羽是個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容回答。30．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，然后回答問題。宗道為人剛直，疾悲少容①，遇事敢言，不為小謹(jǐn)②。為諭德③時，居近酒肆，嘗微行④就飲肆中，偶真宗亟召，使者及門，久之，宗道方自酒肆來，使者先入，約曰：“即⑤上怪公來遲，何以為對？”宗道曰：“第⑥以實言對。”使者曰：“然則公當(dāng)?shù)米?。”曰：“飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也?！闭孀诠麊枺拐呔咭宰诘浪詫?。帝詰之。謝曰：“有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲?！钡垡詾橹覍嵖纱笥谩＃ü?jié)選自《宋史·魯宗道傳》）【注】①少容：不肯容忍。②小謹(jǐn)：謹(jǐn)小慎微。③諭德：教育太子的官。④微行：改裝出行，不讓人知道。⑤即：如果。⑥第：只，只管。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①使者具以宗道所言對

②謝曰(2)宋真宗為什么認(rèn)為魯宗道是一位“可大用”的人？31．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，然后回答問題。王冕者，諸暨①人，七八歲時，父命牧牛隴②上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書，聽已，輒默記，暮歸忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊③田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷④不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居，夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策⑤映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（選自宋濂《王冕傳》）【注釋】①諸暨：今浙江諸暨市。②隴：同“壟”，田壟。③蹊：踩踏。④曷：同“何”，為什么。⑤策：同“冊”，書冊。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①聽已，輒默記

②安陽韓性聞而異之(2)請結(jié)合選文說說王冕成為“通儒”的原因。32．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，完成小題曹州于令儀者，市井人也，長厚不忤物①，晚年家頗豐富。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“汝素寡悔②，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“汝貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去。”盜大感愧，卒為良民?！咀⑨尅竣兮栉铮河|犯人，與人不合。②寡悔：很少有懊悔，意為是很少做對不起自己良心的事。(1)解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。①汝素寡悔

②如其欲與之(2)簡要說說于令儀的行為給人什么啟示？33．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段、然后回答問題。武王①已平商而王天下，封師尚父②于齊營丘。東就國③，道宿行遲。逆旅之人曰：“吾聞時難得而易失?？蛯嬌醢玻蔷蛧咭??！碧勚?，夜衣而行，犁明④至國。萊侯來伐，與之爭營丘。營丘邊萊，萊人，夷也，會紂之亂而周初定，未能集遠(yuǎn)方，是以與太公爭國。太公至國，修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸齊，齊為大國。（選自《史記·齊太公世家》，有刪改）［注］①武王：周武王，討伐紂王，滅商建立周朝。②師尚父：即下文的太公。③就國：赴封國就位。④犁明：即黎明。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①萊侯來伐②會紂之亂而周初定(2)太公接納了什么意見？根據(jù)文段，簡要概括太公是怎樣的一個人。34．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，然后回答問題。衛(wèi)懿公喜鶴，鶴有飾以文繡而乘軒者。賦斂繁多而不顧其民，貴優(yōu)①而輕大臣。群臣或諫，則面叱之。及翟伐衛(wèi)，寇挾城堞②矣，衛(wèi)君垂泣而拜其臣民曰：“寇迫矣，士民其勉之?！笔棵裨唬骸熬嗍咕F優(yōu)，將君之愛鶴，以為君戰(zhàn)矣。我儕棄人也，安能守戰(zhàn)？”乃潰門而出走，翟寇遂入，衛(wèi)君奔死，遂喪其國。（選自《賈誼新書?卷六?春秋》）注釋：①優(yōu)：演戲的伶人。②城堞：城上的女墻。堞（dié）。(1)解釋下列加點(diǎn)詞語。①賦斂繁多而不顧其民_____②乃潰門而出走_(dá)____(2)結(jié)合選文談?wù)勑l(wèi)國滅亡的原因。35．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文段，然后回答問題。項王軍壁①垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也。”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之，于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝②。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闕，美人和之。項王泣數(shù)行下。在右皆泣，其能仰視。（選自《史記·項羽本紀(jì)》）［注］①壁：駐扎。②不逝：是說被困而不得馳騁。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①虞兮虞兮奈若何

②美人和之(2)請結(jié)合文本內(nèi)容，分析“項王泣數(shù)行下”的原因。36．（2022·廣東廣州·華南師大附中?？家荒＃╅喿x下面的文段，然后回答問題。曹武惠王彬①為世宗②親吏，掌茶酒，太祖嘗從求酒，彬曰：“此官酒，不敢相與。”自沽③酒以飲太祖。及即位，語群臣曰：“世宗舊吏，不欺其主者，獨(dú)曹彬耳?！庇墒俏孕母?。曹武惠王，國朝名將，勛業(yè)之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，未嘗以私喜怒輒戮一人?！逼渌犹梦荼?，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄④，不可傷其生?！保ü?jié)選自張光祖《言行龜鑒》有刪改）【注釋】①曹武惠王彬：曹彬，北宋初年大將，謚“武惠”。②世宗：柴榮，是五代時期后周皇帝。③沽：買。④蟄：蟄伏。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①獨(dú)曹彬耳②其所居堂屋敝(2)選文表現(xiàn)了曹彬怎樣的品質(zhì)？37．（2022·廣東廣州·廣州大學(xué)附屬中學(xué)校考一模）閱讀下面的文段，然后回答問題。周公踐①天子之位布德施惠遠(yuǎn)而逾明，十二牧，方三人②，出舉③遠(yuǎn)方之民，有饑寒而不得衣食者，有獄訟而失職④者，有賢才而不舉者，以入告乎天子，天子于其君⑤之朝也，攝而進(jìn)之，曰：“朕之政教有不得者與？何其所臨之民，有饑寒而不得衣食者，有獄訟而失職者，有賢才而不舉者？”其君歸也，乃召其國大夫告以天子之言，百姓聞之，皆喜曰：“此誠天子也！何居之深遠(yuǎn)，而見我之明也，豈可欺哉!”是以近者親之，遠(yuǎn)者安之。［注］①踐：登上。②十二牧，方三人：全國設(shè)置十二州牧，分為四方，每方三人。③出舉：外出考察。④獄訟：訴訟，訟案。⑤失職：流離失所。⑧君：諸侯國君。⑦攝：威嚴(yán)。(1)請用“／”為文中劃線的部分?jǐn)嗑?，限兩處。周公踐天子之位布德施惠遠(yuǎn)而逾明。(2)請從文中概括四條治國之道。38．（2022·廣東廣州·九年級專題練習(xí)）閱讀下面的文段，然后回答問題。張文節(jié)為相，自奉養(yǎng)①如為河陽掌書記時。所親或規(guī)之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公雖自知清儉，外人頗有公孫布被②之譏。公宜少③從眾?！惫珖@曰：“吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能？顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有？一旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所矣！”（節(jié)選自《訓(xùn)儉示康》，有刪改）[注]①自奉養(yǎng)：享用的生活待遇。②公孫布被：公孫弘勤儉，位居三公穿布衣。③少：略微。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①所親或規(guī)之

②何患不能(2)張文節(jié)為何身為宰相還堅持節(jié)儉？請用自己的話概括。39．（2022·廣東廣州·九年級專題練習(xí)）閱讀下面的文段，然后回答問題。予自少時，絕好岑嘉州①詩。住在山中，每醉歸，倚胡床②睡，輒令兒曹③誦之，至酒醒或睡熟乃已。嘗以為太白、子美之后，一人而已。今年自唐安別駕來攝鍵為④，既畫公像齋壁，又雜取世所傳公遺詩八十馀篇刻之，以傳知詩律者。不獨(dú)備此邦故事，亦平生素意也。（選自陸游《渭南文集》）[注]①岑嘉州：指唐代詩人岑參，曾任嘉州（今四川樂山）刺史，世稱岑嘉州。②胡床：一種可以折疊的輕便坐具。③兒曹；孩子們。對子侄輩的稱呼。④唐安：地名，今四川崇慶縣。別駕：官名，通判的別稱。攝：攝官，臨時代理某官。犍為：今四川樂山。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①嘗以為太白、子美之后②亦平生素意也(2)陸游“絕好岑嘉州詩”，具體體現(xiàn)在哪些方面？40．（2022·廣東廣州·九年級專題練習(xí)）閱讀下面的文字，然后問答問題。優(yōu)旃者，秦倡①侏儒也。善為笑言，然合于大道。秦始皇時，置酒而天雨，陛楯者②皆沾寒。優(yōu)旃見而哀之，謂之曰：“汝欲休乎?”陛楯者皆曰：“幸甚!”優(yōu)旃曰：“我即呼汝，汝疾應(yīng)曰諾!”居有頃，殿上上壽呼萬歲。優(yōu)旃臨檻大呼曰：“陛楯郎!”郎曰：“諾!”優(yōu)旃曰：“汝雖長，何益!幸雨立。我雖短也，幸休居?！庇谑?，始皇使陛楯者得半相代③。始皇嘗議欲大苑囿④，東至函谷關(guān)，西至雍、陳倉。優(yōu)旃曰：“善，多縱禽獸于其中，寇從東方來，令麋鹿觸之足矣。”始皇以故輟止。（節(jié)選自《史記·滑稽列傳》【注釋】①倡：表演歌舞的人。②陛楯者：在殿前階下持武器警衛(wèi)的武士。陛，臺階。楯，通“盾”。③半相代：指一半人值勤，一半人休息，輪番接替。④苑囿：種植林木、豢養(yǎng)食獸的地方。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①始皇嘗議欲大苑囿()②始皇以故輟止()(2)根據(jù)選文內(nèi)容，簡要概括優(yōu)旃是一個怎樣的人？41．（2021·廣東廣州·校考一模）閱讀下面的文段，然后回答問題。（陳）寔在鄉(xiāng)間，平心率物。其有爭訟，輒求判正，曉譬曲直，退無怨者。至乃嘆曰：“寧為刑罰所加，不為陳君所短①?！睍r歲荒民儉，有盜夜入其室，止于梁上。寔陰②見，乃起自整拂③，呼令子孫，正色訓(xùn)之曰：“夫入不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以性成，逐至于此。梁上君子者是矣！”盜大驚，自投于地，稽顙④歸罪。寔徐喻之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜深克己反善。然此當(dāng)由貧困?！绷钸z絹二匹。自是一縣無復(fù)盜竊。（節(jié)選自《后漢書》）【注釋】①短：批評，指責(zé)。②陰：暗中。③整拂：整理拂拭（衣服）。④稽顙（qǐsǎng）：古代一種跪拜禮，屈膝下拜，以領(lǐng)觸地，表示極度的度誠。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①時歲荒民儉

②令遺絹二匹陳寔對待“梁上君子”的做法告訴我們什么道理？三、對比閱讀42．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成問題。[甲]于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！盵乙]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰；“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項是（

）A．臣誠知不如徐公美/帝感其誠（《愚公移山》）B．今齊地方千里/方欲行（《狼》）C．又何間焉/時時而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）D．何以戰(zhàn)/而君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。小大之獄，雖不能察，必以情。(3)下列說法錯誤的一項是（

）A．[甲]文雖然鄒忌的妻子、小妾、客人都是在夸贊他，但是他們夸贊的原因是不一樣的。B．[甲]文鄒忌把家事、國事進(jìn)行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。C．[乙]文曹劌請見的原因是“十年春，齊師伐我”，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是“小大之獄，雖不能察，必以情?！盌．[乙]文長勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰(zhàn)爭中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝。（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》】【乙】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有原稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍候之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（選自宋濂《送東陽馬生序》）43．下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（

）A．非學(xué)無以廣才

今吾以十倍之地，請廣于君B．險躁則不能治性

固國不以山溪之險C．假諸人而后見也

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵D．豈他人之過哉

人恒過，然后能改44．把“今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣”翻譯成現(xiàn)代漢語。45．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文諸葛亮鄭重地告誡兒子，成才須具備立志、學(xué)習(xí)、惜時三個條件。B．乙文嚴(yán)肅地指出當(dāng)今的太學(xué)生客觀條件優(yōu)越，成才的關(guān)鍵就在于自己。C．甲乙兩文都運(yùn)用了正反對比手法，突出不認(rèn)真學(xué)習(xí)所帶來的嚴(yán)重后果。D．甲乙兩文都飽含深情，甲文闡述觀點(diǎn)，乙文則在擺事實的基礎(chǔ)上說理。（2023·廣東廣州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）46．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．但當(dāng)涉略

但愿人長久B．及魯肅過尋陽

至霸上及棘門軍C．乃下令

乃不知有漢D．能面刺寡人之過者

況才之過于余者乎47．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）數(shù)月之后，時時而間進(jìn)。48．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文以魯肅與呂蒙結(jié)為朋友而別作為結(jié)尾，從側(cè)面有力烘托了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果。B．乙文多次運(yùn)用三層鋪排手法，使文章結(jié)構(gòu)層次別致，如三層不同的獎賞等級等。C．乙文齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”，原因是齊威王接受鄒忌的勸諫，終于使國家實力大增。D．甲、乙選文中，孫權(quán)和鄒忌都善于現(xiàn)身說法，以委婉的語言勸說對方，收效甚好。（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨(dú)賢者有是心也、人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也，萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心（選自《孟子·告子上》）【乙】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子·滕文公下》）49．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．豈不誠大丈夫哉

臣誠知不如徐公美B．所識窮乏者得我與

得之心而寓之酒也C．則凡可以辟患者何不為也

以順為正者D．安居而天下熄

爾安敢輕吾射50．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鄉(xiāng)為身死而不受。（2）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。51．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文認(rèn)為乞丐不愿意接受別人用腳踩踏過的救命食物，這是一種沒有喪失羞惡之心的表現(xiàn)。B．甲文認(rèn)為賢者能時時內(nèi)省并保其本心，借此告誡人們要保持本心別喪失，須注重自身修養(yǎng)。C．乙文指出只要富貴不能使他屈服，貧敗不能使他迷惑，威逼不能使他動搖，這樣的人就是“大丈夫”。D．甲、乙兩文運(yùn)用日常生活中的事例進(jìn)行類比說理，淺顯易懂地告訴我們?yōu)槿颂幨啦荒芤娎x。近兩年（2022-2023）中考語文一模、二模試題分類匯編（廣州專用）專題05：文言文閱讀一、課內(nèi)閱讀1．（2023·廣東廣州·廣州大學(xué)附屬中學(xué)校考模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成問題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉！(1)下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．色愈恭，禮愈至/多助之至，天下順之B．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺/復(fù)前行，欲窮其林C．主人日再食，無鮮肥滋味之享/食馬者不知其能千里而食也D．余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余/燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①負(fù)篋曳屣行深山巨谷中②夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人(3)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬君則的一篇贈別之序，標(biāo)題中的“生”指長輩對晚輩讀書人的稱呼。B．馬生品德美好、為文精熟、態(tài)度謙和的優(yōu)點(diǎn)，使作者欣賞和贊嘆，文末一段點(diǎn)明了寫作意圖。C．作者求學(xué)的艱難體現(xiàn)在幼時求書之難、成年求師之難、求學(xué)歷盡苦寒卻無處安身之難這三方面。D．作者借一系列對比表明了學(xué)習(xí)要“勤且艱”，條件的好壞并不能對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生決定性的影響?！敬鸢浮?1)D(2)①（我）背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。②夸耀自己際遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲。(3)C【詳解】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A．周到/極點(diǎn)；B．深/走到盡頭；C．吃/同“飼”，喂養(yǎng)；D．朝見；故選D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：負(fù)，背著；曳，拖著。②中重點(diǎn)詞語有：夸，夸耀；驕，對……驕傲。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。C．有誤，“求學(xué)歷盡苦寒卻無處安身之難”理解錯誤。從“至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享……”可知，作者求學(xué)時條件艱苦，不是無處安身。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？如今的學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀詩書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己際遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我的人嗎？（2023·廣東廣州·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成下面小題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一·鄒忌諷齊王納諫》）2．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．鄒忌修八尺有余

講信修睦 B．吾妻之美我者

丈夫之冠也C．皆以美于徐公

以中有足樂者 D．期年之后

陳太丘與友期行3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。4．對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．鄒忌的妻、妾、客都說他比徐公美，但他善于從三人不同語氣中探尋真相，最終悟出“兼聽不一定能把握真相”的道理。B．鄒忌諷諫成功，除了他具有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開，這一點(diǎn)可以從齊威王廣開言路中看出來。C．威王廣開言路后，初“門庭若市”，繼而“時時而間進(jìn)”，最后“無可進(jìn)”，這說明朝政弊端漸少，表明廣開言路重要。D．本文詳略得當(dāng)，在寫法上設(shè)喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來喻治國大事，道理由淺入深，具有較強(qiáng)的說服力?！敬鸢浮?．B3．（1）由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！（2）照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。4．A【解析】2．考查一詞多義。A.長，指身高＼培養(yǎng)；B.主謂之間，不譯＼主謂之間，不譯；C.認(rèn)為＼因為；D.滿＼約定；故選B。3．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)由，通過。此，這。蔽，蒙蔽，這里指受蒙蔽。甚，很。(2)窺，看。而，表順承。弗，不。甚，很。4．考查內(nèi)容理解。A．根據(jù)第一段中的“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，他關(guān)于從三人不同的目的中探尋真相。三人因為不同的目的，所以都說了假話，故他悟出的道理是“直言不易”。故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）閱讀下面選文，完成下面小題。魚我所欲也①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，