2024-2025學年開展學生互助活動的霸凌預防教學設計

2024-2025學年開展學生互助活動的霸凌預防教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容《霸凌預防與干預》章節(jié)：本章節(jié)主要圍繞霸凌現(xiàn)象的定義、類型、危害以及預防措施等內容展開。具體包括：

1.霸凌現(xiàn)象的定義與類型：介紹什么是霸凌，霸凌的常見類型，如言語霸凌、肢體霸凌、關系霸凌、網絡霸凌等。

2.霸凌的危害：闡述霸凌對受害者、施暴者以及旁觀者的影響，包括心理健康、人際關系、學業(yè)成績等方面。

3.預防霸凌的策略：引導學生學會尊重他人，培養(yǎng)同理心，提高自我保護意識，掌握應對霸凌的方法，如尋求幫助、拒絕霸凌、保護自己等。

4.學生互助活動：組織學生開展主題班會、小組討論、角色扮演等互助活動，提高學生之間的團結協(xié)作能力，共同預防霸凌。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備以下學科核心素養(yǎng)：

1.社會責任感：通過學習霸凌預防知識，提高學生對社會責任的認識，樹立維護公平正義的價值觀念，積極參與校園和諧氛圍的營造。

2.溝通協(xié)作能力：在互助活動中，培養(yǎng)學生有效溝通、團結協(xié)作的能力，促進同學間的相互理解和支持，共同應對霸凌現(xiàn)象。

3.自我認知與調控：引導學生正確認識自己的情緒和行為，提高自我調控能力，預防成為霸凌行為的施暴者或旁觀者。

4.同理心與關愛：培養(yǎng)學生具備同理心，關注他人需求，關愛身邊同學，營造溫馨、包容的校園環(huán)境。三、重點難點及解決辦法1.重點：理解霸凌的定義、類型及其危害，掌握預防霸凌的方法。

難點：如何引導學生從內心深處認識到霸凌的危害，樹立拒絕霸凌的信念。

解決辦法：通過案例分析、小組討論等形式，讓學生親身體驗和感悟霸凌對受害者的影響，從而提高防范意識。

2.重點：培養(yǎng)學生具備同理心，關愛他人，積極參與校園和諧氛圍的營造。

難點：如何讓學生在現(xiàn)實生活中踐行同理心，將關愛他人轉化為實際行動。

突破策略：組織角色扮演、互助活動等，讓學生在實踐中學會關愛他人，將理論知識內化為自身行為。

3.重點：提高學生的溝通協(xié)作能力，共同應對霸凌現(xiàn)象。

難點：如何讓學生在實際情境中運用溝通協(xié)作技巧，有效預防和解決霸凌問題。

解決辦法：設置模擬場景，進行角色扮演，引導學生運用所學溝通協(xié)作技巧，增強解決實際問題的能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解霸凌的定義、類型及危害，為學生提供理論知識基礎。

2.討論法：組織學生分組討論，分析案例，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)同理心及解決問題的能力。

3.情景模擬法：設置模擬場景，進行角色扮演，讓學生在實踐中學習溝通協(xié)作技巧。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示霸凌案例，增強學生對霸凌現(xiàn)象的認識。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計趣味性問答、小游戲等，提高學生學習興趣。

3.網絡資源：推薦相關書籍、文章、網站等，鼓勵學生在課后拓展學習，加深對霸凌預防知識的理解。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對霸凌預防的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是霸凌嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于霸凌的圖片或視頻片段，讓學生初步感受霸凌的影響。

簡短介紹霸凌的基本概念和預防的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.霸凌基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解霸凌的基本概念、類型和危害。

過程：

講解霸凌的定義，包括言語、肢體、關系和網絡霸凌等類型。

詳細介紹霸凌的危害，如心理健康、人際關系、學業(yè)成績等方面，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.霸凌案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解霸凌的特性和預防措施。

過程：

選擇幾個典型的霸凌案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和解決方法，讓學生全面了解霸凌的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識預防霸凌。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與霸凌相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及預防策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對霸凌預防的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及預防策略。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調霸凌預防的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括霸凌的概念、類型、危害、預防措施等。

強調霸凌預防在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生積極參與預防行動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于霸凌預防的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.霸凌的定義與類型

-言語霸凌：通過惡言惡語、侮辱、嘲笑等方式傷害他人。

-肢體霸凌：通過推搡、擊打、搶奪等身體接觸傷害他人。

-關系霸凌：通過排斥、孤立、造謠等手段破壞他人的社交關系。

-網絡霸凌：通過互聯(lián)網平臺，發(fā)布侮辱、威脅、誹謗等言論攻擊他人。

2.霸凌的危害

-對受害者：導致心理創(chuàng)傷、抑郁、自卑等，影響學習和生活。

-對施暴者：形成錯誤的價值觀和行為模式，影響人際關系。

-對旁觀者：造成恐懼、焦慮等心理壓力，影響校園氛圍。

3.預防霸凌的策略

-強化法律意識，遵守學校紀律，尊重他人。

-培養(yǎng)同理心，關注他人需求，及時伸出援手。

-學會溝通協(xié)作，解決矛盾和沖突。

-提高自我保護意識，勇敢拒絕霸凌。

4.學生互助活動

-主題班會：討論霸凌現(xiàn)象，分享心得體會，共同營造和諧校園。

-小組討論：針對霸凌案例，分析原因和解決方法，提高防范意識。

-角色扮演：模擬霸凌場景，學會應對策略，增強實踐能力。

5.霸凌案例分析

-分析案例中的霸凌類型、危害及解決方法。

-從受害者、施暴者、旁觀者等多角度分析案例，提高學生的同理心。

-探討如何將所學知識應用于實際生活，預防霸凌現(xiàn)象。

6.課堂討論與展示

-學生分組討論，提出預防霸凌的創(chuàng)新性想法和建議。

-各組展示討論成果，促進學生之間的交流與互動。

-教師點評，總結優(yōu)點和不足，指導學生進一步思考和改進。七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-本節(jié)課我們學習了霸凌的定義、類型、危害以及預防策略。

-強調了學生互助活動在預防霸凌中的重要性，包括主題班會、小組討論、角色扮演等形式。

-通過案例分析，深入了解了霸凌現(xiàn)象的多樣性和復雜性，以及應對方法。

-討論了如何在現(xiàn)實生活中踐行同理心，關愛他人，積極參與校園和諧氛圍的營造。

2.當堂檢測：

-選擇題：列舉幾種霸凌類型，并說明其特點。（檢測學生對霸凌類型的掌握）

-簡答題：簡述霸凌對受害者、施暴者和旁觀者的危害。（檢測學生對霸凌危害的理解）

-案例分析：分析給定霸凌案例，提出相應的預防策略。（檢測學生將理論知識應用于實際問題的能力）

-小組討論：分組討論如何在學校中開展霸凌預防活動，并提出具體實施方案。（檢測學生的合作能力和創(chuàng)新思維）八、板書設計①重點知識點：

-霸凌類型：言語、肢體、關系、網絡

-霸凌危害：心理、學習、人際關系

-預防策略：尊重、同理心、溝通、自我保護

②關鍵詞：

-霸凌

-預防

-同理心

-互助

-溝通

-自我保護

③重點句：

-"霸凌不僅傷害他人，也影響自己。"

-"預防霸凌，從我做起。"

-"學會溝通，建立和諧人際關系。"

-"發(fā)揮同理心，關愛身邊每一個同學。"

板書設計示例：

```

霸凌預防

|

+----+----+

|||

類型危害策略

|||

|