高中語文詩(shī)三首

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課時(shí)作業(yè)7詩(shī)三首第一課時(shí)基礎(chǔ)鞏固一、積累運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．芙蓉(rónɡ) 鼓瑟（sè)度阡（qiān） 樊籠（pān)B．子衿（jīn) 呦呦(yōu）遺誰(wèi） 蘭澤（zé)C．阡陌（mò) 三匝（z?。┐刁希╯hēnɡ) 吐哺(pǔ)D．可掇(duō） 譬如（bì)守拙(zhuō） 羈鳥(jī）解析：A.“樊"讀fán，C?！安浮弊xbǔ,D?！捌弊xpì。答案:B2．下列各句書寫正確的一組是()A．月明星稀誤落塵網(wǎng)中雞鳴桑樹巔B．我有嘉賓長(zhǎng)路漫浩浩池魚思故淵C．僻如朝露蘭澤多芳草桃李羅堂前D．契闊談復(fù)得反自然少無適俗韻解析:A項(xiàng)“巔”應(yīng)為“顛”，C項(xiàng)“僻”應(yīng)為“譬”,D項(xiàng)“反”應(yīng)為“返”。答案：B3．下列各句中含有通假字的一項(xiàng)是(）A．山不厭高，海不厭深契闊談，心念舊恩B．但為君故，沉吟至今何以解憂?唯有杜康C．羈鳥戀舊林，池魚思故淵榆柳蔭后檐，桃李羅堂前D．同心而離居，憂傷以終老狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛解析：“厭”通“饜”，滿足。“"通“宴”,歡飲。答案:A4．下列各句中加點(diǎn)字的活用與例句相同的一項(xiàng)是(）例句：今我來思,雨雪霏霏A．鷙鳥之不群兮 B．烏鵲南飛C．足以榮汝身 D．夙興夜寐解析：A與例句均為名詞作動(dòng)詞，B、D為名詞作狀語,C為形容詞的使動(dòng)用法。答案：A5．下列句中加點(diǎn)詞與其他項(xiàng)讀音、意義不同的是(）A．采之欲遺誰B．留待作遺施C．原遺秦王寵臣中庶子蒙嘉D．路不拾遺解析：A、B、C讀“wèi”有“贈(zèng)送”之意，D項(xiàng)讀“yí”，意思是“遺失的東西”。答案：D6．下列句中加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（)A．同心而離居,憂傷以終老B．汝豈得自由C．慨當(dāng)以慷，憂思難忘D．對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何解析：A項(xiàng)，古義：感情深厚;今義:齊心。B項(xiàng)，古義：自作主張；今義:不受拘束和限制.D項(xiàng)，古義：多少；今義：研究物體的形狀、大小和位置以及它們之間的相互關(guān)系的學(xué)科.答案:C7．下列詩(shī)句中，加點(diǎn)詞的解釋無誤的一項(xiàng)是(）A．越陌度阡，枉用相存存：保存B．少無適俗韻,性本愛丘山韻：韻律，節(jié)奏C．明明如月，何時(shí)可掇掇:拾取,采取D．對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何當(dāng)：應(yīng)當(dāng)解析：A。存:問候，懷念。B.韻：本性、氣質(zhì)。D.當(dāng)：對(duì)著。答案:C8．下列各句的分析不正確的一項(xiàng)是（)A．對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多——感嘆時(shí)光飛逝,人生苦短，應(yīng)飲酒作歌及時(shí)行樂。B．青青子衿，悠悠我心——表達(dá)了詩(shī)人仰慕天下賢士,思念之情綿綿不斷。C．少無適俗韻，性本愛丘山——從小就沒有迎合世俗的本性，天性原來喜愛山川田園間的生活.D．同心而離居，憂傷以終老——彼此感情深厚而身處兩地,憂傷將伴隨我們到老.解析：表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取、不懈追求的理想?！皩?duì)酒當(dāng)歌"，猛一看很是消極，而其實(shí)大不相同.這里講“人生幾何”，不是叫人“及時(shí)行樂”，而是要及時(shí)地建功立業(yè).從表面上看，曹操是在抒個(gè)人之情，發(fā)愁時(shí)間過得太快,恐怕來不及有所作為.實(shí)際上卻是在巧妙提醒廣大賢士：人生就像“朝露”那樣易于消失，賢士應(yīng)該珍惜時(shí)間，及時(shí)施展才華.答案：A二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面《涉江采芙蓉》，回答9～12題。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。9．你認(rèn)為這首詩(shī)的主題是什么?請(qǐng)舉出具體詩(shī)句加以說明。答：________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詩(shī)的主題是表現(xiàn)遠(yuǎn)方游子的思鄉(xiāng)之情.例如詩(shī)中的“還顧望舊鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫浩浩”一句,抒寫出游子對(duì)“舊鄉(xiāng)"的那種望而難歸的凄婉的思念之情。10．你認(rèn)為“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”一句是實(shí)寫還是虛寫？為什么？答：________________________________________________________________________________________________________________答案：虛寫.因?yàn)樵诠旁?shī)中寫采摘花草送給遠(yuǎn)方的愛人含有思念、珍愛愛人的意思，而這個(gè)舉動(dòng)不必實(shí)有，在本詩(shī)中作者只是想借以表達(dá)主人公對(duì)愛人強(qiáng)烈的思念之情。11．《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，“芙蓉"對(duì)全詩(shī)在意境營(yíng)造上有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________解析：芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺.屈原的作品里也視“荷”為香草，認(rèn)為它具有美好的品質(zhì)。因此,起首“涉江采芙蓉"一句,營(yíng)造了清幽、高潔的意境.答案：因芙蓉花在我國(guó)古典詩(shī)歌中具有高潔、素雅、清幽的特點(diǎn),所以詩(shī)歌寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人,能營(yíng)造素雅的意境，象征純潔的愛情,給人以美的聯(lián)想.12．從詩(shī)歌的內(nèi)容上看，這首詩(shī)的前四句和后四句有不連貫的地方,似乎是敘述的角度發(fā)生了變化。你是怎樣理解這種變化的？答：________________________________________________________________________________________________________________解析：對(duì)這首詩(shī)結(jié)構(gòu)的理解，歷來有不同的說法，可以把該詩(shī)理解為女子思夫之作，也可以把該詩(shī)理解為游子思?xì)w之作，正是因?yàn)檫@看似不連貫的結(jié)構(gòu)，才造成了蒙太奇般的審美效果。答案：既可以把該詩(shī)理解為女子思夫之作，也可以把該詩(shī)理解為游子思?xì)w之作。前一種理解，則詩(shī)歌的后半部分為虛寫；后一種理解，則詩(shī)歌的前半部分為虛寫。(二）閱讀曹操的《短歌行》，回答13～14題。對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇?憂從中來，不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談,心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。13．有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)，說這首詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)人由人生無常帶來的深沉憂思，又表達(dá)了詩(shī)人要招攬賢才、統(tǒng)一天下的壯志豪情,兩種情感相互混雜，詩(shī)人的情緒也是或低落或高昂。你贊成這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容加以分析。答：________________________________________________________________________________________________________________答案:贊成。從這首詩(shī)本身來看，它創(chuàng)作于宴饗賓客時(shí)。起首“對(duì)酒當(dāng)歌"，可見這是一場(chǎng)盛大的筵席。然而,樂極悲來，詩(shī)人油然生出人生苦短的怨嘆，至“何以解憂？唯有杜康”兩句，詩(shī)人借酒澆愁的形象讓讀者體會(huì)到他的情緒低落到極點(diǎn)；接下來“青青子衿……鼓瑟吹笙",轉(zhuǎn)到對(duì)人才的渴慕上；隨后“明明如月……不可斷絕”回到“憂”上來,似乎是天上皎潔清冷的月亮又觸起了他的愁思;“越陌度阡……心念舊恩”接續(xù)前面的對(duì)人才渴慕的情思；最后由“月明星稀，烏鵲南飛”的實(shí)景，揣測(cè)人才的心理，用“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心"的詩(shī)句表達(dá)自己希望能夠延攬人才、統(tǒng)一天下的雄心壯志。14．在《三國(guó)演義》中曾稱曹操是“奸雄",讀了這首詩(shī)你還這么認(rèn)為嗎?那你怎么看待曹操呢?答:________________________________________________________________________________________________________________答案：不。讀了這首詩(shī),會(huì)讓人由衷贊嘆，他的心胸肝膽盡情披露在詩(shī)中.寫憂思，將它寫得無處不在，難以排解，讓無數(shù)普通人產(chǎn)生共鳴;寫壯志，又非他人能寫得出，完全是豪杰氣象,結(jié)語“周公吐哺,天下歸心”，何等氣魄?。ㄈ╅喿x《歸園田居》，完成15～16題。歸園田居(其一)少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然.15．“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”兩句詩(shī)描寫了一幅怎樣的景象？詩(shī)人為什么要寫這樣的景象?答：________________________________________________________________________________________________________________答案：描寫了一幅寧?kù)o、和諧的田園景象。詩(shī)人這樣寫是為了表達(dá)自己對(duì)這種田園生活的喜愛。16．“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”兩句沒有寫人，你可以想象出這里的人們的生活情景是怎樣的嗎？答：________________________________________________________________________________________________________________答案:這兩句詩(shī)雖沒有寫人,但寫出了人們生活的環(huán)境，可以讓讀者想象那里的人們過著日出而作、日落而息的恬淡生活，人與人之間和睦相處，日子過得簡(jiǎn)單而快樂.三、語言表達(dá)17．根據(jù)內(nèi)容填空。（1)《涉江采芙蓉》寫主人公還顧張望、感情痛苦到極點(diǎn)的兩句詩(shī)是:________________，________________.(2）《涉江采芙蓉》寫主人公擔(dān)憂此生不能與心愛的人相守相聚，黯然神傷的兩句詩(shī)是：________________，________________.（3）曹操在《短歌行》中借《詩(shī)經(jīng)》中的句子表達(dá)了自己對(duì)人才的渴望。這兩句詩(shī)是：________________，________________。(4)寫出《短歌行》中勸說那些有才能的人趕快擇主而事的詩(shī)句是：________________，________________。繞樹三匝,何枝可依？（5)《歸園田居(其一)》用鳥和魚來表達(dá)自己對(duì)田園和自由的向往，這兩句詩(shī)是：________________，________________。（6）《歸園田居(其一)》揭示陶淵明辭官歸隱的根本原因的兩句詩(shī)是:________________,________________.答案：（1）還顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩（2)同心而離居憂傷以終老（3）青青子衿悠悠我心（4）月明星稀烏鵲南飛(5)羈鳥戀舊林池魚思故淵(6)少無適俗韻性本愛丘山18．請(qǐng)參照示例形式,為曹操或陶淵明寫一則人物短評(píng)。示例：屈原—-世人皆醉,唯你獨(dú)醒。塵世昏暗,萬馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月爭(zhēng)光。于是，孤獨(dú)成為一種偉大的情感；于是，死亡成為一種唯美的跨越。自你歸去,汨羅江畔的墨香和正氣彌漫了千年.答:_______________________________________________________________________________________________________________解析：首先分析所給例句的特點(diǎn)，再根據(jù)要求選擇合適的對(duì)象進(jìn)行仿寫。仿寫時(shí)既要追求形似，也要追求神似。本題要關(guān)注反問句式，引用準(zhǔn)確，評(píng)述恰當(dāng),句式相同。答案：(1）曹操--三國(guó)群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明……可是又有誰可以超過曹操，超過這位三國(guó)第一人,原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是說。吾無才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國(guó)舞臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷.(2）陶淵明——他捧著一把菊花走來，帶來一陣天人合一的哲學(xué)清香。背離廟堂之高，他選擇江湖之遠(yuǎn),選擇了自然的恬適和舒暢。向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，他追求“阡陌交通，落英繽紛”的意境。他綻放了發(fā)自內(nèi)心的那份自然，并且馨香久遠(yuǎn)。第二課時(shí)能力拓展一、基礎(chǔ)提升1．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是(）A。eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（采之欲遺誰，呦呦鹿鳴，食野之蘋））B。eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(同心而離居，憂傷以終老,何以解憂)）C。eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(同心而離居，憂傷以終老，忍尤而攘詬))D.eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(所思在遠(yuǎn)道，此人一一為具言所聞)）解析：D項(xiàng)放在動(dòng)詞前面，組成名詞性詞組.A項(xiàng)代詞，代“芙蓉"/助詞，的。B項(xiàng)連詞，相當(dāng)于“而”/介詞，憑借、依靠。C項(xiàng)連詞,表轉(zhuǎn)折,卻/連詞，表并列,和。答案：D2．下列句中加點(diǎn)的詞,意思和用法相同的一項(xiàng)是(）A．枝枝相覆蓋,葉葉相交通幸可廣問訊，不得便相許B．同心而離居屈心而抑志兮C．憂從中來，不可斷絕請(qǐng)息交以絕游D．少無適俗韻始適還家門解析:C項(xiàng)“絕”都當(dāng)“斷絕”講.A項(xiàng)第一個(gè)“相”意思是“互相”，第二個(gè)“相"表示動(dòng)作偏指一方；B項(xiàng)第一個(gè)“而"表轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二個(gè)“而”表并列關(guān)系;D項(xiàng)第一個(gè)“適”意思是“迎合”，第二個(gè)“適"意思是“出嫁”。答案:C3．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A．依依(輕柔而緩慢地飄升）曖曖(模糊不清的樣子)B．三匝（周，圈)越陌度阡（陌,南北向的田間小路;阡，東西向的小路）C．山不厭高(滿足）俗韻（本性,氣質(zhì)）D．漫浩浩(形容無邊無際)何時(shí)可掇（拾取，采?。┙馕觯耗?，東西向的田間小路；阡，南北向的小路。答案：B4．下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一組是()A．去日苦多(逝去的）池魚思故淵(舊，原來的)少無適俗韻(韻律）羈鳥戀舊林(束縛)B．契闊談（通“宴”）悠悠我心(悠閑)方宅十余畝(方圓,周圍）榆柳蔭后檐(遮蔽）C．老大徒傷悲(徒然，白白地）焜黃華葉衰(衰敗）曖曖遠(yuǎn)人村（模糊不清的樣子）還顧望舊鄉(xiāng)(回頭看)D．山不厭高（嫌惡）繞樹三匝(周，圈)周公吐哺(哺育)誤落塵網(wǎng)中(比喻官場(chǎng)）解析：A.韻:天性，本性；B。悠悠：長(zhǎng)久的樣子；D.哺：食物.答案：C5．下列句子中,從所要表達(dá)的思想感情來看，有一個(gè)不同類的，請(qǐng)把它選出來（)A．胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。B．人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。C．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。D．孤獸思故藪，離鳥悲舊林。解析：C項(xiàng),主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)自然的向往和厭惡官場(chǎng)的情緒.A、B、D三項(xiàng)只表達(dá)思鄉(xiāng)戀舊之情。答案：C6．下列陶淵明的詩(shī)句,與《歸園田居(其一）》這首詩(shī)在思想的創(chuàng)作風(fēng)格上不同的一項(xiàng)是(）A．采菊東籬下，悠然見南山B．刑天舞干戚，猛志固常在C．但愿常如此,躬耕非所談D．晨興理荒穢,帶月荷鋤歸解析：A、C、D都是體現(xiàn)田園生活美好的，B項(xiàng)屬于金剛怒目式的。答案：B7．下列說法有誤的一項(xiàng)是（)A．《古詩(shī)十九首》是我國(guó)古代五言詩(shī)的開始，由于有很高的藝術(shù)價(jià)值，劉勰譽(yù)之為“五言之冠冕”,鐘嶸贊它“天衣無縫，一字千金”。B．曹操是漢魏時(shí)杰出的詩(shī)人，其代表作有《蒿里行》《短歌行》《觀滄海》等。C．陶淵明是晉末的偉大詩(shī)人，其詩(shī)作以描寫田園風(fēng)光和隱逸生活著稱，因此，歷史上稱他為“田園詩(shī)人”或“隱逸詩(shī)人”，其詩(shī)“恬淡自然，蘊(yùn)藉深厚"。D．《古詩(shī)十九首》是東漢末年的作品，多表現(xiàn)離別相思之情、失意飄零之感以及人生短促的悲嘆和世事不公的怨嗟，帶有較濃厚的感傷色彩。解析：《古詩(shī)十九首》“是我國(guó)古代五言詩(shī)的開始”的說法不正確。五言詩(shī)開端于西漢形成的五言民間歌謠，到了東漢，五言詩(shī)的正式體裁已經(jīng)形成，直到出現(xiàn)《古詩(shī)十九首》，五言詩(shī)才算有了突破，是成熟的詩(shī)作。答案：A8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）山水田園在文學(xué)中出現(xiàn)并非從隱逸文化的意義上開始的,但對(duì)山水的表現(xiàn)方式卻存在很大差異。________,________。________，________，________。因此，劉勰以為，“莊老告退，山水方滋"，正表明了隱逸文人對(duì)自然審美的獨(dú)特視角.①諸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比襯②山水自然逐漸上升為一種純粹獨(dú)立的審美對(duì)象③隨著隱逸文人對(duì)自然的真實(shí)切入④《詩(shī)經(jīng)》中的山水自然風(fēng)景常常是賦比興的渲染手段⑤不再僅僅是一種陪襯或象征A．④⑤③②① B．④①③②⑤C．③②①④⑤ D．③①②⑤④解析：④是對(duì)首句中“山水田園在文學(xué)中出現(xiàn)”進(jìn)行具體闡釋，①中的“諸子作品”“也"是緊跟④的,由此可知選B。答案：B二、課外拓展（一）閱讀下面的詩(shī)歌,完成9～10題。蒿里行曹操關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)孟津，乃心在咸陽。軍合力不齊,躊躇而雁行.勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕.淮南弟稱號(hào)，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴.生民百遺一，念之?dāng)嗳四c.9．“初期會(huì)孟津，乃心在咸陽”，化用了《尚書·康王之誥》“雖爾身在外，乃心罔不（無不）在王室"的典故，請(qǐng)分析化用典故的目的是什么。答：________________________________________________________________________________________________________________答案：“乃心在咸陽”指各路義軍心向漢王室。咸陽是秦朝的國(guó)都，這里代指長(zhǎng)安,當(dāng)時(shí)漢獻(xiàn)帝已被董卓挾持由洛陽到了長(zhǎng)安.這兩句是說,最初約會(huì)各路將領(lǐng)訂盟，同心討伐長(zhǎng)安的董卓。作者借歷史典故對(duì)“關(guān)東義士”寄予厚望，希望他們像武王伐紂、劉項(xiàng)滅秦一樣滅掉董卓。10．“白骨露于野，千里無雞鳴”描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的感情?答：_______________________________________________________________________________________________________________答案：描繪了一幅荒野上白骨累累,千里之內(nèi)都聽不到雞鳴之聲的荒涼、凄慘、慘絕人寰的景象。表達(dá)了對(duì)因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民的極大的同情，而且對(duì)造成人民疾苦的首惡元兇,給予了無情的揭露和鞭撻。(二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成11~12題。飲酒二十首(其四)陶淵明棲棲失群鳥，日暮猶獨(dú)飛。徘徊無定止,夜夜聲轉(zhuǎn)悲。厲響思清遠(yuǎn)，去來何依依。因值孤生松，斂翮遙來歸。勁風(fēng)無榮木,此蔭獨(dú)不衰。托身已得所,千載不相違。11．詩(shī)歌前六句描繪了一幅怎樣的圖景?有何作用？試作簡(jiǎn)要分析.答：________________________________________________________________________________________________________________答案:①詩(shī)歌的前六句描繪了一只孤鳥在暮色蒼茫中獨(dú)自徘徊，失去了同伴，迷失了方向,發(fā)出一聲聲凄厲悲慘的叫聲，無依無靠,孤獨(dú)無助地飛翔的圖景。②結(jié)構(gòu)上，為下文寫孤松作鋪墊；內(nèi)容上，寫出了孤鳥的悲鳴和苦痛.12．寫“失群鳥”和“孤松”這兩個(gè)意象有何用意？表達(dá)了作者怎樣的情感？答：________________________________________________________________________________________________________________答案:①“失群鳥”是作者悲苦命運(yùn)的寫照。因?yàn)樵?shī)人涉足官場(chǎng),歷經(jīng)凄風(fēng)苦雨，飽嘗世態(tài)炎涼,這正如置身黑暗、無依無靠、無可奈何的“失群鳥”。②“孤松”暗合了詩(shī)人孤傲清高、潔身自好的人格情操.因?yàn)椤肮滤?歲寒而不凋,耿直而偉岸，這表明詩(shī)人在歷經(jīng)坎坷之后堅(jiān)定了遠(yuǎn)離塵俗、歸隱田園的決心.三、語言表達(dá)13．假設(shè)《涉江采芙蓉》中“采芙蓉”的是一名女子，請(qǐng)展開合理的聯(lián)想,用散文化的語言改寫下面的句子,描述要有文采.涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠(yuǎn)道。答:________________________________________________________________________________________________________________解析：要揣摩詩(shī)句的意境，要注意散文化的風(fēng)格.答案：（示例）夏秋之交，正是荷花盛開的美好季節(jié).風(fēng)和日麗，一群農(nóng)家女子蕩著小舟,穿行在“蓮葉何田田"“蓮花過人頭”的湖澤之上,摘幾朵美麗可愛的蓮