數(shù)學(xué)蘇教版小學(xué)順口溜快速學(xué)習(xí)法

數(shù)學(xué)蘇教版小學(xué)順口溜快速學(xué)習(xí)法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)的順口溜快速學(xué)習(xí)法，主要涉及第四冊(cè)教材中《兩位數(shù)加減法》和《一位數(shù)乘法》兩章內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)順口溜，讓學(xué)生能更快地掌握計(jì)算法則，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法的計(jì)算法則。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用順口溜快速進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的能力。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法的計(jì)算法則。難點(diǎn)：如何運(yùn)用順口溜快速進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，今天我們?cè)诔匈?gòu)物，選購(gòu)了35元的東西，然后又選購(gòu)了28元的東西，請(qǐng)問(wèn)一共需要支付多少錢(qián)呢？學(xué)生：35+28=63元。2.例題講解：老師：我們來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法的計(jì)算法則，我們要熟練掌握順口溜。比如，兩位數(shù)加法，我們可以這樣記憶：“個(gè)位數(shù)相加，十位數(shù)不加，進(jìn)位要記牢?！爆F(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)例子：35+28。學(xué)生：個(gè)位數(shù)5+8=13，十位數(shù)3+2=5，所以35+28=63。3.隨堂練習(xí)：（1）45+32（2）7628（3）25×4學(xué)生：（1）個(gè)位數(shù)5+2=7，十位數(shù)4+3=7，所以45+32=77；（2）個(gè)位數(shù)68，需要向十位數(shù)借位，十位數(shù)72=5，所以7628=48；（3）個(gè)位數(shù)5×4=20，十位數(shù)2×4=8，所以25×4=100。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法的計(jì)算法則，以及對(duì)應(yīng)的順口溜。5.作業(yè)設(shè)計(jì)（1）85+43（2）6718（3）36×5六、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法的計(jì)算法則，能夠運(yùn)用順口溜快速進(jìn)行計(jì)算。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，提高自己的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一些數(shù)學(xué)順口溜，分享給同學(xué)和老師，共同進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.順口溜的記憶與運(yùn)用：順口溜是數(shù)學(xué)計(jì)算中的快捷方式，它將復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)化，幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)順口溜的記憶和運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中能夠熟練地運(yùn)用順口溜進(jìn)行計(jì)算。2.計(jì)算法則的掌握：教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法計(jì)算法則的掌握。學(xué)生需要理解并熟練運(yùn)用這些法則，才能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。3.實(shí)踐情景的引入：教學(xué)中，需要關(guān)注實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.順口溜的記憶與運(yùn)用順口溜是數(shù)學(xué)計(jì)算中的快捷方式，它將復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)化，幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。例如，在計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)，我們可以用順口溜“個(gè)位數(shù)相加，十位數(shù)不加，進(jìn)位要記牢”。在計(jì)算一位數(shù)乘法時(shí)，我們可以用順口溜“個(gè)位數(shù)相乘，十位數(shù)不乘，進(jìn)位要記牢”。教學(xué)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)順口溜的記憶和運(yùn)用。學(xué)生需要記住順口溜的內(nèi)容，并在實(shí)際計(jì)算中能夠熟練地運(yùn)用順口溜進(jìn)行計(jì)算。這需要我們通過(guò)反復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高運(yùn)用能力。2.計(jì)算法則的掌握教學(xué)中，我們需要關(guān)注學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法計(jì)算法則的掌握。學(xué)生需要理解并熟練運(yùn)用這些法則，才能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。例如，在計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)，學(xué)生需要掌握“個(gè)位數(shù)相加，十位數(shù)不加，進(jìn)位要記牢”的法則。在計(jì)算一位數(shù)乘法時(shí)，學(xué)生需要掌握“個(gè)位數(shù)相乘，十位數(shù)不乘，進(jìn)位要記牢”的法則。我們需要通過(guò)具體的例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些計(jì)算法則。同時(shí)，我們還需要通過(guò)一些游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。3.實(shí)踐情景的引入教學(xué)中，我們需要關(guān)注實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在講解兩位數(shù)加法時(shí)，我們可以設(shè)置一個(gè)超市購(gòu)物的實(shí)踐情景。讓學(xué)生想象自己在超市購(gòu)物，需要支付一定的金額，從而引出兩位數(shù)加法的計(jì)算。通過(guò)實(shí)踐情景的引入，學(xué)生可以更加直觀地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、講解方式：在講解兩位數(shù)加減法和一位數(shù)乘法的順口溜快速學(xué)習(xí)法時(shí)，采用生動(dòng)的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生深刻理解順口溜的運(yùn)用，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配如下：1.順口溜講解：20分鐘2.例題講解：15分鐘3.隨堂練習(xí)：15分鐘三、課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以確保學(xué)生對(duì)順口溜的掌握。例如：1.同學(xué)們，你們知道兩位數(shù)加法的順口溜是什么嗎？2.在計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)，我們應(yīng)該先計(jì)算個(gè)位數(shù)還是十位數(shù)呢？3.一位數(shù)乘法的順口溜是什么？四、情景導(dǎo)入：以一個(gè)實(shí)際生活中的情景導(dǎo)