職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）XXXX職業(yè)學院二零二X年目錄一、專業(yè)名稱及代碼 4二、入學要求（招生對象） 4三、修業(yè)年限及修讀形式 4四、職業(yè)面向 4五、合作企業(yè)及培養(yǎng)崗位 4（一）合作企業(yè)簡介 4（二）職業(yè)崗位 5六、培訓培養(yǎng)目標與規(guī)格 6（一）培訓培養(yǎng)目標 6（二）培訓培養(yǎng)規(guī)格 7七、崗位能力分析 8八、課程設置 12（一）課程體系結(jié)構(gòu) 12（二）課程體系 12（三）培訓課程包 15九、教學進程總體安排 18（一）學時學分明細表 18（二）選修學分安排表 18（三）教學進程計劃表 18（四）培訓進程安排 26十、線場學分 27（一）學分認定 27（二）學分置換 30十一、畢業(yè)條件 35（一）學分條件 35（二）職業(yè)證書條件 35十二、教育教學條件保證 35（一）師資條件 35（二）實驗實訓條件 35（三）線場課堂條件 36（四）課程開發(fā) 36（五）質(zhì)量管理 36附件1：崗位核心課課程標準 38

XXXX職業(yè)院202X級數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)代碼：510204二、入學要求（招生對象）一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。三、修業(yè)年限及修讀形式修業(yè)年限以3年為主，可以根據(jù)實際情況合理、彈性安排學習時間，一般不低于2.5年，不高于5年。修讀形式一般為全日制。四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向表所屬專業(yè)大類[1]所屬專業(yè)類[1]對應行業(yè)[2]主要職業(yè)類別[3]主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書電子信息大類(51)計算機類(5102)數(shù)字媒體技術(shù)(510204)計算機軟件工程技術(shù)人員(2021300)短視頻拍攝剪輯師電商設計師UI設計師計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書（初級、中級）ACAA認證平面設計師證書Adobe(中國)認證平面設計師證書說明：[1]參照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》；[2]對應行業(yè)參照現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》；[3]主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》。五、合作企業(yè)及培養(yǎng)崗位（一）合作企業(yè)簡介1.北京打造前程互聯(lián)網(wǎng)教育科技有限公司北京打造前程互聯(lián)網(wǎng)教育科技有限公司是一家集金融、科技、電商、職教、幼教等為一體的集團化公司。在國家“科教興國，金融助力”的大政策背景下，通過創(chuàng)新金融產(chǎn)品助力產(chǎn)業(yè)升級及國民經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，促進社會可持續(xù)發(fā)展；以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以電商創(chuàng)新平臺帶動區(qū)域經(jīng)濟特色發(fā)展，以教育助力國家現(xiàn)代化建設，深化產(chǎn)業(yè)與教育深度融合。集團公司秉承守正、創(chuàng)新、融合、發(fā)展、責任、感恩的企業(yè)精神，落實內(nèi)涵建設，堅持守正創(chuàng)新，抓住歷史機遇，實現(xiàn)集團公司金融、科技、電商、教育一體化發(fā)展，走出了一條特色化的發(fā)展道路?？萍寄K：集團公司科技模塊契合國家數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展方向，積極探索，不斷拓展，聯(lián)合華為、阿里等國際一流信息化公司，圍繞智慧教育、智慧城市等智慧化建設，提供全面的解決方案。深耕教育、政府行業(yè)等領(lǐng)域，專注于教育教學產(chǎn)品研發(fā)、智慧校園、人臉識別、軟件產(chǎn)品研發(fā)、ICT實訓室、智慧城市、智慧醫(yī)療、人才外包、云服務綜合提供商

等方向，致力于打造綜合性智慧化服務平臺，為客戶提供高效、便捷、個性化的智慧環(huán)境。。電商模塊：隨著信息時代的到來和電商行業(yè)的深度調(diào)整、發(fā)展，傳統(tǒng)行業(yè)逐漸向新興行業(yè)轉(zhuǎn)變，更多的行業(yè)參與到越來越大眾化的電商行業(yè)中來，打造前程電商板塊契合經(jīng)濟發(fā)展方向，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，以數(shù)字化管理為保障，匯集網(wǎng)店運營、跨境電商、新媒體營銷、短視頻直播、校園新零售等多樣化的運營模式，同時，與河南省多所院校合作，聯(lián)合建立校園電商實訓中心和產(chǎn)教融合電商實訓孵化基地，打造高附加值電商新生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。（二）職業(yè)崗位表2職業(yè)崗位崗位名稱工作內(nèi)容能力要求短視頻拍攝剪輯師1、視頻的策劃、采集、拍攝和文件的編輯制作；2、對視頻進行剪輯、字幕、音效及畫面處理與合成輸出；3、負責抖音平臺視頻的拍攝和后期工作，獨立執(zhí)行產(chǎn)品腳本的拍攝，對產(chǎn)品賣點做出創(chuàng)意性表達；4、按時、高效的完成視頻剪輯、壓縮等后期工作，保證視頻的質(zhì)量。5、公司品牌及產(chǎn)品推廣視頻制作，產(chǎn)品宣傳的視頻拍攝與后期制作；1、熟悉運用視頻剪輯等相關(guān)軟件；2、熟悉抖音、快手、火山等平臺的發(fā)布要求和規(guī)則；3、具備視頻剪輯、字幕、音效及畫面處理與合成輸出的能力；4、具備視頻的策劃、采集、拍攝和文件的編輯制作能力；電商設計師1、制作線上產(chǎn)品寶貝詳情、優(yōu)化店內(nèi)寶貝描述、美化產(chǎn)品圖片；2、對拍攝后的產(chǎn)品圖進行校色、美化處理;3、對電商平臺整體視覺規(guī)劃、網(wǎng)店風格及商品展示設計；1、具備產(chǎn)品圖片美化、編輯、和校色的能力；2、具備店鋪美工設計、產(chǎn)品詳情頁、各類專題、促銷頁面、及廣告圖的設計和制作的能力；3、具備電商平臺整體視覺規(guī)劃、網(wǎng)店風格及商品展示設計的能力；4、具備對活動需求進行構(gòu)思創(chuàng)意，提供專業(yè)和優(yōu)質(zhì)體驗的品牌視覺設計方案的能力5、具備對色彩敏感，能處理各種視覺沖突，有良好的審美觀的能力；UI設計師1、負責線上/線下宣傳品的設計1、負責網(wǎng)站和移動端產(chǎn)品及項目的視覺設計和制作；

2、參與產(chǎn)品討論，構(gòu)思及優(yōu)化，協(xié)助研發(fā)和產(chǎn)品規(guī)劃；3、實時把握web、移動設計的流行趨勢，提出嶄新的創(chuàng)意策略。

4、負責制定和維護產(chǎn)品的UI設計標準和規(guī)范，及標準和規(guī)范的實施和應用。1、具備熟練使用PS、AI軟件工具的能力；2、具備制作宣傳頁、海報、噴繪等物料宣傳品的能力；3具備產(chǎn)品項目的視覺設計和制作能力；4、具備產(chǎn)品規(guī)劃以及提高用戶體驗的能力；5、具備配合產(chǎn)品和開發(fā)人員共同進行產(chǎn)品研發(fā)設計工作的能力；6、具備對產(chǎn)品的ui設計進行拔高性的修改，迭代的能力；7、具備制定和維護產(chǎn)品的UI設計標準和規(guī)范的能力；六、培訓培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培訓培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應社會主義互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展需要，面向短視頻拍攝剪輯師、電商設計師、UI設計師等互聯(lián)網(wǎng)崗位，全面培養(yǎng)學生德、智、體、美綜合素質(zhì)，具有良好的業(yè)務綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，具有較強的實戰(zhàn)能力、心理抗壓能力、團隊協(xié)作能力、溝通能力和學習能力，并使學生掌握UI設計的專業(yè)知識，有較強的短視頻拍攝剪輯技術(shù)、并且具備電商設計的能力，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，最終成為能夠從事短視頻拍攝剪輯、電商及UI設計，并能適應企業(yè)需求的高素質(zhì)應用技術(shù)人才。（二）培訓培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。1.素質(zhì)1)樹立正確的世界觀、人生觀和國際化視野，具備良好的思想道德素質(zhì)；2)具備誠實守信、愛崗敬業(yè)職業(yè)道德素質(zhì)；3)具有一定的社會洞察力和客觀分析能力，具備良好的人文素質(zhì)；4)保持心理健康和身體健康，具有良好的身心素質(zhì)；5)追求新知識、新技能并用于創(chuàng)新的工匠精神素質(zhì)。2.知識1）掌握短視頻拍攝剪輯、電商設計、UI設計中的拍攝手法與技巧、設計流程、規(guī)范與方法，以及交互設計中用戶體驗及人機交互的原理與方法；2）掌握短視頻拍攝制作、配色、設計心理學及設計行業(yè)的流程規(guī)范等知識；3）掌握攝影的理論基礎(chǔ)、腳本的制作、設計理論及構(gòu)成的基本知識，掌握短視頻類的拍攝制作，線上商鋪詳情頁的制作，以及設計類專業(yè)的配色方案與技巧，精通移動端界面設計的制作流程。3.能力1）具備熟練操作PS、AI、PR等相關(guān)軟件，并熟練使用Axure、慕課、墨刀等原型交互平臺的能力，以及熟練掌握HTML+CSS代碼編輯技術(shù)；2）具備視頻的策劃、采集、拍攝和文件的編輯制作的能力；3）都被快手、抖音平臺的視頻拍攝和后期剪輯制作能力；4）具備電商產(chǎn)品設計、PC及移動端的設計交互能力；5）具備制作靜態(tài)網(wǎng)頁、移動UI界面的能力，能夠獨立完成移動端界面視覺方案，并能夠?qū)σ苿佣藞D標、控件進行細化，以及對界面進行后期切圖和維護；6）具備產(chǎn)品需求分析、流程設計、原型設計、交互設計的能力，能夠?qū)Ξa(chǎn)品進行可用性分析，提升用戶體驗。七、崗位能力分析表3崗位能力分析崗位名稱崗位任務描述崗位核心能力要求課程模塊學分短視頻拍攝剪輯師1、視頻的策劃、采集、拍攝和文件的編輯制作；2、對視頻進行剪輯、字幕、音效及畫面處理與合成輸出；3、負責抖音平臺視頻的拍攝和后期工作，獨立執(zhí)行產(chǎn)品腳本的拍攝，對產(chǎn)品賣點做出創(chuàng)意性表達；4、公司品牌及產(chǎn)品推廣視頻制作，產(chǎn)品宣傳的視頻拍攝與后期制作；1、對短視頻有一定的認知了解；2、對短視頻平臺的類型、特點及規(guī)范有一定了解；3、掌握一定的視頻拍攝技巧；4、具備剪輯軟件的使用能力；生手短視頻認知專科2短視頻拍攝?？?1、能夠根據(jù)需求進行策劃并進行創(chuàng)意研究；2、具備視頻的剪輯、字幕、音效及畫面的處理合成能力；3、具有主題創(chuàng)意、動畫、質(zhì)感、節(jié)湊、構(gòu)圖、色彩、鏡頭語言等方面表達能力；熟手短視頻創(chuàng)意與策劃?？?短視頻剪輯?？?1、能夠根據(jù)公司品牌及產(chǎn)品推廣視頻制作，產(chǎn)品宣傳的視頻拍攝與后期制作；2、能夠研究平臺的熱門視頻內(nèi)容，挖掘潛力玩法，具有一定的個人風格；3、能夠具備短視頻平臺的運營能力；能手產(chǎn)品視頻制作專長3廣告視頻制作專長3電商設計師1、制作產(chǎn)品寶貝詳情、優(yōu)化店內(nèi)寶貝描述、美化產(chǎn)品圖片；2、對拍攝后的產(chǎn)品圖進行校色、美化處理;3、對電商平臺整體視覺規(guī)劃、網(wǎng)店風格及商品展示設計；4、對色彩敏感，能處理各種視覺沖突，有良好的審美觀;1、具備產(chǎn)品圖片美化、編輯、和校色的能力；2、具備電商網(wǎng)站圖片資源的維護和完善的能力；3、具備產(chǎn)品詳情頁、圖文的制作能力生手電商視覺營銷設計?？?1、具備店鋪美工設計、產(chǎn)品描述頁、各類專題、促銷頁面、推廣及廣告圖的設計和制作的能力；2、具備挖掘產(chǎn)品賣點，設計并制作單品詳情頁，提高單品轉(zhuǎn)化率的能力；3、具備網(wǎng)頁焦點理論知識，對網(wǎng)頁布局有豐富經(jīng)驗，對色彩敏感，能處理各種視覺沖突，有良好的審美觀的能力；4、具備電商產(chǎn)品的建模能力；熟手C4D電商建模專科41、具備電商平臺整體視覺規(guī)劃、網(wǎng)店風格及商品展示設計的能力；2、具備對業(yè)務需求有較好的理解能力，并對活動需求進行構(gòu)思創(chuàng)意，提供專業(yè)和優(yōu)質(zhì)體驗的品牌視覺設計方案，產(chǎn)出高品質(zhì)視覺設計的能力；3、具備洞察設計流行趨勢，在創(chuàng)意中敢于突破與嘗試，做出有創(chuàng)造性的設計作品的能力。能手設計心理學專長3高轉(zhuǎn)化詳情頁設計專長4UI設計師1、負責線上/線下宣傳品的設計1、負責網(wǎng)站和移動端產(chǎn)品及項目的視覺設計和制作；

2、參與產(chǎn)品討論，構(gòu)思及優(yōu)化，協(xié)助研發(fā)和產(chǎn)品規(guī)劃；3、實時把握web、移動設計的流行趨勢，提出嶄新的創(chuàng)意策略。

4、負責制定和維護產(chǎn)品的UI設計標準和規(guī)范，及標準和規(guī)范的實施和應用。1、熟練使用PS、AI等相關(guān)軟件工具；2、能夠運用修圖工具完成基本的處理；3、配合設計人員完成圖片素材的處理；4、熟練制作自媒體宣傳圖的設計；生手PS設計軟件基礎(chǔ)?？?1、根據(jù)需求能夠熟練制作宣傳頁、海報、噴繪等宣傳品；2、對色彩進行合理搭配；3、熟練制作長圖文、創(chuàng)意海報、H5等的設計；4、對設計具有一定的創(chuàng)新能力；AI矢量圖形設計?？?1、對設計趨勢有敏銳的洞察力和領(lǐng)悟能力；2、具備對印刷品材質(zhì)的把控能力和最終成品質(zhì)量的監(jiān)管能力；

3、能夠具備品牌設計、插畫設計的能力；線下活動物料設計專長3品牌視覺創(chuàng)意與設計專長3書封創(chuàng)意設計與印刷專長3設計師的配色之道專長31、具備移動端產(chǎn)品設計規(guī)范的相關(guān)知識，理解APP設計過程中的規(guī)范差異；2、具備產(chǎn)品項目的視覺設計和制作能力；3、具備自媒體平臺文章的排版美化及圖片海報的設計能力；熟手網(wǎng)站布局與網(wǎng)頁配色設計?？?一個APP的誕生專科51、具備產(chǎn)品規(guī)劃以及提高用戶體驗的能力；2、具備配合產(chǎn)品和開發(fā)人員共同進行產(chǎn)品研發(fā)設計工作能力；3、具備對產(chǎn)品的ui設計進行拔高性的修改，迭代的能力。能手交互原型構(gòu)思與設計專長4AE與UI動效實現(xiàn)專長6前端開發(fā)修煉之道專長8手機主題圖標設計專長6設計師的成長之路專長8八、課程設置（一）課程體系結(jié)構(gòu)（二）課程體系1.專長模塊課程表4專長模塊課程序號課程課程性質(zhì)學分學時數(shù)上課地點說明課程名稱1線下活動物料設計必修348線場課堂所有課程可按照學分置換規(guī)定進行置換2品牌視覺創(chuàng)意與設計必修348線場課堂3設計師的配色之道必修348線場課堂4書封創(chuàng)意設計與印刷必修348線場課堂產(chǎn)品視頻制作必修348線場課堂廣告視頻制作必修348線場課堂5高轉(zhuǎn)化詳情頁設計必修472線場課堂6設計心理學必修348線場課堂7交互原型構(gòu)思與設計必修472線場課堂8AE與UI動效實現(xiàn)必修6128線場課堂9前端開發(fā)修煉之道必修8144線場課堂10手機主題圖標設計必修6128線場課堂11設計師的成長之路必修8144線場課堂小計5710242.?？颇K課程表5專科模塊課程序號課程名稱課程性質(zhì)學分學時數(shù)上課地點說明1PS設計軟件基礎(chǔ)必修472校本部所有課程可按照學分置換規(guī)定進行置換（必修課程對應的是平面設計師、電商設計師、UI設計師崗位、限修課程對應的是平面設計崗位）2AI矢量圖形設計必修464校本部短視頻認知必修236校本部短視頻創(chuàng)意與策劃必修348校本部短視頻拍攝必修348校本部短視頻剪輯必修348校本部3C4D電商建模必修464校本部4電商視覺營銷設計必修596校本部5網(wǎng)站布局與網(wǎng)頁配色設計必修464線上線下6一個APP的誕生必修596線上線下9平面構(gòu)成限修120線上選修10版式設計限修120線上選修11字體設計限修120線上選修12H5制作限修120線上選修13微信公眾號運營限修120線上選修小計427363.全科模塊課程表6全科模塊課程序號課程名稱課程性質(zhì)學分學時數(shù)上課地點說明1思想道德與法治必修348校本部除思政類、體育類、軍事類的必修課外，其他課程均能學分置換2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修464校本部3形勢與政策必修120校本部4大學生心理健康必修120校本部5思想政治理論課實踐教學限修120校本部6勞動教育篇限選120線場課堂7四史教育篇限選120線場課堂8心理素質(zhì)篇限選120線場課堂9職業(yè)素養(yǎng)篇限選120線場課堂10職業(yè)規(guī)劃篇限選120線場課堂11職業(yè)適應篇限選120線場課堂12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇限選120線場課堂13軍事技能必修240校本部14軍事理論必修120校本部15軍事理論實踐教學限修120線場課堂16體育達標必修240校本部17大學生體育與健康限選480校本部/線場課堂18高等數(shù)學必修464校本部19大學英語必修464校本部20辦公自動化必修124校本部21藝術(shù)導論限選120校本部22美術(shù)鑒賞限選120校本部23藝術(shù)賞析類任選120校本部24藝術(shù)實踐類任選120校本部25人文素質(zhì)之黨史國史任選120線場課堂26人文素質(zhì)之中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化任選120線場課堂27人文素質(zhì)之健康教育任選120線場課堂28人文素質(zhì)之美育任選120線場課堂29人文素質(zhì)之信息技術(shù)任選120線場課堂30人文素質(zhì)之應用文寫作任選120線場課堂小計=SUM(ABOVE)46=SUM(ABOVE)864（三）培訓課程包表7培訓項目-課程包對照表培訓項目課程包短視頻拍攝剪輯師短視頻認知短視頻創(chuàng)意與策劃短視頻拍攝短視頻剪輯產(chǎn)品視頻制作廣告視頻制作電商設計師C4D電商建模電商視覺營銷設計高轉(zhuǎn)化詳情頁設計設計心理學UI設計師PS設計軟件基礎(chǔ)AI矢量圖形設計網(wǎng)站布局與網(wǎng)頁配色設計一個APP的誕生交互原型構(gòu)思與設計AE與UI動效實現(xiàn)前端開發(fā)修煉之道手機主題圖標設計九、教學進程總體安排（一）學時學分明細表序號課程模塊門數(shù)總學分學分占比總學時理論學時實踐學時實踐學時占比1全科模塊264632%86439247254.6%2?？颇K134229.1%73636836850%3專長模塊115739.3%102436066464.8%合計50145100%26241120150457.3%（二）選修學分安排表序號課程類別選修學分要求上課形式1專科類至少10學分線上或講座2人文素養(yǎng)（全科）至少4學分線上或講座合計14學分占總學分≥10%（三）教學進程計劃表表8教學進程計劃表模塊名稱課程類別序號課程名稱課程性質(zhì)學分學時授課學期授課形式教材授課地點學分要求總學時理論實踐一二三四五六全科模塊思政課1思想道德與法治必修348484線下統(tǒng)編教材校內(nèi)共計9個學分2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修464644線下統(tǒng)編教材校內(nèi)3形勢與政策必修1202022線下統(tǒng)編教材校內(nèi)4大學生心理健康必修120202線下統(tǒng)編教材校內(nèi)5思想政治理論課實踐教學限修1202020線下統(tǒng)編教材線場共計1學分6勞動教育篇限選1202020線上/下統(tǒng)編教材線場學生根據(jù)自己興趣、愛好選擇，其中勞動教育篇和四史教育篇為必選，在三年內(nèi)總學分不少于5學分。7四史教育篇限選1202020線上/下統(tǒng)編教材線場8心理素質(zhì)篇限選1202020線上/下統(tǒng)編教材線場9職業(yè)素養(yǎng)篇限選1202020線上/下統(tǒng)編教材線場10職業(yè)規(guī)劃篇限選1202020線上/下統(tǒng)編教材線場11職業(yè)適應篇限選12020線上/下統(tǒng)編教材線場12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇限選12020線上/下統(tǒng)編教材線場軍事課13軍事技能必修2404040校內(nèi)訓練統(tǒng)編教材校內(nèi)共計4學分，軍訓期間完成軍事技能必修學分14軍事理論必修120202線下統(tǒng)編教材校內(nèi)15軍事理論實踐教學限修1202020線上/下統(tǒng)編教材線場體育課16體育達標必修240402020線下統(tǒng)編教材校內(nèi)共計6學分17大學生體育與健康限選4808020202020線下統(tǒng)編教材校內(nèi)/線場公共基礎(chǔ)課18高等數(shù)學必修4646422線下統(tǒng)編教材校內(nèi)共計9學分19大學英語必修4646422線下統(tǒng)編教材校內(nèi)20辦公自動化必修12412122線上統(tǒng)編教材校內(nèi)美育課21藝術(shù)導論限選1202020線上/下統(tǒng)編教材校內(nèi)學生根據(jù)自己興趣、愛好選擇，要求美育限選課至少1學分，美育任選課至少1學分，共計2學分22美術(shù)鑒賞限選1202020線上/下統(tǒng)編教材校內(nèi)23藝術(shù)賞析類任選1202020線上/下統(tǒng)編教材校內(nèi)24藝術(shù)實踐類任選1202020線上/下統(tǒng)編教材校內(nèi)素質(zhì)拓展課25人文素質(zhì)之黨史國史任選1202020線上統(tǒng)編教材校內(nèi)/線場學生根據(jù)自己興趣、愛好選擇，要求素質(zhì)拓展課在三年內(nèi)總學分不少于4學分。26人文素質(zhì)之中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化任選1202020線上統(tǒng)編教材校內(nèi)/線場27人文素質(zhì)之健康教育任選1202020線上統(tǒng)編教材校內(nèi)/線場28人文素質(zhì)之美育任選1202020線上統(tǒng)編教材校內(nèi)/線場29人文素質(zhì)之信息技術(shù)任選1202020線上統(tǒng)編教材校內(nèi)/線場30人文素質(zhì)之應用文寫作任選1202020線上統(tǒng)編教材校內(nèi)/線場?？颇K專業(yè)基礎(chǔ)課31PS設計軟件基礎(chǔ)必修472363612*6線下自編線場課程校內(nèi)共計9學分32AI矢量圖形設計必修464323212*6線下自編線場課程校內(nèi)33短視頻認知必修236181812*334短視頻創(chuàng)意與策劃必修348242412*435短視頻拍攝必修348242412*436短視頻剪輯必修348242412*4專業(yè)核心課37C4D電商建模必修464323212*6線下自編線場課程校內(nèi)共計35學分38電商視覺營銷設計必修596484812*8線下自編線場課程校內(nèi)39網(wǎng)站布局與網(wǎng)頁配色設計必修464323212*6線下自編線場課程校內(nèi)40一個APP的誕生必修596646416*8線下自編線場課程校內(nèi)專業(yè)選修課41平面構(gòu)成限修12010102*10線上自編線場課程校內(nèi)共計6學分42版式設計限修12010102*10線上自編線場課程校內(nèi)43字體設計限修12010102*10線上自編線場課程校內(nèi)44H5制作限修12010102*10線上自編線場課程校內(nèi)45微信公眾號運營限選12010102*10線上自編線場課程校內(nèi)專長模塊專業(yè)技能課46線下活動物料設計必修34816328*6線上/下自編線場課程線場共計58學分47品牌視覺創(chuàng)意與設計必修34816328*6線上/下自編線場課程線場48設計師的配色之道必修34824248*6線上/下自編線場課程線場49書封創(chuàng)意設計與印刷必修34816328*6線上/下自編線場課程線場50產(chǎn)品視頻制作必修34816328*651廣告視頻制作必修34816328*652高轉(zhuǎn)化詳情頁設計必修47224488*9線上/下自編線場課程線場53設計心理學必修34824248*6線上/下自編線場課程線場54交互原型構(gòu)思與設計必修47224488*9線上/下自編線場課程線場55AE與UI動效實現(xiàn)必修6128329616*8線上/下自編線場課程線場56前端開發(fā)修煉之道必修81443211216*9線上/下自編線場課程線場57手機主題圖標設計必修6128329616*8線上/下自編線場課程線場58設計師的成長之路必修8144806416*9線上/下自編線場課程線場合計1452624所限為最低學時，學有余力情況下，不限制最高學時。--PAGE14-（四）培訓進程安排1.組織架構(gòu)學院專門成立培訓部，主要負責開展面向校內(nèi)學生及社會各界企業(yè)開展入職、技能提升、新型學徒制、分流轉(zhuǎn)崗等培訓工作，培訓部的主要組織架構(gòu)如下：部門主要職責備注綜合管理組負責培訓的全面管理結(jié)合企業(yè)一起培訓教學管理組負責培訓課程、師資、時間、場地等安排，負責培訓教學的組織管理后勤保障組負責培訓教師、工作人員、學員的后勤安排、協(xié)調(diào)與管理監(jiān)督管理組負責培訓全流程的監(jiān)督、檢查工作，針對培訓過程中出現(xiàn)的問題和學員提出的建議和意見，組織人員提出合理化的改善措施和整改方案材料組負責培訓全流程的材料收集及存檔工作財務負責培訓的費用核算等2.培訓人數(shù)大于在校生人數(shù)的二倍。3.培訓安排時間培訓安排培訓對象地點備注202X.11短視頻拍攝剪輯師學生/企業(yè)員工線上/線下202X.12電商設計師學生/企業(yè)員工線上/線下202X.3UI設計師企業(yè)員工/社會人員線上/線下4.培訓地點線場教學點十、線場學分（一）學分認定課程考核合格或線場崗位實踐考核合格可獲得相應學分。校內(nèi)教師主導課程企業(yè)導師主導課程采用兩種不同的考核方法。1.校內(nèi)教師主導課程采用過程性考核。（1）平時作業(yè)：要求作業(yè)布置適量，精心設計，及時批改、及時反饋，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，確保平時作業(yè)成績的準確性，充分利用“線場強國”平臺。（2）上機任務：根據(jù)項目任務式教學的要求，過程性考核應對每個上機任務的實施過程進行及時評定。（3）課堂表現(xiàn)：組織學生對教學內(nèi)容通過分組討論或進行課堂提問等形式，開展師生互動、生生互動，教師可根據(jù)學生的表現(xiàn)情況評定成績。（4）項目作業(yè)：將學生組成若干個學習小組，由教師設定學習任務，小組成員通過互助合作來完成學習任務，最終由教師對每個學習小組完成任務情況進行總成績評定。各小組再根據(jù)成員貢獻大小自行評定每位成員的成績。（5）其他方面：教師可根據(jù)課程特點設計其他行之有效的過程性考核內(nèi)容和考核方式。各項比例任課老師根據(jù)課程特定合理分配。2.企業(yè)導師主導課程采用工單考核（1）項目考核：企業(yè)根據(jù)項目立項里程碑進度計劃按月度考核，每月月末項目管理組依據(jù)立項進度核實各項目的階段實際完成工作量，實際完成工作量從進度和質(zhì)量兩個方面進行考核，輸出各項目月度工作量匯總數(shù)據(jù)。1)進度項目立項報告中的階段里程碑工作任務無故延期完成將實行進度考核;延期1的時間（含1/3)，將扣除該任務工作量的15%，延期在13—2/3之間的(含2/3)，將扣除該任務工作量的30%，延期超過23以上時間的扣除該任務工作量的50%。2)質(zhì)量項目階段里程碑工作任務輸出質(zhì)量，將根據(jù)企業(yè)項目管理委員會實際評估結(jié)果而定。（2）員工考核：員工考核由研發(fā)項目經(jīng)理完成，根據(jù)項目組成員個人技能及各工作任務實際完成狀況綜合考慮，考核詳細內(nèi)容包括工作任務、工作質(zhì)量、工作態(tài)度及責任感、協(xié)調(diào)性、紀律考勤等，基準分為100。表9月度考核表設計部員工月度考核表設計師考核指標詳情配分被考評人工作任務[50%]能及時溝通，超額或提前完成任務

100未能按期完成，所完成任務在80%--99%之間80-99未能按期完成，所完成任務在79%-60%之間50-75未能按期完成，所完成任務在60%以下45以下工作質(zhì)量[30%]設計出色，無任何設計上的問題100設計好，無致命、嚴重類的問題，只存在1-2個細節(jié)性意見86-99設計較好，無致命、嚴重類問題，只存在1-2個一般性問題76-85設計一般，無致命問題，存在1個嚴重問題或3個以上一般問題65-75設計不佳，存在致命問題或2個嚴重問題55以下工作態(tài)度與責任感[10%]任勞任怨，竭盡所能完成任務96-100工作努力、主動，能較好完成分內(nèi)工作有責任心，能自動自發(fā)完成工作86-95交付工作需要督促方能完成65-75敷衍了事，無責任心，做事粗心大意60以下協(xié)調(diào)性[5%]與人協(xié)調(diào)無間，為工作順利完成盡最大努力96-100愛護團體，常協(xié)助他人86-95肯答應他人合理要求并給予幫助76-85僅在必要與人協(xié)調(diào)的工作上與人合作65-75精神散漫不肯與別人合作60以下紀律考勤[5%]自覺遵守和維護公司各項規(guī)章制度經(jīng)96-100能遵守公司規(guī)章制度,但需要有人督導86-95偶有遲到，但到崗后工作兢兢業(yè)業(yè)76-85紀律觀念不強,偶爾違反公司規(guī)章制度65-75常違反公司制度,被指正時態(tài)度傲慢60以下備注：“工作質(zhì)量”欄需參考質(zhì)量缺陷分類參考準則得分表10參考準則質(zhì)量缺陷分類參考準則缺陷級別描述說明5級:致命性設計稿不通過、轉(zhuǎn)移交不通過、數(shù)據(jù)被破壞、數(shù)據(jù)丟失、系統(tǒng)崩潰、系統(tǒng)無法運行﹐影響業(yè)務功能﹐流程無法執(zhí)行。如死循環(huán)，數(shù)據(jù)庫發(fā)生死鎖或連接耗盡,內(nèi)存耗盡或泄漏等。4級:嚴重性處理結(jié)果不正確、流程不對、性能不能滿足要求。如程序語法錯誤,程序接口錯誤,讀取數(shù)據(jù)速度非常慢，地圖顯示非常慢﹐增刪改查功能未實現(xiàn)。3級:一般性不會影響整個系統(tǒng)的運行性能。如提示信息不準確,增刪改查功能出錯,前臺數(shù)據(jù)未做校驗。2級:輕微性操作不方便,界面布局不合理,難以理解。如界面不規(guī)范,風格與整體不一致,輸入輸出不規(guī)范，元素及控件布置不合理。1級:建議性界面重構(gòu)、描述更改、流程改進。如界面排版、字體、按鈕等缺陷。(3)特殊事件考核特殊事件考核分將直接在員工考核分數(shù)基礎(chǔ)上進行加減，考核辦法參照如下:當月如有設計創(chuàng)新或新的設計趨勢，由相關(guān)人整理方案提交部門項目管理委員會評審，依據(jù)評審結(jié)論給予特殊事件考核加分獎勵，范圍5—10分/例;2)當月如發(fā)生質(zhì)量事故，經(jīng)部門項目管理委員會依據(jù)事故嚴重程度進行評估，相關(guān)責任人特殊事件考核分將扣5—10分/次;同一責任人當月如發(fā)生質(zhì)量事故2次，特殊事件考核分扣10—20分;同一責任人當月如發(fā)生質(zhì)量事故3次及以上，當月考核分將扣至為0。（二）學分置換除思政類、體育類、軍事類的必修課程課外，其他課程均可置換。學分置換即學生可以參加各種產(chǎn)、學、研、創(chuàng)、賽、證、活動類等并取得一定成果，通過申請和認定后可作為置換學分，置換學分可以用來免修課程、置換不及格課程。1.學分置換原則（1）遵循“項目與置換課程性質(zhì)相同相近相似原則”。（2）學生在申請置換學分過程中，應實事求是進行申報并提供有關(guān)證明材料。凡經(jīng)查實弄虛作假者，按考試作弊進行處理，取消該項目所得學分，并且追究有關(guān)責任者和管理者的責任。2．學分置換類別說明（1）產(chǎn)：學生可以在信息工程學院的線場課堂中進行崗位實踐，使用用線場工時、線場崗位、線場績效、線場就業(yè)、線場創(chuàng)業(yè)以及線場外就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等項目來置換學分。（2）學：學生可以在不同學校、不同學院、不同階段學習的課程、完成的項目和任務等學習成績來置換學分。（3）研：學生可以參加科技活動獲獎、主持或參加科學研究項目、發(fā)明創(chuàng)造、公開發(fā)表學術(shù)論文、研究成果獲獎、獲國家專利和軟件著作權(quán)、藝術(shù)創(chuàng)作和文學作品等，并受到校級及以上表彰等項目來置換學分。（4）創(chuàng)：學生可創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新、有創(chuàng)意的產(chǎn)、學、研成果等項目來置換學分。（5）賽：學生參加技能競賽、與專業(yè)有關(guān)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽和體育競賽，獲得校級及其以上獎勵等項目來置換學分。（6）證：學生可以通過獲得培訓證書、各類外語證書、計算機等級證書、職業(yè)技能證書以及執(zhí)業(yè)資格證等項目來置換學分。（7）活動：學生可以參加第二課堂、黨團活動、社團活動、社會實踐、素質(zhì)拓展、與專業(yè)有關(guān)活動、自主學習成績等項目來置換學分。3.線場實踐學分置換細則表11學分置換細則1.產(chǎn)——績效類線場崗位工作時長學分認定依據(jù)可置換的課程月4每月工時≥160所有專長類課程季12每季工時≥320半年24半年工時≥640年48每年工時≥12802.研——科研類類別級別等級學分認定依據(jù)可置換的課程專利世界級發(fā)明專利50專利證書除思政類、體育類、軍事類的必修課程課外，其他全科課程均可置換實用新型30軟件著作權(quán)30國家級發(fā)明專利30實用新型20軟件著作權(quán)20論文SCI、EI、CSCI第一作者50期刊原件等第二作者25中文核心第一作者30第二作者15普通CN第一作者6第二作者3課題世界級主持50結(jié)項證書等參與25國家級主持30參與15省級主持20參與10廳級主持12參與6校級主持6參與3著作獨立或主編完成學術(shù)著作（12萬字以上）并公開出版15出版著作原件參加教師主編（著）的學術(shù)專著和譯著并公開出版53.創(chuàng)——創(chuàng)業(yè)類創(chuàng)業(yè)類型年平均營業(yè)額（萬）學分認定依據(jù)可置換的課程創(chuàng)業(yè)一年以上的企業(yè)5-5010公司流水及納稅證明所有專長課程50-10015100以上20創(chuàng)業(yè)二年以上的企業(yè)5-502050-10030100以上40創(chuàng)業(yè)三年以上的企業(yè)5-503050-10045100以上604.賽——競賽類競賽類型學分認定依據(jù)可置換的課程“發(fā)現(xiàn)杯”全國大學生互聯(lián)網(wǎng)軟件設計大賽2-8獲獎證書移動應用界面設計、AE與UI動效大學生職業(yè)技能大賽4-10專業(yè)選修課程白金創(chuàng)意國際大學生平面設計大賽4-10專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程、商業(yè)海報設計、配色設計原理全國高校數(shù)字藝術(shù)設計大賽2-8專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程、商業(yè)海報設計、配色設計原理ACA世界大賽4-10所有專長課程5.證——技能證書類證書類別分類學分認定依據(jù)可置換課程計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書2-8技能證書辦公自動化專業(yè)選修課程ACAA認證平面設計師證書2-8專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程、商業(yè)海報設計、配色設計原理Adobe(中國)認證平面設計師證書2-8專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程、商業(yè)海報設計、配色設計原理普通話證2除思政類、體育類、軍事類的必修課程課外，其他全科課程計算機等級證書2辦公自動化6.活動——活動類類別級別學分認定依據(jù)可置換課程黨團活動國家級20活動文件、考勤、心得等除思政類、體育類、軍事類的必修課程課外，其他全科課程省級10廳級5校級1社會實踐2-10實踐或培訓相關(guān)考勤、心得、證明等全科模塊實踐類課程專業(yè)培訓專長模塊課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓十一、畢業(yè)條件（一）學分條件取得全科模塊（課程）至少40學分、專科模塊（課程）至少40學分、專長模塊（課程）至少50學分，共130學分以上方可畢業(yè)，除通過公共課、專業(yè)課、選修課獲取相應學分外，還可以進行學分置換。（二）職業(yè)證書條件學生在校期間須取得以下相關(guān)證書中的一個方可畢業(yè)。序號考證名稱1計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書（初級、高級）2ACAA認證平面設計師證書3Adobe(中國)認證平面設計師證書十二、教育教學條件保證（一）師資條件（1）專業(yè)專任教師應具有高等學校教師資格證書；研究生學歷或碩士及以上學位比例不低于20%；適當外聘企業(yè)兼職教師擔任專業(yè)實踐課程。（2）專業(yè)核心課程應由中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱和較豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”專任教師擔任；企業(yè)兼職教師應具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱。（3）每年不少于20%的專業(yè)專任教師進行相應的企業(yè)生產(chǎn)實踐或繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)和實踐教學能力。（二）實驗實訓條件互聯(lián)網(wǎng)學院現(xiàn)有實訓室10余個，主要有信息技術(shù)實訓室、軟件開發(fā)實訓室、web前端實訓室、平面設計實訓室、網(wǎng)頁設計實訓室等。為教學過程提供了充足的軟件和硬件保障。實訓室還可承擔相關(guān)的競賽，如融媒體競賽，大學生軟件設計大賽等。還可以承擔學生，企業(yè)人員，職業(yè)技能培訓，以及雙師型，骨干教師等培訓。（三）線場課堂條件學生在企業(yè)實習實訓期間，提供滿足專業(yè)崗位需求的學、練、創(chuàng)環(huán)境，充分發(fā)揮企業(yè)平臺優(yōu)勢，加強學生實訓，進一步提高學生相關(guān)工作技能。（四）課程開發(fā)針對短視頻拍攝剪輯師、電商設計師、UI設計師等3個崗位互聯(lián)網(wǎng)學院教師與打造前程設計師共同開發(fā)可用于培養(yǎng)培訓線場課程共10余門數(shù)。其中短視頻拍攝剪輯方向開發(fā)課程的課程有短視頻認知、短視頻創(chuàng)意與策劃、短視頻拍攝等；電商設計師的課程有C4D電商建模、電商視覺營銷設計、高轉(zhuǎn)化詳情頁設計等；UI設計方向開發(fā)的課程PS設計軟件基礎(chǔ)、AI矢量圖形設計、網(wǎng)站布局與網(wǎng)頁配色設計、一個APP的誕生等。（五）質(zhì)量管理為保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案的順利實施與運行，學院建有監(jiān)控運行系統(tǒng)，監(jiān)控運行系統(tǒng)是對教學質(zhì)量進行過程性監(jiān)控的制度統(tǒng)稱。切實保障做事有準則，處理有標準，做到“有法可依”。教學質(zhì)量第一責任人制度學院教學質(zhì)量的第一責任人是院長。作為學院第一責任人，應該具有先進的職業(yè)教育理念，全面貫徹黨的教育方針，確保教學工作在學院各項工作中的中心地位，根據(jù)社會對人才的需求和學校的規(guī)劃，適時提出和調(diào)整學校人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式，審定教學質(zhì)量監(jiān)控方案，保障教學質(zhì)量監(jiān)控體系的正常運行，定期召開學院教學工作專題會議，明確、強化專業(yè)負責人的職責，及時研究解決教學中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保教學質(zhì)量不斷提高。教學例會制度學院每兩周召開一次教學專題會議，研究教學問題。教學副院長每周召開一次專業(yè)負責人會議，研究部署有關(guān)教學工作。各專業(yè)要定期召開專業(yè)教研會議，及時掌握教學過程狀況，總結(jié)和交流教學工作和教學管理工作的經(jīng)驗，及時研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題。新教師崗前培訓和新老教師幫扶制度。每年新進的教師都要參加學院組織的青年教師崗前培訓，掌握教育科學基本理論，了解教學規(guī)律，掌握一定的教學方式方法，明確教師的職責與義務。培訓合格后，專業(yè)負責人為其配備老教師進行日后的幫扶工作，制定幫扶計劃，在老教員指導下，參加擬開設課程的試講、輔導、答疑、實訓等教學環(huán)節(jié)，按照人才培養(yǎng)方案中的課程標準，熟練掌握課程的基本內(nèi)容、重點和難點，熟悉學校的教學模式和學院線場課堂的運作模式，寫出教案，直至新教師可以上崗。新生調(diào)研制度全面了解學院新生的綜合素質(zhì)情況，為進行因材施教調(diào)整教學計劃、教學方法，有針對性地開展學生管理工作提供科學依據(jù)，提高學院人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量和水平，為學生的成長成才及就業(yè)提供服務。采取問卷調(diào)查等方式進行，及時收集資料，進行整理、匯總、分析，形成調(diào)查報告并反饋給任課教師。教學常規(guī)檢查制度教學檢查采取日常教學檢查與定期教學檢查相結(jié)合的方式進行，全面及時地了解學院教學運行狀態(tài)，以達到穩(wěn)定教學秩序的目的，真正做到常抓質(zhì)量不松懈。日常檢查：以聽課、抽查教學進度、教案、教學計劃、教師上課、實驗實訓設備、學生出勤為主，不定期召開教師或?qū)W生座談會或輔導員座談會，了解與教學相關(guān)的情況。定期檢查：期初檢查、期中檢查、期末檢查。在任課教師自查的基礎(chǔ)上，由院長或教學副院長或?qū)I(yè)負責人進行抽查，并及時進行反饋，嚴格執(zhí)行教學管理制度，抓好整改措施，以保證穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。聽課制度加強主要教學環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)控。開展聽課評課活動促進教學質(zhì)量的提高，有利于教師間的相互學習與提高，有利于各級領(lǐng)導檢查工作，及時了解教學情況，為教師考核提供依據(jù)。學院的領(lǐng)導應定期深入課堂聽課，包括實訓課，全面了解教師教課與學生學習的情況。專業(yè)負責人組織教師之間相互聽課，并將聽課意見和建議及時反饋給任課教師和帶班輔導員。畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，目的是通過了解學院畢業(yè)生在走向工作崗位后的思想品德、專業(yè)技能和專業(yè)知識綜合運用以及適應工作程度和上崗資格證書通過率等情況，達到了解學院教學質(zhì)量水平，及時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃，通過走訪合作企業(yè)和用人單位的意見和建議，開展問卷調(diào)查，掌握畢業(yè)生情況，對其中的重點內(nèi)容進行統(tǒng)計和分析，并撰寫相關(guān)的調(diào)查報告供學院決策參考。

附件1：崗位核心課課程標準《PS設計軟件基礎(chǔ)》課程標準（一）課程性質(zhì)與任務本課程是高等?？圃盒?shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的一門主干課程。課程中融合了企業(yè)商業(yè)項目中用到的設計知識和規(guī)范，通過完成課程中融和的項目任務，幫助學生快速掌握軟件的應用、線下宣傳品及物料的設計等技術(shù)，為其未來專業(yè)提升和發(fā)展奠定相應的基礎(chǔ)。通過本課程學習，使學生掌握設計的基本知識、設計流程及規(guī)范，并能夠熟練修圖、制作海報、噴繪、折頁、畫冊等宣傳品和物料的設計，為培養(yǎng)平面設計專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。（二）課程教學目標通過本課程的學習，掌握平面設計的基本技能、項目設計及相關(guān)理論知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習慣，達到職業(yè)資格鑒定標準（平面設計）的相應要求，勝任平面設計工作。職業(yè)能力目標：1.具備熟練使用PS軟件工具的能力；

2.具備運用修圖工具完成修圖的能力；

3.具備制作宣傳頁、海報、噴繪等物料宣傳品的能力；

4.具備對色彩進行合理搭配的能力；

5.具備對設計趨勢有敏銳的洞察力和領(lǐng)悟能力；

6.具備對印刷品材質(zhì)的把控能力和最終成品質(zhì)量的監(jiān)管能力；（三）教學內(nèi)容與要求項目一工作證的制作任務一：證件照的制作（一）圖像編輯1.移動工具的使用2.變換工具的使用3.裁切工具的使用（二）選區(qū)工具1.不規(guī)則選區(qū)工具的使用2.規(guī)則選區(qū)工具的使用3、選區(qū)的收