山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)人民音樂出版社七年級(jí)上冊(cè)音樂教案：第二單元 《伴隨著你》、《穿越竹林》 第3課時(shí)教案1000字

山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)人民音樂出版社七年級(jí)上冊(cè)音樂教案：第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》第3課時(shí)教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)人民音樂出版社七年級(jí)上冊(cè)音樂教案：第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》第3課時(shí)教案1000字教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人民音樂出版社七年級(jí)上冊(cè)音樂教案，屬于第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》的第3課時(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《伴隨著你》。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠感受到音樂的魅力，提高音樂鑒賞能力。

2.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《穿越竹林》。這首歌曲以中國傳統(tǒng)文化為背景，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到我國豐富多彩的音樂文化。

3.學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)，包括音高、音長、音色等。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞音樂。

4.學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)手法，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。通過學(xué)習(xí)這些表現(xiàn)手法，學(xué)生可以更深入地理解音樂，提高音樂表現(xiàn)能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂知識(shí)，如音高、音長、音色等，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和深化這些知識(shí)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的音樂表現(xiàn)手法，如旋律、節(jié)奏等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展和提高。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的音樂欣賞方法，本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，包括音樂認(rèn)知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞和音樂實(shí)踐四個(gè)方面。

首先，在音樂認(rèn)知方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，了解和掌握音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，提高音樂認(rèn)知能力。

其次，在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力和音樂表現(xiàn)技能。

再次，在音樂欣賞方面，學(xué)生將通過欣賞《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂審美情趣。

最后，在音樂實(shí)踐方面，學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，如合唱、獨(dú)奏等，提高音樂實(shí)踐能力和音樂表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人民音樂出版社七年級(jí)上冊(cè)音樂教案，屬于第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》的第3課時(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《伴隨著你》。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠感受到音樂的魅力，提高音樂鑒賞能力。

2.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《穿越竹林》。這首歌曲以中國傳統(tǒng)文化為背景，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到我國豐富多彩的音樂文化。

3.學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)，包括音高、音長、音色等。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞音樂。

4.學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)手法，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。通過學(xué)習(xí)這些表現(xiàn)手法，學(xué)生可以更深入地理解音樂，提高音樂表現(xiàn)能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，包括音樂認(rèn)知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞和音樂實(shí)踐四個(gè)方面。

首先，在音樂認(rèn)知方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，了解和掌握音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，提高音樂認(rèn)知能力。

其次，在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力和音樂表現(xiàn)技能。

再次，在音樂欣賞方面，學(xué)生將通過欣賞《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂審美情趣。

最后，在音樂實(shí)踐方面，學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，如合唱、獨(dú)奏等，提高音樂實(shí)踐能力和音樂表現(xiàn)能力。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的音樂知識(shí)，如音高、音長、音色等，對(duì)旋律、節(jié)奏等音樂表現(xiàn)手法也有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)音樂欣賞也有了一定的基礎(chǔ)，能夠?qū)σ恍┖唵蔚囊魳纷髌愤M(jìn)行鑒賞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過音樂來表達(dá)自己的情感和思想。在音樂學(xué)習(xí)方面，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造力，喜歡通過參與音樂活動(dòng)來表現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀、形象的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)踐來加深對(duì)音樂的理解和掌握。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)歌曲中的旋律、節(jié)奏等音樂表現(xiàn)手法的不熟悉，對(duì)歌曲所表達(dá)的情感和思想的理解不深等。同時(shí)，學(xué)生在音樂實(shí)踐方面也可能面臨一些挑戰(zhàn)，如合唱時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，以及獨(dú)奏時(shí)的演奏技巧等。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于介紹音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、音長、音色等，使學(xué)生能夠快速掌握這些基本概念。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲進(jìn)行深入的分析和鑒賞，提高他們的音樂鑒賞能力。案例研究法用于分析音樂作品中的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些音樂表現(xiàn)手法。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)，如合唱、獨(dú)奏等，提高他們的音樂實(shí)踐能力和音樂表現(xiàn)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我們將設(shè)計(jì)以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演音樂家、音樂評(píng)論家、音樂聽眾等角色，通過模擬音樂表演和鑒賞過程，提高他們的音樂表現(xiàn)能力和音樂鑒賞能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來探索音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，加深對(duì)音樂知識(shí)的理解和掌握。

-游戲：設(shè)計(jì)音樂游戲，如音高匹配游戲、節(jié)奏接力游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提高他們的音樂實(shí)踐能力和音樂表現(xiàn)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂作品分析等內(nèi)容，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握音樂知識(shí)。

-視頻：選取一些經(jīng)典的音樂視頻，如音樂會(huì)、音樂紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看視頻來感受音樂的魅力，提高他們的音樂鑒賞能力。

-在線工具：利用在線音樂編輯軟件，讓學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和編輯，提高他們的音樂實(shí)踐能力和音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《音樂鑒賞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^欣賞音樂的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂鑒賞的基本概念。音樂鑒賞是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了音樂鑒賞在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂作品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)音樂鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂鑒賞相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示音樂鑒賞的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂鑒賞在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂鑒賞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)音樂鑒賞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂認(rèn)知能力的提高：通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，學(xué)生能夠了解和掌握音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，提高音樂認(rèn)知能力。

2.音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力和音樂表現(xiàn)技能，提高音樂實(shí)踐能力。

3.音樂鑒賞能力的提升：通過欣賞《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂審美情趣，提高音樂欣賞能力。

4.音樂實(shí)踐能力的提高：通過參與課堂活動(dòng)，如合唱、獨(dú)奏等，學(xué)生能夠提高音樂實(shí)踐能力和音樂表現(xiàn)能力，提高音樂實(shí)踐能力。

5.音樂表達(dá)和溝通能力的增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠更好地表達(dá)和溝通自己的情感和思想，提高音樂表達(dá)和溝通能力。

6.音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)：通過參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力，提高音樂創(chuàng)造能力。

7.音樂思維的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂思維，提高音樂思維能力。

8.音樂欣賞習(xí)慣的養(yǎng)成：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠養(yǎng)成音樂欣賞習(xí)慣，提高音樂欣賞能力。

9.音樂情感的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂情感，提高音樂情感能力。

10.音樂素養(yǎng)的提高：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠提高音樂素養(yǎng)，提高音樂素養(yǎng)能力。板書設(shè)計(jì)1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

-音高、音長、音色等基本概念

-音高的分類：全音、半音

-音長的分類：全音符、二分音符、四分音符等

-音色的分類：人聲、樂器等

2.音樂表現(xiàn)手法

-旋律：音樂的線條，表達(dá)音樂的情感和故事

-節(jié)奏：音樂的節(jié)奏，表達(dá)音樂的節(jié)奏和動(dòng)感

-和聲：音樂的和聲，表達(dá)音樂的和諧和豐富性

3.音樂鑒賞

-音樂的鑒賞標(biāo)準(zhǔn)：旋律、節(jié)奏、和聲、情感表達(dá)等

-音樂的情感表達(dá)：快樂、悲傷、激動(dòng)、平靜等

-音樂的背景和文化：音樂作品的背景和文化內(nèi)涵

4.音樂實(shí)踐

-合唱：多人同時(shí)演唱，表達(dá)音樂的和諧和豐富性

-獨(dú)奏：一人演奏，表達(dá)音樂的個(gè)性和技巧

-音樂創(chuàng)作：自己創(chuàng)作音樂，表達(dá)自己的情感和思想教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我讓學(xué)生填寫了一份反饋表，其中包括他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度、教學(xué)活動(dòng)的參與度以及他們對(duì)課程的滿意度等方面。其次，我還通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和困難。通過這些反思活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握得不夠扎實(shí)。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些針對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、實(shí)踐操作等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在音樂鑒賞方面缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來的教學(xué)