《3 我與稅 稅與我》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動吉美版

《3我與稅稅與我》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動吉美版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《3我與稅稅與我》

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.社會責(zé)任：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解稅收的基本概念和作用，培養(yǎng)學(xué)生對社會公共事務(wù)的認(rèn)知和責(zé)任感。

2.綜合實(shí)踐能力：通過小組討論、案例分析和互動游戲等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生敢于提出不同的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思考問題的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

4.團(tuán)隊合作：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高溝通協(xié)商技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）稅收的基本概念：學(xué)生需要理解稅收的定義、性質(zhì)和作用，以及稅收與國家財政、人民生活之間的關(guān)系。

（2）稅收的種類：學(xué)生需要了解不同類型的稅收，如增值稅、個人所得稅等，并掌握它們的特點(diǎn)和適用范圍。

（3）稅收的計算：學(xué)生需要學(xué)會計算稅收，包括增值稅、個人所得稅等，并理解稅率、稅基等概念。

（4）稅收的作用：學(xué)生需要理解稅收在國家建設(shè)、社會發(fā)展和人民福祉中的重要地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）稅收的基本概念：學(xué)生對稅收的理解較為抽象，難以把握稅收的本質(zhì)和作用。

（2）稅收的計算：學(xué)生對稅率、稅基等概念理解不深，導(dǎo)致計算稅收時出現(xiàn)困難。

（3）稅收的種類：學(xué)生對不同類型稅收的特點(diǎn)和適用范圍難以區(qū)分，容易混淆。

（4）稅收的作用：學(xué)生對稅收在國家建設(shè)、社會發(fā)展和人民福祉中的作用難以理解，需要通過具體案例和實(shí)際例子進(jìn)行闡述。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解稅收的基本概念、種類和計算方法，讓學(xué)生掌握稅收的基本知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對稅收作用的理解，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解稅收在實(shí)際中的應(yīng)用，加深對稅收作用的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動展示稅收的相關(guān)概念和計算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)稅收知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解稅收在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對稅收的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道稅收是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于稅收的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受稅收的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹稅收的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.稅收基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解稅收的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解稅收的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹稅收的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.稅收案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解稅收的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的稅收案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解稅收的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用稅收解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與稅收相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對稅收的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)稅收的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括稅收的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)稅收在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用稅收。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于稅收的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《稅收與社會》：這篇文章詳細(xì)闡述了稅收與社會發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生更深入地了解稅收在國家建設(shè)中的重要作用。

《稅收歷史的演變》：通過介紹稅收的歷史演變過程，讓學(xué)生了解稅收制度的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)對稅收的認(rèn)識。

《稅收與個人》：這篇文章向?qū)W生介紹了稅收與個人之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解稅收對個人生活的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生搜集有關(guān)稅收的資料，了解我國稅收制度的發(fā)展現(xiàn)狀，以及稅收政策如何影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

（2）邀請稅收領(lǐng)域的專家或企業(yè)家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解稅收的實(shí)際應(yīng)用和作用。

（3）組織學(xué)生參觀稅務(wù)機(jī)關(guān)，了解稅收征管流程，體驗稅收工作，增強(qiáng)對稅收的認(rèn)識和理解。

（4）鼓勵學(xué)生關(guān)注稅收政策的變化，學(xué)會運(yùn)用稅收知識分析和解讀實(shí)際問題，提高自己的社會責(zé)任感。課后作業(yè)1.論述題：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，論述稅收在你心中的重要性以及你認(rèn)為稅收如何更好地服務(wù)于社會和人民。

答案示例：稅收是國家重要的財政收入來源，對于維護(hù)國家穩(wěn)定、促進(jìn)社會發(fā)展具有重要意義。稅收可以用于公共設(shè)施建設(shè)、教育、醫(yī)療、社會保障等方面，從而提高人民的生活水平。為了更好地服務(wù)于社會和人民，稅收應(yīng)該公平合理地征收，同時加強(qiáng)稅收宣傳教育，提高公民的稅收意識。

2.案例分析題：選擇一個你了解的稅收案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義，并闡述稅收在解決這一問題中的作用。

答案示例：案例：某城市實(shí)行房地產(chǎn)稅政策。

背景：為抑制房價過快上漲，調(diào)節(jié)房地產(chǎn)市場，某城市決定對房地產(chǎn)交易征收稅收。

特點(diǎn)：稅收政策針對新建住宅和二手房交易，稅率根據(jù)房屋價值計算。

意義：通過稅收手段調(diào)控房地產(chǎn)市場，遏制投機(jī)炒房行為，促進(jìn)房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。

稅收作用：通過對房地產(chǎn)交易征收稅收，增加了購房成本，降低了投機(jī)炒房的熱情，使房價過快上漲的趨勢得到一定程度的遏制。

3.計算題：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的稅收計算方法，計算以下情況的稅收金額。

答案示例：假設(shè)某商品的銷售額為10000元，增值稅稅率為17%，求應(yīng)繳納的增值稅金額。

計算過程：增值稅金額=銷售額×稅率=10000元×17%=1700元。

4.觀點(diǎn)論述題：針對稅收的某個方面，如稅收公平、稅收制度等，提出你的觀點(diǎn)并論述其合理性。

答案示例：觀點(diǎn)：稅收公平對于社會和諧發(fā)展具有重要意義。

論述：稅收公平意味著根據(jù)個人的收入、財產(chǎn)狀況等因素合理征收稅收，使每個人承擔(dān)相應(yīng)的稅收負(fù)擔(dān)。這有助于減少貧富差距，促進(jìn)社會公平正義。同時，稅收公平也有利于激發(fā)個人的工作積極性和創(chuàng)新精神，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.實(shí)踐探究題：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，提出一個關(guān)于稅收的實(shí)際問題，并嘗試尋找解決方案。

答案示例：問題：如何提高公民的稅收意識？

解決方案：加強(qiáng)稅收宣傳教育，提高公民對稅收的認(rèn)識和理解。可以通過舉辦稅收知識講座、宣傳活動等方式，讓公民了解稅收的重要性和意義，知曉稅收的使用方向，從而增強(qiáng)公民的稅收意識。同時，還可以利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體進(jìn)行稅收宣傳，擴(kuò)大稅收宣傳的覆蓋面。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論稅收案例的時候，有些學(xué)生對于實(shí)際生活中的稅收問題還缺乏深入的理解。下次課，我打算讓學(xué)生們提前收集一些實(shí)際的稅收案例，然后在課堂上分享，這樣可以加深他們對稅收實(shí)際應(yīng)用的理解。

其次，我覺得課堂上的互動還可以更加積極一些。雖然我鼓勵學(xué)生們提出問題和觀點(diǎn)，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是相對比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。我想，下次我可以嘗試一些小組討論的活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

再次，我覺得對于稅收的作用和意義，學(xué)生們還缺乏全面的了解。雖然我在課堂上盡可能地解釋了稅收的重要性，但是我相