5《圖片的加工》教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

5《圖片的加工》教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第五章《圖片的加工》。本章節(jié)主要介紹了圖像處理軟件的基本操作和圖片編輯技巧，旨在讓學(xué)生掌握?qǐng)D片處理的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.圖像處理軟件的界面及基本操作

2.圖片的打開、保存、復(fù)制、剪切和粘貼

3.圖片尺寸的調(diào)整、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)

4.色彩調(diào)整、亮度調(diào)整和對(duì)比度調(diào)整

5.圖片的濾鏡效果和藝術(shù)效果

6.圖片的剪貼畫制作和相框添加

7.圖片的組合和布局核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞信息意識(shí)、創(chuàng)新思維、審美情趣和信息技術(shù)應(yīng)用能力四個(gè)方面展開。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找和運(yùn)用有效的信息資源，提高他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。

2.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖片加工軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和表達(dá)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

3.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片的美學(xué)特征，提高他們對(duì)圖片的審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

4.信息技術(shù)應(yīng)用能力：通過學(xué)習(xí)圖片加工軟件的基本操作和圖片編輯技巧，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）圖片加工軟件的基本操作：學(xué)生需要掌握?qǐng)D片加工軟件的界面及基本操作，例如圖片的打開、保存、復(fù)制、剪切和粘貼等。

（2）圖片尺寸的調(diào)整、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整圖片的尺寸，以及如何進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)操作。

（3）色彩調(diào)整、亮度調(diào)整和對(duì)比度調(diào)整：學(xué)生需要了解并掌握如何調(diào)整圖片的色彩、亮度和對(duì)比度，以達(dá)到更好的視覺效果。

（4）圖片的濾鏡效果和藝術(shù)效果：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何為圖片添加濾鏡效果和藝術(shù)效果，以提升圖片的審美價(jià)值。

（5）圖片的剪貼畫制作和相框添加：學(xué)生需要掌握如何利用圖片加工軟件制作剪貼畫和添加相框，豐富圖片的表現(xiàn)形式。

（6）圖片的組合和布局：學(xué)生需要了解并學(xué)會(huì)如何對(duì)多張圖片進(jìn)行組合和布局，以創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖片加工軟件的基本操作：部分學(xué)生可能對(duì)軟件界面和操作流程不夠熟悉，需要教師通過示范和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握。

（2）色彩調(diào)整、亮度調(diào)整和對(duì)比度調(diào)整：學(xué)生可能對(duì)這些調(diào)整項(xiàng)的作用和用法理解不深，教師需要通過實(shí)際操作演示和對(duì)比示例，幫助學(xué)生掌握調(diào)整技巧。

（3）圖片的濾鏡效果和藝術(shù)效果：學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用不同的濾鏡效果，教師需要通過展示多種效果的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇和應(yīng)用合適的濾鏡效果。

（4）圖片的剪貼畫制作和相框添加：學(xué)生可能對(duì)剪貼畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和相框的搭配運(yùn)用感到困難，教師需要提供素材和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

（5）圖片的組合和布局：學(xué)生可能對(duì)圖片的組合和布局原則不夠了解，教師需要通過實(shí)際操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理搭配和布局圖片。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以完成具體的圖片加工任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。例如，教師可以設(shè)計(jì)一系列與生活實(shí)際相關(guān)的圖片加工任務(wù)，如制作宣傳海報(bào)、設(shè)計(jì)個(gè)人頭像等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)法，將學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。例如，教師可以讓學(xué)生分組制作剪貼畫，要求每組成員共同討論、協(xié)作完成作品，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.運(yùn)用“情境教學(xué)”法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)字化校園”的情境，讓學(xué)生圍繞校園主題進(jìn)行圖片加工創(chuàng)作，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

4.結(jié)合“講授法”，教師在教學(xué)過程中進(jìn)行必要的講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。例如，在講解圖片尺寸調(diào)整時(shí)，教師可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，并講解調(diào)整的原則和技巧。

5.使用多媒體教學(xué)資源，如電腦、投影儀等，展示圖片加工軟件界面和操作過程，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的圖片素材和案例，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《圖片的加工》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道圖片加工是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圖片加工的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖片加工的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圖片加工的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片加工基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片加工的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片加工的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖片加工軟件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖片加工案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片加工的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖片加工案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片加工的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片加工解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片加工相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片加工的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片加工的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片加工的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片加工在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片加工。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圖片加工的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

（1）圖片資源：《圖片的加工與創(chuàng)作》、《數(shù)字化圖像處理技術(shù)》等。

（2）軟件教程：《XX圖片加工軟件入門與進(jìn)階》、《XX圖片編輯技巧大全》等。

（3）文章案例：《圖片加工在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》、《圖片處理與審美》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

（1）學(xué)習(xí)其他圖片加工軟件，如XX、XX等，了解其特點(diǎn)和操作方法。

（2）嘗試使用圖片加工軟件創(chuàng)作一幅主題圖片，如風(fēng)景、人物、動(dòng)植物等。

（3）參加圖片加工相關(guān)的比賽或活動(dòng)，提升自己的技能和創(chuàng)作水平。

（4）關(guān)注圖片加工領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，了解新技術(shù)和新應(yīng)用。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)。

（1）圖片加工的基本概念：像素、分辨率、顏色模式等。

（2）圖片加工技巧：圖層應(yīng)用、濾鏡效果、色彩調(diào)整等。

（3）圖片加工在實(shí)際應(yīng)用中的案例：廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、PPT演示等。

（4）圖片加工與審美：圖片審美標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、布局與構(gòu)圖等。作業(yè)布置與反饋（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

作業(yè)1：使用圖片加工軟件，創(chuàng)作一幅主題圖片，要求體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的圖片加工技巧。

作業(yè)2：撰寫一篇關(guān)于圖片加工的短文，內(nèi)容涵蓋圖片加工的基本概念、組成部分、案例分析等。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。

作業(yè)3：以“數(shù)字化校園”為主題，利用圖片加工軟件設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問題，在課堂上進(jìn)行講解和解答，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

反饋1：對(duì)于作業(yè)1，部分學(xué)生圖片加工技巧運(yùn)用不夠熟練，建議加強(qiáng)練習(xí)和操作熟練度。

反饋2：對(duì)于作業(yè)2，部分學(xué)生對(duì)圖片加工的基本概念理解不深，建議回顧教材相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

反饋3：對(duì)于作業(yè)3，部分學(xué)生宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)布局不合理，建議學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計(jì)原理，提升設(shè)計(jì)水平。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和分享作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與合作。典型例題講解1.例題1：圖片的打開與保存

（1）題目：請(qǐng)使用圖片加工軟件打開一張圖片，并將其保存為JPEG格式。

（2）解題步驟：

a.啟動(dòng)圖片加工軟件，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開”。

b.在彈出的對(duì)話框中，找到并選擇需要打開的圖片文件，點(diǎn)擊“打開”。

c.圖片顯示在軟件界面中后，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”。

d.在彈出的對(duì)話框中，選擇JPEG格式，輸入保存文件名，點(diǎn)擊“保存”。

2.例題2：圖片尺寸的調(diào)整

（1）題目：請(qǐng)將一張圖片的尺寸調(diào)整為1024×768像素。

（2）解題步驟：

a.打開需要調(diào)整尺寸的圖片。

b.點(diǎn)擊圖片加工軟件的“圖像”菜單，選擇“圖像大小”。

c.在彈出的對(duì)話框中，設(shè)置寬度為1024像素，高度為768像素，點(diǎn)擊“確定”。

3.例題3：色彩調(diào)整

（1）題目：請(qǐng)將一張圖片的飽和度提高。

（2）解題步驟：

a.打開需要調(diào)整色彩的圖片。

b.點(diǎn)擊圖片加工軟件的“圖像”菜單，選擇“調(diào)整”。

c.在彈出的菜單中，選擇“色彩飽和度”。

d.在彈出的對(duì)話框中，將飽和度滑塊向右移動(dòng)，提高飽和度。

4.例題4：濾鏡效果的添加

（1）題目：請(qǐng)為一張圖片添加“模糊”濾鏡效果。

（2）解題步驟：

a.打開需要添加濾鏡效果的圖片。

b.點(diǎn)擊圖片加工軟件的“濾鏡”菜單，選擇“模糊”。

c.在彈出的菜單中，選擇“模糊”濾鏡效果。

5.例題5：圖片的剪貼畫制作

（1）題目：請(qǐng)使用圖片加工軟件制作一張剪貼畫。

（2）解題步驟：

a.打開圖片加工軟件，選擇“剪貼畫”功能。

b.在彈出的界面中，選擇需要剪貼的素材圖片。

c.調(diào)整素材圖片的位置和大小，使其符合剪貼畫的設(shè)計(jì)要求。

d.完成剪貼畫的設(shè)計(jì)后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，將剪貼畫保存為圖片文件。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以完成具體的圖片加工任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。

2.運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)法，將學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。

3.運(yùn)用“情境教學(xué)”法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在教學(xué)組織方面，需要合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

3.在教學(xué)方法方面，需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化的幫助。

2.針對(duì)教學(xué)組織問題，我將合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3.針對(duì)教學(xué)方法問題，我將更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過組織小組討論、課堂展示等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計(jì)①圖片的打開與保存

②圖片尺寸的調(diào)整

③色彩調(diào)整

2.圖片加工技巧

①濾鏡效果的添加

②