2024-2025學(xué)年培養(yǎng)感恩意識的德育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年培養(yǎng)感恩意識的德育教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《品德與社會》四年級上冊第三單元“我們在一起”，本單元主要圍繞“培養(yǎng)感恩意識”這一主題，讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得珍惜身邊的人和事。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解感恩的含義，認(rèn)識到感恩是一種美德，是做人的基本道德準(zhǔn)則。

2.學(xué)會表達感恩之情，通過實際行動回報他人的關(guān)愛。

3.學(xué)會珍惜身邊的人和事，克服自私、任性的行為。

4.培養(yǎng)合作精神，增強團隊意識，體驗共同成長的快樂。

5.學(xué)會關(guān)愛他人，增進同學(xué)間的友誼，形成良好的同伴關(guān)系。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會關(guān)愛他人，為形成良好的道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、珍惜身邊的人和事，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

2.關(guān)鍵能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會表達感恩之情，學(xué)會關(guān)愛他人，形成良好的同伴關(guān)系。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、交流、分享，培養(yǎng)團隊意識，提高解決問題的能力。

4.自主發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，自主探究感恩的含義，培養(yǎng)自我教育、自我管理的能力。

5.社會參與：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)注社會現(xiàn)象，形成良好的道德品質(zhì)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，有助于學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解感恩的含義，認(rèn)識到感恩是一種美德和做人的基本道德準(zhǔn)則。

（2）學(xué)會表達感恩之情，通過實際行動回報他人的關(guān)愛。

（3）珍惜身邊的人和事，克服自私、任性的行為。

（4）培養(yǎng)合作精神，增強團隊意識，體驗共同成長的快樂。

（5）學(xué)會關(guān)愛他人，增進同學(xué)間的友誼，形成良好的同伴關(guān)系。

2.教學(xué)難點：

（1）理解感恩的深層含義，認(rèn)識到感恩不僅是對他人的感激，更是對生活、對社會的感激。

（2）學(xué)會從生活中的點滴細節(jié)中發(fā)現(xiàn)值得感恩的事物，并付諸行動。

（3）如何在面對困難和挫折時，依然保持感恩的心態(tài)，體會到挫折背后的成長機會。

（4）如何將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，回報他人的關(guān)愛，形成持續(xù)的感恩行為。

（5）在同伴關(guān)系中，如何克服自私、任性的行為，學(xué)會關(guān)愛、尊重他人，形成良好的同伴關(guān)系。

本節(jié)課的教學(xué)難點與重點緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，旨在幫助學(xué)生深入理解感恩的含義，學(xué)會表達感恩之情，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，以培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)材料。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、德育教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線德育教學(xué)資源、德育教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演、小組分享、討論交流。

5.教學(xué)輔助工具：PPT、Word、Excel等辦公軟件。

6.評價工具：學(xué)生表現(xiàn)評價表、小組合作評價表、學(xué)生作業(yè)評價表。

本節(jié)課的教學(xué)資源豐富多樣，既有傳統(tǒng)的軟硬件資源，也有現(xiàn)代的信息化資源，教學(xué)手段靈活多變，能夠滿足教學(xué)的實際需要，有助于提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《品德與社會》四年級上冊第三單元“我們在一起”中的課題《培養(yǎng)感恩意識的德育教學(xué)設(shè)計》。在這個課題中，我們將了解感恩的重要性，學(xué)會表達感恩之情，并回報他人的關(guān)愛。希望大家能夠積極參與課堂活動，共同感受感恩的力量。

2.探究感恩的含義

(1)教師提問：同學(xué)們，你們知道感恩的含義嗎？誰能來說說自己的理解？

(2)學(xué)生回答：感恩是指對他人給予的幫助和支持表示感謝，是對生活、對社會的一種積極態(tài)度。

(3)教師引導(dǎo)：感恩不僅是對他人的感激，更是對生活、對社會的感激。我們要學(xué)會從生活中的點滴細節(jié)中發(fā)現(xiàn)值得感恩的事物。

3.學(xué)會表達感恩之情

(1)教師提問：當(dāng)我們受到他人的幫助時，我們應(yīng)該如何表達感恩之情呢？

(2)學(xué)生回答：可以通過說“謝謝”、“感謝你”等方式來表達感恩之情。

(3)教師引導(dǎo)：除了語言表達，我們還可以通過實際行動來回報他人的關(guān)愛，比如幫助他人、關(guān)心他人的需要等。

4.珍惜身邊的人和事

(1)教師提問：同學(xué)們，你們身邊有沒有一些值得我們珍惜的人和事呢？

(2)學(xué)生回答：我們有父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、朋友的陪伴等，這些都是值得我們珍惜的。

(3)教師引導(dǎo)：我們要學(xué)會珍惜這些身邊的人和事，不要輕易忽視或抱怨，要懂得感恩和回報。

5.培養(yǎng)合作精神

(1)教師提問：同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)和生活中是否遇到過需要與他人合作的情況呢？

(2)學(xué)生回答：是的，我們在做作業(yè)、參加活動時都需要與他人合作。

(3)教師引導(dǎo)：合作是一種重要的能力，它能幫助我們共同成長，體驗成功的喜悅。我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，尊重他人的意見，共同努力實現(xiàn)目標(biāo)。

6.學(xué)會關(guān)愛他人

(1)教師提問：同學(xué)們，你們是如何關(guān)愛他人的呢？

(2)學(xué)生回答：我可以幫助同學(xué)解決問題，關(guān)心他們的生活，給他們提供幫助和支持。

(3)教師引導(dǎo)：關(guān)愛他人是一種美德，它能增進我們之間的友誼，形成良好的同伴關(guān)系。我們要學(xué)會傾聽他人的需求，伸出援手，給予關(guān)愛。

7.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了培養(yǎng)感恩意識的德育教學(xué)設(shè)計。希望大家能夠認(rèn)識到感恩的重要性，學(xué)會表達感恩之情，珍惜身邊的人和事，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會關(guān)愛他人。讓我們一起努力，成為有愛心、有責(zé)任心的好孩子！

8.課后作業(yè)

請同學(xué)們課后思考一下，自己在生活中有哪些值得感恩的人和事？如何回報他們的關(guān)愛？并嘗試通過實際行動來表達感恩之情。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望大家能夠積極參與。六、知識點梳理本節(jié)課的內(nèi)容涉及到培養(yǎng)感恩意識的德育教學(xué)設(shè)計，主要包含以下幾個方面的知識點：

1.感恩的含義與意義：感恩是指對他人給予的幫助和支持表示感謝，是對生活、對社會的一種積極態(tài)度。學(xué)會感恩能夠讓我們更加珍惜身邊的人和事，形成良好的道德品質(zhì)。

2.表達感恩之情的方法：通過語言表達，如說“謝謝”、“感謝你”等；通過實際行動，如幫助他人、關(guān)心他人的需要等來回報他人的關(guān)愛。

3.珍惜身邊的人和事：學(xué)會珍惜父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、朋友的陪伴等，不要輕易忽視或抱怨，要懂得感恩和回報。

4.培養(yǎng)合作精神：學(xué)會與他人合作，承擔(dān)責(zé)任，尊重他人的意見，共同努力實現(xiàn)目標(biāo)，體驗成功的喜悅。

5.學(xué)會關(guān)愛他人：關(guān)愛他人是一種美德，能夠增進我們之間的友誼，形成良好的同伴關(guān)系。學(xué)會傾聽他人的需求，伸出援手，給予關(guān)愛。

6.感恩的行動：將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，回報他人的關(guān)愛，形成持續(xù)的感恩行為。

7.德育教學(xué)設(shè)計的方法：通過小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演、小組分享等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和綜合素質(zhì)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了感恩的重要性，學(xué)會了如何表達感恩之情，并知道了如何珍惜身邊的人和事。我們在課堂上進行了小組討論、案例分析、情景模擬等活動，通過這些教學(xué)手段，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運用到實際生活中去。

現(xiàn)在，請同學(xué)們完成當(dāng)堂檢測，以檢驗大家對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

1.請用簡潔的語言描述感恩的含義。

2.當(dāng)你受到他人的幫助時，你會如何表達感恩之情？

3.請舉例說明一件你曾經(jīng)珍惜的人和事，并說明你如何回報對方的關(guān)愛。

4.在小組合作中，你認(rèn)為自己的角色是什么？請簡要描述你在小組合作中的表現(xiàn)。

5.請列舉兩個你關(guān)愛他人的具體行動，并說明你的行動給對方帶來了什么影響。

請大家認(rèn)真思考，將自己的答案寫在作業(yè)本上。下節(jié)課我們將進行答案的交流和討論，希望大家能夠積極參與。八、反思改進措施經(jīng)過對本節(jié)課的教學(xué)實踐，我進行了深刻的反思，總結(jié)了一些教學(xué)特色創(chuàng)新和存在的主要問題，并制定了相應(yīng)的改進措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境地去體驗感恩的情感，從而更好地理解和表達感恩之情。

2.小組討論：采用小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

3.實際案例分析：引入身邊的實際案例，讓學(xué)生從具體的事例中感受到感恩的重要性，增強感恩意識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，可能存在一定程度的學(xué)生被動接受的情況，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要是通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可能不能全面反映學(xué)生的實際進步。

（三）改進措施

1.教學(xué)管理：今后我將更加注重課堂管理，通過激勵和引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度，確保課堂秩序和效果。

2.教學(xué)方法：我將調(diào)整教學(xué)方法，更多采用學(xué)生主動參與的方式，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評價：我將豐富評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課堂參與度等多方面進行綜合評價，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在簡潔明了地呈現(xiàn)教學(xué)重點，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計如下：

感恩的含義與意義

-感恩是對他人給予的幫助和支持表示感謝

-感恩是對生活、對社會的一種積極態(tài)度

-學(xué)會感恩能珍惜身邊的人和事，形成良好的道德品質(zhì)

表達感恩之情的方法

-語言表達：說“謝謝”、“感謝你”等

-實際行動：幫助他人、關(guān)心他人的需要等

珍惜身邊的人和事

-父母、老師、朋友的關(guān)愛

-學(xué)會感恩和回報

培養(yǎng)合作精神

-與人合作：共同目標(biāo)、承擔(dān)責(zé)任

-體驗成功：共同努力、喜悅分享

學(xué)會關(guān)愛他人

-關(guān)愛他人：友誼增進、同伴關(guān)系

-傾聽需求、伸出援手

感恩的行動

-回報關(guān)愛：實際行動、持續(xù)感恩課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《感恩的心》這本書，讓學(xué)生更深入地了解感恩的含義和重要性。

（2）視頻資源：觀