第一單元第2課時 正方體的認識 （教學(xué)課件）-六年級數(shù)學(xué)上冊同步課件（蘇教版）

小學(xué)數(shù)學(xué)·六年級（上）·SJ第2課時正方體的認識掌握正方體與長方體之間的區(qū)別和聯(lián)系。通過觀察、操作等活動認識正方體的面、棱、頂點以及棱長總和的含義，掌握正方體的特征。積極主動參與數(shù)學(xué)活動，獲得進行數(shù)學(xué)歸納概括的經(jīng)驗和積極的學(xué)習(xí)體驗。掌握正方體的特征及正方體的棱長總和計算方法。掌握長方體與正方體之間的區(qū)別和聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考?；仡櫼幌?，長方體有什么特征？12cm5cm3cm根據(jù)圖中的信息，你能得出哪些結(jié)果？這種孔明燈長10cm，寬10cm，高20cm，做一盞這樣的孔明燈框架，一共要多長的竹片？正方體的認識2根據(jù)長方體的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說說正方體各部分的名稱。棱頂點面正方體有多少個面？面有什么特點?有6個面，每個面都是正方形。正方體有多少條棱？棱有什么特點?有12條棱，棱的長度都相等。正方體有多少個頂點?有8個頂點。形狀相同點不同點面棱頂點面的形狀面積棱長長方體正方體12條棱都相等8個8個12條12條6個6個互相平行的棱相等6個面都相等相對的面相等6個面是長方形特殊情況有兩個面是正方形6個面都是正方形正方體和長方體的區(qū)別和聯(lián)系是怎樣的？通過比較異同，發(fā)現(xiàn)正方體具有長方體的所有特征，所以正方體是特殊的長方體。正方體是長、寬、高都相等的長方體。我們可以用下圖來表示：長方體正方體正方體的棱長總和這是計算什么量？是求12條棱的總長度，也就是正方體的棱長總和。做這個正方體框架需要多少鐵絲？怎樣計算正方體的棱長總和？因為12條棱的長度一樣，所以正方體的棱長總和=棱長×12做這個正方體框架需要多少鐵絲？5cm5cm5cm棱長總和為：5×12=60（厘米）達標檢測，鞏固練習(xí)

（1）正方體有（）個面，它們都是（）形，正方體各面的（）相等。6正方大?。?）長方體有（）個面，它們一般都是（）形，長方體（

）的面的大小相等。6長方相對1.填一填（1）正方體有6個面，12條棱，8個頂點。

（

正確

）（2）有6個面，12條棱，8個頂點的都是正方體。（

錯誤

）2.判斷3.一個正方體的棱長是5cm，它的棱長總和是多少cm？正方體的總棱長=棱長×12

5×12=60cm

答：它的棱長總和是60cm。4.做一個正方體的木框，共用木條48dm，這個正方體的棱長是多少？棱長=正方體的總棱長÷12

48÷12=4dm

答：它的棱長是4dm。5.（2022.江蘇小升初）用兩個完全相同的正方體拼成一個長方體，棱長總和減少了24厘米，這兩個正方體原來的棱長總和是多少？24÷8=3（厘米）3×12×2=72（厘米）答：這兩個正方體原來的棱長總和是72厘米。這節(jié)課你有什么收獲？正方