任務(wù)二 新聞采訪2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）

任務(wù)二新聞采訪2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新聞采訪

2.教學(xué)年級和班級：八年級語文

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解新聞采訪的基本概念和流程，提升信息獲取和處理的能力。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維分析新聞報(bào)道的客觀性和公正性。

3.通過采訪實(shí)踐活動(dòng)，提高語文綜合運(yùn)用能力，包括傾聽、表達(dá)、溝通和寫作技巧。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在語文學(xué)科上已經(jīng)具備了一定的文字理解和表達(dá)能力，對于新聞這一體裁也有一定的接觸和了解。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了新聞的基本格式和寫作技巧，對于新聞采訪的概念和流程有一定的認(rèn)識。

然而，學(xué)生在實(shí)際操作新聞采訪的過程中，可能會(huì)遇到一些問題。例如，學(xué)生可能不知道如何有效地與他人溝通，獲取有用的信息；可能不知道如何批判性地分析新聞報(bào)道，判斷其客觀性和公正性；也可能在寫作過程中，難以將采訪獲取的信息進(jìn)行有效的整理和表達(dá)。

針對這些問題，本節(jié)課將通過實(shí)踐性的采訪活動(dòng)，幫助學(xué)生提高語文綜合運(yùn)用能力，包括傾聽、表達(dá)、溝通和寫作技巧。同時(shí)，本節(jié)課也將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析新聞報(bào)道，提高其新聞采訪的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹新聞采訪的基本概念和流程，通過案例分析法讓學(xué)生了解新聞采訪的實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新聞采訪的過程，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放新聞采訪的視頻片段，讓學(xué)生更直觀地理解新聞采訪的技巧和注意事項(xiàng)。

4.結(jié)合小組討論法，讓學(xué)生在討論中思考和分析新聞采訪的重要性和影響力。

5.通過寫作練習(xí)法，讓學(xué)生將采訪獲取的信息進(jìn)行整理和表達(dá)，提升學(xué)生的寫作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供新聞采訪的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)視頻、文章和采訪案例，讓學(xué)生了解新聞采訪的基本概念和流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“新聞采訪的目的是什么？”、“采訪過程中應(yīng)注意哪些技巧？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，理解新聞采訪的基本概念和流程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新聞采訪的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段新聞采訪的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新聞采訪的基本流程，包括如何準(zhǔn)備、如何提問、如何傾聽等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新聞采訪的過程，實(shí)踐所學(xué)知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，實(shí)際操作新聞采訪的流程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新聞采訪的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞采訪的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新聞采訪的知識點(diǎn)，掌握新聞采訪的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇新聞采訪稿，鞏固所學(xué)知識。

-提供拓展資源：提供新聞采訪相關(guān)的拓展資源，如新聞采訪的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，實(shí)際操作新聞采訪的寫作技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新聞采訪知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理新聞采訪是新聞報(bào)道的重要環(huán)節(jié)，通過對相關(guān)知識點(diǎn)的梳理，有助于學(xué)生更好地理解和掌握新聞采訪的技巧和方法。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.新聞采訪的定義和作用

-新聞采訪是指記者為了獲取新聞材料，與新聞事件的相關(guān)當(dāng)事人進(jìn)行交流、提問、傾聽和記錄的過程。

-新聞采訪在新聞報(bào)道中起到獲取信息、核實(shí)事實(shí)、揭示問題、呈現(xiàn)觀點(diǎn)等作用。

2.新聞采訪的基本流程

-準(zhǔn)備階段：明確采訪目的、對象和問題，做好充分的準(zhǔn)備工作。

-接觸階段：與采訪對象建立聯(lián)系，營造良好的采訪氛圍。

-提問階段：提出有針對性的問題，引導(dǎo)采訪對象回答，獲取有價(jià)值的信息。

-傾聽階段：認(rèn)真傾聽采訪對象的回答，理解其觀點(diǎn)和情感。

-記錄階段：準(zhǔn)確記錄采訪內(nèi)容，整理成采訪筆記或報(bào)道稿。

3.新聞采訪的技巧

-觀察技巧：觀察采訪對象的行為、表情和語言，獲取更多的信息。

-提問技巧：提出開放式問題，引導(dǎo)采訪對象展開回答；使用封閉式問題，獲取確切的信息。

-傾聽技巧：全神貫注地傾聽，不打斷采訪對象的發(fā)言，給予充分的尊重。

-溝通技巧：與采訪對象建立良好的溝通，保持友好和誠懇的態(tài)度。

4.新聞采訪的注意事項(xiàng)

-遵守法律法規(guī)：在采訪過程中，遵守國家法律法規(guī)，保護(hù)受訪者的隱私權(quán)。

-保持客觀公正：客觀、公正地對待采訪對象和事件，避免主觀臆斷和偏見。

-注重事實(shí)核實(shí)：對采訪獲取的信息進(jìn)行核實(shí)，確保報(bào)道的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

-尊重受訪者：尊重受訪者的意見和感受，避免惡意攻擊和貶低。

5.新聞采訪的實(shí)踐與應(yīng)用

-模擬采訪：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新聞采訪的過程，提高實(shí)踐能力。

-案例分析：分析典型的新聞采訪案例，讓學(xué)生了解采訪的實(shí)際應(yīng)用。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)采訪獲取的信息，撰寫新聞采訪稿，提升寫作能力。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對新聞采訪知識點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)和實(shí)際操作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

-測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目，如選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對新聞采訪知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改作業(yè)：對學(xué)生的新聞采訪稿進(jìn)行認(rèn)真的批改，給出具體的修改意見和建議。

-點(diǎn)評作業(yè)亮點(diǎn)：對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的不足之處，幫助學(xué)生提高。

3.學(xué)生互評

-組織學(xué)生互相評價(jià)：讓學(xué)生相互評價(jià)彼此的新聞采訪稿，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評價(jià)，反思總結(jié)，不斷提高。

4.教學(xué)反思

-教師自我評價(jià)：教師對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，教師需要調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-持續(xù)改進(jìn)：教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①新聞采訪的定義和作用：新聞采訪是記者為了獲取新聞材料，與新聞事件的相關(guān)當(dāng)事人進(jìn)行交流、提問、傾聽和記錄的過程。新聞采訪在新聞報(bào)道中起到獲取信息、核實(shí)事實(shí)、揭示問題、呈現(xiàn)觀點(diǎn)等作用。

②新聞采訪的基本流程：準(zhǔn)備階段、接觸階段、提問階段、傾聽階段、記錄階段。

③新聞采訪的技巧：觀察技巧、提問技巧、傾聽技巧、溝通技巧。

④新聞采訪的注意事項(xiàng)：遵守法律法規(guī)、保持客觀公正、注重事實(shí)核實(shí)、尊重受訪者。

⑤新聞采訪的實(shí)踐與應(yīng)用：模擬采訪、案例分析、寫作練習(xí)。

2.板書設(shè)計(jì)要求

-重點(diǎn)突出：將重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等用粗體字或加下劃線的方式標(biāo)注出來，使學(xué)生一眼就能抓住關(guān)鍵信息。

-簡潔明了：板書內(nèi)容