廣東省惠東縣平海中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

廣東省惠東縣平海中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省惠東縣平海中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)反應(yīng)的基本原理、燃燒反應(yīng)的特點(diǎn)以及能源的分類。本節(jié)內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討燃料的燃燒效率、環(huán)境影響以及新能源的開(kāi)發(fā)利用。具體包括化石燃料的組成、燃燒產(chǎn)物及其對(duì)環(huán)境的影響，同時(shí)引入太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的概念和利用方式，使學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)到合理利用與開(kāi)發(fā)燃料的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng)原理，以及基本的能量轉(zhuǎn)換概念。他們熟悉燃燒反應(yīng)及其類型，理解能源的分類和使用。

2.學(xué)生普遍對(duì)能源和環(huán)境保護(hù)主題有較高的興趣，具備一定的探究能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡理論分析的學(xué)生，也有偏好實(shí)踐操作的學(xué)生。

3.在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新能源技術(shù)理解的深度不足，對(duì)燃料燃燒產(chǎn)生的環(huán)境影響評(píng)估缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，以及在實(shí)際操作中如何優(yōu)化燃料使用效率和安全性等問(wèn)題。此外，對(duì)于能源利用與開(kāi)發(fā)中的科技創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材《7.2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)》相關(guān)章節(jié)，以便課堂上查閱。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備化石燃料、新能源利用的圖片、圖表，以及相關(guān)的視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備酒精燈、木炭、化石燃料樣品等實(shí)驗(yàn)器材，以及必要的防護(hù)用品，確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室劃分為理論學(xué)習(xí)區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)以及小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示地球能源消耗的動(dòng)畫，提出問(wèn)題：“我們生活中離不開(kāi)能源，但能源使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么影響？”

-學(xué)生思考并討論能源使用的雙面性，引出本節(jié)課主題：燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)。

2.講授新課（15分鐘）

-回顧化石燃料的特點(diǎn)和燃燒產(chǎn)物，講解其對(duì)環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)合理利用的重要性。

-介紹新能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能等）的概念、優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考新能源開(kāi)發(fā)的必要性。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解燃料利用與開(kāi)發(fā)的科技創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一種燃料，分析其優(yōu)缺點(diǎn)以及合理利用的方法。

-各組匯報(bào)討論成果，師生互動(dòng)提問(wèn)，共同總結(jié)燃料合理利用的關(guān)鍵點(diǎn)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)燃料合理利用與開(kāi)發(fā)的理解程度。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色能源，環(huán)保生活”為主題的宣傳海報(bào)，展示他們對(duì)能源利用與保護(hù)環(huán)境的思考。

5.實(shí)驗(yàn)演示與操作（5分鐘）

-演示酒精燈燃燒實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察燃燒現(xiàn)象，了解燃料燃燒的原理。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同燃料的燃燒特點(diǎn)，探討如何提高燃料利用效率。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)燃料合理利用與開(kāi)發(fā)的重要性。

-拓展環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生課后調(diào)查家庭或社區(qū)的能源使用情況，思考如何優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，提高能源利用效率。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“綠色能源在我家”的短文，分享自己的節(jié)能環(huán)保心得。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣教材內(nèi)容，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。在解決問(wèn)題和拓展核心素養(yǎng)方面，注重實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述化石燃料的組成、燃燒產(chǎn)物及其對(duì)環(huán)境的影響，理解合理利用化石燃料的重要性。

-介紹新能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能等）的基本概念、工作原理和應(yīng)用實(shí)例，認(rèn)識(shí)到新能源開(kāi)發(fā)的意義。

-分析不同燃料的燃燒效率，探討提高燃料利用效率的方法。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)家庭和社區(qū)的能源使用提出改進(jìn)措施。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、調(diào)查報(bào)告等創(chuàng)新性任務(wù)，提高實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力。

-學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到燃料合理利用與開(kāi)發(fā)對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。

-樹(shù)立科技創(chuàng)新觀念，關(guān)注新能源技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式獲取證據(jù)，解決問(wèn)題。

-增強(qiáng)跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力，將化學(xué)知識(shí)與環(huán)保、能源等領(lǐng)域相結(jié)合，提出創(chuàng)新性解決方案。

-培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)分析燃料利用中的利弊，形成獨(dú)立見(jiàn)解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化石燃料的組成、燃燒產(chǎn)物及其對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到合理利用化石燃料的重要性。

-我們探討了新能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能等）的概念、優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用，了解到新能源開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，我們學(xué)習(xí)了如何提高燃料利用效率，并思考了在家庭和社區(qū)中實(shí)施節(jié)能措施的方法。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-知識(shí)問(wèn)答：請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題，檢測(cè)他們對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。

1)化石燃料的主要組成是什么？燃燒后會(huì)產(chǎn)生哪些有害物質(zhì)？

2)新能源有哪些類型？請(qǐng)列舉至少兩種新能源的應(yīng)用實(shí)例。

3)請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高燃料的燃燒效率。

-實(shí)操檢測(cè)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同燃料的燃燒現(xiàn)象，評(píng)估燃燒效率，并分析原因。

-創(chuàng)新思維：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能環(huán)保的家居能源利用方案，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。板書設(shè)計(jì)1.主標(biāo)題：《7.2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)》

副標(biāo)題：化石燃料vs新能源

2.板書結(jié)構(gòu)：

-化石燃料

-組成

-燃燒產(chǎn)物

-環(huán)境影響

-合理利用

-新能源

-類型

-優(yōu)點(diǎn)

-應(yīng)用實(shí)例

-燃料利用效率

-提高方法

-實(shí)驗(yàn)觀察

3.重點(diǎn)突出：

-環(huán)保意識(shí)

-新能源開(kāi)發(fā)

-節(jié)能減排

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分化石燃料和新能源，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-利用簡(jiǎn)筆畫形式展示能源利用的示意圖，如太陽(yáng)能板