9古代科技 耀我中華 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9古代科技耀我中華第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課時(shí)教材內(nèi)容：“9古代科技耀我中華第二課時(shí)”是部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)中的一課。本課主要介紹了中國(guó)古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的突出成就，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代科技的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的價(jià)值觀。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到我國(guó)古代科技發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，提高對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：法律意識(shí)、公民責(zé)任、實(shí)踐能力、科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)公民責(zé)任，提高實(shí)踐能力和科學(xué)精神。在掌握我國(guó)古代科技成就的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握中國(guó)古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的突出成就。

2.了解我國(guó)古代科技發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

難點(diǎn)：

1.理解古代科技成就背后的原理和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的價(jià)值觀。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體展示古代科技成就的圖片和視頻，生動(dòng)形象地展示古代科技的魅力，幫助學(xué)生直觀理解。

2.組織小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，深入剖析古代科技成就背后的原理和意義。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)古代科技的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

4.結(jié)合時(shí)事，聯(lián)系現(xiàn)代科技發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，培養(yǎng)他們追求真理的價(jià)值觀。

5.引導(dǎo)學(xué)生在課堂交流中分享自己的感悟，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)公民責(zé)任意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、模型、實(shí)物等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：古代科技成就相關(guān)視頻、圖片、文章等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、實(shí)踐操作、分享交流等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供中國(guó)古代科技成就的PPT、視頻等資料，讓學(xué)生提前了解相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“古代科技如何影響我們的生活？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀資料，了解古代科技成就。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)古代科技發(fā)明的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古代科技成就，如造紙術(shù)、火藥等。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論古代科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于古代科技的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)古代科技成就進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，分享對(duì)古代科技的認(rèn)識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)討論科技成就的意義。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解古代科技成就。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古代科技成就，啟發(fā)思考。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于古代科技的思考題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀古代科技相關(guān)的書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成思考題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀書籍，進(jìn)一步探索古代科技。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)探究精神。

-幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解中國(guó)古代在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的突出成就，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)等，并理解這些發(fā)明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。

2.思維能力：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力將得到鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中解決問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)精神。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力將得到增強(qiáng)，培養(yǎng)良好的公民責(zé)任。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何獲取和處理信息，如何提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技的發(fā)展歷程，學(xué)生將理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，提升對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視程度，培養(yǎng)法律意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了更好地評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我將組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)?；顒?dòng)包括學(xué)生自我評(píng)估、小組討論和教師反饋三個(gè)部分。

a.學(xué)生自我評(píng)估：要求學(xué)生在課后提交一份自我評(píng)估報(bào)告，內(nèi)容包括他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度、參與課堂活動(dòng)的積極性和合作能力等。

b.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的收獲和困惑，鼓勵(lì)他們提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

c.教師反饋：在課后與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的反饋和建議。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)教學(xué)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將針對(duì)存在的問(wèn)題制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

a.針對(duì)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)的問(wèn)題，我將調(diào)整教學(xué)方法，采用更多元化的教學(xué)手段，如案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

b.對(duì)于學(xué)生在小組討論中的合作能力不足的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)更多需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的教學(xué)活動(dòng)，如小組項(xiàng)目、辯論賽等。

c.針對(duì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我將提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)文章等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何有效獲取和利用這些資源。

d.為了提高學(xué)生的法律意識(shí)，我將結(jié)合更多與科技發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科技成就的同時(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

課堂表現(xiàn)主要通過(guò)學(xué)生的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、以及課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，記錄他們的參與情況，以及他們?cè)谟懻摵突卮饐?wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示

小組討論成果展示是通過(guò)學(xué)生分組進(jìn)行討論，然后向全班展示他們的討論成果。教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生在一組內(nèi)的合作程度，以及他們?cè)谡故局械谋磉_(dá)能力和邏輯思維能力。

3.隨堂測(cè)試

隨堂測(cè)試是用來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以采用筆試或口試的形式，教師應(yīng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)分。

4.作業(yè)完成情況

作業(yè)是學(xué)生對(duì)課