2022年南京審計大學(xué)金審學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

2022年南京審計大學(xué)金審學(xué)院教師

招聘考試筆試試題

（滿分100分時間120分鐘）

【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并

清點完畢后方可離開考場。

一、單選題

1.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能

力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。

A.教師主導(dǎo)原則

B.學(xué)生主體原則

C.講述思路為主的原則

D.知識優(yōu)先原則

【答案】：C

2.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。

A.具體經(jīng)驗階段

B.觀察與分析階段

C.積極的驗證階段

D.重新概括階段

【答案】:B

3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）0

A.內(nèi)省

B.操守

C.慎獨

D.修養(yǎng)

【答案】：C

4.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）

A.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期

B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期

C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期

D.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期

【答案】：B

5.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。

A.交往

B.學(xué)習(xí)

C.實踐

D.思考

【答案】：C

6.大學(xué)生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問

題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。

A.波動性

B.狹隘性

C.強烈性

D.敏感性

【答案】：B

7.下列對大學(xué)生心理特點所作的判斷正確的是（）?

A.當代大學(xué)生心理有閉鎖特點

B.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界

C.當代大學(xué)生心理是開放的

D.一般他們不會隱藏自己的感受

【答案】：A

8.在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）

A.被動發(fā)展的過程

B.自然發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動生成的過程

【答案】：C

9.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點

A.高等教育的特殊性

B.公序良俗

C.主觀意愿

D.社會準則

【答案】：A

10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）

A.本體性知識

B.文化知識

C.實踐性知識

D.條件性知識

【答案】：A

11.高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是（）o

A.核心和關(guān)鍵

B.方向和靈魂

C.基本條件

D.基礎(chǔ)

【答案】：B

12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期，同時也是加入團組織的年齡界限。

A.14-28

B.15-30

C.14-25

D.12-28

【答案】：A

13.羅馬醫(yī)生格林（蓋倫）從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)（或

汁液）的不同性質(zhì)的組合。

A.克雷奇默爾

B.柏爾曼

C.巴甫洛夫

D.希波克拉底

【答案】：D

14.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）o

A.信息的心理化

B.信息的衍生性

C.信息的可轉(zhuǎn)化性

D.信息的透明度

【答案】：C

15.以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認知心理學(xué)》一書標志著認知心理學(xué)的誕生（）

A.奈塞爾

B.皮亞杰

C.奧蘇泊爾

D.布魯納

【答案】：A

16.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）

A.學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進

B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

C.天下興亡，匹夫有責

D.春風化雨

【答案】：B

17.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。

這種人格缺陷是（）。

A.悲觀

B.嫉妒

C.羞怯

D.自卑

【答案】：C

18.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（工

A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

【答案】:A

19.利用〃道德兩難故事法〃進行道德教育的心理學(xué)家是（）

A.皮亞杰

B.吉布斯

C.班杜拉

D.柯爾伯格

【答案】：D

20.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）□

A.自我道德評價

B.學(xué)生評價

C.家長評價

D.社會評價

【答案】：A

21.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）。

A.外部學(xué)習(xí)動機

B.激勵性學(xué)習(xí)動機

C.誘因性學(xué)習(xí)動機

D.強化性動機

【答案】：A

22.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。

A.自我認識

B.自我學(xué)習(xí)

C.自我控制

D.自我指導(dǎo)

【答案】：C

23.為了顯示個人能力而學(xué)習(xí)，這種目標是（）。

A.回避目標

B.接近目標

C.掌握目標

D.表現(xiàn)目標

【答案】：D

24.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性

的學(xué)派是（）o

A.特質(zhì)因素學(xué)派

B.人本主義學(xué)派

C.認知主義學(xué)派

D.行為主義學(xué)派

【答案】：A

25.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學(xué)者專家、凡夫走卒，都必須

接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所

體現(xiàn)出來的教育理念屬于（），

A.專業(yè)教育理念

B.自由教育理念

C.通識教育理念

D.職業(yè)教育理念

【答案】：B

26.馬克思主義觀點認為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）

A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B.城市與農(nóng)村相結(jié)合

C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

【答案】：C

27.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。

A.自我實現(xiàn)的人模式

B.功能充分發(fā)揮者模式

C.沒有疾病模式

D.普通人模式

【答案】:A

28.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責是（）o

A.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)

B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體

C.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗

D.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議

【答案】：C

29.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.道德水平

D.后習(xí)俗水平

【答案】：B

30.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）□

A.教育政策通常以行政機關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來，而教育法

規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)

B.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑

C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)

D.教育政策保障教育法規(guī)的實施

【答案】：D

31.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理

言傳和身教的關(guān)系時要（）。

A.言行一致，身體力行

B.學(xué)為人師，行為示范

C.嚴于律己，勇于自責

D.以上都是

【答案】:C

32.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。

A.1歲左右

B.1歲以后

C.2歲左右

D.出生8個月左右

【答案】：D

33.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）

A.概念學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.機械學(xué)習(xí)

D.意義學(xué)習(xí)

【答案】:B

34.心理輔導(dǎo)教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人

際互動這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)

A.澄清

B.簡述語意

C.自我表露

D.提問

【答案】：C

35.友雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）o

A.認知階段一操作分解階段一操作聯(lián)系階段一自動化階段

B.理解階段一再認階段一回憶階段一運用階段

C.編碼階段一識記階段一保持階段一再認階段

D.認知階段一操作分解階段一再認回憶階段一自動化階段

【答案】：A

二、多選題

36.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）o

A.進取

B.仁慈

C.學(xué)習(xí)

D.公正

E.包容

【答案】:BD

37.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）

A.情感因素

B.期望值

C.認知因素

D.目標效價

【答案】：BD

38.卜列說法中，符合光明磊落要求的有（）。

A.不文過飾非

B.克服私心雜念

C.辦實事，不圖虛名

D.堅持批評與自我批評

【答案】：ABD

39.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評

價體系的特點是（）。

A.管、辦、評分開

B.以第三方評價為核心

C.以高校自我評價為基礎(chǔ)

D.以政府行政性評價為指導(dǎo)

【答案】：ABCD

40.說服教育的方式可以分為（）o

A.運用語言文字的方式

B.運用行動的方式

C.運用威信的方式

D.運用事實的方式

【答案】：ABD

41.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）o

A.道德作用力弱，法律作用力強

B.道德與法律可以相互替換

C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系

D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分

【答案】：CD

42.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）0

A.有助于提高學(xué)校管理效能

B.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性

C.有助于維護師生心理健康

D.有助于提高教學(xué)質(zhì)量

【答案】：ABCD

43.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。

A.強化崗位規(guī)章制度

B.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價

C.強化職業(yè)觀念

D.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責

【答案】:ACD

44.運用比較研究法的基本要求是（）o

A.資料的可靠性

B.深入到事物的本質(zhì)中去

C.資料的準確性和可靠性

D.要保證可比性

E.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較

【答案】：ABODE

45.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）o

A.社會因素

B.家庭因素

C.職業(yè)因素

D.自我因素

【答案】：ABCD

46.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）o

A.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事

B.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系

C.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和

幸福

D.兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別

【答案】：ABCD

47.在社會生活中職業(yè)活動是（）o

A.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑

B.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展

C.為人處世的根本要求

D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)

【答案】：AD

48.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。

A.研究生教育

B.高職教育

C.本科教育

D.?？平逃?/p>

【答案】：ACD

49.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。

A.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位

B.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證

C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象

D.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”

【答案】:BD

50.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。

A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量

B.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)

C.遵守合同，信守承諾

D.注重團結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展

【答案】：BCD

51.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應(yīng)當注意（）

A.作到公正與仁慈的結(jié)合

B.提高教育素養(yǎng)

C.自覺進行人生修養(yǎng)

D.正確對待懲罰的公正

【答案】：ABCD

52.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。

肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀律管

理應(yīng)該是班主任的負責。他的這種做法（）

A.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)29、

B.沒有認真履行教師的義務(wù)

C.委