云南省紅河州開遠市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

云南省2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）非連續(xù)性文本閱讀材料一：停車難是造成城市擁堵的重要原因。去年發(fā)布的一份報告顯示，浙江杭州的浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院周邊道路擁堵程度位居全國三甲醫(yī)院榜首。近來，通過摸清、用好醫(yī)院周邊車位資源，浙大一院“看病20分鐘，排隊找車位1小時”的狀況得到極大改善。路側(cè)導(dǎo)視牌上，醫(yī)院及周邊停車場路面距離、擁堵情況、剩余泊位等一覽無余；手機APP里，停車場余位信息、周邊路況實時更新，綜合計算的停車方案觸手可及……一段時間以來，杭州多家醫(yī)院借助數(shù)字化手段，使得周邊具有承載余量的商場、酒店、社區(qū)成為“備用停車場”，在“化零為整”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)統(tǒng)籌調(diào)度。可視化、透明化、智慧化的車位管理，讓醫(yī)院門口排隊的隊伍短了。而這背后，“城市大腦”功不可沒。城市大腦搭載于互聯(lián)網(wǎng)，借助大數(shù)據(jù)、云計算等對城市實施全域全程的即時分析和管理。治堵不僅要在做大增量上下功夫，更需在優(yōu)化存量運用上持續(xù)發(fā)力。杭州以城市大腦為車位管理賦能，正是一次推動存量優(yōu)化的管理創(chuàng)新。從信息感知到事件感知再到具備基本認知能力，城市大腦不再局限于提供信息，還能輔助決策、預(yù)判風(fēng)險。城市大腦會思考，建立在海量數(shù)據(jù)和強大算力之上。停車需求有多大，車位存在多少富余，知悉這些信息才能合理調(diào)配、精準匹配；知曉實時位置和停車場車況，了解司機對于停車費、停車距離等因素的關(guān)注，讓數(shù)據(jù)“動”起來、“跑”起來，才能精準制定推送最優(yōu)方案。城市大腦善思考，建立在廣泛的信息共通、數(shù)據(jù)共享之上。有人感慨，世界上最遙遠的距離是從紅綠燈到交通攝像頭，它們在同一根桿上，但沒有通過數(shù)據(jù)被連接過，攝像頭看到的東西不會變成紅綠燈的行動。海量數(shù)據(jù)是一座潛力無限的富礦，但孤立的數(shù)據(jù)很難轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，數(shù)據(jù)不通則交通不暢。打破數(shù)據(jù)壁壘，連通“數(shù)據(jù)孤島”，才能讓數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為洞察力、生產(chǎn)力、決策力。習(xí)近平總書記強調(diào)，“運用大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、人工智能等前沿技術(shù)推動城市管理手段、管理模式、管理理念創(chuàng)新，從數(shù)字化到智能化再到智慧化，讓城市更聰明一些、更智慧一些，是推動城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路，前景廣闊?！鄙罡a(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈具體場景，推動各類數(shù)據(jù)標準和數(shù)據(jù)接口互認互聯(lián)互通，“城市大腦”必將更加耳聰目明，為我們繪制更豐富、更生動的智慧城市生活圖景。（摘編自《人民日報》2020年10月15日《“城市大腦”繪制智慧生活》）材料二：城市建設(shè)的智慧化，是一種新趨勢和新特征。理解智慧城市和市域治理現(xiàn)代化，要理解其智慧性、有機性和系統(tǒng)性。智慧城市是一個智慧的有機體，如同人一樣，要有能感知采集城市事態(tài)數(shù)據(jù)的“感官”、存儲和思考分析數(shù)據(jù)的“大腦”、傳輸往來數(shù)據(jù)的“神經(jīng)”、推進各項應(yīng)用的“肢體”。同時智慧城市是人、事、物多元融合系統(tǒng)，也是物理空間、社會空間和信息空間融合的系統(tǒng)。在智慧有機系統(tǒng)的支撐下，市域社會治理現(xiàn)代化才能回應(yīng)社會需求、賦權(quán)賦能社會，保障社會安全和穩(wěn)定，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。作為有機融合的智慧系統(tǒng)，是人生產(chǎn)生活和相關(guān)治理的系統(tǒng)，遵從人的價值追求，實現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展。因此，智慧城市不是“零”與“一”組合的、冰冷的信息系統(tǒng)，而是體現(xiàn)人的價值和追求的、有溫度的有機系統(tǒng)。城市智慧化不是便于監(jiān)督管理人，而是有利于服務(wù)人。所以智慧城市建設(shè)成果，不僅要體現(xiàn)為通信系統(tǒng)、數(shù)據(jù)底座、算力和應(yīng)用平臺建設(shè)，而且更要體現(xiàn)為服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和民眾福祉的積極成果。未來推進市域社會治理現(xiàn)代化，應(yīng)基于有溫度的智慧城市建設(shè)，以人民為中心，構(gòu)建“共建共治共享”的新格局。在黨委統(tǒng)籌各方和政府負責(zé)下，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體。市域社會治理各項能力的實現(xiàn)，有賴于并要求智慧城市建設(shè)推進治理運行機制一體聯(lián)動。在市域社會治理各領(lǐng)域，要完善信息系統(tǒng)和平臺，形成準確感知、及時反應(yīng)、智能預(yù)判、科學(xué)決策、協(xié)同行動的運行流程，達成市縣鄉(xiāng)村聯(lián)動、部門聯(lián)動、政社企聯(lián)動、軍地聯(lián)動的運行機制?！扒竽局L者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”智慧城市建設(shè)推進市城社會治理現(xiàn)代化，要堅持人民性、整體性、系統(tǒng)性和智慧化，基于市城社會治理特定優(yōu)勢和作用，鍛造國家治理體系和能力現(xiàn)代化堅實的中間環(huán)節(jié)，堅強有力支撐“平安中國”建設(shè)。（摘編自《光明日報》2021年02月10日《用智慧城市建設(shè)為社會治理現(xiàn)代化賦能》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．停車難是造成城市擁堵的重要原因，而杭州市正是借助“城市大腦”有效解決了這一長年困擾城市發(fā)展的棘手問題，給全國開了一個很好的先例。B．有人感慨“世界上最遙遠的距離是從紅綠燈到交通攝像頭”，這說明海量數(shù)據(jù)是一座潛力無限的富礦，孤立的數(shù)據(jù)很容易轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。C．智慧城市不只是“零”與“一”組合的、冰冷的信息系統(tǒng)，而且是體現(xiàn)人的價值和追求的、有溫度的有機系統(tǒng)。D．作者引用“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”意在說明“人民性、整體性、系統(tǒng)性和智慧化”等理念是智慧城市建設(shè)的根本和泉源。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）A．城市大腦對城市實施全域全城的即時分析和管理時，不能僅局限于提供信息，還要具備基本認知能力，輔助人們決策、預(yù)判風(fēng)險。B．搭載于互聯(lián)網(wǎng)，憑借海量數(shù)據(jù)和強大算力，城市大腦才可能會思考；有了廣泛的信息共通、數(shù)據(jù)共享，城市大腦才可能善思考。C．城市智慧化不僅要便于監(jiān)督管理人，更要有利于服務(wù)人，所以智慧城市建設(shè)更要以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和民眾福祉為宗旨。D．智慧城市是一個智慧有機體，像人一樣，要有能感知采集數(shù)據(jù)、存儲思考數(shù)據(jù)、傳輸往來數(shù)據(jù)、推進各項應(yīng)用的多種器官和部位。3．下列各項中，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A．在武漢疫情期間，共有3、4萬名干部職工下沉到街道社區(qū)，全天候全覆蓋拉網(wǎng)式入戶排查“四類人員”，確保不落一戶、不漏一人。B．成都簡陽市“大聯(lián)動、微治理”平臺通過信息共享和協(xié)調(diào)聯(lián)動，推動治理服務(wù)向每戶、每人延伸，增強群眾獲得感、幸福感、安全感。C．杭州“城市大腦”打通了交通、衛(wèi)生健康、基層治理、文化旅游等10多個系統(tǒng)，日均協(xié)同數(shù)據(jù)1.2億條，有效推進了治理的整體性。D．巴黎公交站具有多功能智能巴士亭，人們可通過亭內(nèi)顯示屏查詢公交換乘信息、登錄新聞網(wǎng)站、搜尋便利的生活信息、購買商品等。4．材料一使用了哪些論證手法？請簡要說明。____________________________________________________________________________________________5．結(jié)合材料，談?wù)勗鯓油七M城市建設(shè)的智慧化，請簡要概括。____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀桃花蝴蝶劉詩偉那棵桃樹生長在我們老家的臺坡口。春天，一樹粉紅的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡著了，花白的頭發(fā)蒙一層桃花篩落的光斑。地的藏青棉襖泛白，顏色接近柴草；皮膚干皺，已然融入三寸小腳下泥土的灰黃與安寧。一片花瓣閃閃飄下，一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間。我背著書包出了堂屋，看見桃花、祖母與蝴蝶，不由愣住。那景象讓我迷狂而驚異。但我沒有叫喚祖母，正要悄悄離開，不料，祖母喊了一聲我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把頭遞給她。她抬手摸過我的頭頂，熟練地在我的額頭親吻一下，說“記得，下回莫忘了?！蔽夜粗^，連連點頭……誰也沒有見過自己祖母如花芳華。我七歲那年，祖母六十五歲；那時的人老得快，祖母已是白發(fā)、缺牙的老態(tài)。我以為天下的祖母原本就是這個樣子。但隔壁家的楊奶奶說，她見過祖母的年輕，那時，祖母剛嫁過來，一張鵝蛋臉，粉白紅潤，抹過油的黑頭發(fā)用木簪綰在后腦勺，身子飽滿，兩只小腳走起路來像鐵杵一樣咚咚咚地敲在地上。那片花瓣在空中閃閃飄下，讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來：祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪。祖父帶我去過姑爺爺家，我在那里見過這枚銀簪。姑爺爺住在兩里外的珠璣街上，膝下無兒無女，房屋的門楣上掛著“光榮烈屬”的牌子。他們是一對怪老頭，分明樂意坐在一起，可坐在一起又很少說話。姑爺爺從內(nèi)衣口袋取出一枚銀簪，放到祖父面前。那銀簪是一只蝴蝶，既精致又光亮……祖父對姑爺爺說：“留著吧，總是個念想?！惫脿敔敾貞?yīng)：“我這身體怕是扛不了多久，拿去給嫂子，我也落心。”接著兩人都不說話，碰一下杯，不說話，再碰一下。離開時，祖父把銀簪又放在姑爺爺座位前的桌上。正月初二，姑爺爺來我家拜年，后來我知道，這是延續(xù)姑奶奶在世的禮俗。他來了，照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后，他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把銀簪放在祖母手里。祖母一看，連忙大呼：“這使不得！”姑爺爺捏住祖母的手，說：“嫂子，它陪了我?guī)资辏沧屗门隳??！弊婺冈倏茨倾y簪，眼淚就嘩啦一下奔涌而出。一天，我看見祖母身上歇了許多桃花，手里正撫摸著那枚銀簪。祖母告訴我：蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲就成了烈士……我聽到這里，呆望著無邊春天的深處。祖母還沉浸在從前沒有回來，嘆息一聲說：“你的姑奶奶不滿十九歲，像一朵桃花兒，又像一只蝴蝶……”我問祖母：“姑奶奶怎么鬧革命的？”祖母說：“跟大姑奶奶學(xué)的。”我問：“還有大姑奶奶？”祖母說：“大姑奶奶走得更早，蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁。”我問：“大姑奶奶怎么走的？”祖母吻我的額頭，讓我快去上學(xué)。到我七歲時，小姑奶奶已犧牲三十四年。往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段時空里……那是充滿血色的歲月，祖母不講，外人只能簡略講述。大姑奶奶在武昌上學(xué)，因為鬧革命犧牲了；小姑奶奶不知什么時候成了黨的地下通訊員，被“白匪”刺死在桃樹下?，F(xiàn)在時間又過去半個多世紀，祖母早已去世，我的記錄也只能如此簡略。時間讓繁密過往成為簡史，盡管我童年時不斷用想象填補那些故事。只是，這種想象反過來又常常加重對于過往的懷想。當年，隔壁楊奶奶跟祖母是說私心話的朋友，祖母每次生病，她都守在祖母的床邊；她說她來生也做祖母的鄰居；父親出生后，楊奶奶喂奶，灣子里的人送米送雞蛋；祖父送父親讀私塾，先生不收錢；父親學(xué)醫(yī)，先生倒付工錢。祖母極瘦。晚上她坐在竹床邊，彎成一道弧線，可以清晰看見前胸、兩肋和后背的骨頭。我不曉得別人的祖母是不是這樣，但記得父親說過：祖母是一個不幸的母親，他是祖母的第六個孩子，前面五個都死了，最大的不滿兩歲。為什么？不單因為窮，娘吃不飽沒奶水，娃兒病了買不起藥；主要是為了兩個小姑子，她們都是孩子，祖母要照顧她們鬧革命。我看著祖母頭上發(fā)亮的銀簪，想起祖母必須摸過她的孫兒們的頭才讓他們離開……那里有祖母如花如蝶的歲月。我一生沉迷于那幅圖景；祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之間飛。為什么是桃花與蝴蝶？在祖母的年代，平原上草木蕪長，唯有這兩樣是世間罕有的綻放與嬌艷，是生命的密語，是離世的安魂曲……它們那么輕盈而親切，讓人永遠無法全然抵達和擁有。（有刪改）6．下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．小說多次寫到祖母撫摸、親吻孩子的頭再讓孩子離開，表現(xiàn)了祖母的慈愛，也顯示了烈士的犧牲和孩子的夭折在祖母心頭留下的痛楚。B．小說中“碰一下杯，不說話，再碰一下”這一細節(jié)，寫出祖父與姑爺爺?shù)牟簧蒲哉?，也借此表達對姑爺爺晚年凄苦生活的同情。C．小說中“正月初二，姑爺爺來我家拜年”，“照例在堂屋的方桌上放一盒茶”，這一習(xí)慣體現(xiàn)了他對小姑奶奶的懷念和對親情的珍視。D．小說寫當年村民們對“我”父親的多方照顧，既顯示出村民對革命家庭的敬重，也暗中透露出革命最終能夠成功的原因。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說構(gòu)思新穎，語言優(yōu)雅清麗，讀來十分感人，字里行間洋溢著一種雋永的人性美、人情美，是一篇優(yōu)美的詩意小說。B．小說中對祖母的幾處肖像描寫，不僅細致刻畫出祖母的外貌形態(tài)，讓形象具體可感，更借前后樣貌的改變，暗示出祖母的人生遭際。C．小說以“我”七歲時為時間節(jié)點，寫了晚年的祖母，回憶大、小姑奶奶，意在以孩子的視角冷峻地觀照時間的流逝和人物的經(jīng)歷。D．小說顯著的特點是時空交織，實虛穿插，引領(lǐng)讀者感受一個革命家族半個多世紀家風(fēng)傳承的同時，領(lǐng)略滄桑變化的歷史厚重感。8．文中多次寫到“蝴蝶”，請簡要分析其意蘊。____________________________________________________________________________________________9．作為革命題材作品，小說沒有詳寫大、小姑奶奶兩位烈士，而集中筆墨寫了祖母，對此你怎么理解？____________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀（35分）文言文閱讀三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可臣聞兵者兇器也戰(zhàn)者逆德也爭者事之末也。陰謀逆德，好用兇器，試身于所末，上帝禁之，行者不利?！痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣?！彼炫d師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。越王乃以余兵五千人保棲于會稽。吳王追而圍之。越王謂范蠡曰：“以不聽子故至于此，為之奈何？”蠡對曰：“持滿者與天，定傾者與人，節(jié)事者以地。卑辭厚禮以遺之，不許，而身與之市?！惫篡`曰：“諾?！蹦肆畲蠓蚍N行成于吳，膝行頓首曰：“君王亡臣勾踐使陪臣種敢告下執(zhí)事：勾踐請為臣，妻為妾?！眳峭鯇⒃S之。子胥言于吳王曰：“天以越賜吳，勿許也?！狈N還，以報勾踐。勾踐欲殺妻子，燔寶器，觸戰(zhàn)以死。種止勾踐曰：“夫吳太宰嚭貪，可誘以利，請間行言之?！庇谑枪篡`乃以美女寶器令種間獻吳太宰嚭。嚭受，乃見大夫種于吳王。種頓首言曰：“愿大王赦勾踐之罪，盡入其寶器，不幸不赦，勾踐將盡殺其妻子，燔其寶器，悉五千人觸戰(zhàn)，必有當也。”嚭因說吳王曰：“越以服為臣，若將赦之，此國之利也?！眳峭鯇⒃S之。子胥進諫曰；“今不滅越，后必悔之。勾踐賢君，種、蠡良臣，若反國，將為亂。”吳王弗聽，卒赦越，罷兵而歸。勾踐之困會稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種曰：“湯系夏臺，文王囚羑里，晉重耳奔翟，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也，曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同具勞，欲使范蠡治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡；鎮(zhèn)撫國家，親附百姓，蠡不如種。”于是舉國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》，有刪改）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。不可A臣聞兵者B兇C器也D戰(zhàn)者E逆F德也G爭者H事之I末也，11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“以不聽子故至于此”與“以昭陛下平明之理”（《出師表》）兩句中“以”的含義相同。B．執(zhí)事，含義有辦事的官員；從事工作、主管其事；對對方的敬稱等。文中指辦事的官員。C．“勾踐欲殺妻子”與“率妻子邑人來此絕境”（《桃花源記》）兩句中“妻子”的含義相同，D．“種止勾踐曰”與“止有剩骨”（《狼》）兩句中“止”的含義不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．勾踐聽說吳王夫差日夜訓(xùn)練軍隊，想要報復(fù)越國，越王打算在吳國發(fā)兵之前，搶先去攻打它。B．吳王發(fā)動全部精銳部隊抗擊越軍，在夫椒打敗越軍，越王收聚五千名殘兵敗將退守在會稽山上。C．范蠡勸諫越王要言辭謙卑地送給吳王豐厚的禮物，如果他不答應(yīng)講和，就親自去吳國做抵押。D．勾踐派文種把美女寶器都獻給了吳王，伍子胥進諫吳王滅了越國，但吳王不聽，赦免了越國。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①越以服為臣，若將赦之，此國之利也。____________________________________________________________________________________________②越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐。____________________________________________________________________________________________14．請簡要概括越王勾踐的人物形象。____________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成各題。雁①許渾②萬里街蘆③別故鄉(xiāng)，云飛水宿向瀟湘。數(shù)聲孤枕堪垂淚，幾處高樓欲斷腸。度日翩翩斜避影，臨風(fēng)一一直成行。年年辛苦來衡岳，羽翼摧殘隴塞霜?！咀ⅰ竣僖徽f該詩作者為杜牧。此處采信羅時進的觀點，認為該詩為許渾所作。②許渾：晚唐時期江南詩人，寓居湘岳。此時正值唐朝末年，戰(zhàn)亂頻發(fā)，百姓流離。③銜蘆：口含蘆草，以防低飛時被箭射中。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．本詩是一首詠物詩，大雁既是詩人所詠的對象，也是詩人言志抒懷的載體。B．詩歌首聯(lián)寫大雁離別故鄉(xiāng)，伴云而飛，傍水而宿，不遠萬里飛往南方。C．詩歌頸聯(lián)描寫大雁南飛的狀態(tài)，或翩翩展翅，或臨風(fēng)成行，生動傳神。D．全詩運用了象征、借代等手法，看似寫雁，實則寫己，寫人，寫時事。16．本詩表達了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。____________________________________________________________________________________________17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在《登高》中發(fā)出“，”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。（2）《夢游天姥吟留別》中揭示詩歌主旨，表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的詩句是“，？”（3）“月”是古典詩詞中的常見意象，白居易尤好寫月，他在《琵琶行》中通過描寫聽眾的入迷和江心的月光來側(cè)面烘托琵琶女彈奏技藝高超的詩句是“，”。三、語言文字運用(20分)語言文字運用I成都人慢悠悠享受生活，相對于“北上廣深”，時間在成都仿佛緩慢了，延長了。成都生活節(jié)奏較慢，但不能視它為“慢城”；成都非常好耍，但不宜宣稱為“耍都”；籠統(tǒng)地稱之為“美食之都”或“休閑之都”，我覺得也很單一，很片面。我用十二個字概括成都：文采之城，安逸之地，成功之都。文采之城，歷史文化悠久。都江堰、青城山、金沙遺址、杜甫草堂、武侯祠……____無須贅述。安逸之地，“安逸”是雅詞，多用于書面。而在成都，“安逸”是口頭常用語，乃快樂的至高境界。成都人，逸民也。但安逸之地，并非____之處，逸民并非懶漢，有逸有勞，勞逸結(jié)合，好逸而不惡勞，好吃而不懶做，玩物而不喪志，享樂而不茍安！歷史上，成都產(chǎn)生了____的成功人物；現(xiàn)如今，成都涌現(xiàn)出無數(shù)的成功產(chǎn)業(yè)。古代有諺語“揚一益二”，即揚州第一，益州(成都)第二。如果說當時的計算方法還不夠科學(xué)，那么當代中國新一線城市排名榜更有說服力。根據(jù)商業(yè)資源集聚度、城市樞紐性、城市人活躍度、生活方式多樣性、未來可塑性這五大指標連續(xù)多年從三百多個地級及以上城市之中遴選出的15個新一線城市中排名第一的都是成都。成都人，能不因此自豪嗎？18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．請將文中畫波浪線的部分改成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變____________________________________________________________________________________________原意。語言文字運用Ⅱ生產(chǎn)1度電要消耗多少資源？要弄明白這個問題，我們首先要了解什么是1度電。眾所周知，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，____。1度電又稱為1千瓦時的電，即一臺功率為1千瓦的用電器連續(xù)滿負荷工作1個小時消耗的電能。雖然1度電在我們的日常生活中并不起眼，但是____。1度電足夠讓家用LED燈亮20～70小時，讓家用電風(fēng)扇陸續(xù)轉(zhuǎn)動大約20個小時左右。另外，從熱量的角度來看，1度電對應(yīng)的能量約等于860千卡。從生產(chǎn)方面看，發(fā)出1度電需要消耗多少資源呢？目前主流發(fā)電方式有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核能發(fā)電等。以現(xiàn)行火力發(fā)電耗煤標準為例，生產(chǎn)1度電需要燃燒200～400克標準煤……總之，每1度電都意味著要消耗大量的人力、物力和資源，我們在享受電氣時代帶來的便利的同時，也要____。“半絲半縷，恒念物力維艱”，珍惜日常使用的每1度電。正是這不起眼卻又無比重要的1度電，支撐起了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。我們隨手熄滅的一盞燈，可能正是點亮我們未來的一束光。20．下列句子中的“有”和文中加點的“有”，意義和用法相同的一項是（）A．吾十有五而志于學(xué)，三十而立。B．太陽系有水星、金星、木星等八大行星。C．現(xiàn)在情況有變化，我們必須密切關(guān)注。D．對此，有人表示支持，有人表示反對。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。____________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。朱光潛在《朝抵抗力最大的路徑走》中寫道：人之所以為人，就在能不為最大的抵抗力所壓服。我們?nèi)绻獪y量一個人有多少人性，最好的標示準就是他對于抵抗力所拿出的抵抗力，換句話說，就是他對于環(huán)境困難所表現(xiàn)的意志力。人生難免遇到各種困難，朱光潛的話極具啟示意意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．A4．①舉例論證。舉杭州解決重點區(qū)段停車難例子說明“城市大腦”的作用。（或者第一段使用浙大一院采用數(shù)字化手段解決停車難問題的例子，屬于舉例論證）②引用論證（道理論證）。尾段引用習(xí)近平講話來論證用大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)使城市更聰明。③比喻論證?！昂Ａ繑?shù)據(jù)是一座潛力無限的富礦”，把海量數(shù)據(jù)比作富礦。5．①深耕產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈具體場景，推動各類數(shù)據(jù)標準和數(shù)據(jù)接口互認互聯(lián)互通。②城市建設(shè)要有智慧有機系統(tǒng)的支撐（或“推進治理運行機制一體聯(lián)動”）。③建設(shè)“以人民為中心”的有溫度的智慧城市。【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。

⑶此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料二的觀點，再逐項分析，判斷能否支撐選項。

⑷本題考查學(xué)生分析文本論證方法的能力。平時應(yīng)掌握常見的論證方法，如：道理論證、舉例論證、比喻論證、引用論證、對比論證、類比論證等，答題時具體問題具體分析。

⑸本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。1．A.“給全國開了一個很好的先例”錯誤，于文無據(jù)。原文是“杭州以城市大腦為車位管理賦能，正是一次推動存量優(yōu)化的管理創(chuàng)新”，并沒有提到給全國開了先例，該選項屬于無中生有。

B.“孤立的數(shù)據(jù)很容易轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”錯誤。由原文“有人感慨，世界上最遙遠的距離是從紅綠燈到交通攝像頭，……海量數(shù)據(jù)是一座潛力無限的富礦，但孤立的數(shù)據(jù)很難轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，數(shù)據(jù)不通則交通不暢?！笨芍?，原文說的是“但孤立的數(shù)據(jù)很難轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”。

C.“智慧城市不只是‘零’與‘一’組合的、冰冷的信息系統(tǒng)”錯誤。由原文“因此，智慧城市不是‘零’與‘一’組合的、冰冷的信息系統(tǒng)，而是體現(xiàn)人的價值和追求的、有溫度的有機系統(tǒng)”可知，原文是“不是”。

故答案為：D。2．C.“城市智慧化不僅要便于監(jiān)督管理人，更要有利于服務(wù)人”錯誤。材料二第二段說的是“城市智慧化不是便于監(jiān)督管理人，而是有利于服務(wù)人”。

故答案為：C。3．材料二重點談“智慧城市注重數(shù)據(jù)共享、多方面聯(lián)動有機融合”。

A.本項是說人工排查，沒有用到大數(shù)據(jù)。

故答案為：A。4．舉例論證?！昂贾荻嗉裔t(yī)院借助數(shù)字化手段，使得周邊具有承載余量的商場、酒店、社區(qū)成為‘備用停車場’，在‘化零為整’的基礎(chǔ)上實現(xiàn)統(tǒng)籌調(diào)度?？梢暬⑼该骰?、智慧化的車位管理，讓醫(yī)院門口排隊的隊伍短了。而這背后，‘城市大腦’功不可沒”，舉杭州解決重點區(qū)段停車難例子說明“城市大腦”的作用。“浙大一院‘看病20分鐘，排隊找車位1小時’的狀況得到極大改善。路側(cè)導(dǎo)視牌上，醫(yī)院及周邊停車場路面距離、擁堵情況、剩余泊位等一覽無余；手機APP里，停車場余位信息、周邊路況實時更新，綜合計算的停車方案觸手可及”，第一段使用浙大一院采用數(shù)字化手段解決停車難問題的例子，屬于舉例論證。

引用論證（道理論證）?！傲?xí)近平總書記強調(diào)，‘運用大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、人工智能等前沿技術(shù)推動城市管理手段、管理模式、管理理念創(chuàng)新，從數(shù)字化到智能化再到智慧化，讓城市更聰明一些、更智慧一些，是推動城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路，前景廣闊’”，尾段引用習(xí)近平講話來論證用大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)使城市更聰明。

比喻論證。第四段提到“海量數(shù)據(jù)是一座潛力無限的富礦，但孤立的數(shù)據(jù)很難轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，數(shù)據(jù)不通則交通不暢。打破數(shù)據(jù)壁壘，連通‘數(shù)據(jù)孤島’”，把海量數(shù)據(jù)比作富礦，把數(shù)據(jù)壁壘比作數(shù)據(jù)孤島，屬于比喻論證。5．材料一以杭州為具體事例，通過智能手段，展現(xiàn)了城市大腦的智慧性，解決了停車難的問題。據(jù)此可以展開拓展，將智慧大腦運用到更多的生活場景，實現(xiàn)不同系統(tǒng)數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)的連接，使城市大腦更加智能化，為人們生活其他方面提供更多的便利。由此可以將智慧大腦運用到更多的生活場景，實現(xiàn)不同系統(tǒng)數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)的連接，使城市大腦更加智能化，為人們生活提供更多的便利。

根據(jù)材料二“在智慧有機系統(tǒng)的支撐下，市域社會治理現(xiàn)代化才能回應(yīng)社會需求、賦權(quán)賦能社會，保障社會安全和穩(wěn)定，推動經(jīng)濟社會發(fā)展”“智慧城市不是‘零’與‘一’組合的、冰冷的信息系統(tǒng)，而是體現(xiàn)人的價值和追求的、有溫度的有機系統(tǒng)”“市域社會治理各項能力的實現(xiàn)，有賴于并要求智慧城市建設(shè)推進治理運行機制一體聯(lián)動”可以得出城市建設(shè)要有智慧有機系統(tǒng)的支撐（或“推進治理運行機制一體聯(lián)動”）。

根據(jù)“智慧城市建設(shè)推進市域社會治理現(xiàn)代化，要堅持人民性、整體性、系統(tǒng)性和智慧化，基于市域社會治理特定優(yōu)勢和作用，鍛造國家治理體系和能力現(xiàn)代化堅實的中間環(huán)節(jié)，堅強有力支撐‘平安中國’建設(shè)”可以得出推進城市智慧化建設(shè)要以人民為中心，服務(wù)于人民，建設(shè)“以人民為中心”的有溫度的智慧城市?！敬鸢浮?．B7．C8．①“蝴蝶”指“蝴蝶銀響”，是革命傳承的象征，是緬懷親人的寄托。②暗喻著青春、生命和生活的自由美好。9．①詳寫祖母，既表現(xiàn)了對烈士的緬懷，又突出了群眾對革命的作用，豐富了小說主題。②將烈士事跡散布于祖母的言行中，留下“空白”，引人遐想，拓展了文章的藝術(shù)空間。③通過母親表現(xiàn)烈士，使烈士形象更有血肉感親近感，拉近了烈士與讀者的距離。【解析】【點評】（1）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特點的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚對比法等等，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象意蘊的能力。首先到文中找到描寫“蝴蝶”的內(nèi)容，然后分析與“蝴蝶”相關(guān)的人和事，借以分析其意蘊。

（4）本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。首先分析詳寫祖母的哪些內(nèi)容，然后分析這些內(nèi)容和大、小姑奶奶兩位烈士之間的關(guān)系，進而分析作者這樣安排的效果。6．B.“也借此表達對姑爺爺晚年凄苦生活的同情”錯誤。這一分析脫離文本語境，結(jié)合前面“他們是一對怪老頭，分明樂意坐在一起，可坐在一起又很少說話”來看，這里二人“碰一下杯，不說話，再碰一下”這一細節(jié)展現(xiàn)祖父與姑爺爺?shù)牟簧蒲缘?/p>

故答案為：B。7．C.“意在以孩子的視角冷峻地觀照時間的流逝和人物的經(jīng)歷”錯誤。“冷峻觀照”是理性冷靜，以智慧觀事、理諸法，而照見明了之意，這與“七歲”“孩子的視角”不合?！昂⒆拥囊暯恰苯柚诤⒆拥难酃饣蚩谖莵碇v述故事，故事的呈現(xiàn)過程具有鮮明的兒童思維的特征。

故答案為：C。8．先看“蝴蝶”的表層意思，由“一片花瓣閃閃飄下，一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間”“那片花瓣在空中閃閃飄下，讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來：祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪”可知，文中的“蝴蝶”表面是指“蝴蝶銀簪”。

然后結(jié)合與“蝴蝶”相關(guān)的人和事分析其深層意蘊。從蝴蝶銀簪的來歷來看，“姑爺爺從內(nèi)衣口袋取出一枚銀簪，放到祖父面前。那銀簪是一只蝴蝶，既精致又光亮”“蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲就成了烈士”“大姑奶奶走得更早，蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁”“大姑奶奶在武昌上學(xué)，因為鬧革命犧牲了；小姑奶奶不知什么時候成了黨的地下通訊員”，蝴蝶銀簪是大姑奶奶傳給小姑奶奶，同時也把革命的傳統(tǒng)傳承給小姑奶奶，所以這“蝴蝶銀簪”是革命傳承的象征。

姑爺爺又把“蝴蝶銀簪”送給祖母，祖母常常對著“蝴蝶銀簪”思念姑奶奶，所以這“蝴蝶銀簪”又是緬懷親人的寄托。

小姑奶奶、大姑奶奶投身革命，在青春的年華為了革命、自由而獻出生命，所以這“蝴蝶銀簪”又喻指青春、生命和生活的自由美好。9．文中提到祖母頭上蝴蝶銀簪的來歷，寫祖母面對銀簪眼淚奔涌而出，手里撫摸銀簪，給“我”講述蝴蝶銀簪的傳承、大小姑奶奶的故事等；大小姑奶奶是革命烈士，蝴蝶銀簪是她們留下來的，所以祖母的哭泣、撫摸銀簪等可以看出祖母對烈士的緬懷，而祖母又是群眾，所以又是突出群眾對革命的作用，豐富了文章的主題；

文中祖母在講述大小姑奶奶的事跡時并非連貫，將烈士事跡散布于祖母的言行中，這就給故事留下了“空白”，給了讀者想象的空間；

祖母是大小姑奶奶的親人，通過親人之口來講述烈士的故事，就讓烈士的形象更為真實，讓烈士的形象變得有血有肉，這就拉進讀者和烈士之間的距離?！敬鸢浮?0．ADG11．A12．D13．①越國已經(jīng)甘心做臣子了，如果能夠赦免他，這對我國有好處。②越王勾踐回國后，就親身受苦，憂心思慮，將苦膽懸掛在座位上。14．①知錯就改；②堅忍頑強；③禮賢下士?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。考生不僅需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點：人名、地名、官職名、年號、語氣詞、動賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語意做題，可用排除法。

（2）本題考查理解文言文實詞和了解并掌握常見的古代文化知識的能力。關(guān)于實詞，本題考查的是一詞多義，平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)對重要的文言實詞多加積累，做題時結(jié)合句子進行判斷即可。關(guān)于文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

（4）本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣換、調(diào)、補、刪、留、變的方法，做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時保證賦分點的落實。

⑸本題考查鑒賞人物形象的能力。解答此題要從兩點入手：一是重視文中人物的身份、地位經(jīng)歷教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，響著人物的性格；二是結(jié)合文章對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。

【附參考譯文】三年（前493），勾踐聽說吳王夫差日夜訓(xùn)練軍隊，將要來報復(fù)越國，越王打算在吳國未發(fā)兵之前，搶先去攻打它。范蠡勸諫說：“不可以這樣做。我聽說兵器是兇器，發(fā)動戰(zhàn)爭是違背道德，爭斗是處事的最下策。暗中計謀，違背道德，喜歡使用兇器，親身參與最下策的事情，上天禁止它，這樣做是不吉利的。”越王說：“我已經(jīng)決定了?！庇谑前l(fā)兵。吳王聽到消息后，發(fā)動全部精銳部隊抗擊越軍，在夫椒打敗越軍。越王于是收聚五千名殘兵敗將退守在會稽山上。吳王追趕圍困了他們。越王對范蠡說：“因為不聽您的話，所以到了這種地步，這該怎么辦呢？”范蠡回答說：“能夠完滿地保住功業(yè)的一定得到了上天的保佑，能夠轉(zhuǎn)危為安的一定會得到人民的支持，能夠節(jié)儉生財而成事的一定是因地制宜得到了地利。要言辭謙卑地送給吳王豐厚的禮物，如果他不答應(yīng)講和，就要親身去吳國做抵押，侍奉吳王。”勾踐說：“好吧?！本兔畲蠓蛭姆N去吳國講和，他跪著行走叩頭說：“君王的亡國之臣勾踐派陪臣文種斗膽報告您的辦事人員：勾踐請求做您的奴仆，他的妻子做您的侍妾。”吳王剛要答應(yīng)他。伍子胥對吳王說：“上天把越國賜給吳國，您不要答應(yīng)他?！蔽姆N回去，把出使情況報告了勾踐。勾踐打算殺死妻子孩子，燒毀寶器，然后決一死戰(zhàn)。文種阻止勾踐說：“吳太宰嚭貪婪，可以用重利引誘他，請派人秘密地向他說明意圖。”于是勾踐就派文種把美女寶器秘密地獻給吳國太宰嚭。嚭接受了，就將大夫文種引見給吳王，文種叩頭說：“希望大王救免勾踐的罪過，將會送來他的全部寶器。如果不幸得不到赦免，勾踐就要全部殺死他的妻妾和孩子，燒毀他的寶器，率領(lǐng)他那五千人與您決一死戰(zhàn)，您也必將付出相當?shù)拇鷥r?！眹撼藱C勸吳王說：“越國已經(jīng)甘心做臣子了，如果能夠赦免他，這對我國有好處。”吳王準備答應(yīng)他。伍子胥進諫說：“現(xiàn)在不滅亡越國，以后一定會后悔的。勾踐是位賢君，文種、范蠡是良臣，如果放他們回國，將會作起亂來?！眳峭醪宦牐K于赦免了越國，撤軍回去了。勾踐被困在會稽山，喟然嘆息說：“我就這樣結(jié)束了嗎？”文種說：“商湯曾被關(guān)押在夏臺，文王囚禁在羑里，晉國重耳逃奔翟國，齊國小白選到莒國，他們終于稱王稱霸了。由此來看，何愁今日的處境不成為將來的福運呢？”吳王已經(jīng)赦免了越王，越王勾踐回國后，就親身受苦，憂心思慮，將苦膽懸掛在座位上，坐著躺著都時時仰嘗苦膽，飲食也要嘗嘗苦膽，說：“你忘記會稽山的恥辱了嗎？”他親自耕作，夫人自己織布，吃飯不加肉，穿衣不穿華麗衣服，屈身卑躬地尊敬賢人，優(yōu)厚地對待賓客，救濟貧窮的人，吊唁死去的人，與百姓共同勞動。越王想讓范蠡治理國家，范蠡回答說：“軍事上的事情，文種不如范蠡；鎮(zhèn)撫國家，使百姓親近歸附，范蠡不如文種?！边@時他把國家政事都委托給大夫文種，讓范蠡與大夫柘稽去求和，作為人質(zhì)留在吳國。兩年后吳國釋放范蠡回國。10．句意：不可以這樣做。我聽說兵器是兇器，發(fā)動戰(zhàn)爭是違背道德，爭斗是處事的最下策。

“臣”是“聞”的主語，主語前斷開，即A處；

“兵者兇器也”是“聞”的賓語，賓語后斷開，即D處；

“也”在句子為句末語氣助詞，表判斷，“逆德也”后斷開，即G處。

故答案為：ADG。11．A.錯誤。因為；表目的，來。句意：因為不聽您的話，所以到了這種地步。/來顯示陛下公正嚴明的治理。B.正確。句意：君王的亡國之臣勾踐派陪臣文種斗膽報告您的辦事人員。C.正確。都指妻子兒女。句意：勾踐打算殺死妻子孩子。/帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方。D.正確。制止，阻止；只。句意：文種阻止勾踐說。/只有剩下的骨頭。故答案為：A。12．D.“勾踐派文種把美女寶器都獻給了吳王”理解有誤，原文“于是勾踐乃以美女寶器令種間獻吳太宰嚭”，意為“于是勾踐就派文種把美女寶器秘密地獻給吳國太宰嚭”，并不是獻給吳王。

故答案為：D。13．得分點：

（1）“服”，甘心；“赦”，赦免；“利”，好處。

（2）“反”，同“返”，返回；“置”，懸掛；“坐”，同“座”，座位。14．①由原文“越王謂范蠡曰：‘以不聽子故至于此，為之奈何？’……勾踐曰：‘諾?！笨芍?，勾踐知錯就改；

②由原文“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也……身自耕作”可知，勾踐堅忍頑強；

③由原文“折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同具勞，欲使范蠡治國政……于是舉國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成”可知，勾踐禮賢下士?！敬鸢浮?5．D16．①對南飛之雁的同情。大雁為避嚴寒，遠離故鄉(xiāng)，銜蘆南飛，歷經(jīng)艱險，飽經(jīng)風(fēng)霜，令人同情。②對自身際遇的感傷。詩人離開家鄉(xiāng)，寓居湘岳，孤枕難眠，聞雁聲而垂淚；登高遙望，觀雁跡而斷腸。③對亂世流民的悲憫。詩人生逢亂世，看到太多百姓因戰(zhàn)亂而背井離鄉(xiāng)，流離失所，他們的遭遇像大雁一樣令人憐憫?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，再對照選項進行確認，得出答案。

（2）本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。15．D.“全詩運用了象征、借代等手法”錯誤，本詩沒有采用借代手法，而是使用象征手法，用“雁”象征人。

故答案為：D。16．從“萬里銜蘆別故鄉(xiāng)”“臨風(fēng)一一直成行”“年年辛苦來衡岳，羽翼摧殘隴塞霜”等句子可見，詩人對大雁每年需要飛往南方充滿同情之意，說他們不遠萬里告別故鄉(xiāng)，在風(fēng)霜雨露中辛苦飛行，實在令人同情。

“數(shù)聲孤枕堪垂淚，幾處高樓欲斷腸”，這是詩人見大雁而想起自己遠離家鄉(xiāng)的情景，根據(jù)注釋②“晚唐時期江南詩人，寓居湘岳”，可見，詩人也是遠離家鄉(xiāng)，故而聽見大雁南飛的鳴叫聲，不由得也想起自己的家鄉(xiāng)，孤枕難眠，為之垂淚；高樓遠眺，望雁傷神。

結(jié)合注釋②“此時正值唐朝末年，戰(zhàn)亂頻發(fā)，百姓流離”，也可以把這些南飛的大雁看作是流離失所的百姓，他們?nèi)缤笱阋粯樱坏貌弧叭f里銜蘆別故鄉(xiāng)”，遭受風(fēng)霜雨雪的欺凌而無家可歸，令詩人滿懷同情。17．【答案】（1）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開心顏（3）東船西舫悄無言；唯見江心秋月白【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字的書寫：作、摧、事、舫、唯。

故答案為：（1）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺

（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開心顏

（3）東船西舫悄無言；唯見江心秋月白

【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．眾所周知(家喻戶曉、婦孺皆知)；無所作為(碌碌無為)；不勝枚舉(數(shù)不勝數(shù))19．①連續(xù)多年15個新一線城市中排名第一的都是成都。②這些新一線城市是從三百多個地級及以上城市之中遴選出來的。③遴選以商業(yè)資源集聚度、城市樞紐性、城市人活躍度、生活方式多樣性、未來可塑性這五大指標為依據(jù)【解析】【點評】（1）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先讀懂文本，分析成語所在句子的語境，再根據(jù)自己的積累填寫合適的成語。

（2）本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。長句變成短句，先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按順序先后排列的短句。18．第一空，語境是指都江堰、青城山、金沙遺址、杜甫草堂、武侯祠是大家都知道的，應(yīng)用“眾所周知”?！氨娝苤?，大家都知道的。

第二空，語境是指成都人并非沒有做出任何成績，工作中安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)造性，應(yīng)用“無所作為”?！盁o所作為”，沒有做出任何成績；指工作中安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)造性。

第三空，語境是指成都產(chǎn)生了數(shù)量很多的成功人物，應(yīng)用“不勝枚舉”?！安粍倜杜e”，不能一個個地列舉出來。形容數(shù)量很多。19．先抽出句子主干“連續(xù)多年排名第一的都是成都”，再將附加成分“根據(jù)商業(yè)資源集聚度、城市樞紐性、城市人活躍度、生活方式多樣性、未來可塑性這五大指標從三百多個地級及以上城市之中遴選出的15個新一線城市中”抽出來，再將它變成兩個短句子“根據(jù)商業(yè)資源集聚度、城市樞紐性、城市人活躍度、生活方式多樣性、未來可塑性五大指標”和“從三百多個地級及以上城市之中遴選出的15個新一線城市”?！敬鸢浮?0．B21．度是用電量的基本計量單位②；它蘊含著巨大的能量；堅守勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德22．1度電足夠讓家用LED燈亮20~70小時，讓家用電風(fēng)扇連續(xù)轉(zhuǎn)動20個小時左右。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生理解、分析詞語含義和用法的能力。解答本題，先結(jié)合語境分析畫線句子中“有”的含義，再逐個分析選項中詞語的含義，再選出相同的一項。

（2）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源于文本。具體說，所補寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。20．文中加點的“有”表示存在。

A.用于整數(shù)與余數(shù)之間，表示數(shù)目的附加。

B.表示存在。

C.表示發(fā)生或出現(xiàn)。

D.表示一部分。

故答案為：B。21．第一空，根據(jù)后句“1度電又稱為1千瓦時的電，即一個功率為1千瓦的用電器連續(xù)滿負荷工作1個小時消耗的能量就是1千瓦時，也就是1度電”分析，此處是說“度”是一種用電的度量單位，故補寫內(nèi)容為“度是用電的度量單位”。

第二空，根據(jù)“但是”一詞可知前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系；再根據(jù)“1度電足夠讓家用LED燈工作20—70小時，讓家用電風(fēng)扇連續(xù)吹20個小時左右”“1度電對應(yīng)的能量約等于860千卡”分析，此處是說1度電在日常生活中不起眼，但是它能量巨大，