安徽省合肥市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

安徽省合肥市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二總分評(píng)分1．讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)（1）弟弟解不開(kāi)繩子上的gēda，氣得直duòjiǎo，看上去又著急又jǔsǎng。（2）鄂溫克族的姑娘們穿著素雅的yīshang，騎著駿馬飛馳在lǜtǎn似的草原上。jīnpiāodàiwǔ像仙子一樣。2．下列詞語(yǔ)中字形、加點(diǎn)字字義無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)暴全神慣注暴露無(wú)遺（遺：遺失）B．羞澀忘乎所以聚精會(huì)神（聚：集中）C．毫邁跌跌幢幢昂首挺胸（昂：高漲）D．跳望嶄釘截鐵勢(shì)不可當(dāng)（當(dāng)：抵擋）3．下列成語(yǔ)中____和“排山倒?！边\(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．驚天動(dòng)地 B．呆頭呆腦 C．懸崖絕壁 D．念念有詞4．高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不認(rèn)識(shí)____者，不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯?！碧钊霗M線處的作家正確的是下列哪一位？（）A．魯迅 B．普希金 C．屠格涅夫 D．托爾斯泰5．對(duì)下面句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。A．句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表示僅僅聽(tīng)到這些，沒(méi)有聽(tīng)到其他的，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。B．句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)重復(fù)使用，突出了會(huì)場(chǎng)的莊嚴(yán)、肅靜。C．從句中可以體會(huì)到人們對(duì)國(guó)旗和祖國(guó)的敬重、熱愛(ài)。D．這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。6．梳理與探究林法準(zhǔn)備參加主題為“革命精神永流傳”的演講比賽，請(qǐng)你幫他出謀劃策。（1）下面是林浩搜集的一些故事，其中符合主題的是（）A．岳飛抗金報(bào)國(guó) B．江姐英勇就義 C．林則徐虎門銷煙D．楊靖宇頑強(qiáng)抗敵 E．紅軍過(guò)草地 F．董存瑞舍身炸弱堡（2）林浩還需要搜集一些愛(ài)國(guó)名言，請(qǐng)你幫他寫一句。（3）演講開(kāi)頭的方法有多種，如開(kāi)門見(jiàn)山、提出問(wèn)題、引用故事等，請(qǐng)用簡(jiǎn)法的語(yǔ)言為他的演講開(kāi)個(gè)頭。7．句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w；我愛(ài)雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂：我愛(ài)春風(fēng)，因?yàn)樗?；我?ài)，因?yàn)樗?。（補(bǔ)寫句子）（2）山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)。勢(shì)不可當(dāng)。（改為比喻句）（3）照樣子，描寫一段你給老奶奶讓座時(shí)的心理活動(dòng)。

例：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不……還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”8．課文回顧，判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《花之歌》是巴黎的紀(jì)伯倫寫的一首散文詩(shī)，詩(shī)表面上是在寫花，實(shí)際上是在寫人。（）（2）《七律?長(zhǎng)征》中說(shuō)“飛奪瀘定橋”一事的詩(shī)句是“大渡橋橫鐵索寒”。（）（3）《橋》在最后才點(diǎn)出了老漢和小伙子的關(guān)系，這樣寫的好處是：巧設(shè)懸念，形成強(qiáng)烈的感情沖擊，扣人心弦，突出老漢不徇私情的高大形象。（）（4）《開(kāi)國(guó)大典》一課按開(kāi)國(guó)大典舉行的順序依次寫了會(huì)場(chǎng)布置——閱兵式——群眾游行——開(kāi)國(guó)大典。（）（5）《故宮博物院》的材料一介紹了故宮博物院的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。材料二重點(diǎn)介紹了重修太和門的原因。（）9．國(guó)學(xué)樂(lè)園。把句子補(bǔ)充完整。詩(shī)詞是有形的，那是“，青山郭外斜”的恬靜之姿；詩(shī)詞是有色的，那是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”的絢麗春色；詩(shī)詞是有情的，那是“移舟泊煙渚，”的羈旅愁緒，那是“更喜岷山千里雪，”的喜悅之情。一、閱讀。課內(nèi)閱讀宇宙生命之謎（節(jié)選）??哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧茵能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。10．讀選段，借助關(guān)鍵句概括天體上可能存在生命的條件，填入方框內(nèi)?？赡艽嬖谏臈l件11．選段中加點(diǎn)的“至少”能去掉嗎？為什么？12．讀選段中的內(nèi)容，可以解決下面哪個(gè)疑問(wèn)？（）A．其他天體上有沒(méi)有生命存在？B．其他天體上有生命存在的條件是什么？C．其他天休上是否具備生命存在的條件呢？課外閱讀。最簡(jiǎn)單的美容方法??“士為知己者死，女為悅己者容”，愛(ài)美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬(wàn)千手段：刀兵相見(jiàn)的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋、竟然發(fā)明了注射肉毒桿苗，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑，如此關(guān)容讓人膽戰(zhàn)心驚。??其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！??春秋時(shí)期，有個(gè)叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初，他臉色蠟黃，過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)始變得紅潤(rùn)?？鬃幼⒁獾剿倪@一變化，覺(jué)得奇怪，便問(wèn)他原因。??閔子騫說(shuō)：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達(dá)官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色蠟黃。如今，我受先生的教化，精讀做人治國(guó)之書，懂得的道理日多，能辯是非、知美丑了，那些‘龍旗’之類的東西，再也打動(dòng)不了我的心了。因而心情平和，臉色也就紅潤(rùn)起來(lái)了。”??讀書，不需要花費(fèi)很多的金錢，堅(jiān)持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)砟泐i間，何樂(lè)而不為呢？13．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。①睡不好覺(jué)，吃不好飯。十分憂慮擔(dān)心的樣子。②以武力解決問(wèn)題。此處特指通過(guò)手術(shù)整容。14．找出文中的過(guò)渡句，它在文中所起的作用是。15．人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍?，使出了、和等手段。作者則提出了靠美容的方法。16．作者說(shuō)讀書可以美容，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。____________________________________________________________________________________________閱讀假如給我三天光明（節(jié)選）??我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它？于是便飽食終日，無(wú)所事事。??我有過(guò)這樣的想法，如果讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段失明幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)。??我多么渴望看看這世上的一切。僅憑觸摸，我曾經(jīng)感受剄樺樹光滑的外皮，花朵柔潤(rùn)的肌理。這是多么大的樂(lè)趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平常。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的心里，視力這種天然不過(guò)增添一點(diǎn)兒方便罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。?假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：如何使用眼睛。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前的一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。??請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過(guò)這寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？（作者：海倫●凱勒，有刪改）17．如果你不認(rèn)識(shí)“恙”這個(gè)字，應(yīng)該用查字法查字典，先查，再查畫。字典中的解釋有：①疾??；②憂慮?！敖】禑o(wú)恙”一詞中的意思應(yīng)選。18．文中畫線句子中“方便”的含義是，“更多的意義”的深層含義是。19．根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①文中作者處處用視聽(tīng)健全的人來(lái)作比較，表達(dá)了她對(duì)生活的厭煩。②全文表達(dá)了作者珍惜生活、不虛度光陰的生活態(tài)度。20．從選文最后一自然段中，選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。____________________________________________________________________________________________21．習(xí)作。??美麗的大自然有著豐富的色彩，不同的色彩帶給人們不同的感受：碧綠的河水讓人感到純凈，紅色的牡丹使人聯(lián)想到富貴，白色的云朵讓人想到自由……選擇一種自己喜歡的顏色，自擬題目，寫一篇文章，注意寫出自己的感受和體會(huì)。

答案解析部分1．【答案】（1）疙瘩；跺腳；沮喪（2）衣裳；綠毯；襟飄帶舞【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）“跺腳”的“跺腳”不要寫成形近字“垛”，“沮喪”的“沮”不要寫成形近字“咀”。

（2）“衣裳”的“裳”不要寫成形近字“?！保熬G毯”的“毯”不要寫成形近字“氈”。

故答案為：（1）疙瘩、跺腳、沮喪（2）衣裳、綠毯、襟飄帶舞

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A.有誤，全神貫注：全副精神高度集中。故“全神慣注”的“慣"錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，豪邁：(形)氣魄大，勇氣足。故“毫邁”的“毫”錯(cuò)誤。跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)，東倒西歪。故“跌跌幢幢”的“幢幢”錯(cuò)誤。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。故“昂”指抬起。

D.有誤，眺望：從地勢(shì)高的地方向遠(yuǎn)處望。故"跳望"的“跳”錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】A【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。“排山倒海"運(yùn)用的是夸張的修辭。“驚天動(dòng)地”運(yùn)用的也是夸張的修辭。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的積累。根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。出自高爾基的名言“不認(rèn)識(shí)托爾斯泰﹐不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓寬我們的視野。5．【答案】D【解析】【分析】考查了句子的理解與賞析，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。語(yǔ)句內(nèi)容是《開(kāi)國(guó)大典》中的句子，這篇課文是人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的第26課。課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。A、B、C說(shuō)法正確。

D項(xiàng)，“這句話運(yùn)用了排比的修辭手法"分析錯(cuò)誤。排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。這句話沒(méi)有運(yùn)用排比的修辭手法。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】一句話的理解是多方面的，有時(shí)既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過(guò)多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。6．【答案】（1）B；D；E；F（2）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。（3）同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《革命精神永流傳》?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了體會(huì)文章的主題。林浩然搜集的關(guān)于江姐英勇就義、楊靖宇頑強(qiáng)抗敵、紅軍過(guò)草地、董存瑞舍身炸弱堡的故事，符合主題為“革命精神永流傳"的演講比賽。故選BDEF。

（2）考查了名言警句。關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言警句：①祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。這句出自宋朝的李綱，表達(dá)了李綱強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。②位卑未敢忘憂國(guó)。這是陸游的著名詩(shī)句。表達(dá)了陸游的愛(ài)國(guó)之情。

（3）考查了演講稿。演講開(kāi)頭的方法有多種，如開(kāi)門見(jiàn)山、提出問(wèn)題、引用故事等，所以要選擇合適的方法，為演講開(kāi)個(gè)頭。如：同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《革命精神永流傳》。

故答案為：（1）BDEF（2）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。（3）同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《革命精神永流傳》。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了概括文章主旨、名言警句和發(fā)言稿、演講稿知識(shí)的掌握，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料作出正確的回答。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。7．【答案】（1）吹拂我的心靈；雪花；點(diǎn)綴我的生活（2）山洪像一群受驚的野馬從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（3）看著老奶奶顫顫巍巍地站著，我想：“把自己的座位讓給她……又一想路還長(zhǎng)呢……我自己也站不住……老師一直教育我們尊老敬幼……我還是站了起來(lái)?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）句子形式：我愛(ài)，因?yàn)樗?。?jù)此仿寫即可。

（2）改為比喻句，把“山洪"比作“一群受驚的野馬”。即：山洪像—群受驚的野馬從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

（3）仿照例句，運(yùn)用心理描寫寫一寫給老奶奶讓座時(shí)的矛盾心理。如：看著老奶奶顫顫巍巍地站著，我想：“把自己的座位讓給她又一想路還長(zhǎng)呢我自己也站不住老師一直教育我們尊老敬幼我還是站了起來(lái)?！?/p>

故答案為：（1）吹拂我的心靈；雪花；點(diǎn)綴我的生活（2）山洪像—群受驚的野馬從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（3）看著老奶奶顫顫巍巍地站著，我想：“把自己的座位讓給她又一想路還長(zhǎng)呢我自己也站不住老師一直教育我們尊老敬幼我還是站了起來(lái)。"

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)充句子、改寫句子和句子仿寫。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。根據(jù)題干給出的提示，把句子補(bǔ)充完整。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下句的有關(guān)材料中去提煉和概括，所補(bǔ)寫句子與上下句的關(guān)系：或引領(lǐng)下句，或總結(jié)上句，或與上下句銜接連貫。8．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）有誤?！痘ㄖ琛肥抢璋湍鄣募o(jì)伯倫寫的一首散文詩(shī)。

（2）正確。

（3）正確。

（4）有誤?！堕_(kāi)國(guó)大典》一課按開(kāi)國(guó)大典舉行的順序依次寫了會(huì)場(chǎng)布置——開(kāi)國(guó)大典——閱兵式——群眾游行。

（5）有誤。《故宮博物院》材料一主要講述了故宮博物院的歷史和重要性以及它在中國(guó)文化和藝術(shù)傳承中的重要地位。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯(cuò)誤；（5）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多。有古詩(shī)文默寫，有課文理解，有寫作手法等，完成這些習(xí)題，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。9．【答案】綠樹村邊合；萬(wàn)紫千紅總是春；日暮客愁新；三軍過(guò)后盡開(kāi)顏【解析】【分析】出自唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》結(jié)合題干中的“青山郭外斜”，可知填寫的詩(shī)句是“綠樹村邊合”。出自宋代朱熹的《春日》結(jié)合題干中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，可知填寫的詩(shī)句是“萬(wàn)紫千紅總是春”。出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》結(jié)合題干中的“移舟泊煙渚”，可知填寫的詩(shī)句是“日暮客愁新”。出自毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》結(jié)合題干中的“更喜岷山千里雪”，可知填寫的詩(shī)句是“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”。

故答案為：綠樹村邊合；萬(wàn)紫千紅總是春；日暮客愁新；三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。【答案】10．適合生物生存的溫度；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；足夠的光和熱11．不能去掉?！爸辽佟笔潜硎尽白钚〉南薅取钡囊馑?。在這句話中表明生命起源的過(guò)程除了這幾個(gè)條件，可能還需要其他的條件，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。12．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（2）分析說(shuō)明文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)確性，要把它放到語(yǔ)境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。10．考查對(duì)片段信息的提取。結(jié)合“一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150C之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧茵能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。"可提取概括出信息。

故答案為：①適合生物生存的溫度；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④足夠的光和熱。11．本題考查學(xué)生說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文的語(yǔ)言都是十分嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的。在解答此類問(wèn)題的時(shí)候要結(jié)合詞語(yǔ)的意思，去掉以后句子的整體意思，做出對(duì)比，來(lái)體現(xiàn)出準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)性。示例：不能去掉?！爸辽?是表示“最小的限度"的意思。在這句話中表明生命起源的過(guò)程除了這幾個(gè)條件，可能還需要其他的條件，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

故答案為：不能去掉?！爸辽佟笔潜硎尽白钚〉南薅取钡囊馑肌Ｔ谶@句話中表明生命起源的過(guò)程除了這幾個(gè)條件，可能還需要其他的條件，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。12．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星”可知，如果將本段作為重點(diǎn)閱讀的部分，那最可能是為了回答的問(wèn)題是：其他天休上是否具備生命存在的條件呢?故選C。

故答案為：C【答案】13．寢食難安。；刀兵相見(jiàn)14．其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！承上啟下。15．整容；化妝；注射肉毒桿苗；讀書16．我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人的美表現(xiàn)在多方面，除了相貌和外表，還有更重要的是精神和內(nèi)在。博覽群書，飽學(xué)厚識(shí)，可以遮掩身體上的缺陷，許多讀書人雖然長(zhǎng)相不敢恭維，但通過(guò)多讀書，讀好書，讀出寧?kù)o心態(tài)，從容心情，理智頭腦，開(kāi)放胸懷，充實(shí)人生，照樣魅力四射，風(fēng)度翩翩，卓爾不群，有一種沉積在身的力量吸引和感染著人們，光彩照人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查成語(yǔ)釋義。根據(jù)意思寫成語(yǔ)，是一種反向思維，我們?cè)谥莱烧Z(yǔ)讓寫意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語(yǔ)。

（2）過(guò)渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。13．考查了字詞的理解。根據(jù)上下文可知答案。①根據(jù)“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達(dá)官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色蠟黃”可知答案為：寢食難安。②根據(jù)"人們使出了萬(wàn)千手段：刀兵相見(jiàn)的整容"可知答案為：刀兵相見(jiàn)。

故答案為：寢食難安。刀兵相見(jiàn)14．考查了過(guò)渡句。根據(jù)短文意思可知答案，“其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書!“此句承接上文美容的話題，同時(shí)提示下文的內(nèi)容，是過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。

故答案為：其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！承上啟下。15．考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬(wàn)千手段：刀兵相見(jiàn)的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋、竟然發(fā)明了注射肉毒桿苗，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑，如此關(guān)容讓人膽戰(zhàn)心驚。"“有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書!"可知答案。

故答案為：整容、化妝、注射肉毒桿苗、讀書16．考查了學(xué)生的寫話的能力。結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，要求觀點(diǎn)鮮明，理由充分。如：我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人的美表現(xiàn)在多方面，除了相貌和外表，還有更重要的是精神和內(nèi)在。博覽群書，飽學(xué)厚識(shí)，可以遮掩身體上的缺陷，許多讀書人雖然長(zhǎng)相不敢恭維，但通過(guò)多讀書，讀好書，讀出寧?kù)o心態(tài)，從容心情，理智頭腦，開(kāi)放胸懷，充實(shí)人生，照樣魅力四射，風(fēng)度翩翩，卓爾不群，有一種沉積在身的力量吸引和感染著人們，光彩照人。

故答案為：我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人的美表現(xiàn)在多方面，除了相貌和外表，還有更重要的是精神和內(nèi)在。博覽群書，飽學(xué)厚識(shí)，可以遮掩身體上的缺陷，許多讀書人雖然長(zhǎng)相不敢恭維，但通過(guò)多讀書，讀好書，讀出寧?kù)o心態(tài)，從容心情，理智頭腦，開(kāi)放胸懷，充實(shí)人生，照樣魅力四射，風(fēng)度翩翩，卓爾不群，有一種沉積在身的力量吸引和感染著人們，光彩照人?！敬鸢浮?7．部首；心；6；①18．只能看東西、辨方向；指看清眼前一閃而過(guò)的東西，從中尋找生活的樂(lè)趣19．錯(cuò)誤；正確20．我會(huì)靜下心來(lái)閱讀，彌補(bǔ)失去的光陰。我會(huì)用心觀察生活中的人和物，去尋找那些曾經(jīng)被我忽略的美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）①考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法。②主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。17．考查了查字典。如果不認(rèn)識(shí)"恙"這個(gè)字，應(yīng)該用部首查字法，先查部首“心"，再