傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(XXXX)

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

央視《百家講壇》主講人《梁山政治》《領(lǐng)導(dǎo)氣場(chǎng)》《選人用人定成敗》作者清華北大總裁班EMBA特聘教授趙玉平博士新浪微博:百家講壇趙玉平2024/9/27趙玉平博士<傳統(tǒng)文化中的管理智慧>12024/9/272《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅引導(dǎo)案例:傳統(tǒng)文化中的管理思想1)思想寶庫(kù)有待開(kāi)發(fā);2)人本管理是精髓所在;3)隱寓和暗示需要深入分析和理解2024/9/273中國(guó)人管理智慧的形成官方傳統(tǒng)民間傳統(tǒng)歷史傳統(tǒng)2024/9/274家族與家庭的力量事實(shí)的力量傳播與教育的力量三種力量：舍生取義，忠心不二良鳥(niǎo)擇木而棲留得青山在不怕沒(méi)柴燒當(dāng)仁不讓木秀于林風(fēng)必摧天塌下來(lái)大家頂2024/9/275靜爭(zhēng)仁忠和義止權(quán)思想文化核心：2816以和為本、道術(shù)兼修仁和止靜、忠義權(quán)爭(zhēng)認(rèn)同的力量：麻將、吃隨便融合的力量：文化融合超越的力量：湖水之爭(zhēng)2024/9/276東方管理心理：道與術(shù)的結(jié)合仁和止靜、忠義權(quán)爭(zhēng)道：老子、孔子術(shù)：韓非子、鬼谷子、孫子實(shí)踐：二十四史、貞觀政要、帝范、臣軌、孫子兵法、帝鑒圖說(shuō)、長(zhǎng)短經(jīng)、智囊、康熙庭訓(xùn)、資治通鑒、三國(guó)演義、權(quán)謀書(shū)、戰(zhàn)國(guó)策2024/9/2772024/9/278少則得，多則惑2024/9/279

進(jìn)度二自我修養(yǎng)工作重心職業(yè)素質(zhì)時(shí)間管理情緒管理精力管理2024/9/2710引言修養(yǎng)權(quán)力激勵(lì)風(fēng)格重要活動(dòng)與日常活動(dòng)之矛盾1、總經(jīng)理們都在做什么？——研究確定日程安排，尋找、建立和維護(hù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。實(shí)際上這是解決了兩個(gè)問(wèn)題；做哪些事情，這些事情需要依靠那些人?！偨?jīng)理的12種典型行為：大部分時(shí)間用于與人交往；交往的對(duì)象有上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)、客戶，還有其他很多人；談話話題十分廣泛；交談中總經(jīng)理們提了很多問(wèn)題；很少在交談中做重大決定；談話包含著打趣玩笑和其他無(wú)關(guān)內(nèi)容；偶遇而交談?wù)己艽蟊戎?；這些談話中基本上不做任何命令，保持相對(duì)平等；總是希望通過(guò)談話影響對(duì)方；安排交談上的被動(dòng)性；在簡(jiǎn)短不連貫的談話上花費(fèi)更多時(shí)間；總經(jīng)理的工作時(shí)間均很長(zhǎng)。2024/9/2711趙玉平博士:傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理者的核心工作2013/3/912趙玉平博士傳統(tǒng)文化智慧領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)（科特，1970S）1）行業(yè)和企業(yè)知識(shí)：市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品、技術(shù)；主要領(lǐng)導(dǎo)及成功原因、公司文化淵源、歷史和制度2）在公司和行業(yè)中的人際關(guān)系：廣泛穩(wěn)定3）信譽(yù)和工作紀(jì)錄4）技能：思維敏捷（分析判斷全局觀，戰(zhàn)略考慮）5）個(gè)人價(jià)值觀：行為準(zhǔn)則、公正評(píng)價(jià)6）進(jìn)取精神：充沛的精力、很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)（建立在自信基礎(chǔ)上的成就和權(quán)力動(dòng)機(jī)）小結(jié)論：培養(yǎng)個(gè)性與見(jiàn)地是塑造領(lǐng)導(dǎo)者的最佳方法！2024/9/2713趙玉平博士:傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)支撐企業(yè)界精英的個(gè)性因素2024/9/2714個(gè)性心理個(gè)性個(gè)性傾向性格和藹、樂(lè)觀、情緒穩(wěn)定、善于與人交往、適應(yīng)性強(qiáng)一般以上智力、善于分析、直覺(jué)強(qiáng)、有想象力有成就感、有雄心（野心）、倡導(dǎo)積極的價(jià)值觀、喜歡自己的工作趙玉平博士:傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)孔明先生自我修養(yǎng)的三句話2024/9/27趙玉平博士：傳統(tǒng)文化管理藝術(shù)15夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1、澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)2、靜修身，儉養(yǎng)德3、一寸光陰一寸金仁者無(wú)敵老子:吾有三寶;孔子:仁者愛(ài)人忠?。杭河⑾攘⑷?；己所不欲勿施于人吾欲仁斯仁至矣仁的優(yōu)點(diǎn)：善良、寬厚、同情、自覺(jué)、分享仁者無(wú)敵！重感情的領(lǐng)導(dǎo)劉備大敗當(dāng)陽(yáng),曲折謀西川\商湯網(wǎng)開(kāi)三面。2024/9/2716幸福常向止中求幸福感=效用/欲望生活上知足常樂(lè)；事業(yè)上精益求精。做人淡泊；做事執(zhí)著。事業(yè)的邊界，陳子不做楚相有所為有所不為，止是戰(zhàn)略的境界，也是人生的境界案例：猴子爬桿兒2024/9/2717案例:謝安斷屐東晉的謝安在抗擊前秦的進(jìn)攻指揮淝水之戰(zhàn)的時(shí)候，前方兩軍惡戰(zhàn)，敵軍有百萬(wàn)之眾，力量相差懸殊形勢(shì)險(xiǎn)惡，謝安卻在指揮所里不慌不忙地下圍棋。等到前線的消息傳來(lái)了，他接過(guò)軍報(bào)，很隨意地看了一眼，然后又繼續(xù)下棋。旁邊的人實(shí)在忍不住了，上前問(wèn)他部隊(duì)在前線打得怎么樣了，他才輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“小兒輩已破敵。”這樣的鎮(zhèn)定很讓人欽佩。不過(guò)，下完棋之后的一個(gè)細(xì)節(jié)還是讓看似鎮(zhèn)定的謝安露出了破綻，他在出門(mén)的

時(shí)候，因?yàn)樾睦锾矏?，腳上的木屐過(guò)門(mén)檻的時(shí)候，把鞋跟卡掉了，他自己都渾然不覺(jué)。2024/9/2718每臨大事有靜氣陰陽(yáng)平衡，動(dòng)靜結(jié)合五靜：鏡、凈、敬、境、徑案例分析：謝安斷屐以有事之心處無(wú)事，以無(wú)事之心處有事。2024/9/2719踢貓效應(yīng)老板把阿三罵了,阿三回家罵了老婆,老婆生氣罵了兒子,兒子心情糟糕把養(yǎng)的小貓?zhí)叱鲩T(mén)外,小貓?bào)@慌失措橫穿馬路,對(duì)面來(lái)了一輛車(chē),因?yàn)槎阖埌岩粋€(gè)路人撞死了。災(zāi)難就是這樣發(fā)生的,.所以生氣了不要蹂躪弱者,發(fā)泄是一種無(wú)能,不良情緒會(huì)傳染,領(lǐng)導(dǎo)情緒失控基層災(zāi)難發(fā)生,親!就算手握真理也請(qǐng)有話好好說(shuō)！2024/9/27趙玉平博士<傳統(tǒng)文化人生智慧>20行為引導(dǎo)改變語(yǔ)言，積極地鼓勵(lì)自己座右銘做一些自己喜歡的事情或者至少要和喜歡的人一起做事情做一些成功的小事做積極的動(dòng)作體育鍛煉學(xué)會(huì)自己做決定2024/9/27北郵經(jīng)管學(xué)院趙玉平博士21禪宗的智慧茶水禪拳頭禪龍虎禪明月禪一本經(jīng)2024/9/27趙玉平博士:傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)22茶水禪的故事2024/9/27趙玉平博士<傳統(tǒng)文化人生智慧>232024/9/27趙玉平博士<傳統(tǒng)文化中的管理智慧>24

靜態(tài)休息恢復(fù)身體能量！靜態(tài)休息：祈禱、按摩、賞景、靜坐、呼吸、讀書(shū)、音樂(lè)、聊天2024/9/27252024/9/27261、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。2、令我們疲憊的，不是遙遠(yuǎn)的路程，而是我們鞋子里小小的沙粒。北郵趙玉平博士:傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)進(jìn)度三權(quán)力篇權(quán)力本質(zhì)權(quán)力種類(lèi)權(quán)力策略2024/9/2727引言修養(yǎng)權(quán)力激勵(lì)風(fēng)格案例：《西游記》2024/9/2728權(quán)力概念權(quán)力的概念：按照自我意志要求對(duì)方服從的能力，主要應(yīng)用于決定組織內(nèi)的資源分配和決定組織成員的行為。權(quán)力的特性：權(quán)力總是趨向于一個(gè)穩(wěn)定的中心的。推論：權(quán)力結(jié)構(gòu)中最終總會(huì)有一個(gè)人成為核心決定者。多個(gè)核心不是導(dǎo)致斗爭(zhēng)就是導(dǎo)致分裂。有效的權(quán)力必須有一個(gè)穩(wěn)定的核心一個(gè)強(qiáng)大的領(lǐng)袖。2024/9/2729權(quán)力的種類(lèi)2024/9/2730

職位權(quán)力合法命令權(quán)報(bào)酬權(quán)強(qiáng)制權(quán)個(gè)人權(quán)力專(zhuān)家權(quán)參照權(quán)——權(quán)力符號(hào):物的符號(hào)、行為符號(hào)、信息符號(hào)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力1、用制度管人兄弟分包子的故事，老板買(mǎi)菜的故事管理是通過(guò)間接手段完成直接目的制度管人，人維護(hù)制度造鐘而不是報(bào)時(shí)2、用習(xí)慣做事核心流程和規(guī)定動(dòng)作2009-12-4趙玉平博士<團(tuán)隊(duì)管理>31案例:執(zhí)行力訓(xùn)練單于有太子名冒頓。後有所愛(ài)閼氏，生少子，而單于欲廢冒頓而立少子，乃使冒頓質(zhì)於月氏。冒頓既質(zhì)於月氏，而頭曼急擊月氏。月氏欲殺冒頓，冒頓盜其善馬，騎之亡歸。頭曼以為壯，令將萬(wàn)騎。冒頓乃作為鳴鏑，習(xí)勒其騎射，令曰：「鳴鏑所射而不悉射者，斬之?！剐蝎C鳥(niǎo)獸，有不射鳴鏑所射者，輒斬之。已而冒頓以鳴鏑自射其善馬，左右或不敢射者，冒頓立斬不射善馬者。居頃之，復(fù)以鳴鏑自射其愛(ài)妻，左右或頗恐，不敢射，冒頓又復(fù)斬之。居頃之，冒頓出獵，以鳴鏑射單于善馬，左右皆射之。於是冒頓知其左右皆可用。從其父單于頭曼獵，以鳴鏑射頭曼，其左右亦皆隨鳴鏑而射殺單于頭曼，遂盡誅其後母與弟及大臣不聽(tīng)從者。冒頓自立為單于。2009-12-4趙玉平博士<團(tuán)隊(duì)管理>32習(xí)慣的養(yǎng)成趙玉平博士332024/9/27規(guī)定動(dòng)作關(guān)鍵點(diǎn)事故點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)置標(biāo)桿可接觸可理解可模仿可實(shí)現(xiàn)及時(shí)獎(jiǎng)懲定時(shí)定點(diǎn)重復(fù)反饋(獎(jiǎng)懲）目標(biāo)習(xí)慣樹(shù)立權(quán)威的策略先嚴(yán)后寬，制嚴(yán)語(yǔ)寬，近嚴(yán)遠(yuǎn)寬，上嚴(yán)下寬

賞小取信，罰上立威2024/9/2734進(jìn)度四激勵(lì)篇有需求就有動(dòng)力需求層次公平理論2024/9/2735引言修養(yǎng)權(quán)力激勵(lì)風(fēng)格向梁山學(xué)習(xí)如何管住英雄1、好領(lǐng)導(dǎo)要做送公明2、有意義3、有義氣4、捧一點(diǎn)5、忙一點(diǎn)2024/9/27北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院36梁山團(tuán)隊(duì)管理五個(gè)策略1）替天劫道被恥笑，替天行道境界高。旗幟寫(xiě)理想，給眼前事業(yè)找一個(gè)充分理由。2）槍桿子打仗，筆桿子總結(jié)。一邊前進(jìn)一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的打法3）強(qiáng)盜不光會(huì)打架，強(qiáng)盜也要學(xué)文化。把職場(chǎng)變成道場(chǎng)，持續(xù)進(jìn)行教育傳播。4）人人有事做，處處忙起來(lái)。大英雄做大事，小人物做小事，沒(méi)正事做閑事。在運(yùn)動(dòng)中保持心態(tài)的積極和健康。5）職務(wù)級(jí)別有高低，人人都是好兄弟。善于使用情感潤(rùn)滑劑。用感情潤(rùn)滑內(nèi)部溝通，用感情留住身邊人。2024/9/2737趙玉平博士<傳統(tǒng)文化人生智慧>需求層次論自我實(shí)現(xiàn)尊嚴(yán)需求社會(huì)需求安全需求生理需求層次性：高低分層主導(dǎo)性：以一個(gè)需求為主導(dǎo)多樣性：同樣一件事不同時(shí)期不同人表現(xiàn)出得需求不一樣亞伯拉罕.馬斯洛（1908－1970）《人類(lèi)動(dòng)機(jī)理論》經(jīng)濟(jì)人社會(huì)人自我實(shí)現(xiàn)人應(yīng)用建議1、把握關(guān)鍵時(shí)刻（員工關(guān)愛(ài)）2、追蹤需求，高低匹配。3、社會(huì)需求與非正式組織活動(dòng)。4、走動(dòng)管理，了解一線人員的需求。5、關(guān)注成長(zhǎng)，實(shí)施職業(yè)生涯輔導(dǎo)2024/9/27北郵趙玉平博士40

個(gè)人所得報(bào)酬Qp另一個(gè)人所得報(bào)酬Qx------------------=------------------

個(gè)人的投入Ip另一個(gè)人的投入Ix

2024/9/2741當(dāng)一個(gè)人做出了成績(jī)并取得報(bào)酬以后，他不僅關(guān)心所得報(bào)酬的絕對(duì)量，而且關(guān)心自己所得報(bào)酬的相對(duì)量。這個(gè)相對(duì)量將直接影響今后工作的積極性公平理論用人四策略分槽合槽、獎(jiǎng)貓罰貓高屋低屋、分餅畫(huà)餅孔子對(duì)子貢和子路做好事情的不同態(tài)度2024/9/2742龐統(tǒng)上任：人才類(lèi)型2024/9/2743百家講壇趙玉平博士人才的類(lèi)型2024/9/2744一屋天下要點(diǎn)結(jié)局通才YY信任累死專(zhuān)才NY安排冤死平才YN清醒急死趙玉平博士<管理智慧>人員管理策略：分槽合槽

2024/9/2745百家講壇趙玉平博士2024/9/2746百家講壇趙玉平博士鶴立雞群領(lǐng)先者壓力保護(hù)鶴，宣傳鶴不要吃先進(jìn)2024/9/2747百家講壇趙玉平博士和尚分粥：制度設(shè)計(jì)2024/9/2748百家講壇趙玉平博士進(jìn)度風(fēng)格篇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決策察人2024/9/2749引言修養(yǎng)權(quán)力激勵(lì)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)者做什么領(lǐng)導(dǎo)：影響其他人使他們自愿為實(shí)現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)而努力工作。領(lǐng)導(dǎo)為下屬設(shè)定一個(gè)目標(biāo)然后運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的所有權(quán)威、魅力和特質(zhì)促使下屬跟隨自己去實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)。2024/9/27502024/9/2751提出愿景像領(lǐng)導(dǎo)者那樣思考確認(rèn)發(fā)生了什么弄清原因準(zhǔn)確行動(dòng)應(yīng)用組織行為技能文化激勵(lì)溝通群體變革領(lǐng)導(dǎo)能力基礎(chǔ)：權(quán)力、特質(zhì)選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格員工導(dǎo)向參與型工作中心專(zhuān)制型52用管理自己的方式去感召他人積累人脈工作方式親賢治小延續(xù)激勵(lì)多樣團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格做教練和拉拉隊(duì)長(zhǎng)2024/9/2754想但不能傳授不能也不想命令能且想授權(quán)能但不想激發(fā)能力狀況愿望狀況成功管理者的素質(zhì)特征領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)1、真誠(chéng)88%2、遠(yuǎn)見(jiàn)71%3、能力66%4、激情65%5、聰明47%6、公平42%7、氣量大40%8、能支持他人35%9、坦率34%10、可靠33%2024/9/2755領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)11、合作2812、果斷2413、想象力2314、雄心21