一般現(xiàn)在時(shí)情境化教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)包

一般現(xiàn)在時(shí)情境化教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)包學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一般現(xiàn)在時(shí)情境化教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過情境化的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的習(xí)慣和特點(diǎn)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法；

（2）學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)造句；

（3）學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過播放一段動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫片中的角色和他們的日常習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：

（1）講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形；

（2）講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述習(xí)慣、特點(diǎn)、一般事實(shí)等；

（3）舉例說明一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

3.情境練習(xí)：創(chuàng)設(shè)幾個(gè)日常生活中的情境，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，如：描述自己的家庭成員、講述自己的興趣愛好等。

4.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的一般現(xiàn)在時(shí)句子，互相糾正錯(cuò)誤，提高運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的準(zhǔn)確性。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，提醒學(xué)生在日常交流中注意運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、回答問題、小組討論等；

2.句子運(yùn)用準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生在練習(xí)中使用一般現(xiàn)在時(shí)的準(zhǔn)確性；

3.課后作業(yè)：布置一道運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫片：用于導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2.PPT：展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法；

3.練習(xí)題：用于鞏固所學(xué)內(nèi)容；

4.小組討論記錄表：用于記錄學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過情境化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常交流和寫作。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，使其能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述事物的特點(diǎn)和規(guī)律，提高思維的邏輯性和準(zhǔn)確性。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，使學(xué)生了解不同文化背景下人們表達(dá)習(xí)慣和特點(diǎn)的方式，提高對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提高學(xué)習(xí)效率和成果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形。

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述日常生活中的習(xí)慣、特點(diǎn)和一般事實(shí)。

2.難點(diǎn)：

-理解一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。

-在實(shí)際情境中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法：

-通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，如使用時(shí)間狀語的不同等。

-創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，如角色扮演、小組討論等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用能力。

-使用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫片、PPT等，以生動(dòng)形象的方式展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師再次強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用動(dòng)畫片、PPT等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供在線練習(xí)和互動(dòng)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作能力和交流技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是一般現(xiàn)在時(shí)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的例子，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.一般現(xiàn)在時(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，掌握其基本結(jié)構(gòu)和用法。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣、興趣愛好等。

-學(xué)生能夠在寫作和口語交流中準(zhǔn)確使用一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)自己的實(shí)際情況和一般性事實(shí)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)了一般現(xiàn)在時(shí)的觀察和運(yùn)用能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高了一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)效率和成果。

-學(xué)生通過情境模擬和小組討論，提升了一般現(xiàn)在時(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的興趣和積極性得到提升，增強(qiáng)了一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)自信心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，提高了對(duì)日常生活中英語表達(dá)的敏感性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了一般現(xiàn)在時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。

4.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：

-學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

-學(xué)生在實(shí)際情境中能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

-學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展活動(dòng)，能夠鞏固和拓展一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)的英語文章，如《英語學(xué)習(xí)》雜志中的相關(guān)文章，以加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

-觀看英語動(dòng)畫短片或電影，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，注意其中的角色使用一般現(xiàn)在時(shí)的場(chǎng)景，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，參與一般現(xiàn)在時(shí)的在線練習(xí)和互動(dòng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀文章或觀看視頻后，總結(jié)其中使用一般現(xiàn)在時(shí)的例子，并嘗試進(jìn)行模仿和練習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的疑問，推薦適合的閱讀材料和視頻資源。

-學(xué)生可組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享在拓展活動(dòng)中遇到的一般現(xiàn)在時(shí)例句，互相學(xué)習(xí)和提高。

-要求學(xué)生在下一堂課前，分享他們?cè)谕卣够顒?dòng)中所學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)，以及他們?cè)趯?shí)際中的運(yùn)用情況，以促進(jìn)學(xué)生的交流和合作。板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形。

②一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述習(xí)慣、特點(diǎn)、一般事實(shí)等。

③一般現(xiàn)在時(shí)的例句：

-Igetupat7o'clockeveryday.

-Shelikesswimminginthesummer.

-Theygotoschoolbybus.

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆突出重點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和例句。

②在板書上畫出時(shí)間狀語的圖案，如時(shí)鐘、日歷等，幫助學(xué)生記憶時(shí)間狀語。

③在板書上加入一些卡通人物或插圖，如游泳、坐公交等，增加板書的趣味性。

④在板書的一角留出空白，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論和填寫一般現(xiàn)在時(shí)的例句。

3.實(shí)用性：

①板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含一般現(xiàn)在時(shí)的例句，讓學(xué)生能夠通過例句更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含時(shí)間狀語的圖案，幫助學(xué)生記憶和理解時(shí)間狀語的用法。

④板書設(shè)計(jì)應(yīng)留出互動(dòng)空間，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行討論和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、結(jié)構(gòu)、用法和實(shí)際應(yīng)用。通過情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述自己的日常生活和習(xí)慣。在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生展示了一般現(xiàn)在時(shí)的實(shí)際運(yùn)用，通過互相交流和提問，提高了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。課堂小結(jié)強(qiáng)調(diào)了一般現(xiàn)在時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的重要性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，以提高英語表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

本節(jié)課的當(dāng)堂檢測(cè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的選擇題、填空題和短文寫作題，讓學(xué)生在課堂上完成。