23 太空一日（內(nèi)文）2023-2024學(xué)年七年級下冊語文同步教學(xué)設(shè)計(jì)

23太空一日（內(nèi)文）2023-2024學(xué)年七年級下冊語文同步教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）23太空一日（內(nèi)文）2023-2024學(xué)年七年級下冊語文同步教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“23太空一日”是2023-2024學(xué)年七年級下冊語文同步教學(xué)設(shè)計(jì)中的一篇課文。本課文以楊利偉的太空經(jīng)歷為線索，展示了人類探索太空的艱辛與壯麗。課文內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，插圖精美，能夠激發(fā)學(xué)生對太空的好奇心和想象力。通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解太空的基本知識，感受太空的神奇與美麗，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和探索精神。同時(shí)，課文中的語言表達(dá)和修辭手法也為學(xué)生提供了豐富的語言學(xué)習(xí)資源。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)：通過閱讀楊利偉的《太空一日》，使學(xué)生感受語言的魅力，提高文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)熱愛文學(xué)的情感。

2.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解太空的基本知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)：通過太空一日的故事，使學(xué)生認(rèn)識到人類的勇敢與智慧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力：通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和表達(dá)，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。學(xué)情分析作為七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)知識，對于太空這一主題應(yīng)該不陌生。然而，對于太空的深入了解和太空探索的艱辛過程可能還缺乏足夠的認(rèn)識。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容，感受太空的神奇與美麗，并理解人類探索太空的不易。

從學(xué)生的能力層次來看，大部分學(xué)生具備良好的閱讀理解能力和表達(dá)能力，能夠通過閱讀課文理解作者的意圖，并能夠用自己的語言表達(dá)出來。然而，對于一些較為復(fù)雜的概念和科學(xué)原理，可能需要教師的引導(dǎo)和幫助才能理解和掌握。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的好奇心和想象力較為豐富，對于未知的事物充滿好奇，這也是進(jìn)行太空主題教學(xué)的優(yōu)勢。同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)也有待提高，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們的綜合素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、課文文本。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、語文課程資源庫。

3.信息化資源：課文相關(guān)視頻資料、太空探索圖片、音頻資料、在線互動(dòng)平臺。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、互動(dòng)問答、寫作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于太空探索的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太空的神秘與美麗，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。接著，教師提出問題：“你們對太空有什么樣的了解和想象？人類為什么要探索太空？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和想法，從而引出本節(jié)課的主題《太空一日》。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容，了解楊利偉的太空經(jīng)歷以及人類探索太空的過程。在此過程中，教師應(yīng)注意解析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。同時(shí)，教師可結(jié)合自身的知識和經(jīng)驗(yàn)，對課文內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，讓學(xué)生更加深入地了解太空探索的意義和價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)太空探索的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答楊利偉在太空遇到的有趣現(xiàn)象、人類探索太空的歷程等問題。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內(nèi)容，提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。例如：“你們覺得太空探索對于人類有什么意義？人類未來在太空有哪些可能的探索方向？”等問題。通過課堂提問，教師可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作一篇關(guān)于太空探索的短文，可以是自己對太空的想象，也可以是關(guān)于未來太空生活的故事。學(xué)生可以利用課余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，教師在課后對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和反饋。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)太空探索的意義和價(jià)值，以及對人類未來發(fā)展的重要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注太空探索的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人類太空探索史》：讓學(xué)生了解人類太空探索的發(fā)展歷程，認(rèn)識我國在太空探索領(lǐng)域取得的輝煌成就。

《太空生活揭秘》：讓學(xué)生了解宇航員在太空的生活狀況，以及太空中的一些奇特現(xiàn)象。

《太空探索的未來》：讓學(xué)生了解太空探索的最新動(dòng)態(tài)，展望人類未來的太空生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，了解太空探索對人類生活的影響。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行太空探索主題的寫作，如科幻故事、太空旅行日記等。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行太空探索主題的實(shí)踐活動(dòng)，如制作太空探索模型、舉辦太空探索知識講座等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國太空探索的最新動(dòng)態(tài)，了解我國在太空領(lǐng)域的輝煌成就。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)閱讀拓展閱讀材料《人類太空探索史》、《太空生活揭秘》和《太空探索的未來》，并做好讀書筆記。

(2)結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于太空探索對人類生活的影響的短文。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)太空探索主題的活動(dòng)，如制作太空探索模型、舉辦太空探索知識講座等。

(4)關(guān)注我國太空探索的最新動(dòng)態(tài)，了解我國在太空領(lǐng)域的輝煌成就。

2.作業(yè)反饋：

(1)對于閱讀筆記，主要檢查學(xué)生的閱讀理解能力和對太空探索歷史的掌握程度。對于重點(diǎn)人物、事件和影響進(jìn)行重點(diǎn)批改和評價(jià)。

(2)對于太空探索對人類生活影響的短文，主要關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否獨(dú)到、論述是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

(3)對于太空探索主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、策劃能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。關(guān)注活動(dòng)的可行性、趣味性和教育意義。

(4)對于關(guān)注我國太空探索最新動(dòng)態(tài)的作業(yè)，主要檢查學(xué)生對我國太空領(lǐng)域的了解程度和關(guān)注程度。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究和思考。

在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。對于學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，也要給予充分的肯定和鼓勵(lì)。通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高能力，并激發(fā)他們對太空探索的興趣和熱情。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出太空探索的主題，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對太空探索的興趣。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)邏輯清晰，條理分明，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解太空探索的意義和價(jià)值。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生快速把握課文核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性