8科技發(fā)展 造福人類 第三課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類第三課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版，主要涉及科技發(fā)展對人類生活的影響。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解科技發(fā)展的歷史背景，認(rèn)識到科技對人類社會的積極貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)對科技發(fā)展的正確態(tài)度。

具體內(nèi)容包括：

1.科技發(fā)展的歷史背景：學(xué)生將回顧科技發(fā)展的歷程，了解從古代到現(xiàn)代科技的發(fā)展變化，以及科技對社會進(jìn)步的重要作用。

2.科技對人類生活的影響：學(xué)生將探討科技發(fā)展如何改變?nèi)祟惖纳罘绞剑ń煌?、通信、醫(yī)療、教育等方面的變化。

3.科技發(fā)展的正確態(tài)度：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確看待科技發(fā)展，既認(rèn)識到科技帶來的便利和進(jìn)步，也意識到科技發(fā)展可能帶來的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的科技使用意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.媒介素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，學(xué)生能夠理解不同媒介的功能和特點，學(xué)會正確使用科技媒介獲取和傳遞信息，提高信息辨識能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過分析科技發(fā)展對人類生活的影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，激發(fā)對科技創(chuàng)新的興趣和好奇心。

3.社會責(zé)任素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)科技發(fā)展的正確態(tài)度，學(xué)生能夠理解科技發(fā)展對社會的影響，認(rèn)識到科技發(fā)展需要負(fù)責(zé)任的使用，能夠積極參與科技相關(guān)的社會活動，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.科技發(fā)展的歷程：理解從古代到現(xiàn)代科技的發(fā)展變化，以及科技對社會進(jìn)步的重要作用。

b.科技對人類生活的影響：掌握科技發(fā)展如何改變?nèi)祟惖纳罘绞?，包括交通、通信、醫(yī)療、教育等方面的變化。

c.科技發(fā)展的正確態(tài)度：培養(yǎng)對科技發(fā)展的積極認(rèn)知，既認(rèn)識到科技帶來的便利和進(jìn)步，也意識到科技發(fā)展可能帶來的問題和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點：

a.科技發(fā)展歷程的理解：科技發(fā)展涵蓋了廣泛的歷史時期和領(lǐng)域，學(xué)生可能難以全面掌握。需要通過具體案例和時間線來輔助理解。

b.科技對人類生活的具體影響：科技的發(fā)展涉及到生活的各個方面，學(xué)生可能難以理解其對社會生活的具體影響?？梢酝ㄟ^生活實例和小組討論來幫助學(xué)生深入理解。

c.科技發(fā)展的正確態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生可能對科技發(fā)展持有片面或極端的看法，需要通過引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生建立理性的科技觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過展示科技發(fā)展的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生了解科技對人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對科技發(fā)展的看法和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊合作精神。

3.問題解決法：提出與科技發(fā)展相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示科技發(fā)展的圖片、視頻等資料，生動形象地展示科技對人類生活的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線調(diào)研工具：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線調(diào)研，讓學(xué)生參與到科技發(fā)展的討論中，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動性。

3.互動游戲：設(shè)計相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗科技發(fā)展的歷程和影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

尊敬的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是科技發(fā)展對人類生活的影響。首先，請同學(xué)們翻開課本，閱讀第一段，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以發(fā)現(xiàn)，科技的發(fā)展對我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響，那么具體是哪些方面呢？讓我們一起探究一下吧！

2.學(xué)習(xí)科技發(fā)展的歷程（15分鐘）

首先，我們要了解科技發(fā)展的歷程。請大家翻到課本第13頁，閱讀“科技發(fā)展的歷程”部分。在閱讀的過程中，請大家注意，從古代到現(xiàn)代，科技發(fā)展都經(jīng)歷了哪些階段？每個階段的代表性科技成就有哪些？請同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，并選代表進(jìn)行分享。

3.探討科技對人類生活的影響（20分鐘）

a.科技發(fā)展如何改變了我們的交通方式？

b.科技發(fā)展如何改變了我們的通信方式？

c.科技發(fā)展如何改變了我們的醫(yī)療條件？

d.科技發(fā)展如何改變了我們的教育方式？

請同學(xué)們以小組為單位，選擇一個方面進(jìn)行討論，并選代表進(jìn)行分享。

4.學(xué)習(xí)科技發(fā)展的正確態(tài)度（10分鐘）

科技發(fā)展既給我們帶來了便利和進(jìn)步，也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。因此，我們要樹立正確的科技態(tài)度。請大家閱讀課本第15頁的“科技發(fā)展的正確態(tài)度”部分，思考以下問題：

a.為什么說科技發(fā)展需要負(fù)責(zé)任的使用？

b.作為青少年，我們應(yīng)該如何看待科技發(fā)展？

請同學(xué)們分享自己的觀點和體會。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合課本第16頁的“課后作業(yè)”，選擇一道題目進(jìn)行完成，深入思考科技發(fā)展對人類生活的影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.科技發(fā)展史：通過閱讀相關(guān)書籍和資料，了解科技發(fā)展的重要事件和人物，掌握科技發(fā)展的歷程和特點。

b.科技成就：深入了解和學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技領(lǐng)域的代表性成就，如人工智能、生物科技、可持續(xù)發(fā)展等，了解其對社會的影響和應(yīng)用。

c.科技倫理：通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和案例，了解科技發(fā)展可能帶來的倫理問題，思考科技倫理的原則和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

a.組織科技展覽：讓學(xué)生參與科技成就的展示活動，通過展示和分享，增強(qiáng)學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)識和理解。

b.開展科技倫理討論：組織學(xué)生進(jìn)行科技倫理的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對社會和個人的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技倫理意識。

c.參觀科技企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀科技企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受科技發(fā)展的實際情況，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣和熱情。

d.開展科技項目實踐：鼓勵學(xué)生參與科技項目實踐，如編程、機(jī)器人制作等，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和問題解決能力。

e.融入跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的知識，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解和應(yīng)用科技知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

f.鼓勵閱讀科技類書籍和文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀科技類書籍和文章，了解科技發(fā)展的最新動態(tài)，擴(kuò)展學(xué)生的科技知識面。

g.參與科技競賽和活動：鼓勵學(xué)生參與科技競賽和活動，鍛煉學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力。

h.開展科技教育國際合作：與國外科技教育資源進(jìn)行合作，引進(jìn)國際先進(jìn)的科技教育理念和方法，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和競爭力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解科技發(fā)展對人類生活的影響，并培養(yǎng)正確的科技態(tài)度。為了鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)識和理解，我布置以下作業(yè)：

a.請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說明科技發(fā)展如何改變了我們的生活方式。要求：不少于200字的論述。

b.請同學(xué)們思考，科技發(fā)展給我們帶來了哪些便利，同時也可能帶來哪些問題和挑戰(zhàn)？要求：不少于200字的論述。

c.請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容，總結(jié)科技發(fā)展的正確態(tài)度，并談?wù)勛约喝绾卧谏钪雄`行這種態(tài)度。要求：不少于200字的論述。

2.作業(yè)反饋：

我將及時對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，針對存在的問題給出改進(jìn)建議。在批改作業(yè)的過程中，我會關(guān)注以下幾個方面：

a.作業(yè)內(nèi)容的完整性：檢查同學(xué)們是否完成了作業(yè)要求，論述是否完整、清晰。

b.論述的合理性：評估同學(xué)們對科技發(fā)展對人類生活影響的理解是否準(zhǔn)確，觀點是否合理。

c.論述的深度：關(guān)注同學(xué)們對科技發(fā)展帶來的便利和問題的思考是否深入，是否有自己的見解。

d.作業(yè)書寫規(guī)范：檢查同學(xué)們的作業(yè)書寫是否規(guī)范，是否符合論文格式要求。

e.作業(yè)提交時間：確保同學(xué)們按時提交作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對同學(xué)們在作業(yè)中存在的問題，我將給予以下改進(jìn)建議：

a.對于作業(yè)內(nèi)容不完整的同學(xué)，建議加強(qiáng)閱讀理解，確保完成作業(yè)要求。

b.對于論述不合理或觀點不準(zhǔn)確的同學(xué)，建議重新思考問題，查閱相關(guān)資料，提高論述的準(zhǔn)確性。

c.對于論述深度不足的同學(xué)，建議多思考科技發(fā)展對社會和個人帶來的影響，培養(yǎng)獨立思考的能力。

d.對于書寫不規(guī)范的同學(xué)，建議注意作業(yè)書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

e.對于提交作業(yè)遲到的同學(xué)，建議合理安排時間，確保按時提交作業(yè)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦同學(xué)們閱讀與科技發(fā)展相關(guān)的書籍和文章，如《未來簡史》、《人工智能簡史》等，以深入了解科技發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢。

b.視頻資源：觀看科技發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片和演講，如《互聯(lián)網(wǎng)之子》、《史蒂夫·喬布斯：生命的意義》等，以直觀地了解科技發(fā)展的影響和科技領(lǐng)袖的觀點。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵同學(xué)們利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀書籍、觀看視頻等方式，深入掌握科技發(fā)展的相關(guān)知識。

b.討論與分享：在課后與同學(xué)或家人進(jìn)行討論，分享自己學(xué)習(xí)的收獲和觀點，提高交流能力和團(tuán)隊合作精神。

c.問題探究：鼓勵同學(xué)們針對科技發(fā)展中的熱點問題進(jìn)行探究，如人工智能的倫理問題、大數(shù)據(jù)的安全問題等，培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維。

d.創(chuàng)作與實踐：鼓勵同學(xué)們將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行創(chuàng)作和實踐，如編寫科技相關(guān)的短篇小說、參與科技項目實踐等，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。

e.咨詢與求助：在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中，如果遇到疑問或困難，可以及時向教師或同學(xué)求助，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識到在導(dǎo)入新課時，我應(yīng)該更加生動有趣地引入話題，以激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我可以在課堂上展示一些科技發(fā)展的歷史圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受到科技的變化和發(fā)展。

其次，我在講解科技對人類生活的影響時，應(yīng)該更多地運用實際案例和互動討論，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識。例如，我可以邀請學(xué)生分享他們生活中使用的科技產(chǎn)品，討論這些產(chǎn)品如何改變了他們的日常生活。

此外，我在教授科技發(fā)展的正確態(tài)度時，應(yīng)該更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考科技對社會和個人帶來的影響，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。例如，我可以提出一些科技發(fā)展帶來的倫理問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并提出自己的觀點和解決方案。

在教學(xué)過程中，我也意識到需要更好地利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，以提高教學(xué)效果和效率。例如，我可以使用多媒體演示來展示科技發(fā)展的歷程和成就，讓學(xué)生更加直觀地了解科技的發(fā)展過程。

此外，我也需要及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，我可以提供一些寫作指導(dǎo)或修改建議，幫助學(xué)生提高他們的寫作能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計1.科技發(fā)展歷程：

-古代科技：火的使用、農(nóng)業(yè)的發(fā)展、文字的創(chuàng)造

-中世紀(jì)科技：印刷術(shù)的發(fā)明、航海技術(shù)的進(jìn)步

-近現(xiàn)代科技：工業(yè)革命的興起、電的發(fā)明和應(yīng)用

-當(dāng)代科技：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、人工智能的興起

2.科技對人類生活的影響：

-交通方式的變化：汽車、火車、飛機(jī)的普及

-通信方式的變化：電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及

-醫(yī)療條件的變化：疫苗、抗生素、基因編輯