11《趙州橋》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)

11《趙州橋》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《趙州橋》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。講述了趙州橋的雄偉壯觀以及設(shè)計(jì)者李春的智慧和才干。課文通過描繪趙州橋的美景，讓學(xué)生感受到我國古代建筑的獨(dú)具魅力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)古建筑的興趣和保護(hù)意識(shí)。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)語言之美，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與欣賞、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《趙州橋》，使學(xué)生能夠：

1.理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，提高語言理解與運(yùn)用能力。

2.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美創(chuàng)造與欣賞能力。

3.通過對(duì)趙州橋的描述，感受我國古建筑的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)文化傳承與理解能力。

4.學(xué)會(huì)欣賞古代建筑，激發(fā)學(xué)生對(duì)古建筑保護(hù)的關(guān)注，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境、珍惜遺產(chǎn)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《趙州橋》的內(nèi)容，把握文章的主旨。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的優(yōu)美語言，提升語文素養(yǎng)。

3.感受趙州橋的雄偉壯觀，體會(huì)我國古建筑的魅力。

4.培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境、珍惜遺產(chǎn)的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中的專業(yè)術(shù)語和歷史文化背景的理解。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)趙州橋的美景和設(shè)計(jì)者的智慧。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料，幫助學(xué)生形象地理解趙州橋的形態(tài)和建筑特點(diǎn)，結(jié)合課文描述，讓學(xué)生感受到趙州橋的雄偉壯觀。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)趙州橋的美景和設(shè)計(jì)者的智慧。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升語文素養(yǎng)。

4.通過課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何關(guān)愛環(huán)境、珍惜遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、學(xué)生桌椅、文具等。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)方案等。

3.信息化資源：趙州橋的相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解法、問答法、小組討論法、寫作練習(xí)法、課后作業(yè)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示趙州橋的圖片，讓學(xué)生初步感受其雄偉壯觀。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道趙州橋是什么嗎？它有什么特別之處？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本課課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《趙州橋》這篇課文，看看它究竟有何獨(dú)特之處?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生感受語言之美。

講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解析趙州橋的構(gòu)造特點(diǎn)和設(shè)計(jì)者的智慧。

引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么趙州橋能夠經(jīng)受住洪水的沖擊？李春設(shè)計(jì)趙州橋的初衷是什么？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)趙州橋在我國古代建筑中的重要地位。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問：“你們覺得趙州橋美嗎？請(qǐng)用課文中的語言描述一下?！?/p>

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中優(yōu)美的語言。

分組討論：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，探討如何保護(hù)古建筑。

各組分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)古建筑的重要性。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題。

教師批改練習(xí)題，及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)趙州橋的雄偉壯觀以及保護(hù)古建筑的意義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考如何關(guān)愛環(huán)境、珍惜遺產(chǎn)。

課后作業(yè)提交后，教師及時(shí)批改并給予反饋。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過師生互動(dòng)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《趙州橋》涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.趙州橋的地理位置和歷史背景：位于河北省趙縣，距今已有1400多年的歷史，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。

2.趙州橋的建筑特點(diǎn)：主拱券為單孔，兩側(cè)各設(shè)有兩個(gè)較小的拱券，形成三孔拱券的結(jié)構(gòu)。橋面平坦，兩側(cè)設(shè)有石欄桿，造型美觀。

3.趙州橋的設(shè)計(jì)者的智慧：李春在設(shè)計(jì)趙州橋時(shí)，充分考慮了洪水沖擊、車輛磨損等因素，使得趙州橋具有很強(qiáng)的耐久性和實(shí)用性。

4.趙州橋在我國古代建筑中的重要地位：標(biāo)志著我國古代橋梁建筑技術(shù)的巔峰，對(duì)后世橋梁設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.保護(hù)古建筑的意義：古建筑是民族文化的瑰寶，具有很高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。保護(hù)古建筑有利于傳承和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

6.課文中的優(yōu)美語言：通過描繪趙州橋的美景，展現(xiàn)了古代建筑的獨(dú)特魅力，如“長(zhǎng)虹橫臥”、“玉帶環(huán)抱”等。

7.關(guān)愛環(huán)境、珍惜遺產(chǎn)的意識(shí)：學(xué)會(huì)欣賞古代建筑，關(guān)注古建筑的保護(hù)，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境、珍惜遺產(chǎn)的觀念。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用課文中的語言描述趙州橋的美景。

答案：趙州橋猶如一條巨龍橫臥在洨河之上，橋面寬闊平坦，兩側(cè)的石欄桿雕刻精美，宛如玉帶環(huán)繞。主拱券高大雄偉，兩個(gè)較小拱券對(duì)稱分布，使整個(gè)橋梁顯得和諧統(tǒng)一。

2.例題二：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹趙州橋的設(shè)計(jì)者的智慧。

答案：李春在設(shè)計(jì)趙州橋時(shí)，巧妙地利用了力學(xué)原理，使得橋梁具有很強(qiáng)的耐久性和實(shí)用性。他充分考慮了洪水沖擊、車輛磨損等因素，設(shè)計(jì)了主拱券和兩個(gè)較小拱券的結(jié)構(gòu)，既保證了橋梁的穩(wěn)定性和承重能力，又美化了橋梁的外觀。

3.例題三：請(qǐng)說明趙州橋在我國古代建筑中的重要地位。

答案：趙州橋標(biāo)志著我國古代橋梁建筑技術(shù)的巔峰，對(duì)后世橋梁設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它獨(dú)特的拱券結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的造型，成為了古代橋梁建筑的典范，被譽(yù)為中國古代橋梁建筑的瑰寶。

4.例題四：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)保護(hù)古建筑的認(rèn)識(shí)。

答案：保護(hù)古建筑對(duì)于傳承和弘揚(yáng)民族文化具有重要意義。古建筑是民族文化的瑰寶，具有很高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。保護(hù)古建筑有利于增強(qiáng)民族自信心和自豪感，讓我們共同努力，關(guān)愛環(huán)境，珍惜遺產(chǎn)。

5.例題五：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)關(guān)愛環(huán)境、珍惜遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

答案：通過學(xué)習(xí)《趙州橋》，我深刻認(rèn)識(shí)到古建筑是我們的寶貴遺產(chǎn)，需要我們用心去保護(hù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)愛環(huán)境，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①趙州橋美景圖

-長(zhǎng)虹橫臥

-玉帶環(huán)抱

-雄偉壯觀

②趙州橋設(shè)計(jì)者的智慧

-主拱券+兩個(gè)較小拱券

-考慮洪水沖擊、車輛磨損

-穩(wěn)定、實(shí)用、美觀

③趙州橋在我國古代建筑中的重要地位

-古代橋梁建筑技術(shù)的巔峰

-對(duì)后世橋梁設(shè)計(jì)的影響

-中國古代橋梁建筑的瑰寶

④保護(hù)古建筑的意義

-傳承和弘揚(yáng)民族文化

-增強(qiáng)民族自信心