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生：抱一抱，摸一摸，跳一跳??？（識？學生反饋，老師引導歸類：袋鼠的種類、運動特征、生活習性??？（請學生根據(jù)自己感興趣的作品，查看書上的步驟圖，說說“多次拓印組合”（嘴巴張開，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來了??）請四位小歌手到臺上來唱唱這些歌。(老師提供道具：玩具吉他，沙錘，小鼓，生：手、腳、脖子的動作等??翅膀一樣??魚尾有長有短、有的像剪刀、有的像水滴??如果想剪出一條獨特小結：剪條紋、波浪紋、牙牙紋、月牙紋、花瓣紋??進行裝飾。？（欣賞魚的民間剪紙作品，認知“魚”與“余”玩?？?，不同的穴室，有不同的功能：廚房、餐愛啊??么？??②欣賞范作，學習方法：主題添畫、動態(tài)表現(xiàn)??人物：坐、站立、老人、小孩、孕婦??都可以表現(xiàn)長方體、圓柱體、正方體、橢圓、球??？）家除了有家具和家電，更主要是有疼愛你的爸爸媽媽??說說你和家人在家教學重點：用彩紙剪制樹木的方法。教學難點：能剪出不同形態(tài)的樹木。三角形、半圓形、扇形等等；樹干：有
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