中衛(wèi)市海原縣教育體育局所屬事業(yè)崗位選聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考中衛(wèi)市海原縣教育體育局所屬事業(yè)崗位選聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.校會(huì)B.運(yùn)動(dòng)會(huì)C.主題班會(huì)D.晨會(huì)【答案】：C2.有的人對(duì)物體的知覺(jué)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦?lái)因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.沉思型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.場(chǎng)依存型D.發(fā)散型【答案】：C3.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)④語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通⑤評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為A.③④⑤B.②④⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤【答案】：C4.（）可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.論文題B.是非題C.填空題D.選擇題【答案】：C5.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷B.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思【答案】：B6.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。A.學(xué)生B.生存C.教材D.情境【答案】：A7.教學(xué)要正確處理學(xué)生現(xiàn)在發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的關(guān)系，既要按照學(xué)生身心發(fā)展及學(xué)科知識(shí)演進(jìn)順序，又要盡可能的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這體現(xiàn)的原則是（）。A.高難度高速度B.循序漸進(jìn)與促進(jìn)發(fā)展C.集體教學(xué)與因材施教D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】：A8.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：A9.夸美紐斯認(rèn)為德育比智育更重要，他認(rèn)為道德教育的內(nèi)容包括（）。A.品行、勇敢、智慧、節(jié)制、勞動(dòng)B.友善、智慧、誠(chéng)信、公正、勞動(dòng)C.勇敢、智慧、節(jié)制、公正、勞動(dòng)D.毅力、智慧、節(jié)制、公正、勞動(dòng)【答案】：C10.古希臘把可見(jiàn)的“現(xiàn)實(shí)世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開(kāi)來(lái)的思想家是（）。A.亞里士多德B.西塞羅C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：D11.下列關(guān)于影響說(shuō)服教育效果的因素中，錯(cuò)誤的是（）。A.說(shuō)服的時(shí)間地點(diǎn)B.說(shuō)服的內(nèi)容和溝通方式C.教師自身的特質(zhì)D.學(xué)生的心理特點(diǎn)【答案】：A12.關(guān)于教育基本要素的表述，起主導(dǎo)作用的是（）。A.教師B.統(tǒng)治者的意志C.學(xué)習(xí)者主觀能動(dòng)性D.教育影響【答案】：A13.在教學(xué)過(guò)程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是（）。A.確保學(xué)生的獨(dú)立地位B.維護(hù)教師的中心地位C.維持正常課程秩序D.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性【答案】：D14.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A.結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過(guò)程而不側(cè)重思維的結(jié)果D.獨(dú)立開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練課【答案】：A15.下列人物被毛澤東稱(chēng)頌為“偉大的人民教育家”，被宋慶齡贊譽(yù)為“萬(wàn)世師表”的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.楊賢江D.黃炎培【答案】：A16.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.自我價(jià)值保護(hù)原則C.社會(huì)交換原則D.情境控制原則【答案】：A17.“削肩細(xì)腰,長(zhǎng)挑身材,鴨蛋臉兒,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華”是描寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》中的哪一個(gè)人物：（）A.林黛玉B.王熙鳳C.賈探春D.薜寶釵【答案】：C18.某單位在制定門(mén)衛(wèi)制度時(shí)，準(zhǔn)備擬制一份曉諭性文件，卻錯(cuò)誤地選用了“公告”這一文種。之所以說(shuō)用錯(cuò)了，是因?yàn)椋ǎ?。A.只有黨和國(guó)家的高級(jí)管理機(jī)關(guān)才有資格使用這個(gè)文種B.只要門(mén)衛(wèi)知道就可以了，用不著廣而告之C.應(yīng)該更明確一些、信息量更大一些，寫(xiě)成“制度公告”D.既然要使各部門(mén)甚至全社會(huì)都知曉，就應(yīng)使用“公報(bào)”【答案】：A19.我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的必經(jīng)程序是（）。A.調(diào)解B.仲裁C.協(xié)商D.訴訟【答案】：B20.下列宋詞名句詞風(fēng)與其他三首不同的是（）。A.多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。B.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。C.怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬眼望、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。D.老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。【答案】：A21.李煜詞中最感人的作品是：（）A.以詠物懷古表達(dá)情思的篇章B.抒寫(xiě)亡國(guó)的深悲巨痛的篇章C.反映宮延享樂(lè)生活的艷情詞D.寫(xiě)離愁別緒的感傷詞【答案】：B22.胡蘿卜加大棒的管理方式，主要基于（）。的假設(shè)之上。A.社會(huì)人B.經(jīng)濟(jì)人C.復(fù)雜人D.決策人【答案】：B23.一群準(zhǔn)備吃樹(shù)葉的長(zhǎng)頸鹿，開(kāi)始時(shí)每只長(zhǎng)頸鹿都能吃到樹(shù)葉。后來(lái)，較矮的樹(shù)葉被吃完了。這時(shí)，脖子較長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿就因能吃到樹(shù)葉活下來(lái)了。下列科學(xué)家所提出的有關(guān)學(xué)說(shuō)最能夠解釋這一現(xiàn)象的是（）。A.達(dá)?芬奇B.普朗克C.愛(ài)因斯坦D.達(dá)爾文【答案】：D24.面對(duì)當(dāng)前世界金融危機(jī)的沖擊，我國(guó)一般不適宜釆取的經(jīng)濟(jì)措施為（）。A.實(shí)行積極的財(cái)政政策B.立足擴(kuò)大內(nèi)需C.實(shí)行從緊的貨幣政策D.加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整【答案】：C25.假設(shè)就是根據(jù)已知的科學(xué)原理和一定的事實(shí)材料，對(duì)未知事物的普遍規(guī)律性和因果性所作出的假定性解釋。下列不屬于假設(shè)的是（）。A.世界氣候逐漸變暖是大氣的因素，或是海洋的因素，或是地球內(nèi)部的因素B.民法中的“宣告死亡”C.能溶解一切物質(zhì)的“萬(wàn)能溶液”D.艾滋病是由支原菌和艾滋病病毒引起的【答案】：C26.“梨花節(jié)”“牡丹節(jié)”……各地主辦的各種各樣的“節(jié)”頻頻亮相，熱鬧非凡。這些名目繁多的活動(dòng)大多________，耗資不菲。各地利用自己得天獨(dú)厚的地方特色或特產(chǎn)舉辦活動(dòng)，打響品牌，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，本________。但一些地方不顧實(shí)際，辦節(jié)中講排場(chǎng)，比闊氣，形成公費(fèi)辦節(jié)的攀比之風(fēng)。少數(shù)地方搞“拉郎配”，只要與本地沾點(diǎn)邊，哪怕是傳說(shuō)、神話(huà)，都抬出來(lái)熱炒一番。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.大動(dòng)干戈無(wú)可諱言B.興師動(dòng)眾無(wú)可非議C.繁文縟節(jié)無(wú)可爭(zhēng)議D.勞民傷財(cái)無(wú)可厚非【答案】：B27.將以下七個(gè)句子重新排列組合：①你的面前有兩個(gè)門(mén)，左門(mén)和右門(mén)，你必須在它們之間選擇②這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇③這時(shí)候，屋里突然失火，火勢(shì)很大，無(wú)法撲滅，此時(shí)你想逃生④但問(wèn)題是，其他人也要爭(zhēng)搶這兩個(gè)門(mén)出逃⑤一天晚上，你參加一個(gè)派對(duì)，屋里有很多人，你玩得很開(kāi)心⑥如果你選擇的門(mén)是很多人選擇的，那么你將因人多擁擠、沖不出去而燒死⑦相反，如果你選擇的是較少人選擇的，那么你將逃生排列組合最連貫的是（）。A.⑤③①⑥⑦②④B.⑦⑥①④③②⑤C.⑤①④③②⑦⑥D(zhuǎn).⑤③②①④⑥⑦【答案】：D28.想壯志凌云，須腳踏實(shí)地。不屑于于平凡小事和不肯下苦功夫?qū)W習(xí)的青年，即使他的理想多么壯麗，也只能是一個(gè)（）的肥皂泡。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.虛無(wú)縹緲B.不切實(shí)際C.五彩斑斕D.司空見(jiàn)慣【答案】：C29.在整個(gè)宇宙中，氫是最常見(jiàn)的元素，現(xiàn)今太陽(yáng)中大約75%是氫。據(jù)此可以推測(cè)，太陽(yáng)系在形成的時(shí)候，主要成分也應(yīng)該是氫元素。隨著太陽(yáng)的形成，太陽(yáng)系絕大部分物質(zhì)都集中到了太陽(yáng)，而在太陽(yáng)之外，元素發(fā)生了分層：靠近太陽(yáng)的地方，溫度很高，只留下了硅、鐵、氧等相對(duì)較重的元素，這些元素聚集在一起，就形成了水星、金星地球等巖質(zhì)行星；在逐漸遠(yuǎn)離太陽(yáng)的地方，溫度降低，這些元素的比例也逐漸降低，行星的大氣成分就以氫為主了，還有一些氮，如木星、土星等；而在太陽(yáng)系邊緣，星體中的重元素已經(jīng)很少，大多以水冰、甲烷等為主。這段文字主要介紹（）A.太陽(yáng)系中不同元素的分布情況B.太陽(yáng)系各行星的元素構(gòu)成情況C.氫元素對(duì)于太陽(yáng)系形成的意義D.溫度對(duì)太陽(yáng)系物質(zhì)構(gòu)成的影響【答案】：A30.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不同，但都具有傳染性B.時(shí)至今日，科學(xué)家對(duì)艾滋病病毒仍無(wú)根治的辦法C.一旦感染上艾滋病就等于宣布死亡D.在無(wú)癥狀艾滋病病毒感染期，血淸抗體呈陽(yáng)性【答案】：C31.野生動(dòng)植物，是指自身或上代親本來(lái)自野生環(huán)境，或雖然由人工繁殖或人工栽培所獲但仍需要不定期地引入野外個(gè)體基因的動(dòng)物或植物。根據(jù)上述定義，下列屬于野生動(dòng)植物的是（）。A.科學(xué)家進(jìn)行了大量培植實(shí)驗(yàn)，成功得到北冬蟲(chóng)夏草，即野生冬蟲(chóng)夏草的理想替代品B.近期在某大熊貓保護(hù)基地出生的熊貓幼崽“平平”，其父母都是該基地人工繁殖的第二代熊貓C.環(huán)保工作者去野外尋找野生鱷魚(yú)的卵或者受傷的成年鱷并將其投放到鱷魚(yú)保護(hù)區(qū)D.人工培育出的二代中華鱘幼年在保護(hù)基地中度過(guò)，成年階段被釋放到野生環(huán)境中【答案】：C32.提起奧數(shù)比賽，專(zhuān)家猛烈抨擊，群眾___，而官員更是___，仿佛它就是摧殘孩子身心的一劑“毒藥”。事實(shí)上，奧賽本身并無(wú)原罪，是在“替人背過(guò)”，真正的___是初、髙中擇校和高考加分、保送等。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.怨聲載道怒發(fā)沖冠罪魁禍?zhǔn)譈.不以為然大失所望幕后黑手C.牢騷滿(mǎn)腹焦頭爛額萬(wàn)惡之源D.憤世嫉俗不屑一顧始作俑者【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育學(xué)的基本問(wèn)題就是（）。A.教育的教學(xué)規(guī)律問(wèn)題B.教育與人的發(fā)展的關(guān)系C.教育目的問(wèn)題D.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系【答案】：BD34.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.積極驗(yàn)證階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.重新概括階段【答案】：ABCD35.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.獎(jiǎng)罰分明B.以身作則C.依法執(zhí)教D.堅(jiān)持真理【答案】：AD36.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到C.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新D.文明安全，講究衛(wèi)生【答案】：CD37.斯滕伯格的"愛(ài)情三元論"提出，愛(ài)情包括的成分有（）A.信任B.激情C.親密D.承諾【答案】：BCD38.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛(ài)的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要。D.自尊的需要【答案】：ABCD39.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.促進(jìn)師生和諧的文化D.美化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD40.在教育國(guó)際化趨勢(shì)的背景下，我們要做出哪些努力？（）A.樹(shù)立國(guó)際教育市場(chǎng)意識(shí)與國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易意識(shí)B.全采用國(guó)際教育理念來(lái)改造中國(guó)的教育C.認(rèn)識(shí)全球化給教育帶來(lái)的消極影響，有意識(shí)抵御全球化的風(fēng)險(xiǎn)D.加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、能源、人口、道德等全球化問(wèn)題的研究與教育【答案】：ACD41.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥C.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問(wèn)題D.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方【答案】：AB42.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.觀察力C.想象力D.意志【答案】：BCD43.關(guān)稅是進(jìn)出口商品經(jīng)過(guò)一國(guó)關(guān)境時(shí)，由政府設(shè)置的海關(guān)向進(jìn)出口商所征收的稅收。按征收對(duì)象分類(lèi)，關(guān)稅可分為（）。A.出口關(guān)稅B.過(guò)境關(guān)稅C.進(jìn)口關(guān)稅D.保護(hù)關(guān)稅【答案】：ABC44.下列關(guān)于會(huì)議紀(jì)要的描述正確的是（）。A.會(huì)議紀(jì)要兼有上行、下行、平行文的特征B.會(huì)議紀(jì)要可以不加蓋公章C.會(huì)議紀(jì)要的發(fā)出必須及時(shí)，不可與閉會(huì)日期相距太久D.會(huì)議紀(jì)要要原原本本反映會(huì)議的全過(guò)程和所有與會(huì)人員的發(fā)言【答案】：ABC45.如果人民幣升值，將帶來(lái)的影響有（）。A.有利于外國(guó)對(duì)中國(guó)的出口B.有利于中國(guó)擴(kuò)大對(duì)外出口C.中國(guó)出口的商品價(jià)格下降D.中國(guó)進(jìn)口的商品價(jià)格下降【答案】：AD46.新中國(guó)對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行和平贖買(mǎi)的必要性在于（）。A.民族資本主義經(jīng)濟(jì)構(gòu)成整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)B.民族資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，掌握國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，需要利用民族資本主義